老师周记

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写老师的周记(篇1)

教师节到了，我们班举行了一次包寿司活动，来庆祝教师节。

活动开始前，我们先唱了一首好听的歌送给老师，这首歌的歌词写的“您就像父母、像兄长、像老朋友一样。”简直就就像老师平时对我们一样，唱得我们的心暖洋洋的。

唱完后，激动人心的时刻到了。同学们带着自己精心制作的贺卡送到老师的手中。老师的脸上洋溢着幸福的笑容，我们一起拍照留下这美好的一刻。

你以为我们就这样庆祝了吗？我们还举行了热闹非凡的包寿司活动呢！所有的准备工作做好以后，我们就开始创作自己的作品。我们先拿一张海苔铺在桌子的桌布上，然后再挑几样爱吃的菜放在上面，就开始包了。但是要把它包起来就不容易了，要有点技术才行呢！我小心翼翼地包，终于做好了一个。我们把包好的.寿司和老师一起分享，我看见老师的嘴被塞得满满的，看上去非常开心。

就这样，在一片欢声笑语中，我们和老师一起度过了快乐的教师节。

老师，节日快乐，您辛苦了！

写老师的周记(篇2)

×月×日星期×天气×

我怀着喜悦的心情走进了办公室。一进去，这么早，老师的桌上就摆满了鲜花和礼物。老师的两颊像绯红的云彩，眼角的纹就像盛开的菊花。当我和同学送花时，老师的嘴角像上挑起，心中无限的喜悦满溢在嘴上。老师要和我们照相，当老师抱着我时，我感到了老师的那种喜悦，那种温暖。

还记得，老师的微笑，她曾经为了我们付出了多少，留了多少汗，多少时间啊！可以说，这是我见过老师最灿烂的笑容。见到老师的笑容，我也很开心。

下午，我从老师的窗子里看到，一缕缕的阳光射进了办公室，洒在了老师的桌上，把老师的相框，老师的笔筒变成了黄色，连他的眼镜上也给镀上了金黄色。老师一坐下，那一束束花跃入了她的眼帘。她笑了，笑的是那么开心，那么满足。

写老师的周记(篇3)

根据学校的安排，周二的下午第二节课后，我和同学们当起了一年级小朋友的小老师，我既紧张又激动，也体验到了老师的不容易。

我当的是一年（3）班语文口语测试的老师。我的拼音学过后都有四年多时间了，要在一年级同学面前当好这个小老师，又不出错，还真不简单。当拿到试卷的时候，我仔仔细细的看，认认真真地读。第一个小朋友上来了，他好像对一些音不那么熟，我面带微笑，和蔼地对他说：“没关系，我们先读下一个！”接着，我把他不会读的那一个音圈出来。

当第二个同学看试卷时，我认真地把第一位同学的分数打上，签好我的名字。第二位同学的考试也开始了，可他的表现并没有我想象中的那么好了。先是乱读，本来要读第一题的，而他却读到了第二题去，当然，在我的指引下，他又重新有了顺序。表现好了几分钟后，就在我松了一口气的时候，这位同学又开始心不在焉了，先抬起头看看操场，有瞧瞧旁边的同学，还回过头瞅瞅自己的教室。我不禁有些生气了，觉得他太不尊重我了，当时的我，真想大声地训斥他。可是，他毕竟才一年级嘛，于是，我把我的火气压了下来，轻声地告诉他：“不要开小差了，赶快读吧！”果然，他不东张西望了，把整张试卷读了下来，虽然他没有多少错误，但我还是希望这位同学以后要认真。

接下来，我又检查了几位同学的口语情况，发现他们都还不错。从这次当小老师之后，我体会到了老师的不易，以后一定要好好学习！

写老师的周记(篇4)

新学期开始了，学校里发生了很大的变化。我们的教学楼换了，我们的英语老师也换成了现在的何老师。何老师今年二十四岁，她有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一头乌黑的秀发，显得格外的美丽。

有一次，老师叫我起来和她进行一次表示请求的对话，就是问一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很简单，只要听清楚老师说的是什么意思，根据意思来提问或回答就可以了。我就是这样做的，老师还说我做得非常好，这是我感觉到了学习英语也不是很困难，除了这些之外，她还教我们许多背单词的技巧和背诵课文的方法，我非常喜欢她，我很高兴有何老师这样好的人被我一起度过这一年，我相信在他的细心指导下，我的英语成绩一定会有更大的进步！

写老师的周记(篇5)

今天是一年一度的母亲节，我在这里先谢谢我的妈妈。妈妈如果不是您忍着痛苦把我带到了这个五彩缤纷的世界。

您为了让我和妹妹吃好穿好，每天大老远的天天接送我们，无论是刮风还是下雨。

妈妈您不让我们俩去不用掏学费的乡村学校，让我和妹妹上马村区最好的学校：“实验学校”。

今天是母亲节，我得报答我亲爱的妈妈。我想妈妈您最喜欢什么呢?我如果去问妈妈，就不保密了，我就去拿了我全部的零花钱，跑到了商店。我先买了一张贺卡，妈妈最喜欢花了，我就买了一支康乃馨，然后跑到了超市给妈妈买了一个会唱歌的洋娃娃，我拿着东西高高兴兴地跑回家，进了房间把门锁上。

我先在贺卡上写：“对不起妈妈，以前是我做的不对，我以前一看电视就是几个小时，您给我关了，我还给您吵嘴，妈妈对不起。”

晚上等妈妈睡了的时候，我把我买的东西放在了妈妈的床头。我就去睡了。

凌晨五点的.时候，我就起了床。我把洋娃娃弄了一首歌让妈妈起来，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝······妈妈醒了看了我的贺卡，也看到了我的东西，妈妈直夸我长大了。

这个母亲节我过的真快乐!

写老师的周记(篇6)

老师周记

星期一：

今天是新的一个工作周的开始，我迎来了一群充满朝气和期待的学生。早上的第一堂课是数学课，我计划了一些有趣的数学游戏来帮助学生更好地理解概念。他们非常兴奋，积极地参与其中。我发现有些学生在游戏中表现出色，我鼓励他们继续努力，同时也鼓励其他学生要多加练习。下午的英语课上，我们进行了一场即兴演讲比赛，学生们各自准备了一份简短的演讲稿，然后在全班面前发表。我看到他们充满自信地站在讲台上，流利地用英语表达自己的想法。我为他们的进步感到骄傲。

星期二：

今天我给学生们布置了一篇关于“我的梦想”的作文。我鼓励他们写出自己内心最真实的想法，并且设想一些实现梦想的具体计划。我很期待看到学生们的作品，相信他们一定会有许多精彩的想法。在化学实验室里，我们进行了一次有趣的实验，学生们亲自动手操作，观察和记录实验结果。他们充满好奇心地提出问题，并主动探索。这种积极的学习态度让我觉得我的教学工作非常有意义。

星期三：

今天是学校的运动日，我在操场上见到了一些平时安静内向的学生充满活力地参与体育活动。我发现体育活动可以让学生们释放压力，增强身体素质，同时也有助于培养团队合作和竞争意识。我和其他老师们一起组织了一场足球比赛，学生们分成两队，展现了出色的配合和技术。我为他们的表现感到欣慰，这也让我更加坚信身体锻炼对学生的全面发展非常重要。

星期四：

今天的数学课上，我给学生们出了一个复杂的数学题目，让他们分组合作解答。我看到学生们不仅互相讨论问题，还彼此鼓励，提供帮助。在他们的合力下，他们成功解答了这个题目。这让我明白到合作学习的重要性，它可以培养学生的团队合作能力，激发他们的创造力。下午的艺术课上，我为学生们带来了一些艺术作品欣赏，并鼓励他们开展自己的创作。他们用各种颜料、纸张和画笔表达自己的感受，创作出了各种各样的作品。我相信艺术教育可以让他们更好地发展自己的综合素养。

星期五：

这是一个轻松的星期五，在班里我组织了一场有趣的学科竞赛。学生们分成小组，在不同的题目上展开竞争。我看到他们在回答问题时充满激情，争相抢答，并合作解决难题。这让我明白到游戏和竞赛可以让学生更好地吸收知识和培养能力。下午，我带领一些学生参观了当地的博物馆。他们在文物和展品面前驻足良久，提出了许多好奇的问题。这次参观让他们感受到了历史和文化的魅力，并激发了他们的学习兴趣。

通过这一周的教学和观察，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。我的努力得到了学生们的回应，我看到了他们的成长和进步。我会继续不断探索和改进教学方法，以激发学生的学习激情，培养他们的综合素质。我相信，只要我把爱和耐心投入到教育事业中，每一天都会是充满意义和成就感的。