大班安全用电教案

大班安全用电教案 篇1

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、 找电器

1、出示电的标志

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、 危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

大班安全用电教案 篇2

活动意图

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

活动准备

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开始部分

师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

结束部分

师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

大班安全用电教案 篇3

设计思路：

随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中，雷击事故也时有发生。危险的电力事故也发生在家里，而且大多是儿童事故。

让孩子们从小就知道如何防止雷击，如何在家里安全用电，是我们老师们必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。

安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

1教育孩子节约用电和安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

三。锻炼儿童判断事物的能力和想像力，增强儿童的安全意识。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：

一个电熨斗，一件有洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；**《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机****），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在**。

2雨停后，我们继续到黄可芳家坐下。她妈妈热情地接待了我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1我们在路上发生了什么事？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在**？

三。今天，潇潇也遇到了和我们一样的事情。现在，让我们看看她是怎么做到的？

四、**课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1小可爱的故事，她是躲在**躲避雷雨和闪电？

2帅哥又躲在雷雨和闪电中了吗？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？让孩子自由讨论，锻炼孩子的语言表达能力和判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

（1） 你不能在树下跑来躲避雷雨和闪电。

（2） 不可以躲在电线杆下。

（3） 你不能躲在高风险的地方。

（4） 不要躲在潮湿的地方。

6、 情景演练：突然在黄可芳家的一个角落里，一阵浓烟，闻到一股烧焦的味道。

7、 与幼儿讨论如何安全用电。

1寻找吸烟的迹象（原来黄可芳喜欢玩，用电熨斗熨衣服，忘记关电源，把衣服烧焦）。

2.与孩子讨论如何在家里安全地用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

（1）请勿玩弄电器插头。 如有必要，请帮助插入并拔出。

（2） 不要用湿手触摸电源开关。

（3） 在你学会操作之前，不能随便按电器上的旋钮和各种按键。有些电器只能由**操作，不能随意移动。

（4）注意节约用电。 没有人时关掉灯。 及时关闭电视。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：****《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的**采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动评价：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2孩子们对参加表演游戏很感兴趣。他们在游戏中学得更好更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

大班安全用电教案 篇4

小心用电教案(附教学反思)

大班安全活动小心用电教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步了解安全用电的基本常识，通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看小心用电教案吧。

活动目标：

1初步了解安全用电的基本知识。

2通过学习安全用电知识，增强自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4引导孩子掌握日常生活中的电。

5培养孩子控制动作的能力。

活动重点难点：

重点：初步了解安全用电的基本知识。

难点：如何运用安全用电知识在生活中保护自己。

活动准备：

教学挂图，一根带插头的电线，一个插座，电子标牌

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是如果塑料坏了，我们会遇到电，会有危险的。

2、 展示插座，向孩子们介绍相关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

老师：这是一个插座。它含有铜，可以导电。外面是塑料做的。它被认为是一个保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

老师：孩子们知道我们生活中哪些东西需要电吗？

儿童：电灯、电脑、电视

小结：人的生活离不开电，电很有用，但如果用电不安全，就会有危险。

4、 了解电学基本知识，逐一展示教学挂图，引导孩子仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

5、 引导孩子结合生活经验，谈谈生活中安全用电应注意的事项。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

问题：如果你的电线断了你该怎么办？（用专用的胶布包裹）

如果我看到路边有电线怎么办？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

如果你在路边看到这个电子标志，你应该离它远一点，不要碰它，不要靠近它，你也不能攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

大班安全用电教案 篇5

现在向您介绍幼儿园教案《中班优秀安全教案《制作安全标志》含反思》

中班优秀安全教案《制作安全标志》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步懂得避开危险物，不做危险动作，通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园中班优秀安全《制作安全标志》含反思教案吧。

目的：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、知道在发生危险时如何自救。

准备：

安全标志一个、蜡笔、纸。

过程：

(一)讲讲：

1.出示安全标志

a.小朋友，这是什么?

b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.

c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。

d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

(二)做做：

1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3.帮助个别完成作品。

(三)贴贴：

1.贴到你认为不安全的地方。

2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?

3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。