周国平散文读后感

周国平散文读后感(篇1)

周国平先生的《人与永恒》，是他随手写下的内心的点滴感思，令我万万没有想到的是，文字奇妙的排列组合竟渗透出如此的人生真谛。

人是唯一能追问自身存在意义的动物，这是人的伟大之处，也是人的悲壮之处。因为意义没有确定的标准，寻求生命的意义，可贵的不在意义本身，而在于寻求!生与死，爱与孤独，自然与生命，真实，美，等等，是人们对永恒的探索。读完这本书，让我对身边的事物有了重新的认识，尤其书中对幸福与痛苦的解说，使我不断的思考。

定理一：幸福是一种一开始人人都自以为能够得到，最后没有一个人敢说自己已经拥有的东西。定理二：人是注定要忍受不可忍受的痛苦的。由此得出定理三：世上没有不可忍受的痛苦。对我而言，生与死的两头都很遥远，无法感受生命开始的神圣，也无法感受死亡宣判的恐惧。我只是在行走，一路寻找一路走，终点无非就是一个终结，但我还是在寻找，寻找生活中属于我的幸福，当让有时也会迷路，敲了敲痛苦家的门。我会因为作业写到很晚而发出一种无名怒火，仇视时间的催促和高考的审查。我会因为一次考试的成绩不好而担心一周。我会因为一大早起来带着瞌睡，顶着寒冷上学而抱怨。可是，这些痛苦并非不可忍受的，何不在忍受过后笑一笑呢?仔细观察，幸福可谓无处不在。顶着寒冷回家后桌上热水带来的温暖，和同学们一起为班级的付出，家人团聚后坐在一起聊天的快乐，身边每个人的笑容，给我的不都是一种幸福吗?对幸福我不再渴求太多，因为我已拥有很多;对痛苦我不再厌恶太多，幸福会填补这片空白…

“聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两种人都不承认现实中存在幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明与傻之间的状态叫做生活的智慧。”

幸福会藏在未来引领我们去寻找他，但当我们匆匆走过后，去发现幸福只能在记忆中找到。难道幸福这么难得到吗?还是我们普遍善于舍弃呢?珍惜身边的幸福，那是我们拥有的最大财富。幸福与痛苦交替的生活，是我们旅途中不可或缺的部分!无论我的前方或易或难，我会努力去感受——幸福与痛苦存在的那种充实!

提笔之前，我重温了一遍周国平先生的《人与永恒》。这是他早期的一本书，是他在研究尼采的同时，随手写下的内心的点滴感思。起文笔随性，文字朴实。细细品来，觉得意义深刻。文字奇妙的排列组合竟散发出如此芳香凛冽的人生真谛，正如“哲学家生活在永恒中，诗人生活在瞬时中，他们都不会老”。

在世界万物中，人是最大的谜，在人类心目中，永恒是最大的`谜。展现了人生意义探求的广阔领域，生与死，爱与孤独，自然与生命，真实，美，等等，无不是人与永恒相沟通的形式与体验。人是唯一能追问自身存在之意义的动物，这是人的伟大之处，也是人的悲壮之处。因为意义没有确定的标准，寻求生命的意义，可贵的不在意义本身，而在于寻求。

从生到死，人的起点和终点都一样，人会遇见不同的路途风景，但人的情绪大多是相似的：快乐与悲伤，程度的不同只在于两者的界限区分不同，就这样形成两种人，乐观者与悲观者。对我们年轻人而言，生与死的两头都很遥远，无法感受生命开始的神圣，也无法感受死亡宣判的恐惧。我们只是在行走，一路寻找一路走，“生”在脚下延续，“意义”可能在心里，可能在脚印里，始终遍寻不见。但我始终相信，有自我感知，有精神品级，就足够。

周国平散文读后感(篇2)

开始认识周国平，是从一次老师推荐的《妞妞，一个父亲的札记》这本书中，了解到他有个早夭的女儿，是个颇有名气的作家。但真正了解他，了解他的思想，了解他的人格，还是要说到这本《周国平散文》。

毕业于哲学系的他，不仅语言文字功底深厚扎实，而且所作的文章字里行间都洋溢着哲理和让人信服的感觉，其中也不失情感的流露和真诚的诉说。我小心翼翼的揣摩着，觉得周国平之所以能成大家，在于他思考的比我们多，比我们深。正因为他研究哲学，所以他对这个世界，对发生在这个世界上的事总会习惯性的思考，感悟，甚至从中总结出我们想不到但读到却又觉得十分在理，感同身受的道理，亦或是观点。

有时候读到某一段话，会惊讶，诧异，会觉得：诶，我也有过这样的经历，有过这样的感受，可为什么我没有从中悟出这样的道理，没有进阶的思考呢？也会惊叹，原来自己那样做是有原因的，居然还有这样的哲理蕴藏在其中。

这让我不得不佩服哲学家们的思想，更佩服他们能将这样的思考转化为发人深省的文字，让人们的思想得以交流，得以进步和发展。

为什么说佩服他们能够将思想转化为文字？相信你我都有过这样的感觉，想和别人表达一种情绪，或一种感觉，亦或是一件事的意义，有时我们总会觉得词穷，所以我们会用“只可意会不可言传”的大话来一笔带过，掩盖我们在将自己的思想转化为文字时的无能为力。作为一名大师，周国平可以将自己的思想变成语言并使之动容，而不仅仅是无聊地表现出来。

这些文字里有他的真实经历，亲身感受和切心体会，这也就不难解释为什么他的文字那么有说服力，为什么我们会觉得赞同。或者在某个时候，读一段就像看到自己，就像回顾和反思自己。

充满哲学性的文字就像是一面镜子，让你在从中看到自己，看清自己的同时，也能够看到整个世界，看清这个世界，重新认识这个世界。

有人说世界上最难的事就是把自己的想法强加给别人。但在读《周国品散文》的时候，尽管读的是别人的思考和想法，但我没有任何被强加的感觉。我所有的感受反而是觉得周国平真的非常的了不起，它能够让你在不知不觉中让你被潜移默化地接受他的思想，认同他的思考，赞赏他对世界的认识与价值观。

相比那些令人反感的说教，周国平的文字虽然是在说理，但在读者看来并没有距离感，也不会觉得倦意重重，反而是像找到可以聊天的知音，可以互诉心肠的朋友，可以依赖的精神依托。

这本书，教会了我思考。思维方式、思维原则和思维深度都是有我们自己决定的。我们应该学会这样的思考，学会将思考这样无形的东西化为有形的存在，学会感悟，学会将思考倾注于文字，更理性，认真的生活。

周国平散文读后感(篇3)

成功有什么?如果你想快速了解成功的含义，不妨在“百度”上搜索一下，那么成千上万条关于成功的信息便会映入眼帘。所谓“成功"就是逐步实现有价值的理想。

有价值的，现在被大多数人理解为有金钱、地位、权利的。认为拥有了这些，人生便有了价值。那么，理想何在?

世界上有些淡泊名利的人，他们不在乎外在的金钱、地位、权利，他们所追求的是精神上的富足，但是这些人往往都穷困潦倒，也就自然的被人们定为“失败者”可是他们认为自己是成功的，所以，成功的真谛到底是什么，是物质上的富有?还是精神上的富足?

读完这篇文章，我明白成功的本质事做我真正喜欢做得事，努力做到完美，让自己满意。简单地说，如果你是一位画家，画出了一幅令你满意的画，那你就成功了;如果你是一个**家，创作出了一首动听的曲子，那你就成功了;如果你是一位医生，**好了一位病人，那你就成功了........

所以，成功者并不在乎所谓的成就与名声，只要坚持自己所喜爱的并努力把它做好，那便实现了真正意义上的成功，而那些只追求外在成功的人，一旦在名利场上受挫失败，那么他们便成了失败者，因为他们内心空虚，一旦失去了物质的给予，便失去了一切。

什么是成功？只有你知道，如果你忠于自己，你会成功的。

周国平是我国著名的诗人、哲学家。他的作品以其文学才华和哲理赢得了众多读者的青睐。大多数读者都能从他的话中得到灵感和智慧。是作者第一本系统梳理其教育思考的随笔。

作者思考教育问题，是从其哲学专业背景出发的。他在哲学方面的大部分工作都是思考人生。然而，生活问题和教育问题是相互关联的。做人和教书基本上是一样的。人生最值得追求的是教育应该让学生得到什么。

这构成了作者思考教育问题的基本立足点。

在这本书中，作者着重指出了当今教育的不足，呼吁我们的教育回归常识和最基本的教育原则。他认为，教育的使命在于人性的健康成长和全面发展，在于使人成为真正意义上的人，幸福地生活。在书的第一部分，作者列举了他最欣赏的教育思想，共七点，称为七条教育准则。

它们具有箴言的特征：直指事物的本质，既简明如神谕，又朴素如常识。第一条箴言：

教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。第二条箴言：儿童不是尚未长大的成年人。童年有其内在价值。

第三条格言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而不是适应现实。第四条箴言：

教育最重要的原则是不珍惜时间，浪费时间。第五条箴言：忘记在课堂上学到的一切，剩下的就是教育。

第六条箴言：大学应该是大师聚集的地方，让年轻人在大师的影响下成长。第七条箴言：

教师应该把学生看做目的而不是手段。 懂得了"教育即生长"的道理，我们也就清楚了教育应该做什么事。比如，智育是培养好奇心和理性思维的能力，而不是灌输知识；德育是鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是培养富足的灵魂，而不是灌输技能。

让我最感兴趣的是第二辑《阅读与素质教育》。每个名人都有一个爱好，或者说一个爱好，就是读书。通过阅读，我们可以积累知识，产生智慧，培养品格。阅读对一个人良好素质的培养具有重要意义。作者认为，素质教育的一个重要途径就是阅读经典。

作者写道："一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的(同样，并不是随便读点什么就是阅读)。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特点：

第一，养成了读书的癖好;第二，形成了自己的读书趣味;第三，有较高的读书品位。"

这些，引起了我的深思。作为一个继承人类文明的教师，有必要广泛地阅读和提炼精华，在此基础上，以身作则，鼓励学生在书中学习，积累丰富的文学细节，从而为终身学习打下坚实的基础。

周国平散文读后感(篇4)

导语：周国平是我国著名的诗人、哲学家。他的作品以其文采和哲学思想赢得了无数读者的青睐，读者们大都能从他的文字中得到启迪和智慧。

周国平散文精选读后感

在报刊上零星读过周国平的散文，喜欢他的博学和深刻，知道他是一个热爱写作的当代哲学家，著名的尼采研究者。此外还知道他是一个慈爱的父亲，一个至情至性的男人。

在一个美好的日子里收到了一位远方的朋友邮寄来的两本书《周国平散文精选》《周国平人文演讲录》，后一本书比砖头还厚，所以我选择先看第一本。本书按时间顺序选编了周国平1983年至1998年的散文作品，那时他在40岁到55岁之间，从不惑到知天命的年龄。这些文章都是他用心灵的笔写出来的，是其最有代表性的散文。

周国平在《自序》中说：“我给自己的写作建立一个标准：一篇文章，即使不发表我也要写;否则就不写。总之，尽量只写自己真正想写、写的时候愉快、写完自己看了喜欢的东西。这样的东西一旦发表出来，也一定会有喜欢它的人，即使发表不出来也没有什么。”

周国平在《每个人都是一个宇宙》中谈到读书时说：“读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了!有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感受唤醒了，失落的记忆找回了，朦胧的思绪清晰了。”这正是我读《周国平散文精选》时的感觉。

周国平的散文正如其极力推崇的明代文人袁中郎一样，追求的就是“平淡有味”的境界，娓娓道来，好像是从心中自然而然地流淌出来一般。他所说的不是道理，只是自己的感觉，而这应该就是“已臻化境”的程度吧。他的文章大多在探讨生命、时间、回忆等深刻的哲学命题，但是哲学在他笔下却如花草一样清新可爱，如同一篇篇生命的游记，因为他已经把对生命的理解融进了自己的体内。

在精神上，周国平是一个很女性的男人，感性，善思。“具有诗人气质的人，往往在智慧上和情感上都早熟，在政治上却一辈子也成熟不了。他始终保持一颗纯朴的童心。他用孩子般天真单纯的眼光来感受世界和人生，不受习惯和成见之囿，于是常常有新鲜的体验和独到的发现。他用孩子般天真单纯的眼光来衡量世俗的事务，在政治场上有时不免显得不通世故，有时不合时宜。”这是周国平一篇文中的句子，我想，他也是在说自己吧。

周国平散文精选读后感

本书共包含十一辑内容，由周国平对每一种文字去粗存精，缩减篇幅而成。

它教了我们人性中的真、善、美。我们生活在这个集天地力量于一身的时代里，需要静心聆听大自然的神奇奥秘之处，善于发现美的眼睛，因为这个世界充满一切需要人们发掘的美丽。

本书开篇是“走进一座圣殿”，这个题目顿然使我的脑海豁然一新。从我们降临到这个世界，用无知的双眼审视这个世界的时侯，也许我们是走进了一座圣殿吧!在这个金碧辉煌的圣殿里，我们用智慧点亮了心中的灯盏。

周国平说：“一个人越是珍视心灵生活，他就越容易发现外部世界的有限，因而能够以从容的心态面对。相反，对于没有内在生活的人来说，外部世界就是一切，难免要生怕错过了什么似的急切追赶了。”在我看来，就是应该努力使自己的心灵品质得以升华，你才会知道任何外部事物是有局限性的，我们才会更有战斗力和激情，敢于挑战一切，才能以更好的姿态，从容地面对世界。我们需要有足够的耐力解决面前的一切困难阻碍!

因此我们应与书结缘，与名人“面对面”交谈心中的想法，做一个中心的读者。一个不是读者的学生，不管他考试成绩多么优秀，本质上不是一个优秀的人才。一个读者应该具备以下特征：第一，养成读书的癖好。第二，形成了自己的读书趣味。第三，有较高的读书品味。能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键。经验证明，一个人在这个时期倘若没有养成良好的习惯，以后再要培养就比较难了，倘若养成了，则必定终身受用。周国平说：“青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是，在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者，一个终身读者。”是的.，我们在不断学习，不断进步着，不仅是为了赶上时代变化的趋势，而且为了我们的人生富有情趣，充满思考，才算上过了一个短暂而充实的人生罢。如果一个人缺乏了阅读能力，思维方式和价值观会变得麻木不仁，沦为一个无能的人。

本书还提到要我们做一个有灵魂的人。也许你会感到十分好奇，每个不是与生俱来都有灵魂吗?周国平让我理解的所谓真正的灵魂，是做一个有哲学的人。人是应该有进取心的，问题是朝什么方向进取。哲学让人综观世界和人生的全局，实际上就为人的进取方向提供了一个坐标。我们对万物需要充满的好奇，可就我们的种种好奇提出不同类型的学问。现在的青少年接触的大多是一些空洞的， 无用的，甚至使人消沉的书籍。久而久之，就像洗脑一样，发现我们所剩无几，也无非是一些空空的残骸，脱离灵魂的轨道。因此周国平先生告诉我们，了解哲学要看原著，深入学哲学的话读一本可靠的哲学史。你一旦读了进去，就再也不想去碰那些粗浅的启蒙读物了。

周国平散文精选读后感

阳关暖暖的，好惬意!

望眼书架，一本封面十分典雅的名叫《周国平散文精选》的书籍引起了我阅读的兴趣。

翻开第一页，“只有一个人生”这六个大字瞬间映入眼帘。拿起这本书，随便翻了翻，在心底默默地认为这应该与那些平庸乏味的书并无多大的区别，可当看到第一个标题时，我立刻否认了刚刚那个愚昧的想法。我想这本书应该会让我们懂得很多，为我们解答很多让人迷茫无助的问题，很多让人困扰纠结的疑难。

这本散文籍并不是采用社会以至国家的事例来向我们阐述一个问题，而是从周国平老师自身出发，从他身上选取大众化的问题来进行更深层次的分析与解剖，让深有同感的人们从中得到心灵的感触。

“人生就是一个人的疆界，最要紧的是负起自己的责任，管好这个疆界，而不是越过它无谓地悲叹天地之悠悠”这是我最喜欢的一句话，我深深地被这句话所折服。难道不是如此么，对于我们个人来说，生命是最重要的东西，但相较于宇宙来说，一个人的生命似乎等于零。每个人都有生命结束的那一天，而最该令我们思考的是，在那天来临之前我们做了什么，达到自己的理想了么，为社会，为国家做出自己的贡献了么。还是，就那么浑浑噩噩的过了一生，直到离开人世的那天连自己都不清楚自己这一生到底干了些什么。

周国平老师说的好，人生就是一个人的疆界，正是如此，上帝为每个人都创造了一个属于自己的疆界，从我们呱呱落地的那一刻，每个人都是大同小异的，上帝给每一个人的东西都是公平的。而日后人与人之间之所以形成较大的差异，不外乎是我们后天在这片疆界上是如何驰骋的。如果你是失败的，那么你总认为每个人都有一片疆界，只要在这片疆界上过的舒坦，安闲即可。而当你在羡慕别人的成功时，你难道不想想这是为什么么，不错，每个人都有一个疆界，可你只是安守这个疆界，而那些成功的人则想的是如何将自己手中这个疆界变得更加与众不同，变得更加辽阔，更加丰富，正是因为他们的这个“想”，所以他们那个原本平凡的疆界如今是那么的辉煌，那么的让人嫉妒羡慕……

放下书本，让思绪飘飞。对啊，我只可能拥有这个短暂的生命一次，既然只有那么一次，我为何不好好珍惜它，不好好将它变得更美好。这仅有的一次生命，如放手任它自流，那么也只好在晚年悲叹年少的无知。如紧紧将它握住，那么就不会在将来空悲叹，而是为自己的生命感到无限自豪!

周国平散文读后感(篇5)

周国平散文读后感800(一)

“未经省察的人生没有意义。”周国平《安静》

这一句就道破了人生中很多事物的意义与精髓所在。人从出生时的懵懂无知，一路磕磕碰碰地走到现在，若没有自我反省在其中，**能够真正的成长起来，没有人一出世就懂得了所有自己立人、做人处事的道理。自我省察是积累，点点滴滴地发展。

时常回头看看，回想自己走过的昨天，“三省吾身”;思考自己心中的追求，什么样的人生是自己所想要的，所满意的，苏格拉底说：“追求好的生活远过于生活。”;寻求一种进步，从过去的“千篇一律”中爬出来，开启自己的下一个新“纪元”;总结曾经的经验，才能让自己逐渐摆脱昨天略带“晦气”的影子，焕发今天的蓬勃朝气……自我省察就是去探索人生的意义，过一个有意义的人生。

但这所说的善于自我省察的人又不同于那种沉浸在过去无法自拔的人，需要边回忆、边思考，要有所想法，要有所侧重。后者只是简单地沉浸在昨天一整天的苦恼中，对这个世界相当厌倦，懈怠的意思，而自省是积极的，是我们自身发展的需要。

化用一句禅语说，“我们经历的是生活，可又不是生活。”这样的生活应该就不是形而上学所能圈定的了。生活是我们每天都经历的日子，但我们体验生活，不是每天数过去的日子，而是品味每天所经历的人和事，回忆生活中遇到的感受和困难。

同孟子“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”的道理一样，我们每天所经历的点点滴滴一定也不是为了遭遇而遭遇的，定是有所目的，而有智者善于发现这些点滴背后蕴含的深意来塑造自身。

同时，如同小时候所的那种每个人都有一颗要寻找的魔法石的故事一样，要用心，要专心，还要坚持。省察也是一样的，要想善于运用生活中的“魔法”，就要先持之以恒，要有信念地去寻找发现它。不然，未经省察的人生就没有意义，或者说，你没有发现它的价值。

周国平散文读后感800(二)

最近阅读了周国平先生的守望者的距离一书让我感触颇深，这本书内容饱含哲学思想，人文思想和人生寓言，并充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性与激情一体，笔调清新自然，内含睿智深刻，虽然是上个世纪的作品，今日读来，这些散文作品依然触动人的心弦，因为我们都是热爱生活之人，希望寻求人生的真谛，向往或大的精神境界。

国平说他的孤独“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流。”在本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为，一个人不能把自己的一切都投入到现实的利益世界中去，在这个世界中他可以漂泊。

“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在人的现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。

“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们不要让琐碎的生活淹没自己，不要迷失自己，特别是不要迷失自己的精神家园，一个人有了精神家园，他就有了生命的价值和意义。

周国平的书大多充满了人生的智慧和哲学的魅力。《守望的距离》一书也不例外。他在书中谈生活、谈人生境界。

他认为，一个人不能把自己的一切都投入到现实的利益世界中去，在这个世界中他可以漂泊。人们在现实世界中也应该有自己的精神家园。他告诫人们不要让琐碎的生活淹没自己，不要迷失自己，特别是不要迷失自己的精神家园，一个人有了精神家园，他就有了生命的价值和意义。

周国平喜欢**死亡，死亡在某些方面与生命的意义密切相关。人固有一死，因此在对待名利方面，他进行了感叹“我们短暂的生命过于拥挤，我们把太多的光阴抛洒在繁忙的工场和喧闹的市场。”

周国平的书充满了智慧和哲理的意蕴，充满了迷人的格言和诗句，深深地打动了我，让我思考了自己的处境、人生和灵魂。 学会用审美的目光看问题。审美并不仅仅止于欣赏自然或艺术，而是以一种更开阔的眼光看世界的人生态度。

我相信只要我们用审美的眼光看世界，生活就会变得更好。读周国平的书使我的思想更加清晰，改变了我的生活方式，学会了放松自己的生活

国平将这本集子命名为“守望的距离”，正表明精神家园的守望需要恰当的距离。以守望的态度来面对人生，面对生活其实是一件很幸福的事情，守望代表着一种期待，而这种期待是守候的，守候是踏实、是不浮躁、是宁静、是信心十足。

我要做一个守望者，守望快乐与幸福。

周国平散文读后感(篇6)

周国平散文读后感范文

一、哲学的真谛

最早接触哲学，还是在中学的政治课上，那是不得不学的，当时我的班主任带这门课，虽然不是主课，但上了几堂课后，我就被这门课吸引住了，课堂上我成了活跃分子，老师也最喜欢提问我，直到现在只要提起中学时代，我就会想起那个给我感觉淡泊又睿智的哲学老师。而自发地去阅读哲学类书籍，应该是在大学和工作以后，从随笔、随感录开始，培根的人生随感录、蒙田的随笔集，曾经深深地吸引了我，让我沉浸在哲言的智慧中。后来也尝试去看大部头的哲学著作，但却被它们的高深晦涩吓跑了，对苏格拉底、亚里士多德、叔本华、尼采的认识也只能停留在小册子上读到的著作精选，而对哲学的看法是，包含着很多睿智的名言隽语的高深学科。

真正想静下心来写点哲学的话题，还是在读了《周国平文集》以后，因为我在这本书中看到了太多我想说的话，产生了太多的共鸣。所以，我第一次想在自己的BLOG发表系列文章，以诠释我对哲学的理解，和哲学带给我的喜悦。

周国平喜欢上哲学，也和随感录有很大关系。他说“每当我捧读一部哲学巨著，即使它极有价值，我也会觉得自己是在做功课，搞学问。读好的随感录，却好象在和作者谈心。”“学问真是做不完，即使是哲学界的朋友，聚在一起摆学术的谱，彼此搞不同的课题，也有隔行之感。但是聊起世态人情来，朋友间时有妙语博人一笑又发人深省，便打破了学术的樊篱，沟通了心灵。”“只要人生智慧相通，学海无边又何足悲叹?读随感录时，我获得的正是类似的慰籍。”

读到这里我已经克服了自己对哲学的那种即渴望又逃避的心理，明白了这样的道理：你不一定要读大部头的哲学著作，也可以了解哲学，也可以体会到哲学的智慧。

那么，哲学的真谛是什么呢?我从周国平的话中读到了这些东西，他说，他尤其喜欢赫拉克利特，“博学并不能使人智慧”，“我寻找过我自己”，“最美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的”，他按照自己的理解把这些格言串在一起，相信哲学就是教人智慧，智慧就在于寻找自己，暗自把那些博学而从不寻找自己的人讥为“美丽的猴子”。

哲学的真谛其实就是教人智慧，寻找自己，就如苏格拉底所说的“未经省察的人生不值得一过”。博学未必智慧，让人理解了为什么有些博学的人是如此乏味?我甚至认为哲学就是教你“道”的学科，认识了“道”，就获得了灵气，即使步入全新的领域，你也不会迷失。这或许就是很多领域的佼佼者都出自哲学专业的原因，比如索罗斯等。

认识了哲学的真谛，我就不再把它当作是高深晦涩的学科，是表现自己深刻的装饰品，它和其他学科一样，甚至比其他学科都重要，完全可以跟一个人的生活走得很近。

我做了一个决定，在儿子的成长道路中，在合适的时间我一定会为他引入智慧的哲学。

二、书和文章

说起书来，我就会想起大学时的图书馆生活。开始是利用课余时间泡图书馆，后来发展到课堂时间也泡。记得有一门叫做《线性代数》的课，我上完第一堂课后，就认定了这是一门既无用也无趣的课，是无论如何不会提起我的兴趣的，从第一堂课后直到考试，就再也看不到我的身影，我旷了一学期的课，时间全部在图书馆度过。那时读的多为社科类和文学类书籍，特别是外国文学，那种一心读书的生活真的很享受。从那时开始，读书就成了我生活中不可缺少的一件事。

周国平说：“大凡人只要有法子靠实际的交往和行动来排遣寂寞，他就不肯求助书本。”只有到了“被剥夺了靠交往和行动排遣寂寞的.机会，”或者到了“怀着一种靠交往和行动排遣不了的寂寞，他才会用书来排遣这无可排遣的寂寞。”“如此看来，逆境和困境倒是有利于读书的。”

我不想说我喜欢读书的原因，是我一直生活在逆境和困境中，正如周国平论述悲剧情感时所说，“有的人一生接连遭到不幸，却未尝体验过真正的悲剧情感。相反，表面上一帆风顺的人也可能经历巨大的内心悲剧。”我肯定属于后者，即使我一帆风顺，悲剧情感也依然会笼罩着我，更何况我不是一帆风顺的人。那是一种靠交往和行动排遣不了的寂寞和孤独，我惟有在书中找到自己，得到些许安慰和精神享受。

直到现在，书都是我不可缺少的好朋友，在每天步行上下班的路上，有一家书店，我常常在下班回家时进去看看，每当我买到一本好书，想到夜深人静，独坐灯下阅读时的快乐，喜悦之情便溢于言表。

对书的选择，我完全赞同周国平的观点，“愉快是基本标准。”“一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。”“凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。属于此列的不仅有读书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等”。

关于文章，特别是散文，周国平认为平淡是极境，平淡而且有味，是好的散文必备的条件，“再也没有比无味的散文和有学问的诗更让我厌烦的了。”

如何做到文字平淡有味呢?周国平用了很形象生动的比喻：

第一、家无鲜鱼，就不要宴客。心中无真感受，就不要作文。不要无病呻吟，不要附庸风雅。

第二、有了鲜鱼，就得讲究烹调了，目标只有一个，即保持原味。不要做作，不要堆积辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深，等等。逐渐接近一种自然的文风。

第三、只有一条鲜鱼，就不要用它熬一大锅汤，冲淡了原味。文字贵在凝练，不但在一篇文章中要尽量少说和不说废话，而且在一个句子里也要尽量少用和不用可有可无的字。

周国平关于文章的观点，和我在《自然是最高境界》拙作中提到的，那段林清玄对于文章的描述如出一辙，“拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”

自然平淡是文章的最高境界，是为信也。

周国平散文读后感(篇7)

他的散文让你发现永恒。人，只是茫茫宇宙里的一粒微尘。风飘过，落在何方就在何方，没有人找到你落定的方向。

但只要你在飘浮的过程中，留下飞翔的痕迹，就像流星划过天空，留下它美丽的弧线，你就会得到永恒。从艺术家的角度看，永恒在他们的作品中，他们在那里留下了深刻的精神思考；从普通人的角度看，永恒在留给社会的财富中，这是你给别人带来的人生启迪和影响。在他的散文中，我找到了生命的方向和通往永恒的道路。

他的散文会让你守护好人间真情。对于爱情，他没有传递给你从一而终的概念。人心是调色板。你想要什么样的爱就在你的心里。

心灵则手巧，你可以在心里绘鲜花烂漫的爱情之春，也可以描摹雨后的彩虹之夏；你可以在心里珍藏枫叶醉人的爱情之秋，也可以铺展粉妆玉砌的纯情之冬。虽然你不一定拥有，但允许你期待，允许你放一只爱情之舟，到心的彼岸。在放舟的同时，他的散文又牵引你走回真实的世界，这里有和你同床共枕的爱人，有相拥而寝给你带来安全感踏实感不离你不弃你的爱人。

你会看到孩子盛开的笑颜，活泼的身影。家是一部永远看不厌的电影。每一组照片都能带你回到美好的过去。没有强迫，没有捏造，我们每天都在诠释生活的真实和生动。

从他的散文中，我也得到了我想写的东西，太阳已经升起，我的灵魂只属于黑夜和清晨。在初阳里，我是朝露，思维在阳光里慢慢萎缩。我只能在孤独寂寞中和他交谈，在那里我静静地看着他的散文，他的散文也静静地看着我。

周国平散文读后感(篇8)

周先生以樸實無華的文字，組成一章一章的心語，平平淡淡地向我們講述哲理。以下是美国閱讀網“讀後感受”欄目編輯整理的周國平散文的讀後感受。歡迎閱讀！

周國平散文讀後感【一】

這本書的名字平實無奇，沒有《朝花夕拾》這書名這般藏有深意，但翻開此書，随意一瞥幾行字就被其中道理吸引。我翻開序言，“我的寫作主要有兩類，一類是學術性的論著和翻譯，另一類是散文。所謂散文是一個很唤y的說法，我把學術論著之外而又不是小說和詩的文字都算在内。

对我來說，這兩种文字是完全統一的。它們只是我從事哲學思考的不同方式。這個集子所選僅限于後一類。”讀到此句頓知周國平先生大概的寫作風格。

後一類即爲散文，翻到正文時我仔細起來。全書分爲四個部分。第一部分是散文，第二部分是笔记，第三部分是散文，第四部分是詩歌。

散文占了大半，周先生筆下的散文，其自由不但在文體，更在寫作時的心态。

第一輯首先提出“隻有一個人生”，深入簡出，字句觸動我心，在我這樣的年紀也許還不能完全讀懂，但周先生素樸的筆調讓我隐約感受到他對生活的熱愛，外冷内熱的深深的熱愛，不留意間拉近了我和文字的距離，拉近我和他的感受。

蘇格拉底在法庭申辯時所說的“未經省察的人生沒有價值”一語，在我看來是道出了哲學的根本使命，這就是探索人生的意義，過一個有意義的人生’他的文字把哲理悄然滲入其中，讓人暗暗領會。後來一句“哲學的本意是愛智慧，愛智慧甚于愛一切，包括甚于愛生命”反複研讀之下，一層一層意蘊仿佛條條雨絲，輕輕柔柔，劃過我的思想。

學習本是爲了智慧，智慧如日常餐飲所需營養，讓我得以明事理明本心，周先生一字“愛”，巧妙地表達出我内心所求，也正如周先生所言“這正是我所想的!”周先生的精神所在是平凡，平凡所以貼近我們的心聲。

哲理，本是深奧的，像是講不清的心情，而周先生以樸實無華的文字，組成一章一章的心語，平平淡淡地向我們講述哲理——人生的意義，靈魂與超越，死亡——皆此種種都是充滿哲理與神秘，難以道明，沒有閱曆沒有細細品味不能讀懂這些簡簡簡單單的文字更不會有自己的感悟吧。

“一個愚鈍的人，再智慧的朋友對他也是毫無用處的，他坐在一群才華橫溢的朋友中間，不過是一具木偶，一個諷刺，一種折磨”周先生這樣說，我不禁牢記心頭。讀書讓我汲取智慧，智慧滋潤我的思想，這便是讀完此書我最大的感受吧!周先生在此書中的文采深深打動我，實在受益匪湣?

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周國平散文讀後感【二】

“未經省察的人生沒有意義。”——周國平《安靜》

這一句就道破了人生中很多事物的意義與精髓所在。人從出生時的懵懂無知，一路磕磕碰碰地走到現在，若沒有自我反省在其中，哪裏能夠真正的成長起來，沒有人一出世就懂得了所有自己立人、做人處事的道理。自我省察是積累，點點滴滴地發展。

時常回頭看看，回想自己走過的昨天，“三省吾身”;思考自己心中的追求，什麽樣的人生是自己所想要的，所滿意的，蘇格拉底說：“追求好的生活遠過于生活。”;尋求一種進步，從過去的“千篇一律”中爬出來，開啓自己的下一個新“紀元”;總結曾經的經驗，才能讓自己逐漸擺脫昨天略帶“晦氣”的影子，煥發今天的蓬勃朝氣自我省察就是去探索人生的意義，過一個有意義的人生。

但這所說的善于自我省察的人又不同于那種沉浸在過去無法自拔的人，需要邊回憶、邊思考，要有所想法，要有所側重。後者隻是單純的終日沉浸在對昨日的苦惱中，頗有厭世、懈怠之意，而自我省察是積極的，是我們每一個人發展自身需要的。

化用一句禅語說，“我們經曆的是生活，可又不是生活。”這樣的生活應該就不是形而上學所能圈定的了。生活是我們每天都經曆的日子，但我們体验生活，不是每天数過去的日子，而是品味每天所經曆的人和事，回忆生活中遇到的感受和困难。

同孟子“天将降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的道理一樣，我們每天所經曆的點點滴滴一定也不是爲了遭遇而遭遇的，定是有所目的，而有智者善于發現這些點滴背後蘊含的深意來塑造自身。

同時，如同小時候所的那種每個人都有一顆要尋找的魔法石的故事一樣，要用心，要專心，還要堅持。省察也是一樣的，要想善于哂蒙钪械?ldquo;魔法”，就要先持之以恒，要有信念地去尋找發現它。

不然，未經省察的人生就沒有意義，或者說，你沒有發現它的價值。

周先生以朴实无华的文字，组成一章一章的心语，平平淡淡地向我们讲述哲理。以下是美国阅读网“读后感受”栏目编辑整理的周国平散文的读后感受。欢迎阅读！

周国平散文读后感【一】

这本书的名字平实无奇，没有《朝花夕拾》这书名这般藏有深意，但翻开此书，随意一瞥几行字就被其中道理吸引。我翻开序言，“我的写作主要有两类，一类是学术性的论著和翻译，另一类是散文。所谓散文是一种非常笼统的说法。我包括学术著作，但不包括**和诗歌。

对我来说，这两种文字是完全统一的。它们只是我从事哲学思考的不同方式。这个集子所选仅限于后一类。”读到此句顿知周国平先生大概的写作风格。

后一类即为散文，翻到正文时我仔细起来。全书分为四个部分。第一部分是散文，第二部分是笔记，第三部分是散文，第四部分是诗歌。

散文占了大半，周先生笔下的散文，其自由不但在文体，更在写作时的心态。

第一辑首先提出“只有一个人生”，深入简出，字句触动我心，在我这样的年纪也许还不能完全读懂，但周先生素朴的笔调让我隐约感受到他对生活的热爱，外冷内热的深深的热爱，不留意间拉近了我和文字的距离，拉近我和他的感受。

苏格拉底在法庭申辩时所说的“未经省察的人生没有价值”一语，在我看来是道出了哲学的根本使命，这就是探索人生的意义，过一个有意义的人生’他的文字把哲理悄然渗入其中，让人暗暗领会。后来一句“哲学的本意是爱智慧，爱智慧甚于爱一切，包括甚于爱生命”反复研读之下，一层一层意蕴仿佛条条雨丝，轻轻柔柔，划过我的思想。

学***为了智慧，智慧如日常餐饮所需营养，让我得以明事理明本心，周先生一字“爱”，巧妙地表达出我内心所求，也正如周先生所言“这正是我所想的!”周先生的精神所在是平凡，平凡所以贴近我们的心声。

哲理，本是深奥的，像是讲不清的心情，而周先生以朴实无华的文字，组成一章一章的心语，平平淡淡地向我们讲述哲理——人生的意义，灵魂与超越，死亡——皆此种种都是充满哲理与神秘，难以道明，没有阅历没有细细品味不能读懂这些简简简单单的文字更不会有自己的感悟吧。

周国平散文读后感(篇9)

周国平散文读后感600(一)

成功有什么?如果你想快速了解成功的含义，不妨在“百度”上搜索一下，那么成千上万条关于成功的信息便会映入眼帘。所谓“成功"就是逐步实现有价值的理想。有价值，现在通常被大多数人理解为拥有金钱、地位、权利。认为拥有了这些，人生便有了价值。那么，理想何在?世界上有些淡泊名利的人，他们不在乎外在的金钱、地位、权利，他们所追求的是精神上的富足，但是这些人往往都穷困潦倒，也就自然的被人们定为“失败者”可是他们认为自己是成功的，所以，成功的真谛到底是什么，是物质上的富有?还是精神上的富足?

读完这篇文章后，我明白了，成功的真谛就是把自己真正喜欢的事做好，尽量做得完美，让自己满意。简单地说，如果你是一位画家，画出了一幅令你满意的画，那你就成功了;如果你是一个音乐家，创作出了一首动听的曲子，那你就成功了;如果你是一位医生，治疗好了一位病人，那你就成功了........

所以，成功者并不在乎所谓的成就与名声，只要坚持自己所喜爱的并努力把它做好，那便实现了真正意义上的成功，而那些只追求外在成功的人，一旦在名利场上受挫失败，那么他们便成了失败者，因为他们内心空虚，一旦失去了物质的给予，便失去了一切。

成功是什么?只有你自己知道，忠于自己，那便成功了。

周国平散文读后感600(二)

周国平是我国著名的诗人、哲学家。他的作品以其文采和哲学思想赢得了无数读者的青睐，读者们大都能从他的文字中得到启迪和智慧。是作者第一本系统梳理其教育思考的随笔。作者思考教育问题，是从其哲学专业背景出发的。他在哲学上做的工作，大多是对人生问题的思考。不过，人生问题和教育问题是相通的，做人和教人在根本上是一致的，人生中最值得追求的东西，也就是教育上最应该让学生得到的东西。这构成了作者思考教育问题的基本立足点。

在书中, 作者切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育之为教育的最基本的道理上来。他认为教育的使命就在于人性的健康生长和全面发展，就在于让人成为人性意义上的.正真的人，并幸福地生活着。 在书中的第一辑，作者把他最欣赏的教育理念列举出来，共七点，称之为教育的七条箴言。它们具有箴言的特征：直指事物的本质，既简明如神谕，又朴素如常识。第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长。第七条箴言：教师应该把学生看做目的而不是手段。 懂得了"教育即生长"的道理，我们也就清楚了教育应该做什么事。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。 　　让我最感兴趣的是第二辑《阅读与素质教育》。大凡大家名家，都有一个爱好，或者说是癖好，那就是阅读，通过阅读积累知识、生成智慧、涵养品性，阅读对一个人良好素质的培养具有不可替代的重要意义。作者认为，素质教育的一个重要途径就是阅读经典。作者写道："一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的(同样，并不是随便读点什么就是阅读)。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征：第一，养成了读书的癖好;第二，形成了自己的读书趣味;第三，有较高的读书品位。"

这些，引起了我的深思。作为传承人类文明的教师，有必要博览群书，汲取精华，并在此基础上言传身教,促使学生也养成读书的习惯,积淀丰厚的文学底蕴，从而为终身的学习和发展打下坚实的基础。