七颗钻石幼儿园教案

【#实用文# #七颗钻石幼儿园教案精选5篇#】作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《七颗钻石》课文优秀教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七颗钻石幼儿园教案 篇1

教学过程

一、导入（展示页1）

1、静夜，当我们仰望星空，在那北方有七颗很亮的星，它们排成斗形，像七颗钻石，指示着北方。关于这七颗星在遥远的俄罗期有一个美丽的传说，现在就让我们打开课本，让伟大的`文学家托尔斯泰给我们讲一讲吧。

2、对于文学家列夫托尔斯泰我们了解多少呢？（展示页2）

二、学习目标（展示页3）

1、培养朗读能力。

2、童话的特点之一：丰富的想象。

3、养成自主、合作、探究的学习习惯。

4、理解爱心的伟大，学会关爱他人，传递爱心。

三、指导学生朗读课文（展示页4）

1、录音读课文，引导学生把握字音，读出感情。

2、学生齐读课文

四、自主合作探究

（一）读一读——我的收获（展示页5）

1、积累词语

2、本文非常简短，大家读过之后，能否用自己的话将其复述一遍呢？

3、动情阅读喜欢的段落

（二）问一问——我的理解

（展示页7）

（三）说一说——我的展示（展示页8）

童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象展示一下吧！

（四）评一评——我的发现（展示页9）

1、故事中的主要人物女娲是怎样的人。

2、评课堂学生的表现——评三名表现优秀者。

（五）练一练——

五、总结下课

七颗钻石幼儿园教案 篇2

教学目标：

理解课文内容，把握故事情节，体会故事中的神奇元素和深刻的寓意。

培养学生的想象力和创造力，激发他们的阅读兴趣。

引导学生认识到爱心的重要性，学会关心他人，乐于奉献。

教学重点：

理解故事情节，把握课文主旨，体会作者通过故事传达的爱心与奉献的精神。

教学难点：

激发学生的想象力，让他们深入理解故事中的神奇元素和寓意。

教学过程：

一、导入新课

激发兴趣：展示一幅璀璨的星空图，询问学生：“你们看到这么多闪亮的星星，会想到什么神奇的故事呢？”引导学生发挥想象力，自由发言。

引出课题：告诉学生今天我们要学习的'课文《七颗钻石》就是一个关于星星的神奇故事。作者列夫·托尔斯泰用丰富的想象，为我们描绘了一个动人的童话世界。

二、研读新课

自主阅读：让学生自主阅读课文，了解故事的基本情节和人物形象。

分段讲解：根据课文内容，分段讲解故事情节，引导学生理解课文中的难点和重点。

探讨寓意：引导学生思考故事中的神奇元素和寓意，讨论爱心和奉献精神的重要性。

三、深入探究

想象拓展：让学生想象如果自己拥有七颗钻石，会用来做什么？引导学生发挥想象力，拓展思维。

情感共鸣：让学生分享自己曾经帮助他人或得到他人帮助的经历，谈谈自己的感受，引导学生体会爱心和奉献的力量。

四、课堂小结

总结课文：回顾课文的主要内容和寓意，强调爱心和奉献精神的重要性。

布置作业：让学生回家后把《七颗钻石》这个故事讲给家人听，并思考如何在日常生活中践行爱心和奉献精神。

五、板书设计

《七颗钻石》

故事情节：找水→分水→让水→水罐变化

寓意：爱心与奉献的力量

教学反思：

通过本课的教学，我深刻体会到激发学生的想象力和创造力对于语文教学的重要性。在教学过程中，我注重引导学生自主阅读、思考、讨论和分享，让他们在轻松愉快的氛围中学习课文，理解寓意。同时，我也注意到在拓展学生想象力的过程中，需要给予他们足够的空间和自由，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。

在未来的教学中，我将继续探索如何更好地激发学生的想象力和创造力，让他们在语文学习中得到更多的收获和成长。同时，我也将注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，让他们在阅读中感受到语文学习的乐趣和价值。

七颗钻石幼儿园教案 篇3

《七颗钻石》一文突出了本课课文内容的重点就是随着爱心的不断深化，不断出现变化的水罐，水罐的珍贵也就寓意着爱心的崇高，教师要做到能调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感动。

根据新课改理念，学生的兴趣，爱好及个性特征，我制定了如下教学目标：

1、初步了解想象在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想象。

2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操

3、学生能通过这节课提高自己的口语表达、写作、表演能力。

我把教学重点放在目标的一、二两点。

根据教材及学生的特点，联系学习目标和学习重点，这节课我将采用质疑法、朗读法、讨论法、探究法等教学方法。自主学习，探究学习，协作学习等学习方法将贯穿课堂始终。

根据信息时代的特点与新课程标准的要求，结合本课的内容和教学目标，本文的教学设计是：

一、课前准备：

1、把你以前读过的童话故事找来，再读童话，感悟童话的特点

2、开展一次以收集“爱心故事”为目的的阅读活动，每人至少收集一则故事

推荐资料：图书资源：《安徒生童话故事集》《格林童话》

《王尔德童话》

影视资源：《妈妈再爱我一次》

（设计这个课前准备的.主要目的是培养学生的自学能力，拓宽学生的阅读面。也为上课做好充分准备）

二、导入新课：我准备这样导入

同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（学生：嫦娥奔月，吴刚伐桂等）那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（学生：牛郎织女）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲有关大熊星座的动人故事。（兴趣是最好的老师。童话是学生最感兴趣的一种体裁。设计这一导入可以激发学生对学习的兴趣。也为这节课奠定了一个好的基调。）

三、请学生自读课文，初步感知课文内容。

在请学生自读课文前，布置给学生如下阅读任务：

1、自读课文，注意语速，用简洁的语言说说故事内容。

2、你认为这个小姑娘是怎样的人？画出相关的语句做简单说明。

3、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者为什么把水罐写得这样神奇呢？

4、作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育呢？

请同学们带着这些问题去自读课文。（一篇好的文章重在朗读，从读中感悟字句的意义，从读中去感悟文章内容及作者在文中所蕴涵的感情。这一环节以读为本，感悟朗读，体现语文课上的“书声朗朗”。）

四、有感情地朗读课文，理解课文内容。

这一环节的教学，我准备设计以下问题：

1、全班推荐同学参加讲故事比赛，评出一、二、三等奖，颁发奖品。

2、四人一小组讨论、交流上一环节中提出的问题。然后由四人一小组的小组长派代表回答问题。争取做到人人参与。

3、师生共同对学生回答的问题进行评点。之后教师作归纳小结。

4、佳句欣赏。品味佳句。同学们可以几人一伙地组成学习小组。共同品读佳句。

5、师生共同交流能体现文章主题的句子。

（设计这一环节，学生通过自读、共赏，从而能自我感悟到“爱”这种博大的感情，进而陶冶自己的情操。同时这一环节也贯穿了自主学习，探究学习，协作学习等学习方法，培养了学生的自学能力，组织能力。体现了学生的团结协作精神。）

五、综合训练，培养能力：

在这一环节中，我设计了如下两题：让学生以小组为单位任选一题（充分体现学生的自主性、差异性），然后全班交流。

1、童话说“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了个梦她会做一个怎么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。

2、“这时，小姑娘再也忍不住------要讨水喝”假如你是作者，你会如何续写下去呢？给故事续写一个结尾。

（语文课程标准认为阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，学生阅读文学作品应是一种共同参与以至共同创造的过程，因此，在教学过程中必须重视学生在阅读中的独特体验和感受。本文的内容较为简单，一读就懂，所以就鼓励学生在阅读时作出有个性的反应，甚至是“突发奇想”，于是设计了想像创作题）

五、课堂小结：

小姑娘的爱心，就想天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。这堂课的学习是否也在闪光的东西留在你的心里了呢？谈谈你的一堂课的收获吧。（学生回答）（通过问题的形式总结全文，使得学生的思维一直处于活跃状态。也能培养对语文的学习兴趣。）

六、课后探究：

收集关于宇宙中事物的神话传说，出一期小报，一个礼拜后交。

七颗钻石幼儿园教案 篇4

一、教学目标

知识与技能：通过阅读课文，让学生了解《七颗钻石》的故事情节，掌握课文中的重点词汇和句型。

过程与方法：通过引导学生自主阅读、思考、讨论和表达，培养学生的阅读能力和思维能力。

情感态度与价值观：通过阅读课文，让学生感受到爱心和无私奉献的力量，激发他们关爱他人、乐于助人的情感。

二、教学重点与难点

教学重点：理解故事情节，体会爱心的神奇力量。

教学难点：感受童话丰富的想象力，理解课文中的深层含义。

三、教学准备

课文《七颗钻石》

多媒体课件，包括图片、音频和视频等教学资源

学生预习课文，准备相关问题和思考

四、教学过程

（一）导入新课

通过展示一幅北斗七星图，引起学生的兴趣和好奇心。

简要介绍作家列夫·托尔斯泰及其作品特点，为学生理解课文做好铺垫。

（二）研读新课

学生自主阅读课文，尝试理解故事情节和人物形象。

教师引导学生分段阅读，讲解重点词汇和句型，帮助学生理解课文内容。

分析水罐的变化及其原因，探讨爱心的神奇力量在故事中的体现。

引导学生感受童话的.写作特点，如丰富的想象、幻想和夸张，反映生活，对儿童进行思想教育等。

（三）课堂讨论

分组讨论：让学生分组讨论课文中令他们感动的片段，并分享感受。

全班交流：各组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

（四）拓展延伸

观看与课文相关的动画片或视频，再次感受童话的写作特点和爱心的力量。

布置课后作业：让学生根据自己对课文的理解，写一篇读后感或故事续写。

（五）课堂小结

总结本节课的学习内容，强调爱心的神奇力量以及童话的丰富想象力，鼓励学生在日常生活中践行爱心，关爱他人。

五、板书设计

《七颗钻石》

故事情节：爱心神奇力量

童话特点：丰富想象、反映生活、思想教育

重点词汇与句型：（根据实际教学情况进行补充）

六、教学反思

课后，教师应对本节课的教学过程进行反思，总结成功之处和不足之处，以便在今后的教学中不断改进和提高。同时，也要关注学生的反馈和作业情况，以便更好地指导学生的学习。

七颗钻石幼儿园教案 篇5

教学目标：

引导学生理解课文《七颗钻石》的主要内容和中心思想，感受童话的神奇魅力。

培养学生运用丰富的想象能力，启发学生对爱心的理解和对生活的思考。

通过课文的研读，使学生学会如何把握故事的主要情节，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

教学重难点：

理解水罐的神奇变化与爱心之间的关系，感受爱心的神奇力量。

把握童话的想象和夸张特点，学习其语言表达方式。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于大旱灾的视频，引导学生感受旱灾的严重性和人们生活的`艰辛。

导入新课，介绍作者列夫·托尔斯泰和他的童话作品《七颗钻石》。

二、初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，标出生字新词，尝试理解词义。

教师引导学生概括课文的主要内容，了解故事发生的背景。

三、研读新课，深入理解

解读第一段，了解故事发生的时间和严重的旱情，为下文做铺垫。

研读水罐的神奇变化，引导学生找出水罐变化的次数和原因，理解爱心的神奇力量。

分析水罐变化的象征意义，讨论爱心对生活和社会的影响。

体会童话的想象和夸张特点，学习其语言表达方式。

四、课堂练习

完成课后练习，巩固所学知识。

分组讨论：如果你拥有神奇的水罐，你会用它来做什么？

五、小结

总结课文的主要内容和学习重点。

强调爱心的重要性，引导学生将爱心传递给身边的人。

六、作业布置

背诵课文中的精彩段落。

创作一篇以“爱心”为主题的小短文，运用丰富的想象力。

七、板书设计

《七颗钻石》

水罐变化 → 爱心神奇力量

想象夸张 → 反映生活

八、教学反思

课后，教师应对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，以便更好地指导今后的教学工作。同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

以上即为《七颗钻石》课文的优秀教案设计，旨在通过引导学生深入理解课文内容，感受童话的神奇魅力，培养学生的想象能力和文学鉴赏能力，同时传递爱心的价值观，引导学生积极面对生活，传递正能量。