安全用电活动总结

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安全用电活动总结 篇1

节约用电宣传活动总结

随着自然资源的日益减少，给社会发展以及我们的工作和学习等诸多方面带来了很多压力，为了响应节约资源、节能减排可持续发展的号召，同时为了丰富和活跃我校的第二课堂活动，提高我校学生安全用电与节约用电的意识，掀起同学们参与安全用电与节约用电的热潮，从而达到激发同学们学习专业知识的兴趣，使电力专业得到进一步的宣传，更好地普及安全用电与节约用电的知识，活跃校园文化氛围的目的，我电力协会在2012年4月22日早上9点——14点之间在西苑餐厅前开展了以“节约用电有良方，充分利用自然光”为主题的安全用电与节约用电活动。

在4月22日早上，我们协会经过忙碌的准备，终于在上午九点时准时开始了活动，这只活动我们主要是以安全用电与节约用电的宣传单和问卷调查为主，同时以制作安全用电与节约用电为题材的宣传板和横幅为主要宣传方式开展的。在此期间，有几个兄弟协会（机电一体化协会、制冷协会）。模具协会等）支持现场并制作了宣传板。

为此，我们向他们表示衷心的感谢。

在活动过程中，我们分工明确，发宣传单的、作问卷调查的、服务的、调度的一起配合，积极的向学生、老师和社会人群宣传和向他们进行问卷调查。再进行宣传的时候虽然遇到了一些困难，但是在汲取教训总结经验后，在之后的的工作中我们再也没有遇到这样的问题。

在这次活动中我们收获了自己的成功，虽然在开始的时候开展的不太顺利，但在我们协会的积极配合下还是取得了圆满的成功。在这期间，我们得到了广大师生的肯定和支持！兄弟会在休息时间抽空帮忙，老师们也在百忙之中抽出时间亲自到现场指导，这让我们非常兴奋。

在这期间，我们知道团队合作的重要性，只有各部门的真诚合作才能取得不同的成功。同时，协会间的合作交流是很重要的，合作才会有共赢，我们应该加强协会间的合作交流，只有这样，电力协会的路才会越走越远，成功才会越来越多。

今后希望能和协会的老师和其他兄弟们交流，让我们手中的电力协会发展越来越好。同时电力协会越来越壮大！

机电学院

电力协会

2012年4月24日

黄冈职业技术学院

节约用电宣传活

动总结机电学院

电力协会

2012年4月24日

安全用电活动总结 篇2

教学工作总结

吴立飞

这个学期，我在七年级三班教数学和地理。在教学实践中，我发现这个班大部分学生安静听话，纪律良好，但思维懒惰，不独立思考，不主动发言，学习成绩不理想.少数学生基础薄弱，作业杂乱，思维迟缓，对新知识理解迟缓。结合本班学生的实际情况，我对本学期的教学工作总结如下：

我。夯实基础，尽量减轻学生的学习负担

如果学生大部分时间都忙于家庭作业，他就没有时间思考，没有时间进行智力活动，学术滞后的可能性更大。基本技能对孩子以后的学习非常重要。孩子如何在不负担过重的情况下熟练掌握相关技能？这个学期，我做了一些尝试：

首先，从课堂45分钟开始问质量。 充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，着力营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，力争在每一堂课上留出一定的时间课堂让学生实践、巩固、验证教学效果，在课堂上解决问题。

二、及时整理与定期复查相结合。 每节课新教的知识当天及时巩固，第二天适当复习，过一段时间再复习，提高复习效率。

三、作业和更正。 这个学期，我准备了多套教材，选题，有针对性、有层次地布置作业，让每一个练习的效果发挥到最大。针对不同的错误，采取个别辅导和集体评议的方式，及时纠正，做到有的放矢。

第二，注重整体，尽量兼顾优秀学生的培养和学习困难学生的辅导

（1）在课堂教学中，注重设计不同层次的问题，兼顾不同层次学生的学习需求，为学习困难的学生创造获得成功经验的机会，提供思考留给优秀学生的空间； 在课堂练习中，以优秀学生挑战学生，在满足性要求的同时，加强个别辅导，尽量不让有学习困难的学生掉队。

（2）做好课外辅导工作。 同时，要加大对后进生的辅导力度，不仅要填补知识空白，还要对学习思路和学习方法进行指导。一是激发他们的好奇心和上进心；其次，教他们如何学习，让他们学会观察、思考，增强学习的自信心，体验学习的乐趣。

三、严格要求，纠正错误，奖惩明确

作为班主任，我在时间上有一定的优势。反馈比其他学科好，但是我觉得和我的要求还是有一定差距的。学生分配的任务和他们所说的话必须执行。否则，时间长了，学生就会产生一定的误解。他们认为班主任布置的事情没有检查或没有惩罚措施。大大降低了他的威望。但一味地苛求是不行的，学生会感到厌烦和反感。因此，要使学生有一定的积极性，又不失效率，既要有奖惩，也要有奖惩。比如我在早读时间设置了奖励：声音大、读得仔细、坚持到底的，发一个笔芯（课费），困倦或浪费时间的人，在班主任的陪同下。课后看书、打扫教室。坚持一段时间后，效果不错。

四、协调师资，督促其他科目的学习

平时要留出固定的时间复习、背诵、口授，比如中文古诗词、英文单词、历史问题、地理知识点和公式等。尤其是在考前复习阶段，我经常带领学生读单词、读诗、背公式。这样，学生们就知道班主任不仅关心数学学习，而且重视每一门学科的学习。他们看到我，不会觉得很单调无聊，会这样抱怨：又是数学！这也是对数学的一种保护。

V.加强备课和听力

备课时，请各位老老师多多指教本节课的重点和难点，因为你还年轻，缺乏经验，掌握教科书的还没有到位。但事实证明，我请教的事情都仅限于表面，并没有深入的思考和分析。我以后应该注意了。另外，无论多忙多累，都要积极参与课堂听力和评价，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。虚心请教老教师，抓住留学机会，提高业务水平。

还有一些我今年没有注意到的问题，列在这里以备后用：

首先，制定集体和个人的长短期-学期目标。

目标驱动动力。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际情况，从知识和能力上制定全班和小组的远期和短期目标，让每个学生明确目标是什么全班、全班努力，避免盲目、低效学习和生活，从而增强集体凝聚力和积极性。然后，要为每个学生制定切实可行的个人长短期目标，把集体的力量落实到每个学生身上，帮助和鼓励大家进步，让大家清晰有效地承受压力并有意识地问自己。

第二，激发学生的竞争意识及其方式。

1.激发与其他班级学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的斗争、老师对学生的印象和个人成功的情况激发全班从整体到个人与外班竞争。

2.激发与本班同学的竞争意识：

通过与以前的同学朋友的合作与竞争，激发学生的学习热情和自信心，只要你肯学，总比老师的监督好很多。

第三，老师对学生的评价策略。

对学生的评价必须具有战略意义。班主任要把握“激励胜于表扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“以鼓励发扬成绩，以微笑认清不足”，以爱养育，以爱感染，并在轻松愉快的氛围中理解道理。澄清，确保学生健康成长。

所有的成绩都不是一蹴而就的，需要平时的照顾和努力。学生的学习成绩如此，班级的教学成绩更是如此。在未来的班主任和教学工作中，我会吸取教训，发现更多的差距和不足，专注于我的日常工作。希望以后在总结工作的时候，不会因为有些方面做得不好而后悔，也不会因为有些任务没有落实好而自责。今后，我会向其他老师请教，学习班级管理和教学的方法，努力在工作和学生学习中取得好成绩。

2013-1-12

安全用电活动总结 篇3

七年级上册语文教学工作总结

张村一九年学校

马媛媛

这个学期，我分管七年级一二班。教学。由于学校对教学质量的要求进一步提高。因此，自始至终，我不敢怠慢教学工作，积极认真地学习，深入研究教学方法，虚心学习，用心教学。虽然不能说完美，但也值得自问。回顾这学期的教学过程，我有一些体会。现将本学期汉语教学工作总结如下：

1．培养学生良好的汉语学习习惯。

七年级是学习中文和养成良好习惯的最佳时间。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠老师的监督、时间的积累、潜移默化的效果。叶圣涛先生说：“学习汉语的目的是为了用它，也就是养成用汉语的好习惯。”而使用中文的一个好习惯就是多读书、多写、多思考、多积累。一年级学生养成学习中文的好习惯很重要，对以后的语言学习会起到事半功倍的效果；否则，学生的学习是盲目的、被动的，有时甚至不知道该做什么。 .因此，在日常教学中，我首先培养学生养成经常查看参考书的习惯。在阅读课文或写作时，我不允许他们向别人询问他们不知道或不会写的单词，而是让他们自己查参考书。久而久之，学生们逐渐养成了查阅参考书的习惯。其次，培养学生广泛阅读课外书籍的习惯。七年级课本第一卷之后，还有冰心的《奇幻星辰》、《泉水》、《伊索寓言》等。我让学生阅读这些古今中外经典，可以判断书中的人物，与书中的人物分享苦难，引导学生分析书中的人物。除了名著，我也鼓励学生多阅读有用的课外读物。第三，培养学生记日记的习惯。许多学生害怕写论文，有的甚至拒绝写作。如果让学生不断写日记，对写作内容提供指导，消除对困难的恐惧，学生一定会喜欢写作的。因为日记的内容很丰富：平时很难说或不敢说的，都可以写在日记里。用日记表达内心的感受；你可以把你对外界的观察写在日记里，也可以把你对生活的感悟写下来；或者读完一篇文章，可以表达一下自己的感受，写一些想法和经历。要求学生在中心写清楚的东西，字迹有条不紊，不留流水账。再这样下去，学生就会从怕写变成爱写；从找不到写什么，到有东西写，我让学生每周写三篇日记，其中一篇写在老师的心上，每周一收到认真阅读改正，并写下详细的评论。这样，既可以提高学生的写作水平，又可以开辟师生交流的渠道，增进师生感情。当学生有表达自己心声的地方时，他们的感情也将属于自己。这样一来，写作也得到了训练，那学生何乐而不为呢？

第二，自定义学习目标，增强学习信心。

由于每个学生学习成绩的巨大差距，不可能统一标准和要求，更不可能老师靠硬手段给他们施压。我改变了以往的教育方式，采取学生的主体角色，让学生自我管理和约束自己，让学生为每个单元考试设定自己的目标分数。在指导学生设定目标成绩时，要结合自身实际，明确目标成绩，并围绕自己的目标成绩密切学习。每次达到目标成绩，都会在课堂上受到表扬和鼓励，并向家长汇报。鼓励那些不能达到目标绩效的人继续努力，直到达到目标。在实施学习目标时，我也采取了“一对一”的方式，优与劣，营造了互学互助、你追我的良好学风。通过本次活动的开展，学生的竞争意识增强，学习成绩较开学初有所提高。

第三，认真学习教材，认真备课。

在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和学生的学习积极性。因此，我每天都花大量时间备课，研究教材和教学方法，参考各种资料，试图深入了解教材，准确把握难点。制定教学目标时，认真研读教材，从思想、感受、文字内涵，到逐句逐字理清，理解教材结构、重点难点，把握知识逻辑，为了自由使用它。备课时，要以学生为中心，站在一年级学生的角度思考，学会用他们的思维去看每一篇文章。新一轮初一语文课本给我带来了和同学们一起学习的乐趣，也收获了一些以前没有的经验。

第四。

一年级学生活泼有趣，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生经常抄袭作业。要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是在学习成绩差的转化方面。俗话说：“语言不是蜜糖，但能粘住孩子的心。”老师的一举一动，每一个眼神都可以鼓励学生。尽量对成绩不佳的学生表现友好，比如抱他的肩膀、摸他的头等。从表扬开始，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，让学生信任你，喜欢你，自然而然地喜欢你所拥有的。教了这门课。

总之这个学期，我做了一些工作，收获了一些，但也有一些不足，比如：还有一些同学需要加强主动学习的意识，自觉学习、勤奋学习、朗读水平。还需要进一步完善；全面的学与教不到位。由于学生在课外可以查阅的材料有限，一些综合性学习活动不得不简化；一些成绩差的学生进步很慢；学生作业写作马虎，学习主动性不强。

针对以上问题，在今后的汉语教学工作中，我将加强理论学习，提高理论水平，勤奋反思，积累教学经验，发扬优势，纠正不足，努力使每一个学生在学习中取得进步，让每个学生都独一无二。

安全用电活动总结 篇4

为了切实做好我矿2010年度安全用电及防雷减灾工作，确保我矿安全生产，可靠供电和防雷减灾措施落到实处，保障安全生产和国家人民生命财产安全，矿根据局发【2010】（52）号通知精神。2010年4月15日前已对矿属及外转用电户所有供电线路及防雷设施，进行了全面检查，共查出隐患34处，已处理了8处。 消灭了重大电气事故；地面供电系统和地下变电站的继电保护装置灵敏可靠。

2010年4月21日-4月22日，由机电副矿长，机电副总组织，动力科，机电车间等单位参加，对整个活动进行了为期两天的检查验收。2010年4月26日由机电矿长刘剑、动力科长张利子、等人组织对我矿所管辖的避雷器，避雷针等防雷设施又进行了全面细致复查。对机电保护装置的调整试验和接地装置的试验进行了回顾和指导。

做到了万无一失，不留死角。通过检查和复查，领导对电气设备的预防性试验和防雷工作非常满意，受到了领导的高度赞扬。评出了前三名：

（第一机电车间、第二机械运输车间、第三物业公司。)根据文件要求，以上单位将分别奖励1500元、1000元和500元。动力科奖励1000元。

附：春季安全用电检查报告

一、35kv线路：

1. 1号铁塔上面有鸟窝。

2. 二号铁塔根基裂纹。

三。17型杆上有一个鸟巢

424-26号杆中间有20棵树要砍掉，太靠近线路了。

532号角杆四根拉线脱落，电杆倾斜。

637-38号杆中间有一棵树需要砍倒。它离这条线太近了。

753号杆的水冲刷太深，杆的根部漏水，需要处理。

8. 25、26、31、32、33、54、55、76、77、78、79、81、82、83号杆都有拉线脱落现象，在杆上缠绕（在麦地里）

9. 89号杆л型杆杆体倾斜、裂纹。

1024极相线未夹紧到位。

1140号杆侧相、中相瓷瓶腐烂。

二、红土一回路

118-19号杆中间有两棵小树，离线路太近了。

219-20号杆中间有一棵小树，离线路太近了。

3. 42号杆倾斜。

4. 44号杆杆体裂纹。

52号新风井变电所（红土方向）有一棵小树需要砍伐，离离线太近。

62号新风井变电所（朝向矿井方向）杆上有20棵小树需要砍伐，离线距离太近。

711、13、19、44杆拉线脱落，需处理。

817号杆东侧的针瓷瓶倾斜，需要更换。

95-6极线距地面仅2.5-3m，需处理。（已处理）10。3、4、5极倾斜，需要调整。（已处理）三、红土二回路

114-15号杆中间有5棵树需要砍倒，离线路太近了。（已处理）2.

15-16号杆中间有5棵树要砍掉，这太靠近线路了。（已处理）3。19-20号杆中间有一棵树要砍，离线路太近了。

451杆式瓷瓶断线靠近横担，需要处理。

517、19、20、21、22、37杆拉线脱落，需处理。

四、供家属区回路

112盘6千伏线路桐花沟新村一个瓷瓶腐烂。

2.水泥厂处一瓷瓶烂。

三。家族地区河东山后第一杆倾斜。

4家属区变电站后面有棵槐树，离线路太近。5八面窑顶上有三根杆子，中期瓷瓶歪歪扭扭的。

6铁南队沟有松动线（侧相）。7杏花村头有一条线太松了。（已处理）

金华山矿动力科

2010.5.2

安全用电活动总结 篇5

释放束缚，让文言文“活”得精彩

——七年级语文教学工作总结（上）

导师：龚大千

中文占中学课本的三分之一。入选的诗歌是中国古典文学的精华，是中华民族的宝贵文化遗产。学好这些诗歌对提高学生的汉语水平非常重要。为了激发学生阅读文言文的兴趣，让文言文精彩地“活”起来，我将分享我的浅见。

文言文教学是初中语文教学中不可或缺的重要组成部分。对传承优秀民族文化，教育学生思想道德，帮助学生了解古代社会，更好地掌握现代汉语起到了一定的作用。 .但绝大多数学生害怕学习文言文，甚至厌恶文言文。我认为这种现状的形成，很大程度上是由于教学枯燥造成的。那么，如何让初中生“爱上”文言文，提高文言文的学习效果呢？我主要从以下八个方面入手。

一是树立目标，改变固有的教学模式

读了几年初中，发现大部分老师的文言文教学过程是一种模式，即：文章作者介绍-朗读-清词句-正文内容和主题分析 - 实践。该模型存在三个“中心意识”： 1.以知识为中心，一味强调接受。 2.以教师为中心，一味强调灌输。 3.以背诵为中心，一味强调记忆。一节课结束时，老师很有趣，学生们不断地背诵。下课后，老师补了一句。回去背诵内容，明天检查！不用担心学生无法掌握。但作为语文老师，我们应该知道，这种教学方式与文言文教学的目的相去甚远！

准确理解文言文词句的字面意思是文言文教学的基础和重要目标之一，但不仅如此。学生还应该对文章进行适当的欣赏和分析。选入教材的大部分文言文都具有很强的文学性。人物的思想品格、作者的人生态度、理想追求、思想情感，以及文字的结构、语言、美感，对学生人生观、价值观的形成都有很大的影响？？和想法。艺术修养和审美情趣影响很大。比如《论语十二章》、《诫律》、《狼》，其文学价值不言而喻。因此，在教学实践中，教师要确定教学目标，在引导学生掌握文言文基本内容的同时，也要让学生对文言文作品进行适当的欣赏和评价。感悟文中之情，想象文中情景，领悟文中之道，感受文中雅致，是文言文教学的终极目标，也是文言文教学所追求的最高境界。古典汉语的。

第二，架桥铺路，激发学生学习兴趣。

初中语文教学首先要激发学生的学习兴趣。我们怎样才能让学生感兴趣？我们可以通过他们看过的影视剧《水浒传》和《西游记》来激发他们阅读原著小说的热情，尤其是鼓励他们阅读。

从简单的白话小说开始，逐步扩大阅读范围（这需要教师组织学生加强课外阅读，组织学生在学校阅览室有目的地阅读），然后学习一些短小精悍的通俗易懂的中国文言短篇，比如《论语》中的一些短文，再学习更长的美国散文如《狼》，让学生通过不断的学习感知文言之美，学习文言文用一种微妙的方式，把学习文言文变成学生的主动、自愿的行为。

比如在讲“忧天”的时候，可以先把成语“忧天”写在黑板上，然后让学生查字典明确意思，组织学生讨论：谁是“忧天”？何为“忧天”？用成语把整篇文章的情节联系起来，肯定会引起学生的注意。

另外，文言文和现代文一脉相承，很多词、语用、语义相通。在学生的学习和生活中，有很多熟悉的成语和名句。方法本身就是文言文学习的重要基础。一旦这些与学生生活和学习息息相关的体验因素得到尊重和充分调动，文言文与学生之间的距离感就会大大消除。因此，调动学生已有的知识和经验就显得尤为重要。课前，学生要努力寻找学习文言文的“桥和路”，增强学习文言文的信心和兴趣。此外，在教学实践中，教师也要敢于大胆创新，在教学“新”、“活”上多下功夫，采取一些灵活多样的教学方法，生动地吸引学生，挖掘学生的全部兴趣。根据文言文的特点，可以进行如下的教学设计。

1。用成语、典故、名言、历史故事来介绍课文。

以戒律为例，三国的故事和人物家喻户晓。让学生讲述他们所知道的三个王国的故事以及他们对人物的看法，从而宣传这些故事。经验自然会介入教学过程。在掌握了诸葛亮的历史背景和人物故事后，学生会更简单、更快捷地理解《诫命》所表达的思想感情，学习背诵时也会更加亲切。又如“无冷漠、无明志、无宁静、无远大”等，课前可以询问学生是否知道这些名句的本义和出处，以增强学习兴趣诫命书。引导学生掌握课文中的成语，如温故而知新、三人行、必有我师等，正是这些生词能有效地激发学生的求知热情。因为学生们听说过这些文字和故事，他们会对它们的出处和相关文章更感兴趣。

2.调动学生已有的与课文内容相关的知识储备，对课文进行介绍。

温故而知新，激发学生的学习兴趣。比如史学知识中的淝水之战，导入《天下新言雪》，曹操的故事，导入《观沧海》。 3.下载文本相关资料并将其导入到文本中。

随着现代教学手段的不断完善，我们可以从网上下载与课文相关的图片，利用多媒体技术与古典音乐一起朗读，或者利用多媒体手段直观地展示和播放音频、视频以及与文字、场景创作、《西游记》、《聊斋志异》、《三国志》等影视作品片段相关的图片内容，是优秀的教材。

4.充分发挥学生的积极参与。

让学生使用在线资源和相关书籍在预览中查找有关文本的信息。比如，在《狼》之前，就安排学生在课外搜索蒲松龄、《聊斋志异》等资料，让学生在课堂上发言。学生探究意识强，争分夺秒，教学效果会非常好。

三、精彩阅读，领略文言文之美

语言学习主要以体验、感知、认知为基础的熏陶。是学习文言文的重要途径。在教学中，我们经常发现学生与文言文缺乏对话，学生的“生活体验”和“自我精神体验”不被重视和尊重，学生自己的自由体验简单乏味。所谓不解释翻译，学生学习文言文的空间大大受限于课堂上有限的课文选择。因此，文言文教学必须充分重视学生的情感体验，让学生尝试去发现文言文之美，加强阅读指导，从课文的浅层次促进学生认识和理解的转变。到内涵。 1. 听读探索美。

朗读磁带的效果更好。这个配乐可以在课堂上用来听和读，特别是用来教授那些短小精悍的文章。以《诫律书》为例，在优雅的古乐声中，感慨万千地朗读，听着这碑文，更多的是感悟与理解，事与心的和谐。为了强化这种感觉，可以反复播放，要求学生闭上眼睛默默体验，调动自己的情感体验和想象力，与作者交流。 2.讨论阅读体验之美。

在老师的指导下，让学生一起阅读、讨论，感受美。具体可以采用说、读、评、评的方法。如上，《狼》告诉学生叙述的步骤，引导学生初步了解文章的叙述顺序，实现讨论表达最后一段的功能。由于文字简单，可以采用“说、读、评、评”的方法。第一阶段：让学生找出自己认为精彩的单词，告诉同桌自己最初的阅读感受，然后同桌讨论交流；审美体验结果；第三阶段：学生审美信息评论。教师对学生的观点和意见发表评论，或者学生发表评论。在这里，老师的意见尤为重要。对学生的审美有重要的指导作用。也就是说，我们要让课堂成为学生在教师指导下自主阅读、自我欣赏、自我审美的活动。 3.阅读再现美。

“用心感受作者的心，用语言和文字看诗意的画面”，人们欣赏文学作品，从形象感受出发，形象作用于读者的感受和感受，使读者受到艺术的熏陶，逐渐领悟其中所蕴含的思想。在欣赏文言文精彩片段时，尤其要加大对学生的引导和鼓励，使他们有阅读的意识和方法，可以从文字和语言、内容和情感、表达等方面进行。技术和结构形式。

只让学生尝试体验文言文之美，融合学生的知识和生活经验，融合学生的情感体验，这是一种符合新课程标准精神的教学方法，很受学生欢迎。

4.教会的方法

中国大师叶圣涛告诫我们，“教就是为了不教”。因此，文言文教学也应该“授人以渔”，教法造福于学生。传统的文言文学习方法是老师一个字一个字地翻译，学生就座，一个字一个字地写下来，让学习文言文枯燥乏味，没有语言感和意境。全部。事半功倍。

翻译文言文的方法有很多种。如保留、替换、删除、添加、调整等。笔者认为，最基本的方法是掌握主要思想，规范语言。要求学生课后看懂笔记，使用参考书，接触语言环境，用今天的话用文言文说出每个单词的意思。在此基础上，运用现代汉语语法规范，引导学生补充和调整，从而达到理清课文的目的。因此，文言文的翻译大致分为三个步骤：一是对照注解，利用参考书进行直译；其次，根据需要，适当调整词序；最后，根据现代中国标准的要求，进行补充。至于文言文中的人名、地名、国名、年号、官职等，可以保留。

V.鼓励怀疑

“学有钱有疑”，“小疑小进步，大疑大进步”，这句话告诉我们：要鼓励学生独立思考，要找到学习中的问题，理解问题。在教学过程中，教师注重引导学生相互讨论，让学生大胆提问、展开讨论，让学生在不经意间发现隐藏在其中的“真金白银”。一旦学生的提问精神得到肯定，他们的积极性就会大大提高。

六、温故而知新，确保学习质量

无论如何，教学质量必须有保证。知识要想长久地留在脑海里，就必须进行研究和复习。你重复学习的次数越多，你的记忆就越牢靠。因此，有必要严格审查文言文。可以采取背诵-听写-翻译-提问-自评五个步骤，比如复习《狼》，先检查不规律地背诵，然后让学生口述包含难词的句子或关键段落，然后再提取一些典型代表句或段落供学生翻译，然后向学生提问。例如，你可以问学生课文中的哪些句子揭示了全文的主要思想？如果学生能回答：“狼也走了，一瞬间就死了两个，多少兽类都是骗人的，只会增加笑声。”这意味着同学们已经基本掌握了这篇文章的主旨。最后，让学生提出一个测试题进行自我评估。使用这种方法，学生可以反复学习，而不是机械地重复，既加强了知识，又提高了记忆力。

七、重视积累

“不积累一小步，就走不了千里；如果不积累不积小溪，成不成江海。”光学不积累，能力如何提升？在教学中，作者要求学生对所学内容词、虚词、文言文的一些特殊现象（密码、古今异义、多义词等）的用法进行分类总结，逐步系统化、整合知识。 .举一反三。让学生养成摘录的习惯，把一些名句和重点句做成卡片形式，加强记忆，学以致用。

能力的提升也依赖于迁移训练。迁移时，要注意选择一些主题相近（相反）、难度相近、内容密切相关的文言文。它不仅巩固了文言文知识，同时也将知识转化为能力——课外阅读文言文的能力，达到“能读懂通俗易懂的文言文”的目的。新的课程标准。

八、注重课外阅读

要对文言世界有更清晰的认识，光靠课堂教学是不够的，还要付出重视文言文课外阅读 让学生在大语言教育环境中继续学习，充分发挥学生的主动性、独立性和创造性。因此，教师在教学中要开辟多种渠道，营造学习文言文的语言环境。既要引导学生在课外不断学习中国古典经典，也要尽可能将课堂所学内容应用到课外。课外打基础、增实力”的教学原则。通常，学生可以多阅读半文盲的古代小说、寓言、神话传说，这样学生既不会感到无聊，又能学到文言文的知识。

学习汉语就是让学生接触汉语，进入汉语，而学习文言文需要我们的老师引导学生与他们进行对话和交流，为学生创造良好的学习环境和空间。尽可能多的学生。让学生领悟到博大精深的古代文化。只有解除桎梏，大胆创新，才能使文言教学新、善、灵，让文言“活”有价值，活得精彩。

安全用电活动总结 篇6

安徽滁州南谯220kv变电站工程建设项目部收到《建安分公司关于开展施工用电、脚手架专项检查的通知》文件学习，施工项目部积极响应公司文件精神。一方面，组织项目部和施工队全体管理人员安排本次春季自查的具体事项。另一方面，对现场进行有针对性的安全检查。

现将，本次“施工用电、脚手架安全专项活动”自查情况汇报如下：

收到《建安分公司关于开展施工用电、脚手架专项检查的通知》后，9月2日及9月11日施工项目部组织现场管理人员对公司文件内容进行了认真贯彻学习，从思想上提高对本次“施工用电、脚手架安全专项活动”的认识，充分理解开展本次活动的重要性和必要性，注重检查及整改的实效性。会议决定对施工用电和脚手架进行有针对性的安全检查。这次自查要边检查边检查，有记录，落实问题整改，充分发挥今年春季检查的实效性。

本次检查活动要严格按照上级文件要求，力求做到“突出重点、深入一线、注重过程、务求实效。”

在本次“施工用电、脚手架安全专项活动”自查自纠中发现，现场主要存在如下问题：

1建筑脚手架散水坡、竹栅栏杂物过多，需清理干净；

2、生产综合室休息平台与建筑物接口木板缺少，剪刀撑施工过程中拆除的未及时恢复，恢复的未及时刷漆完善，安全网损坏严重的需整改；

三。施工配电箱未堵塞，部分配电箱接线不规范，检查记录填写不及时；

4、施工用电电缆线过路未进行穿管保护或用方料保护；

5配电箱内漏电保护器标牌破损、丢失，保护罩缺失；

6移动**无固定措施，接地深度不够。

对以上检查中发现的问题，项目部已经于9月2日、9月11日分别给施工队下发了安全生产监督通知书限期整改。检查不是最终目的，关键是要整改存在的安全问题，杜绝事故隐患，确保施工安全。在检查过程中检查小组一面对安全管理、现场施工进行认真检查，一面宣传贯彻“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，使我们的管理人员和施工人员充分认识本次活动的重要性，对安全问题来不得丝毫懈怠，对存在的问题能及时整改的立即整改，不能及时整改的，严格按照安全生产监督通知书的要求，按照“三定”原则进行认真整改。施工项目部结合本次“施工用电、脚手架安全专项活动”，按照公司《安全生产考核评价办法》及分公司有关规定，进一步提高安全责任意识。施工队9月7日、9月14日已分别将存在问题进行了整改反馈，消除了各类安全隐患，实现了闭环管理，达到了本次安徽滁州南谯220kv变电站工程建设项目部 “施工用电、脚手架安全专项活动”目的。

通过本次“施工用电、脚手架安全专项活动”开展，使我们再次认识到，进一步加强项目部工作的执行力，提高安全责任人的安全责任非常必要。加强现场施工人员的安全教育，提高现场施工人员的安全意识。安全管理只有具体执行人员尽职尽责，才能使安全工作进入常态化管理，才能变被动为主动，才能防患于未然，保证安全。

安徽滁州南谯220kv变电站工程建设项目部

2013年9月15日

安全用电活动总结 篇7

库尔勒市第十六中学开展安全用电宣传

教育周活动方案

为了有效预防小学生触电和校园电器火灾事故的发生，根据库尔勒市教育局相关要求，依法保护电力设施，普及安全用电常识，培养节约用电、文明用电良好习惯，结合学校实际，制定如下活动方案：

一、充分认识做好学生“安全用电、节约用电、爱电护电”教育工作的重要性和必要性

关爱幼儿，为小学生健康成长创造安全环境，是全社会的责任。近年来，全国先后发生多起中小学生触电身亡事故，这些事故多数是由于中小学生缺乏安全用电常识、使用操作电器不当引起。我校充分认识开展“安全用电、节约用电、爱电护电”教育活动的重要性，进一步强化措施，落实责任，结合实际，在日常教育教学活动中不断培养全体师生安全用电能力，增强师生节约用电、安全用电、依法用电意识，从源头上杜绝触电等安全事故的发生。

二、领导重视，精心组织

我校领导高度重视此次安全用电宣传周活动，专门成立活动领导小组，负责组织、宣传活动，指导开展宣传周活动。确定了具体实施人员，为宣传周做好了充分准备。

组长：赵叙刚（党支部书记）

副组长：阿不拉克衣木（校长）

伍贤海（副校长）

成员：唐俊（工会主席）

罗容（办公室副主任）

塞福丁牙生（综治办主任）

白东（总务主任）

谢冬梅（小学部教务主任）

阿孜古力居来提（教务干事）

达丽娜（德育处主任）

武蓓丽（德育干事）

杨玲聪（少先队辅导员）

赵美美（幼儿园园长）和各年级班主任。

办公室下设：办公室主任由罗容兼任。

三、宣传周活动时间

2019年安全用电宣传周为2019年10月14日至10月18日。

四、宣传周活动主题

2019年安全用电宣传周的主题为“安全用电、节约用电、爱电护电”以贯彻实施《电力法》、《电力**与使用条例》、《电力设施保护条例》、《供用电营业规则》等法律法规为主线，广泛深入宣传安全用电法律法规及用电安全知识，努力提高全体师生的用电安全意识。引导学生养成良好的饮食习惯，掌握一定的用电安全知识和营养知识，提高安全用电意识，养成科学用电行为，科学、文明的校园奠定扎实的基础。

五、宣传重点内容

一。以用电安全知识为主要内容，给全体学生上好安全用电教育课，增强学生安全用电意识。

2。充分利用学校黑板报、墙报、广播等宣传阵地，重点宣传安全用电意识，培养相关科学用电常识。

三。向全体学生家长发出公开信，向家长宣传食品卫生等相关知识和要求，争取家长的配合和支持。

四。在上一期电力安全知识专题教育课程中，要求学生掌握电力安全与节电知识。

5个。召开一安全用电宣传为主题的班会，要求学生安全用电、节约用电、爱护用电，确保集体活动安全。

六、活动要求

(一)加强领导，周密部署。要充分认识开展用电安全宣传周活动的重要意义，精心组织，科学安排，制定工作方案，细化工作任务，落实工作责任，确保宣传周各项任务圆满完成。

(二)积极宣传扩大影响。充分发挥广播、板报、学习园等多种形式的功能，增强电力安全宣传教育的力度和广度。

库尔勒市第十六中学

2019年10月10日

库尔勒市第十六中学开展安全用电宣传

教育周活动总结

为了认真贯彻落实库尔勒市教育局关于用电安全教育相关要求，普及用电安全科学知识，加强对用电安全法律法规的宣传工作，进一步提高学校的用电安全保障，我校于10月14日至10月18日举行主题为“安全用电、节约用电、爱电护电”的用电安全宣传周活动。经过精心准备，组织了多种多样、内容丰富的食品安全宣传周活动，掀起了师生共同参与用电安全宣传活动的高潮。现将本次活动简要作如下总结：

一、加强领导、增强意识

1、专门成立了以我校党支部书记赵叙刚同志为组长，校长、副校长为副组长，各部门领导及班主任为成员的用电安全宣传工作领导小组。制定科学、详细、有效、可行的电力安全宣传周活动计划。

2、大造声势，积极营造良好的氛围，利用橱窗、校园小广播和学校电子屏全天滚动**宣传，让用电安全教育深入人心。

二、开展五个

一、注重宣传效果。

为进一步确保用电安全周活动取得成效，我校加强常规管理，建立长效机制，宣传活动与平安学校的创建活动紧密结合。

开展科学有效的食品安全宣传活动：

一。10月14日，利用校园电子屏、微信家长联络小组等宣传阵地，宣传电力安全相关法律法规和科普知识。

2。10月14日，全校各班级召开专题班会，对学生进行用电安全教育。传达贯彻国家电力安全政策、电力安全知识、法律法规，增强师生的自我保护意识。

三。10月15日，星期二，综合管理办公室主任司卫民先生对全体师生进行了食品安全知识教育。要求全体师生牢记食品安全。

四。给学生家长寄一封关于用电安全的信。

学校坚持“健康第一，学生为本”的思想，求真务实，开拓创新、大造声势，全面宣传用电安全的重要性，关注宣传形式的多样性，充分发挥课堂主渠道作用，积极开展各项，增强广大师生的用电安全意识，提高师生生活的品位和生命的质量。

库尔勒市第十六中学

2019年10月15日

库尔勒市第十六中学开展安全用电宣传

教育周活动相关**

2019年10月14日下午，各班班主任召开电力安全教育班会

利用家长联络小组向家长宣传安全用电知识

每班公布一份关于用电安全知识的黑板报告

2019年10月18日上午，大课间对全体师生进行安全用电教育

库尔勒市第十六中学《安全用电》宣传教育讲话稿

2019年10月18日

老师们，同学们：大家早上好！

随着生活水平的不断提高，越来越多的地方在生活、教室和办公室用电。因此，我们有必要掌握一些最基本的安全用电常识，以便有效地保护人身和财产的安全，今天我就来简单讲讲有关安全用电的一些常识：

1、 用电时，必须掌握下列安全用电知识：

一。不要用手或金属制品（如电线、钉子、插针等）接触或测试电源插座的内部。

2。请勿用湿手触摸或用湿布擦拭。

三。使用后拔掉电源插头；插电源插头时不要拉电线，防止电线绝缘层损坏造成触电；如果电线的绝缘皮脱落，必须及时更换新电线或用绝缘带包好。

四。触电时，应及时切断电源；或用干棍子等物品将带电人员与带电器具分开，不要用手直接救人；年轻学生遇到这种情况时，应该叫大人来帮忙，不要自己处理，以免触电。

5个。不要随意拆卸或安装电源线、插座、插头等。即使安装灯泡等简单的事情，也要先关掉电源，并在家长和**的指导下进行。

6．塑料绝缘导线长时间使用后，塑料会老化龟裂，绝缘水平大大降低，当线路短时过载或短路时，更易加速绝缘的损坏，所以尽量不要使用旧电器。

7．另外，还要注意不要购买“三无”的假冒伪劣家用产品。

如果现场除救援人员外还有其他人员，应立即进行以下工作：

现场有足够的照明和空气流通。

大人报告，并请医生前来抢救。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

库尔勒市第十六中学

2019年10月18日

安全用电活动总结 篇8

2009年5月16-19日由xx电所、xx营业站、xx营业站、xx营业站、xx营业站组织的农村“安全用电、优质服务、满意工程”的宣传活动。

1、 公示时间：2009年5月16日-5月19日；

2、 宣传地点：xx镇、xx乡、xx乡、xx等；

3、 宣传员：李xx、邹xx、李xx、程xx、夏xx及各站工作人员；

四、宣传内容

1、农村安全用电知识宣传

（1）、安全用电应做到“六严禁”；

（2）、安全用电应做到“十不准”；

（3）了解家用漏电保护器的使用，维护和保养知识；

（4） 春夏季节应注意哪些问题？

（5） 使用移动式潜水泵清洗鱼塘或抽水抗旱时，应注意哪些安全措施？

（6） 为什么**线、广播线、闭路电视线不能与电力线同杆架设，相互交织？

（7） 为什么不合格的仪表、灯头、开关、插座、闸刀、电线等设备不能采购？

（8） 当我发现电线掉到地上该怎么办？

（9） 如果我发现家用电器着火了该怎么办？

（10）、供电服务“十项承诺”；

（11）、窃电宣传知识；

（12）、业扩报装流程；

通过此次宣传活动，取得了很好的效果，向二乡一镇一场居民用户共发宣传单贰仟多份，张贴壹仟捌佰多份，大部分用电户知道如何才能安全用好电和“安全用电、人人有责”，同时也深知了供电部门的各项服务承诺和电力服务**“95598”24小时受理业务咨询、信息查询、服务投诉和电力故障报修，使农村居民安全用电意识进一步得到深化。

xx供电所

2009年5月20日

安全用电活动总结 篇9

七年级地理教学工作总结

本学期的工作已经结束。结合学科特点，本学期七年级地理教学工作总结如下：

I．重视基础知识，做好常规教学，为全面提高教学质量奠定了基础。

教材是知识传播的载体，做好常规教学是保证教学任务顺利完成、全面提高教学质量的前提.因此，在本学期的教学工作中，我会认真做好各方面的教学工作。在备课、备教材、备学生、备学习方法时，我们充分考虑到教学中可能出现的各种情况。在课堂上，以学生为主体，充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性。教学中结合日常生活中常见、通俗易懂的案例，运用讲解法、对比法、图解法等多种教学方法，以课本为基础，不拘泥于课本，丰富课堂内容，拓展知识容量.课后，结合课堂内容的适当安排，加深了对课堂知识的理解，提高了应用能力。结合阶段检测，做好阶段知识复习，构建知识网络。这些实践为教学质量的全面提升奠定了基础，取得了良好的效果。

第二，及时指导学习方法，提高学生的学习效率。

除了教授学生基础知识外，积极引导学生学习方法。结合不同的学习内容，使用合适的学习方法。充分发挥地理第二语言——地图的作用。在教学中充分利用地图的直观性和可视化性，帮助学生了解所学内容，表达自己的想法。总之，根据不同的教学内容，引导学生采用不同的学习方法，降低了学习难度，提高了学习效率，促进了成绩的提高。

三、采取学与用相结合的方法，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

学习的目的是培养运用知识解决实际问题的能力。反过来利用知识可以帮助理解知识，提高自己的认识水平。结合不同的学习内容，布置不同的作业或开展活动，如制作地球仪，提高了学生的动手能力，加深了对地球形状的认识；小组讨论和辩论活动促进了辩论和口头表达技巧。团队精神。

四是加强情感渗透教育，有效促进了学生思想意识的提高，培养了学生的博爱精神。

结合地理学的特点，及时渗透某些社会现象与地理知识的联系，并进行适当的引导，使学生对人与自然有一个初步的认识。 ，以及人与人之间。关系处理方法。例如，讨论和辩论“全球变暖效应”、“大气黑洞”、“太阳的日食和偏食现象”，以及当前国际流行的“低碳革命”等问题。时事，加深了学生对地理知识的进一步了解，通过对“白色污染”、“秸秆焚烧”等问题的讨论，让学生了解大环境与小环境的关系，从而树立“爱护环境从我做起”的意识，进而培养博爱精神。

V.存在的问题

1.作为第一次教授这门课，对教材的理解比较肤浅，教学方法不灵活。进一步改进。

2.大多数学生对自己的思想认识不够重视，学习上没有主动，功课马马虎虎。

3.有些学生有不恰当的学习方法。他们只注意文字的内容，不看图，或者只记，不理解，不使用。 日后会更正。

安全用电活动总结 篇10

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2011年施工用电安全专项检查活动总结

按照江西省电力公司《关于开展施工用电安全专项监督的通知》，安监〖2011〗159号文件精神要求。（以下简称“通知”）施工用电安全问题作为输变电工程安全“十大薄弱环节”和“安全质量通病”重点整治内容之一，为进一步加强现场施工用电管理，规范临时用电设施，提高安全施工水平，针对赣州南500kv变电站工程目前施工现场的实际情况，按“通知”要求，结合“秋季安全大检查”监理部精心组织、认真实施，确保 “施工用电安全”专项检查活动顺利有效开展

一、在接到“通知”后，监理部及时组织全体监理人进行学习，（见学习记录）总监彭家俊同志要求各位专监在今后的施工现场工作中，时常注意现场安全用电的情况，发现存在的用电安全隐患及时向安全部门反映，监理部安全专监在近期内组织一次施工现场安全用电的专项检查，确保现场施工用电安全稳定。

二、及时编制2011年施工用电安全专项检查活动计划及安排下发施工单位，同时要求施工单位按“通知”要求的内容进行自查工作。

三、10月19日监理部组织施工单位专职安全员对施工用电安全进行专项检查，同时也对办公区、生活区、材料库的安全用电进行检查。经全面检查，现场各加工场、棚内的电动机械、电动工具、配电箱、办公区、生活区、材料库用电安全符合安全用电规范要求，但在现场施工用电安全方面仍存在以下问题；

1、施工现场大部分二级配电箱检查记录未及时跟进，最后一次检查还存留在七月份，配电箱周围未设置安全围栏挂警示牌，个别配电箱出线还存在上接的现象。安全用电管理不到位。要求加强用电安全管理，

2施工现场部分电器设备、配电箱、开关箱未安全接地；电焊机、钢筋切断机、切割机、混凝土搅拌机。要求按规范进行整改。

三。混凝土搅拌站二次配电箱门脱落，需及时修复。

4、220kv区有一台刚设置安装完成的二级配电箱（14号）电源已经进电，但未进行安全接地，要求及时完善接地装置。

5电动工具使用的部分电缆在过马路时未按要求保护或不到位。

6在500kv继电室盘柜二次接线操作中，采用碘钨灯作为照明不符合施工现场照明安全规范的要求。

针对检查中发现存在的6项用电安全问题，及时下发整改通知单，要求施工单位积极进行整改，监理部再进行复查，经监理部复查，检查中存在的用电安全问题已按要求整改完成6项，完成率100%

四、在“施工用电安全”专项检查活动中，监理部与施工单位共同对现场的施工用电安全进行了检查、整改、闭环，有效地排除了一些用电安全隐患。虽然施工用电安全专项检查活动告一段落，但安全管理工作仍在根据工程的不断进展而延伸，今后更要加强施工现场的安全管理力度，从关爱生命的角度出发，以安全责任重于泰山的意义出发，以安全第

一、预防为主、综合治理的方针为指导，我们要尽最大的努力为本工程施工人员营造一个较好的安全工作环境，加强安全劳动保护措施，确保施工人员的身体和生命安全不受到伤害，对安全文明管理工作始终做到警钟长鸣，常抓不懈，保持胜利成果，再创佳绩。

赣南500kv输变电工程监理部

2011年10月24日

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水调歌头·明月几时有

宋代：苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

安全用电活动总结 篇11

安全是公司发展的生命线，是重于一切、高于一切、压倒一切的头等大事，做好安全用电宣传工作是整个安全工作开展的必要前提。因此我所根据年初制定的安全用电宣传计划，成立了安全用电宣传小组，目的就是响应公司号召，做好我所的安全用电宣传工作。在逝去的一年中我所的安全用电宣传工作突出了三个特点：一是领导精心部署，全体员工全力配合；二是供电企业和用电客户共同参予，效果显著；三是宣传活动与日常维护管理工作相结合，在做好日常维护管理工作的同时做好宣传，为用户提供了更直接有效的宣传方式。现将本年度的安全用电宣传活动情况总结如下：

一、领导重视，组织措施落实

1月2日，我所召开了关于成立安全用电宣传领导小组会议，并在会议上确定了由张荣涛任组长的安全用电宣传小组及小组成员，明确了各自的职责。为进一步开展安全用电宣传打下了基础。会上张荣涛组长提出了安全用电宣传工作的目标：加大宣传力度，努力提高全体员工及广大人民群众的安全用电意识，做到宣传无死角，宣传无盲点。并就宣传活动时间、宣传内容、宣传形式等工作做了安排。同时要求全所人员全力配合，做好本年度安全用电宣传工作。

二、采取多种形式，进行安全用电护宣传

今年的安全用电宣传活动，采取人员宣传和资料宣传的形式，同时与各企业专职电工交流，与群众沟通传输安全用电知识，收到了很好的效果。

1、1月16日，在所领导的组织安排下，我所职工与水泥厂、向阳煤矿、华一中、昊兴纸业等企业单位的专职电工进行安全用电知识的学习交流，气氛活跃，收到了极好的宣传效果。

2、组装宣传车，到人员比较集中的华一中、城关小学、农贸市场、华盘公路施工工地、向阳煤矿采矿点等地进行宣传，同时张贴安全用电宣传标语、发放安全用电宣传画册等。

3、发挥施工人员和报修人员的作用，深入搞好宣传工作。在为华盘公路架设线路，安装变压器的过程中为用电客户做了安全用电宣传工作；在客户报修过程中，为用户详细讲解漏电保护器、空气开关的安全使用方法；4、利用供电营业窗口进行宣传。将安全用电宣传画册和宣传资料放在各供电营业厅显著位置。对来缴费及办理业务的群众进行宣传。

三、存在的不足之处

虽然本年度的安全用电宣传工作取得了一定的成绩，但是仍然存在着不足之处：

宣传人员的安全用电知识不全面，仍需要学习、加强。

宣传工作做得不够全面，只作了用电方面的宣传，在目前全民生活水平大大提高的环境下显得有些片面。

在开展安全用电宣传活动的过程中没能发提高广大群众的积极性，发挥好群众在宣传工作中的重要作用。

四、下一步安全用电宣传工作重点

本年度的安全用电宣传活动结束了，但宣传工作是一项常抓不懈的工作，我们要在安全用电宣传活动取得成绩和经验的基础上，继续做好以下几个方面的工作：

1、加强安全用电及安全用电管理知识的学习，只有在不断的学习中巩固旧知识，掌握新知识，才能更好的为客户做好安全用电宣传工作。

2、在继续做好安全用电宣传工作的同时，还应该做好电力设施保护，节约用电等方面的宣传工作。

3、采用各种方式，努力提高广大人民群的宣传积极性，发挥群众在宣传工作中的重要作用。

总之，我们要加强学习，不断提高自身素质，努力做好安全宣传工作，同时发挥群众在宣传工作中的重要作用，为公司安全生产工作提供有力保障，确保电力安全生产，电网可靠运行。

安全用电活动总结 篇12

七年级教学工作总结

为适应新时代教学工作的要求，必须从各方面严格要求自己，认真学习新课程理念标准，改进教学方法，认真对待每一项工作。细化，积极向其他教师询问教学问题，结合学校实际情况和学生实际情况，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了总结过去，挑战明天，更好地做好未来，我将本学期的教学工作做一个简单的总结：本学期我一直支持国家的教育政策和政策，永远支持国家目前正在实施的新课程。改革开放，始终坚持教育全面、终身发展。他热爱教育，热爱他教育的每一个学生。严格遵守学校各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动和学习，团结同志，积极协调各方面工作。

我的教学主要有以下几个方面： 1.做好课前准备工作

除了认真学习教材外，还要研究重点、难点和教材重点，透彻了解教材。此外，对学生也有深入的了解，针对不同类型的学生制定课堂辅导和教学计划，使课堂教学中的辅导有的放矢，避免失明，提高效率。

第二，提升课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面，讲解用简单的语言表达深刻的东西。 在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、轻松、快乐；尽量少说话，让各个层次的学生通过尽可能多的说话来提高。

第三，虚心请教其他老师。

在教学中，你必须提出问题。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我听优秀教师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进工作。 4.认真批改作业，安排作业，做到精读、简洁。有针对性和分层。

在布置作业时，认真阅读教材，收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习的效果最大化。同时及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业

1 / 5

，并及时反馈他们在作业过程中遇到的问题。确定个别辅导学生，及时给予辅导。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对成绩不佳者的辅导。对后进生的辅导不仅限于知识型的辅导，更重要的是学习思想的辅导，以提高后进生的成绩。

经过一个学期的努力，一些学生的成绩有所提高。问题是学生的知识结构不是很完整，必须加强和培养。

时间飞逝，一个学期飞逝。回顾本学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也不能回避不足和不足。工作总结如下：

1．按照计划，我已经仔细掌握了教室内部。提高课堂效率，增强课堂容量，提高课堂培训效率； 根据学生的生物钟合理安排教学内容，采用灵活多样的教学方法引导学生有效学习；对所有的学生来说，靠中间兼顾两端，分配不同要求的作业，即使分配相同数量的作业，也分为不同的要求，好的必须完成，准确，快速，中间的一定要做好，准确的完成，中间的只需要做好。

第二，在基础知识方面，提倡自学，以教师所传授的方法为基础，以个人完成任务为主，团结合作为辅，在平时积极积累和逐步形成习惯生活。 鼓励他们多看多说，积极分类知识，掌握知识。对于新的题型，在老师的带领下，做一些典型的训练。

三、在古诗的积累中，狠抓背诵。 教师除了在理解课文的基础上指导学生背诵课文外，还要督促他们灵活运用方法背诵，注重实效，抓重点，突破困难，正确分类诗歌，纠正。一些名句经过多角度的训练和思考，在实际语言中灵活运用。第四，在阅读训练方面。严格的培训从课堂开始，按照课程改革的新理念，利用现有的各种工具书、资料和工具，充分体现学生学习的主动性和主体性以及教师的指导。通过浏览、略读、细读等方法，在多读过程中全面了解，快速理解课文。整体掌握文章后，深入难点，细细推敲，团结互助合作多方探讨，力求把文字变成他们提高语言水平的工具，而不是他们必须记住的死知识。课外注重培养开阔的汉语视野，阅读和欣赏各类文章，增长知识，不断提高阅读理解能力。从学生的知识来看，古诗词和现代文本的课外阅读率都比较低，阅读仍然是一个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力仍是一项长期而艰巨的任务。

5.在写作方面。 写作仍然是他们高分的直接原因，字迹不好的学生总是错过高分。虽然我也很关注这部分学生的写作，但并没有持续多久，即使在老师的监督和检查下，也没有太大的进步。小学时养成的不良写作习惯很难改正。在堆积如山的作业面前，很难写好。因此，写作仍然是一个严重的问题。二是你还需要练习写作，每周要按照老师的要求完成一到两次写作练习，这样可以更多的增加你的写作和练习的能力。三是注重总结总结，在教师的归纳总结练习和评语中有所提高。最后，要充分激发他们的写作兴趣，及时发现自己的长处，引导他们通过模仿提高。

六、任何时候，都要注意培养学生的自觉性和主动性，做到事半功倍。

总之，我总是用自己的心去教导学生，用自己的感情去培育学生。坚持按新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发利用，倡导合作学习精神，引导学生不断吸取养分从生命之源开始思考和语言的发展。生活教材的结合，开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学上也存在不少不足。今后，为了适应新的教育改革浪潮，我会不断改进自己的教学，努力让学生的成绩在原有的基础上有所提高。

本学期，跟随“先学后教”的新课改，小组合作探索式教学模式，结合本班教学，总结如下：

备课是一件很头疼的事。许多学生未能按时完成检查，导致教学进度较慢。

原因有很多，我认为主要原因是：

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1.学生需要一个过程。 备课目标没有考虑到学生的实际操作能力，过于理想； 2.他们中的大多数没有很好地解释备课的目标。大体上为着急备课，内容和目标没有紧密结合，也影响了课堂的组织。小组演示非常困难，进展缓慢。为了解决备课问题，我后来尝试从两个方面进行改进和指导，以提高备课效率：（1）班级留出一定的时间组织学生备课，并指导学生学习如何合作备课； (2)细化和简化备课目标，使学生容易掌握。通过以上方法，备课从内容到速度都有了提升。

二、关于作业

常规作业有五个，除了备课，还有日常练习、课堂练习、作文和周记.选题针对性强，基础扎实，难度适中，视情况和课文的重要性而定，安排得当；每周日记通常在一个教学月内写两次；作文，进入初中后，学生写作比较严重的问题是： 1．风格不详； 2、字数不达标。

少数学生怕作业，存在抄袭、敷衍现象；周霁还能坚持写，只是流水账很多，不写真情。

3.课堂管理

培训学习小组组长并要求他管理小组的纪律。但仍存在以下不良现象：7班（1）学生思维活跃，喜欢在课堂上被打断，经常“撒手不管”，缺乏自律性，需要下很大功夫管理。简单地找点乐子，做一些关于顽皮学生的文章，用一个典型的教育作为一个整体，让学生分清是非，把学生拉回教学内容。

激励机制的制定和完善是我今后在课堂管理中重点关注的一个方面。个性化教学——优秀和差生兼顾

学习好的学生对教学有更高的要求，会自觉提问；各种任务。比如侯俊佳，比较无聊；陈汉斌，过分热闹。为他们打开一个“小炉灶”需要付出很大的努力。一是降低要求。哪怕是一点点进步都会被公开表扬，这样可以建立学习的信心。

改进方向

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在继续坚持新课改教学模式的前提下，我会从以下几点来思考改进教学未来教学方面：

1．完善动员多种奖惩机制，提高学生的学习意识和积极性； 例如可以结合课堂上的表现评价； 2.学习教学业务，包括学科知识和教学方法。比如，结合语文教学中的具体教学内容，尽量营造浓厚的学习氛围，在情感上调动学生自觉主动地学习，寻找乐趣，深入钻研，体验学科的魅力。

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安全用电活动总结 篇13

5电动工具使用的部分电缆在过马路时未按要求保护或不到位。

6在500kv继电室盘柜二次接线操作中，采用碘钨灯作为照明不符合施工现场照明安全规范的要求。

针对检查中发现存在的6项用电安全问题，及时下发整改通知单，要求施工单位积极进行整改，监理部再进行复查，经监理部复查，检查中存在的用电安全问题已按要求整改完成6项，完成率100%

四、在“施工用电安全”专项检查活动中，监理部与施工单位共同对现场的施工用电安全进行了检查、整改、闭环，有效地排除了一些用电安全隐患。虽然施工用电安全专项检查活动告一段落，但安全管理工作仍在根据工程的不断进展而延伸，今后更要加强施工现场的安全管理力度，从关爱生命的角度出发，以安全责任重于泰山的意义出发，以安全第

一、预防为主、综合治理的方针为指导，我们要尽最大的努力为本工程施工人员营造一个较好的安全工作环境，加强安全劳动保护措施，确保施工人员的身体和生命安全不受到伤害，对安全文明管理工作始终做到警钟长鸣，常抓不懈，保持胜利成果，再创佳绩。

赣南500kv输变电工程监理部

2011年10月24日