垃圾分类活动方案

垃圾分类活动方案(篇1)

活动名称：

杭城垃圾变废为宝

活动背景：

随着经济不断发展，人口数量不断增多，垃圾的排放量也不断增多，超过了环境的自净能力，地球受污染严重。目前所谓的白色污染在我国大肆泛滥，尤以生活垃圾为主。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。乱扔垃圾是一种恶习，除了影响公共卫生、造成环境污染，还造成苍蝇、蚊虫孳生，危害百姓健康。因此垃圾分类回收处理越显重要。

活动主题：

环保意识在心中，绿色家园见行动

活动时间：

20xx年11月6号

活动地点：

朗琴社区

活动目的`：

“垃圾混在一起时它就是垃圾，但一旦将它分类它就是一笔财富”。如今人们的环保意识也日益提高，他们都认识到垃圾能够回收利用，在此前提下我们重点将“垃圾分类”的具体办法加以宣传和推广，让人们意识到改变垃圾处理方式，实现垃圾无害化和最大限度的减量化、资源化，实现广大居民不仅在思想上更是在行动上对垃圾进行分类，提高资源回收利用率，节能环保。

活动内容：

前期：

1、联系各班委员发布“杭城垃圾变废为宝”该项活动的消息，招募活动志愿者。

2、确定报名的志愿者，安排集合出发时间和地点。

中期：

1、志愿者们到达朗琴社区以后，领取该项活动的问卷调查表及宣传单，并听取负责人的具体活动安排及注意事项。

2、志愿者兵分几路，每组两人或三人，到指定的小区公寓楼，挨家挨户地敲门，礼貌恭谦地向居民介绍我们的活动内容，进行问卷调查，并发传单，宣传有关垃圾分类的环保知识。

3、与社区居民交流有关资源利用垃圾分类方面的信息，了解人们对低碳环保的认识。

后期：

1、把问卷调查资料及相关材料交给朗琴社区

2、采访社区居民们以及志愿者们对本次活动的看法

3、对本次活动进行总结

4、将成果展示于外院，行云等宣传窗

注意事项：

1、活动过程中不要大声喧哗，以免打扰居民生活休息

2、活动期间请志愿者注意言语得体，行为文明，态度认真，工作负责

3、提高活动效率，注意把握时间

活动策划人：

活动负责人：

活动部门：浙江工商大学外国语学院青年志愿者服务中心活动部

垃圾分类活动方案(篇2)

生活垃圾分类宣传活动方案

活动时间：

活动地点：县文化广场

参加人员：

活动安排：

一、现场布置

1、现场悬挂横幅两条；

2、台桌五张，用于宣传资料的摆放和领导讲话；

3，宣传设备：放置三个分类的水果盒，附近有一个人进行讲解和宣传；

二、活动内容

1现场发放宣传资料，讲解分类相关知识；

2、选定若干机关单位、社区、门店等上门派发传单，签倡议书；

三、人员安排

1现场人员应佩戴印有宣传标语的红丝带（建议使用监理组成员和统一服装）；

2、现场安排4个人进行资料派发；2个人在收集容器前进行讲解；

三。在现场宣传的同时，三组每组2人进入周边商户、单位、社区进行宣传发放材料。

四、活动物资

1、分类式果皮箱、垃圾桶各三个；

2、宣传资料若干；资料袋若干；

3、台桌五张；台布五套；签名笔若干；绶带若干；

4、条幅两条。

备选条幅内容：

有助于垃圾分类，为和谐黎城增添色彩。

垃圾分类源于小事，良好的环境始于言行。

倒垃圾，先分类；带走文明留下美。

讲究心，讲究手，垃圾分类，环保节能。

垃圾变废为宝源于分类，环境保护从一点一点做起。

给自己一个文明的习惯，给垃圾一个使用的空间。

积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。

垃圾分类活动方案(篇3)

前期 ：准备活动

1小组成员讨论活动的时间和地点。

2团队成员联系负责人并获得他们的许可进入社区开展活动。

6. 制作调查问卷等各种活动所需材料。

中期 ：活动中

1. 小组成员社区以后 ,领取该项活动的问卷调查表及宣传单 ,并听取负责人的具体活动安排及注意事项 .

2. 小组成员兵分几路 ,每组两人或三人 ,到指定的小区公寓楼 ,挨家挨

户地敲门 , 礼貌恭谦地向居民介绍我们的活动内容 ,进行问卷调查 ,并发传单,宣传有关垃圾分类的环保知识 .

三。与社区居民交流资源利用和垃圾分类信息，了解人们对低碳环保的认识

后期: 活动后期及总结

1将问卷调查资料及相关资料交给社区2。采访社区居民对这项活动的看法

3. 对本次活动进行总结

4收集和组织活动**，展示和宣传成果

活动预算：

项目单价数量总价（元）

调查问卷 0.1 300 120

浮动经费 20

总计 140

注意事项 :

7. 活动过程中不要大声喧哗 ,以免打扰居民生活休息8. 活动期间小组成员注意言语得体， 行为文明, 态度认真, 工作负责

9提高活动效率，注意时间

活动策划人 :

活动负责人 ：

附录一生活垃圾分类

生活垃圾一般可分为四类：垃圾、厨余垃圾、危险废物和其它垃圾。

垃圾，包括纸张、金属、塑料、玻璃等，可以通过综合处理**利用，减少污染，节约资源。

厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产 0.3 吨有机肥料。

危险废物，包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等，需要进行特殊的安全处理。

其它垃圾，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以**的废弃物， 采取卫生填埋可有效减少对地下水、 地表水、土壤及空气的污染。

调查问卷

尊敬的朋友，你好！我们是长安大学公路学院青马班五期学生，现在正在进行一项关于西安市“垃圾分类”的社会调研。此次问卷调查旨在了解西安市“垃圾分类”情况，谢谢大家合作！

10.您知道生活垃圾的分类吗？

a.非常了解 b. 不太了解 c. 比较了解d.完全不了解 e. 一般 f. 说不清

11.您居住区中的生活垃圾分类如下？

a.废玻璃、有害垃圾、可燃垃圾

b.可堆肥垃圾、有害垃圾、其它垃圾

c.不知道

12你知道哪些垃圾有害？【多选】a、废电池过期药品b、塑料袋、废油漆桶、c、玻璃瓶、废灯具、d、废旧电器

e、 其它，请注明f。不知道

13在住宅区，除了通过废物**系统*处理的生活垃圾外，您认为以下哪种垃圾分类方法最为您所接受？

a、 危险废物、废玻璃及其它垃圾

b。 有害废物，废玻璃，厨房垃圾和其它垃圾

c、 有害垃圾、废玻璃、可燃垃圾等垃圾

e.有害垃圾、废玻璃、可堆肥垃圾、其它垃圾f. 有害垃圾、废玻璃、干垃圾、湿垃圾

g。 有害废物，废玻璃，有机废物和无机废物

h.没有

i. 不知道

14.在公共场所（例如商店，道路，游乐场等），您认为以下哪种分类方法合适？

a.有害垃圾、可**垃圾（如瓶罐、废纸等）、其它垃圾b.可**垃圾（如瓶罐、废纸等）、其它垃圾c.有害垃圾、瓶罐、其它垃圾

d.说不清

15在办公室和学校，你认为以下哪种分类方法是合适的？

a、 危险废物、废纸、其它垃圾

b. 有害垃圾、可**垃圾、其它垃圾

c、 危险废物、废玻璃、废纸、其它垃圾

d、 有害垃圾、废玻璃、垃圾等垃圾

16. 在您家中，日常生活垃圾一般是如何处理的？

一个。 不* *且未分类，全部放入垃圾箱

垃圾分类活动方案(篇4)

（一）介绍活动导入

1、活动形式介绍

欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规则】

（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的'小组加1分。

2、活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动开展

1、了解垃圾

（1）讨论

首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1—2分。

（2）游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

2、探究垃圾分类的方法

（1）讨论与设计

生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

（2）分享与交流

请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？

【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

（三）活动小结

本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

垃圾分类活动方案(篇5)

1、各中队利用课余和假期时间进行资料整理。

2、分组交流汇总为什么要将垃圾分类？哪些是可**垃圾，哪些是不可**的垃圾。目前，有哪些法律法规规定和要求垃圾分类。

（3） 根据收集到的课内外垃圾分类知识，设计问卷，通过宣传让更多的人了解垃圾分类。

1设计问卷调查公众对垃圾分类的理解与接受程度。

附表一：分类垃圾箱不“分类”，成为摆设的问卷调查

被调查者的姓名（如不方便，只需姓氏）

您的年龄（请选择）：a 10岁以下（）b 10-20岁（）c 20-30岁（）

d 30-40岁（）e 40-50岁（）f 50岁以上（）

您的职业（请选择）：a 机关干部（ ）b 企业领导（ ） c军人（ ） d 教师（ ）e 普通职员（ ） f 离退休人员（ ） g 学生（ ）h 保洁员（ ）i其他

您的学历（请选择）：a 硕士或研究生（ ） b 大专或本科（ ）c 高中（ ）d 初中（ ）e 初中以下（ ）

1、您注意到有些垃圾箱是分“可**”与“不可**”（或分类垃圾箱）的吗？

a 注意到了b 没在意

2你知道哪些垃圾可以接受，哪些不可以？

a 知道

请选出您认为属于可**的垃圾，在括号内打“√”：

果皮（ ） 废纸（ ） 玻璃（ ）纸杯（ ）牙膏皮（ ）废电池（ ）易拉罐（ ）塑料袋（ ）塑料饭盒（ ）树叶（ ）剩饭菜（ ）

b 不知道

三。如果你知道如何分类，你会按要求扔垃圾吗？

a肯定会b不会c没关系

4如果你不知道如何分类，你认为垃圾分类很重要吗？

重要的b不重要的c无关紧要

5、您认为分类垃圾箱是否成了摆设？

a是b否c没注意

6如果分类箱变成家具，你认为原因是什么（可选多个项目）？

a、 宣传力度不够；b、公民素质有待提高；c、没有强制措施

7、您认为采取哪些措施可以改善现状？

a**加大宣传力度b.执法部门将对违规者处以罚款c.从儿童开始

8你认为还有什么垃圾不能随便扔？

用过的一次性针管（ ） 毒死的老鼠（ ） 旧ic卡（ ）饭店的剩菜脏油（ ）

谢谢您的参与！

记录人学校班级

记录人姓名

记录时间

2、整理归纳调查问卷。

（四）培养学生与他人合作的意识，团队协作的精神，合力找出问题的“症结”。

1各中队阶段总结，归纳总结。

2、班际进行交流汇总。

四、活动准备：

垃圾分类活动方案(篇6)

一、 活动背景：

垃圾分类是对传统垃圾收集处理模式的改革，是对垃圾进行有效处理的科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和日益恶化的环境，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。

虽然各公共场合已经设有分类垃圾桶，同学们也有垃圾分类的意愿，但是常常因为不知道哪些为可**垃圾、哪些为不可**垃圾，使得分类垃圾桶的没有达到好的功效。

二、活动目的：

通过进行垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，使同学们树立垃圾分类的环保意识，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯。

三、活动主题：

垃圾分类装，环境更美好

四、活动时间及地点：

时间：2012年12月20日

地点：五羊广场

五、活动流程：

（一）、活动前：

策划部（12月17日前完成）

完成活动策划并发群邮

事务1部，完成排程表和**邮件。（值班志愿者分为三个班，第一班9:45-12:00，第二班12:00

00～14:00；第三班：14:00～16:00

15，每班4~5人。第一节课和最后一节课要有一定比例的男生，方便场地清理（12月18日前完成）

2准备奖品（环保袋、棒棒糖）（12月19日前完成）

活动部（12月19日前完成）

负责借场地和制作活动登记表。

外宣部（12月19日前完成）

1负责课题的宣传活动，制作15个问题，依次增加难度，不太偏颇。（注：问题的形式有判断、选择和问答。）

2、负责准备垃圾样品、小箱子和活动宣传单（要求对垃圾分类知识进行详细的介绍，并阐明垃圾分类后对环境、人类的深远影响）。

（二）、活动中：

活动简介：

有奖垃圾分类游戏（分两级）

第一关模拟垃圾分类。

给参与者10种不同的垃圾，让他扔进相应的2个小箱子（标有“可**垃圾、不可**垃圾”字样）内，若全部分类正确，进入下一关。若全部答对但放弃进入下一关的机会，则赠送1个棒棒糖，并感谢他/她的参与。（若选择进入下一关，奖品分发看第二关活动内容，不再重复分发棒棒糖）

第二关知识问答。

参与者依次答15道题，若全部答对，奖励终极大奖环保袋一个，否则没有奖励。

活动流程：

9： 45、第一班配合活动部将帐篷、桌椅搬至活动现场，安排好活动场地。

10：00 活动正式开始。2人负责发放传单，引导学生参与活动，2-3人负责阅读问题和监督游戏过程

16： 活动结束后，值班人员对现场进行了清理，并协助活动部将桌椅、帐篷移至指定地点保存。

(三)活动后：

1策划部：活动当天晚上提交活动总结

2.活动部：统计志愿者工时

三。宣传部：整理**资料，撰写新闻稿

4事务部：活动结束后工作时间统计登记

六、活动预算：

七、注意事项：

1志愿者应注意佩戴工作卡。

2每班志愿者提前5分钟到达现场，做好交接工作，了解活动流程，并签到。

3.理解奖品问答的答案以及垃圾分类游戏的答案，做好奖品分配工作。

4.注意天气，增减衣服并携带雨具。

5随身携带一支笔，方便知识问答。

6活动结束后，清理场地，最后一班同学配合活动部主任搬运设备。

7.每班志愿者要注意控制宣传单和奖品的发放数量，因为物资有限，要给下一班的值班人员留一定量的奖品和宣传单。奖品不足时，可适当提高答题难度，保证活动顺利举行

工程志协策划部

2012年12月17日