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做有情怀的教师演讲稿五篇

情怀教师演讲稿

格式:DOC上传日期:2024-03-07

做有情怀的教师演讲稿五篇

2024-03-07 16:48:06

【#实用文# #做有情怀的教师演讲稿五篇#】演讲稿属于应用文体,但它不是一般的应用文,而是一种高级而特殊的应用文,如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢?以下是好工具范文网为您整理的一些“做有情怀的教师演讲稿”的内容,希望这能够为你提供一些参考!

做有情怀的教师演讲稿 篇1

尊敬的评委,亲爱的同行们:

大家好!我是初级中学的一名普通教师。很高兴能参加“弘扬爱国奋斗、建功立业新时代”主题的演讲比赛。我演讲的题目是《做一个有情怀的老师》。

情怀是一种高尚的心境、情趣和胸怀。提起情怀,又不得不说“家国情怀”,家国情怀一直在中华民族的传统文化中占有重要地位。无论是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”还是“天下兴亡,匹夫有责”,都是家国情怀的重要体现。数千年来,无数英雄志士就是在这种情怀的熏陶和指引下,怀抱着保家卫国、济世安民的理想上下求索,从容适变。

我不是英雄,我同许多普通教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。但是,我觉得教师,从来不只是一份简单的职业,教师的身上,肩负着世代成长的重任,无关乎名利,无关乎地位,而是把教育当作一种安身立命的事业看待,以一个兢兢业业的匠人的态度,永怀仁爱之心,传道授业,笃实、勤勉、坚韧,从而成就教育的人生,这就是我的教育情怀。

我经常思考一个同样的问题:我们的教师通过自己的教育行为,在学生的人生中留下点什么?是知识?是技能?还是能影响他们一生行为的更深刻一点的东西?

在教授《再塑生命的人》这一课时,莎莉文老师给我留下了深刻的印象,这个曾经真实存在的,令我佩服的伟大女性。从她的身上,我看到了教育的爱心、耐心、机智,以及作为一个普通人的善良与热情。德国教育家——第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞,教师人格本身就是一种巨大的教育力量。”做教师最重要的是拥有教育情怀和仁爱之心。我们面对的不是冷冰冰的机械零件,而是活生生的生命,他们有情感、有、有自己独立的人格。保护好孩子的'成长利益是我们教师重要的责任,我们是孩子们学习路上的引路人,引导他们学会观察、学会思考、学会学习,是我们重要的责任;我们教师有责任帮助孩子实现心中美好的理想。

其次,教师也要注重对学生的言传身教。在成长过程中,学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师要从小事做起,从自我做起,自我表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

一个人的情怀那是孤芳自赏,一群人的情怀才满园春色。期盼我们每一位教师都能心系教育情怀,引领学子奔向拥有诗与远方的美好前程。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

做有情怀的教师演讲稿 篇2

今年5月来到了__,我深感自己经验和能力的不足,于是就将全部的时间和精力全部投入在学生身上。我为了提高业务,主动去听有经验老师讲课。上课早早进教室,下课跟孩子们谈心交流。早上7点来,晚上批改完最后一本作业才走。

半年来,在教学课堂上,有辛酸,有欣喜,有失败,也有成功。但我始终是真实的,是充实的,在表面辛苦的同时,心中有着淡淡的快乐。

而今,时间逐渐滑过青春,职业生涯已经走过了一个九年,但在每天的课堂内外,我真实地存在,也在名利之外寻找到了生命的乐趣。就像他们一样,前些日子,学校举行优质课大赛,年级组信任我把这个光荣而艰巨的任务交给了我。为了让我把课上好,孙__组长带领全组数学老师帮我分析课的思路;李__老师教我怎样用斯玛特。吴__老师白天上课批改作业时间不够,只有等到放学后继续给我说课。那几天她给我说课都是说到晚上九点多。每当吴老师的爱人打电话过来催她回家吃饭时,我心中都感到愧疚,为了我的课吴老师牺牲了自己的下班时间。在这里我只想衷心的对大家说:“谢谢!”

其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。张__老师开学以来,身体一直不适,心脏不太好,医生嘱咐她不要过度劳累,可她放心不下班里孩子,以工作为重,班里的大事小情事必躬亲,尤其是孩子们的安全她特别挂心。每天课间操做完她都守护在孩子身边,直到第3节有课的老师到班,她才能安心回到办公室。还有每天放学后学生打扫卫生,她都在教室指导和帮忙,打扫完她锁上教室门最后一个离开。周末我加班时依然见到她也在加班。

是啊!在她们心中,爱的天平倾斜了,在他们心中只有教学和学生。这就是我们平凡又可亲可敬的实小教师,他们所做的一切工作都是为了学校,为了学生,他们心中只有一个信念就是为了学生。他们有爱心和强烈的责任感,他们有高超的教育教学艺术和自己特有的人格魅力。他们有无比温馨、无比美好、无比博大的情怀。

有人说,教育是一首诗,一首激情澎湃的诗;有人说,教育是一幅画,一幅色彩斑斓的画;也有人说,教育是一首歌,一首常唱常新的歌。这一切皆源于一种情怀,一种教育的情怀。正是这种情怀把我们凝聚在一起,汇成一支“特别有责任,特别能吃苦,特别敢担当,特别乐奉献,特别能出彩”的团队。

寒来暑往,春去秋来,我们在教书育人的生命历程中不断行走,不断追寻,只为了那份淡淡的弥久的教育情怀。

谢谢!

做有情怀的教师演讲稿 篇3

再一次站在演讲台上,竟有恍若隔世的感觉。要说演讲,大大小小的比赛,宣讲也参加过几次,可那时是个无忧无虑的姑娘,而今却是两个孩子的母亲。所以,当得知自己又要被委派参加演讲比赛,我的第一反应就是“不愿意”!

工作那么忙,又是教科研,又是新基础,又要教学一个语文班。产假刚上来,对班级也不熟悉,整天在学校里忙得像个陀螺。哎,哪有这个时间啊?

家事那么多:两个孩子才四个月,提早两个月上班已觉得对不起他们,回到家里只想多抱抱他们,哎,哪有这个精力啊?

既然这样,何必还要一本正经参加什么比赛跟别人,跟自己较劲呢?随便讲讲应付应付算了!曾经在心里这样鼓动自己。可一种情怀牵绊着我,使我无法这样去做。陶行知先生说:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。一个教师,教育自己的学生要认真对待每件事,应对每一次挑战,可自己却在困难面前马虎应对、临阵脱逃,那还有什么资格面对自己的学生?

是的,不管有多难,不管有多苦,不管有多累,我都要认真面对每一次挑战,尽心做好每一件事情,因为我是一名教师,我有一份教师的情怀。所以,我来了,所以,我站在演讲台上认真地,微笑地,真诚地面对大家,对大家倾诉我作为一名教师的情怀。

做教师苦不苦?苦!当自己苦口婆心,学生还是毫无反应时;当自己呕心沥血,班级还是毫无起色时;当自己尽心竭力完成一件事情,领导却说这儿不完善那儿不完美时??这时候,真是苦不堪言哪!

做教师辣不辣?辣!把学生当成自己的孩子一样,进步了为他高兴,退步了为他着急,生病了为他难过,得奖了比他还兴奋??可稍微有点差池,家长就会怒气冲冲找来指着鼻子骂你??这时候的心真是火辣辣地受着煎熬啊!

做教师酸不酸?酸!每次回家都是万家灯火时,孩子当你是陌生人,看见你就哭,父母丈夫也对你投以抱怨责怪的眼神??能不委屈心酸吗?

但是,苦水中沤出的麻结实,淤泥中挣扎出的荷洁白动人,沙漠戈壁中行走的骆驼执着顽强,一个历经沧桑洗尽铅华的人才会坚忍不拔、懂得珍惜!所以你如果问我:做教师甜不甜?我会大声的回答:甜!孩子们一句真诚的问候,一个信赖的眼神,一次小小的进步;课堂上那种浓重热烈又和谐的氛围,孩子们崇拜如小鸟般偎依在你的周围;条线上完成一件自以为关乎学校发展的事一切的一切,都能暖暖地甜到心里,陶醉半天。

“苦、辣、酸、甜”,这就是做一名教师的滋味。然而苦、辣、酸褪去后,记忆的闸门最终只留下淡淡、幽幽的甜,这就是教师的情怀。

“捧着一颗心来,不带半根草去“陶先生的这句话也许读来并非震撼人心,可我们却在身体力行地实践着,这就是教师的情怀。

无论美丑,天空总是收容每一片云彩,所以天空才会广阔无比;无论大小,高山总是收容每一块岩石,所以高山才会雄伟壮观;无论清浊,大海总是收容每一朵浪花,所以大海就会浩瀚无比。

无论任何艰难险阻,我都会勇敢面对,因为我是一名教师,我有教师的情怀。

做有情怀的教师演讲稿 篇4

一位教师妈妈的战疫情怀

尊敬的各位评委,老师们:

大家好,我今天的演讲题目是《一位教师妈妈的战疫情怀》。

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"这本是春风和畅、人景共美的美妙景象,却因新冠肺炎肆虐,给所有的惬意和美好按下“暂停键”!

疫情之下,无数医护人员奔赴前线,与死神争分夺秒,一批又一批武警官兵彻夜坚守在岗哨,他们是最美逆行者,他们用实际行动诠释了职业的责任与担当,当我们为他们无私奉献的精神所鼓舞时,我们的身边也同样有着另一群可爱的人——老师:

身在家中,心系教育;

隔屏相守,攻克时艰;

不言苦累,全力以赴;

开展线上教学,演绎动人故事。

“我只是做了自己该做的事,尽一个教师的职责。”这是我的同事刘梅经常说的话。”年前,她带着孩子随老公去云南老家过年,老家位于云南省昭通市威信县一个偏僻的村子,交通不便,又被两山夹隔,通信条件差,在接到网上授课的通知后她很着急,家里没有无线网络,移动网络信号经常断连,她便拿着仅有的一部手机,每天早上五点多便要起床步行两公里到村口国道边,只为接收信号,及时汇报班上学生体温,督促学生上课,按时授课,清晨的寒风一道道地刮,她的手脚早已冻得冰凉,但为了不耽误为学生答疑解惑,课后还要上网提前搜索资料备课,她一待就是几个小时,寒风中她蜷缩的身影,让我看见了人民教师的责任与担当,她是当之无愧的后方勇士。

二月中旬,在接到学校返校通知后,我一筹莫展,我和她一样身处外地,返校会遇到村、镇、县、市、省各级关卡的检查与,甚至面临随时劝返的可能,当我联系到她之后,她却认真的说道:“不就是感受一下人在囧途嘛,我能等,但孩子们的学习等不起”。为此,她花两天时间去往镇上,县上开证明、办体检卡,在历尽18个小时的长途跋涉后,终于回到了彬州家中。

虽然全家人饥肠辘辘,但回到家她做的第一件事情却是批阅学生的作业。

做有情怀的教师演讲稿 篇5

尊敬的各位评委、亲爱的老师们:

大家好!

我演讲的题目是《一个草根教师的情怀》。

我是望江教育战线上的一名小卒,没有轰轰烈烈的事迹,没有荡气回肠的壮举,只是在平凡的岗位上做着自己该做的事情。我是一枚来自农村的草根,我可以不进城,可以不被提拔,但是我不可以不敬业,不可以不成长。从教十五年了,十五年来,我一直怀着初登讲台的赤子情怀。我敬畏课堂,因为那是学生生命诗意栖息的地方;我渴望成长,尽管在蜗行摸索中,成长的过程艰辛而又漫长。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”

因为热爱语文,享受课堂,去年获得了安庆市初中语文优质课比赛一等奖第一名,并成为我县第一个参加省初中语文优质课大赛的老师。省赛上个月在阜阳举行,当我信心十足、激情满怀的时候,生活却给我泼来一盆冷水。同样的课题,同样的设计,借班试上时效果非常好,整个教学过程水到渠成,学生积极主动地参与,当堂呈现的作文也非常精彩。然而真正赛课时,课堂的推进却十分艰难。无论我怎样去鼓励和引导,学生就是不愿说、不敢说。在一些原本很简单的事情上纠缠了太久,40分钟时间内,虽然完成了教学任务,然而与自己预期的效果相差太远。

赛课结束那天晚上11:30分,当火车缓缓离开阜阳时,透过车窗,无边的黑暗和寒冷向我袭来,我感到一种前所未有的无助和茫然。我裹紧衣服,蜷缩在火车硬座的一角,身旁的人一路上上下下,我无力抬眼观察,只是陷在情感的冰窖里独自忧伤。

我以为我会抑郁很长一段时间,然而当我回到学校,刚出现在教学楼边时,就被所教班级的几个学生发现了,他们有的向我飞奔而来,有的连忙跑回教室报告消息。于是更多的孩子向我涌来,将我围住。“老师,您终于回来了!”“老师,我们好想您啊!”“老师,阜阳好玩吗?阜阳的学生乖不乖?”

孩子们的热情如温暖的阳光,我心里厚积的坚冰顿时融化。

第二天晨读时,突然接到教导处的通知,当天上午要听902班的所有授课老师的课,从我开始。一个小时之内,我做好了一切准备。这堂课让我在很短的时间内重拾了自信。继续热爱语文,继续享受课堂,路在脚下,行者无疆。学生、语文、课堂,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”

喜欢为我们祈福的母亲,今年到庙里为我求了一支签。签上写着“内藏无价宝和珍,得玉何须外界寻?不如等待高人识,宽心独且更宽心。”多么好的签文啊,但纵使我有金玉,赏识我的高人却在何方?

感恩节那晚,空间收到一条长长的的留言:

老师,我是您的学生金爱芳,现在在北京林业大学读研究生。这么多年,我一直在为我的.学业而努力。许多老师的印象已渐渐模糊,但您的音容笑貌,您教我的时光,在我的记忆中从未褪色。前几天做梦又梦到您了,您还是那么的温柔美丽。

还记得有一次我因作文比赛没得奖偷偷哭时,您悉心安慰我的模样。我不敢抬头,只是盯着您的鞋子看。您用手拭干我的泪劝慰着,直到把我逗乐为止。老师,当人生的风风雨雨再次来临时,我的脑海中总是闪现那幅温暖的图景。它是我前进的动力源泉,是不灭的希望之火。老师,遇见您真好!

“佛在山莫远求,山自在你心头”。我突然想到:学生不就是赏识我的高人吗?“众里寻他千百度,蓦然回首,高人却在灯火阑珊处。” 金杯银杯很重要,学生的口碑更重要。正在教着的学生的依恋,已经毕业的学生的怀念,这些,于我,胜过一切。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”的痛苦,我经历过;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的日子,我享受着;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的境界,我正追求着。

莫言说:“我是一个讲故事的人。”今天,我们齐聚一堂,交流分享教育的故事。室外寒气逼人,室内温暖如春。教育是什么?教育是爱,是暖,是希望!我们所站立的地方就是我们的教育场。我们是什么,教育就是什么;我们怎么样,教育就怎么样;我们心中有光明,望江的教育就永远不会黑暗!

用最初的心,做永远的事。这就是我,一个老师故事;这就是我,一枚草根的情怀。

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