读书活动总结

读书活动总结【篇1】

****卫生局“书香惠民”读书月活动总结

为有效推进建设学习型党组织活动深入开展，培育全民读书热情，按照《2011年***“书香惠民”读书月活动方案》要求，***卫生局以提高卫生系统党员及广大干部职工思想政治水平、专业知识技能为基本目标，深入开展了一系列学习教育活动，现将读书月活动情况总结如下。

一、 加强领导，精心组织

为将卫生系统读书月活动抓好抓实，卫生局党委成立了领导小组，制定下发了读书月活动方案,明确了活动主题、时间、方法、要求。各基层单位结合自身实际，成立了领导小组，制定了相应的制度措施，为活动提供了组织领导保障。

二、宣传到位，思想统一

为了使读书月活动深入人心，取得预期效果，局机关和基层单位非常重视此次活动的宣传工作，通过电子大屏幕、板报、院报等形式，统一思想，提高对开展读书月活动的认识，激发广大干部职工的读书兴趣，为开展好读书月活动打下了坚实基础，营造了良好的读书氛围。

三、创新形式，抓好落实

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”。为进一步激发广大干部职工读书热情，树立正气，营造良好的读书氛围，各单位结合工作实际，创造性地开展了形式多样的读书活动。

1、集中学习党史。结合庆祝建党九十周年党史集中学习月活动，局机关和基层单位将党史学习纳入读书月活动内容，组织党员干部集中学习《中国共产党历史》第一卷、第二卷、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和宗教和谐等专题内容。党员、积极分子撰写学习经验文章56篇，组织党员干部开展党史电化教育4次。

2、主题征文活动。结合纪念中国共产党成立90周年活动，深入总结、回顾党的光荣历史、丰功伟绩和宝贵经验，卫生局积极组织广大党员干部参与区委宣传部等部门组织的“辉煌九十年--全区纪念中国共产党成立90周年主题征文活动”。共上报征文6篇。

3、“爱心传承”捐献好书活动。活动以“自愿捐助”、“资源节约”为原则，广泛发动广大党员干部参与到“爱心传承”捐书活动中。捐赠政治理论、卫生知识、经济建设、农业技术、综合类图书200册。

4、主题实践活动。卫生局把学习活动同服务卫生改革发展稳定大局以及党的建设的现实结合起来，从各自岗位特点出发，组织全系统医疗卫生单位和广大医疗卫生工作者开展岗位练兵、科技创新、志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，进一步密切党群干群关系和医患关系，有效促进社会和谐。在“5·12”国际**节期间，市二院的**们以课件的方式向来访的俄罗斯阿穆尔州州立医院的护理姐妹们介绍了妇产科医疗设备、重症监控设备的使用，交流了术后患者**的一些方法，展示了心导管技术的应用，进一步促进了中俄两国医疗护理技术的交流。

本次读书月活动，共有三个岗位培训；组织党员和志愿者到爱辉区敬老院进行内科、外科、眼科、听力等基础健康检查，并进行心电图、b超检查；深入乡村大集、入户走访、进社区开展健康宣传、义诊活动3次。

我局的读书月活动，虽然开展的有声有色，也取得了较明显的成绩，但也或多或少存在着“够用”的错误想法，随着卫生改革的深入，我区卫生事业发展中出现的新情况、新问题将会更多。因此，将读书活动深入持久地开展下去尤为重要，在以后的工作中，我们将进一步在理论联系卫生工作的重点、难点、热点问题上下功夫，在理论指导深化卫生改革上做文章，在创一流业绩、谋跨越发展上动脑筋，不断提高卫生工作者的综合素质，理清思路，更新观念，打造卫生系统新形象，开创卫生事业的新局面。

读书活动总结【篇2】

进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

2018读书(1)

为了营造好的读书氛围，配合好学校书香满校园的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，现将本阶段活动做一简单小结：

一、课外阅读的时间得到了保证

1每天中午在学校读书，打开班级阅读角，学生可以在课间随时阅读。

2回家后，学生们独立阅读30分钟并做笔记。

二、营造了读书氛围

让班上的墙壁、黑板、书架都能带着浓浓的书香说话。

三、阅读内容上得到了落实

充分发挥了班级图书馆的优势。

每个学生把自己读过的好书放在书角，也可以借用其他同学带来的好书，实现交流阅读和资源共享。

四、读书活动顺利开展

1每天早上学生们到学校时，他们背诵古典诗歌。

2.班级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与交流活动。师生共读共写。学生认真完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。

3.学生根据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。

4.学生写《我的读书故事》，讲述自己和书的故事。

5举办美国文学阅读大赛，同学们积极准备，积极参与。

6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。

7根据中学生在阅读活动中的表现，选取了青年学者和学者家庭。

自信来自鼓励，习惯决定人生。 课堂小天地，人生大课堂。今后，我还计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生充分展示自己的语言能力。

比如适**选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。通过大量的阅读，学生将逐渐学会自学，审美能力、想象力、思维能力、表达能力等各方面都会得到不同程度的提高。变要我读为我要读 ，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

2018读书活动总结(2)

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以潜心读书、丰富内涵、促进发展为主题的读书活动。

首先，宣传动员，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者 。

二，学习经典的教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

三。搭建教师交流平台，解决教育教学中存在的问题，实现教师专业水平和办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5幼儿园应建立学习型组织，通过教师的阅读行为引导幼儿养成良好的阅读习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

第三，改进图书建设，组织教师交流讨论。

读书活动总结【篇3】

指导思想

为了贯彻落实沈阳市读书月活动的通知，推进书香校园建设，我校开展了系列活动，通过此次活动激发了师生读书热情，培养了师生良好阅读习惯，丰富了师生的精神文化生活。现将活动情况总结如下：

具体工作

一、活动主题

书香校园阅读人生

二、活动时间

4月23日至5月23日

三、活动内容

（一）“中华经典诵读”活动。

继续推进中小学生阅读活动，确保每天的阅读时间。将**文明办指定的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片作为教材，形成教案，开展诵读活动。在传统文化的滋养下，引导学生了解中华文明，形成民族意识，促进行为规范的养成，提高文明素质。

（二）“书香校园”系列活动。

1、召开一次主题班会

4月23日以“书香校园阅读人生”为主题班会暨读书月活动启动仪式，师生畅谈自己的阅读经历和心得体会，并将自己曾阅读过的好书与老师同学分享。

2、读一本好书

活动月期间，我们号召全体师生读一本好书，写下自己的经历，与他人分享自己的感受。进而培养良好的阅读习惯，找到阅读的乐趣，使师生热爱阅读，并将其培养成终身的习惯。

号召广大师生在读书月期间积极阅读各类书籍，激发阅读热情，养成阅读习惯，培养高尚情操。

沈阳市第五十七中学

2013.5.

读书活动总结【篇4】

4月份，学校开展了“读书月”活动。我班按照学校的要求和安排，在班级内开展了以“读书好，读好书，好读书”为主题的各项活动。学生们在这个月里，查阅了广泛的书目，开阔了视野，增加了知识。

本次班级读书月活动本着“继续营造‘书香班级’，进一步丰富校园文化生活，通过读书月活动，让学生进一步感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养学生的审美情趣，增强人文底蕴，提高人文素养。”的活动目的。 通过形式多样的读书展示、竞赛活动，孩子们人人参与，人人快乐，人人有收获，他们在轻松愉快的活动中感受读书的魅力、享受读书的乐趣，选择适合自己的、有一定意义的书籍，逐步养成了热爱书籍、博览群书的好习惯。

我们利用班会课，举行“读书月”启动仪式，明确本届读书活动主题。学生们借助楼道内摆放的图书资源，开始读书。我们倡导师生、亲子共读。

课间休息时，有空的时候，我也会拿出课堂上的书，和学生们一起读。我们做好课堂环境布置，营造浓厚的阅读氛围。 班级黑板报内贴着读书名言，帮助学生认识读书的重要。

进一步完善了班级图书管理，做好宣传动员工作，设立班级图书管理员——陈柯丹，做好图书登记整理、检查工作。我们坚持利用好每天的“十分钟阅读”时间、课间十分钟、放学回家与父母交流的时间和楼道内的图书资源、家中的图书资源，开展读书活动。我们组织了一次图书捐赠活动。

读书活动总结【篇5】

西安翻译学院图书馆读者“阅读之星”表彰总结大会顺利举办

11月25日下午，由西安翻译学院图书馆、社团活动中心主办，图书馆学生管理委员会承办的读者“阅读之星”表彰总结大会在外语沙龙顺利举办。该校学工部部长张宝红，图书馆馆长裴世荷、副馆长侯永兴等领导出席。

表彰会上，裴馆长表示：4•23世界读书日后，西安翻译学院掀起了‘多读书、读好书、好读书’的读书浪潮，广大学子以书为友，形成‘互补型’学习氛围，促进了学校书香校园的建设。希望同学们能够充分利用图书馆馆藏资源，积极交流，更好地发挥第二课堂的重要作用。

颁奖仪式后，获奖学生代表依次上台发言。匡珊敏结合自身阅读经历，分别从社会人类学、心灵鸡汤、清新文艺等书籍类型出发，通过对比国内人均阅读书籍量与发达国家的差距，呼吁当代大学生秉承天道酬勤的信念，在有限的青春岁月里，博览群书、明辨笃行。黄雅萍引经据典，她认为阅读是一种心境，真正的读书源自内心的热爱，通过阅读不仅能够使读者收获知识、开阔眼界，同时也是提升自身文化修养的重要途径。

随后，侯馆长以韩国总统朴槿惠读书为例，从理论知识、审美情趣、语言表达等方面寄语在场同学：书籍如同浩瀚的海洋，在有选择、有目标阅读的同时，学会独立思考，拥有明确的个人见解和思想觉悟。

张部长对获奖同学的阅读精神给予肯定，他说：“学生管理委员会成员的辛勤付出对图书馆各项管理工作起到了推动作用，愿同学们积极发扬‘读书做人、变革奋进’的校训，博学睿思、勤勉致知，引领校园读书明理、求知、成才的新风尚。”

本次活动积极响应学校“加强学风建设”的号召，以“读出你的智慧、读出你的才华、读出你的个性”为主题，营造出“人人爱读书、读书来育人”的校园文化氛围，活动共有26名同学荣获“阅读之星”称号。其中，匡珊敏荣获读者“阅读之星”一等奖，张媛、黄雅萍两位同学获得二等奖。

读书之星活动总结2

武冈19名种养专业户获评农家书屋“读书之星”

“农家书屋改善了民风，让我们告别了牌桌，走向了书桌。农家书屋目前已成为龙田农民致富的‘黄金屋’。”1月15日，武冈市龙田乡的种养大户蒋文正趁着农闲，又来到村里的农家书屋查阅农业、科教方面的书籍，为发展生产“充电”。和其他18名种养专业户一齐当选龙田2014年度农家书屋“读书之星”，使蒋文正在快速增加收入的同时也尝到了学习科技知识的甜头。

经济总量得到提高，产业结构加快调整，村民收入迅速增加，是“农家书屋”带给龙田最明显的变化。在全乡“农家书屋”现有的各类藏书中，科技类书籍约占了三分之一。随着“农家书屋”如雨后春笋般的建立，科技致富理念深入人心，广大村民求知若渴、争相借阅，《养猪实用技术》、《优质葡萄种植》等农业实用科技类书籍成为了“香馍馍”。此外，几年前当成稀罕事的专家进村讲课，如今在龙田部分“农家书屋”里成了平常事。紧紧围绕农民朋友关切的农技、科普等方面的知识，受邀专家主要采取现场面对面的形式授课，并将课堂设到田间地头，为龙田农村经济发展“问诊把脉”。

作为全乡种养科技示范户之一的蒋文正，以前在病虫害防治与管理方面的技术欠缺，致使其收入一直不高。村里“农家书屋”的建成，让蒋文正毅然决心远离牌桌走近“书桌”，经常借阅种养方面的书籍，认真聆听专家的科技知识讲座，并主动创建了全村第一个“农家书屋”教学实验基地。通过刻苦求学，蒋文正全面掌握了种养各个环节的关键技术。科学知识的正确指引，让蒋文正从一个农业科技“门外汉”，逐步成长为远近闻名、人人称赞的“科技致富带头人”。在他的影响带动下，一大批村民先后向牌桌说“不”，成为了“农家书屋”的'常客。

在去年村级换届选举后，龙田乡及时调整了“农家书屋”管理员队伍并进行集中培训，通过举办《我爱村里的农家书屋》、《我的书屋，我的梦》有奖征文活动，从600余篇参赛稿中评出20篇优秀作品选登在《龙田文化》内刊。与此同时，为调动广大村民的读书积极性，推进“学习型龙田”建设，龙田乡积极总结2013年的读书活动经验，继续开展了农家书屋“读书之星”评选活动。另外，该乡还在各村建立了涉及读书活动、新书预告、书目推荐、意见和建议、读书感言以及管理员通知等内容的“农家书屋”信息交流台，已然成为武冈农家书屋工作的新亮点。

读书之星活动总结3

20人获称城阳“读书之星”

区政协副主席张玉良在给经典国学双语诵读大赛获奖者颁奖。

6月26日下午，城阳区第三届读书节在区文化局多功能厅圆满闭幕，闭幕式上，举办单位总结了读书节期间取得的成果，并向获奖单位和个人颁发了证书。据了解，本次读书节从4月下旬开始，由区委宣传部、区文明办、区文新局、区教体局等部门联合举办，期间各单位以“i读书i生活i城阳”为主题，面向全区市民开展了丰富多彩的主题读书节活动。

在闭幕式总结表彰大会上，城阳区委常委、宣传部长王本兵、区人大副主任唐元文、区政府副区长焉峰、区政协副主席张玉良等为获奖单位和个人颁发了“经典国学双语诵读大赛”、我阅读我快乐’故事情景展演大赛”、“十佳少年读书之星”、“十佳新市民读书之星”以及“图书馆分管示范点”和“优秀图书室”等多个奖项，并在颁奖典礼后进行了本届读书节优秀阅读活动成果展示。

据了解，在读书节期间，各承办单位围绕“i读书i生活i城阳”这一主题，不断推出适合街道、学校、部队、企业、机关、社区、新市民等不同群体共同参与的12项主题活动和32项系列活动，参与群众达到5万多人次。同时本届读书节还启动了“书架进农家”活动，让图书走进千家万户，让读书融入市民生活，让大众共同分享高品位的文化大餐。据统计，全区近5万余人次直接参加了读书节系列活动，共同感受阅读带来的快乐和魅力。

记者采访了解到，城阳街道后田社区为社区内所有居民配发了一套由社区两委策划编撰的“农村家庭文化系列丛书”，并围绕这套丛书组织开展了贯穿全年的系列居民读书活动。据后田社区文化活动中心的负责人孙香娥介绍，这套“农村家庭文化系列丛书”是从2009年开始编写的，一直到2011年的11月份才完成，共涉及国学、工具类、旅游和城阳的民俗民情等多个方面。内容通俗易懂，以便让每一位社区居民都能看懂看明白，满足居民们的精神文化需求。另外，后田社区还组织社区居民统一学习《弟子规》，并邀请青岛国学会副会长姜汇峰为社区居民具体讲解。

据了解，第三届读书节活动的开展，不仅丰富了群众的文化生活，并由阅读引领，促进了公共图书馆总分馆的建设，目前城阳区建设并开放图书馆分馆120处，年服务新市民近10万人次。

读书活动总结【篇6】

家长读书活动总结

近年来，随着社会的快速发展和人们的生活节奏加快，家庭教育也逐渐备受关注。在这个背景下，为了更好地引导家长关注孩子的教育，提升他们的教育水平，我校开展了一系列家长读书活动。通过读书的方式，让家长们更深入地了解孩子的成长与教育，引导他们正确的教育观念，提升家庭教育的质量。

在过去的一学期里，我校共举办了三次家长读书活动，分别是《陪孩子一起成长》、《培养孩子的独立性》和《如何帮助孩子建立自信心》。每次活动都吸引了众多家长的参与，他们积极交流，共同学习，取得了积极的效果。下面将对这三次活动做一个详细总结。

首先是《陪孩子一起成长》读书活动。这次活动主要围绕家长如何陪伴孩子成长展开，探讨了在孩子成长过程中家长应该如何做好自己的角色，并提出了一些正确的育儿方法。通过这次活动，家长们深入了解了孩子的成长规律，更加关注孩子的心理和情感需求，进一步拉近了与孩子的距离。

接下来是《培养孩子的独立性》读书活动。在这次活动中，我们重点讨论了如何培养孩子的独立性，让孩子有自主学习和生活的能力。家长们通过学习，了解到培养孩子的独立性不仅可以让孩子更好地适应社会，还可以增强孩子的自信心和责任感。家长们表示在今后的教育中，将更加关注培养孩子的独立性，激励他们自主学习，做到学会独自解决问题。

最后是《如何帮助孩子建立自信心》读书活动。在这次活动中，我们重点探讨了如何帮助孩子建立自信心，让孩子敢于面对挑战，积极面对生活。通过学习，家长们明白了建立孩子的自信心对于孩子的成长至关重要，只有让孩子自信，他们才能更好地懂得如何面对困难和挑战。活动结束后，家长们都表示今后将更多地肯定孩子的进步，鼓励他们勇敢迈出自己的步伐。

通过这三次家长读书活动，不仅让家长们拓宽了视野，了解了更多关于孩子教育的知识，同时也让家长们有了更多的思考和启示。希望在未来的日子里，我们可以继续举办更多这样的家长读书活动，不断促进家长与孩子之间的沟通，共同为孩子的教育添砖加瓦。让我们一起携手，为孩子的未来努力奋斗吧！

读书活动总结【篇7】

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心挑选了《〈庄子〉心得》和《爱的教育》作为必读书目，同时还配备了一些教育专着、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，组织教师收看《百家讲坛》，鼓舞教师量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极地开阔了教师的`视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。