童谣活动总结

童谣活动总结【篇1】

童谣配画活动总结

近日，我校为了丰富学生的课余生活，提升他们的艺术素养，特别组织了一次童谣配画活动。通过这次活动，不仅让学生在欣赏童谣的同时培养了艺术创作能力，还提升了他们的团队合作和表达能力。下面就从活动的准备、执行和效果三个方面具体介绍一下这次童谣配画活动。

活动准备方面，我们学校特别邀请了一位具有丰富教学经验的美术老师，来为学生讲解绘画技巧，并提供专业指导。老师详细讲解了配画活动的目的和注意事项，告诉学生绘画需要运用到线条、色彩和形状等基本元素，引导他们观察生活中的事物，激发他们的想象力和创造力。为了保证活动的顺利进行，我们还准备了丰富的绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩笔、颜料和画布等。通过这些准备工作，我们为学生提供了良好的学习环境和条件。

活动执行方面，我们安排了两个阶段。首先是童谣欣赏阶段，我们播放了多首经典童谣，如《小兔子乖乖》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。学生们聚精会神地听着童谣，仿佛进入了一个童话的世界。接着是绘画创作阶段，学生们根据自己选择的童谣，开始了绘画创作。在老师的指导下，他们用心描绘着自己心中的画面，努力表达出对童谣情感和理解。有的同学画出了小兔子在田野上吃草的场景，有的同学画出了蜗牛在一片湖水中与黄鹂鸟玩耍的情景。每一个画面都充满了童真和活力，展示了学生们丰富的创造力和想象力。

活动效果方面，童谣配画活动收获了丰硕的成果。学生们通过这次活动对童谣有了更深刻的理解和体会。在绘画的过程中，他们进一步感受到了童谣中的生动情景和情感，并通过画面将这些情景深入人心地展现出来。学生们的艺术创作能力得到了极大的提升。通过本次活动，他们学会了用颜色，形状和线条等画面元素来表达自己的情感和意境，从而培养了艺术创作的能力。通过小组合作绘画任务，学生们锻炼了团队合作和交流能力。他们学会了互相倾听、沟通和协调，使整个活动更加有序和有效地进行。通过作品展示和分享，学生们更好地展示了自己的成果，并在欣赏和评价中得到了同学们的认可和鼓励。

小编认为，通过童谣配画活动，学生们在欣赏童谣的同时，得到了艺术创作的锻炼，提升了他们的团队合作和表达能力。活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的审美能力和创造力。相信通过这样的活动，我们的学生将能更好地理解和欣赏艺术，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

童谣活动总结【篇2】

一、活动主题深

围绕庆祝中华人民共和国成立歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达广大未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育了未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育，深入的推进未成年人思想道德建设。

二、参与范围广

歌咏活动以我校学生为主体，在活动中我校的音乐兴趣小组等团队的骨干带头作用。

从通知下发之日起，各班级对开展“唱响心中的童谣”主题队会活动迅速作出具体安排。制定具体可行的活动方案，全校师生精心选择童谣内容，组织学生开展学唱传唱活动，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。使活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。这一系列活动丰富多彩，富有实效，全体学生在活动中既感受到节日的温馨和快乐,同时又让他们受到了正面教育，将在孩子的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。

一、指导思想

为了深入贯彻省、市、县安全工作会议精神，全面落实县教育局“安全教育宣传月”活动内容，深化安全教育活动的开展，强化学校各项安全工作，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，持续深入推进“平安校园”创建工作，增强师生安全防范意识，提高师生安全自救自护能力，保障师生的生命安全，确保校园的安全稳定，特制定本活动方案。

二、领导小组

组长：熊庆华 副组长：罗 文静

成员：全体教职工；

三、活动时间

2月——3月

四、活动内容

（一）、开展教育宣传，营造良好氛围

1、一个动员会。学校召开“安全教育宣传月”活动动员大会。

2、一期宣传专栏。学校悬挂一条安全警示教育宣传横幅；出一期安全教育宣传专栏；各班办一期安全教育黑板报。

，重点进行对学生防火、防电、防水、饮食、交通、预防各种流行传染病等的教育和宣传。

4、一场主题演讲比赛。学校组织开展一场“珍爱生命，安全第一”安全教育主题演讲比赛。

5、一次“珍爱生命 安全第一”师生宣誓和签名活动。

（二）、突出防范重点，狠抓交通安全

主题报告会或观看图片、影片等多种形式，有针对性地开展防交通安全教育。

及时取得联系，反映情况。

3、落实好学生路队管理制。要建立路队管理档案，随时了解路队管理情况，针对问题及时教育，并采取积极对策。

（三）、开展技能训练，提高防范能力

学校要组织师生开展安全技能训练活动，提高师生自救自护能力。要积极组织安全疏散演练，主要从以下几个方面开展训练：

1、防火逃生技能教育和训练；

2、用电安全技能训练；

预防摔伤、坠楼事故等知识教育和训练；

心理健康的教育和训练；

5、预防食物中毒技能训练；

6、防地震逃生技能训练；

7、其他安全技能演练。

（四）、开展排查整改，完善安全措施

体育设施等教学活动场所的安全排查，发现隐患及时整改。

微机室、电子备课室、校舍寝室、食堂、配电房等重点场所进行检查，主要从化学药品存放、消防设施、电线电器、物品堆放等方面进行排查，发现隐患要定人、定时、定责督促整改，全面消除安全隐患。

变质食品。

消毒食堂的设备设施及用具，及时消除过期、变质的食品原料和调料，及时排除食品购进、存放、加工、发放等环节的安全隐患，确保食品安全卫生。

各场所的清洁卫生，落实“一日两扫制度”、“周扫制度”，强化检查评比；落实“晨检制度”，必要时采取消毒措施，加强疫情监控，避免传染病和流行病的发生和传播。

班主任值班制度，清理、疏导校门口的交通秩序；联合交管部门对学生的乘车进行检查。

登记手续；落实门卫安保物防的器材、用具。

和校务成员、班主任值班（后院）。

妥善处理；修建、完善校园院墙、门窗，配好防护网、防盗门及安全消费设施。

找出自己美好的一面，走出自己的方格，培养我们自己的自信心，我们可以这样做：

1、发现自己的优点。花一个钟头去发掘自己的`优点，然后逐点用笔记下来。优点可分数类，如：个人专长所在，已做过什么有益有建设性的事，过去什么人如何称赞过自己，家人朋友对自己的关怀，受过的教育等等，你一定会发现自己许多优点，从而知道自己原来还不差。

那样的人做你的人生楷模。这人是司马迁？居里夫人？还是姨妈？不管是谁，他们一定有什么模仿之处，他们也一定用过功，受过挫折，付出代价，那么目前自己的一时失败，又算得了什么呢？

“一无是处”呢？知道能把事情做好，等于对自己的能力的肯定，你可振作精神。

专长、兴趣中，找一样来加以特别培养、发展，使之成为自己的专长。虽然还不是专家，但在小圈子中，一提到某件事，大家都公认非你莫属了，专长不必太困难，可以简单做好吃的菜、游泳、看星星、记电影的中英文名称……什么都可以，有了专长，就有机会做主角，做主角，自然神采飞扬！

童谣活动总结【篇3】

2011-2012

优秀童谣征集评选大赛活动总结

为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天认真开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和报道，这场前所未有的童谣创作活动圆满结束。我们学校报告了几部精选作品。现将活动开展情况总结如下：

1、 组织有效，措施得当，活动有序开展

接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《沙流河镇中关于“优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感。

1. 4月29日，教导处利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“沙流河镇中优秀童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。

2、 组织良好，广泛参与活动

我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以班级为单位，开展了形式多样、内容丰富的系列活动。

1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。

2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。

3.在课堂上吟诵童谣，使童谣的韵美，文字美，意境美和韵律美陶醉于学生，并使校园歌唱。

4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。

3、 层层把关，确保质量，活动效果显著

本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。

根据活动计划，每各班将对学生提交的作品进行初审，然后进行最后的评选，至少选出几个作品报区文明办。

1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。

这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。

2作品数量众多，是历代散文中最高的。

这篇文章的数量也是我们学校最多的。

综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。

三。童谣题材丰富，呈现出新时代的特点。

总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。

四、略有遗憾

当然，如果从专业水平和思想内涵的角度来看，存在很大的不足。这次活动也暴露了我们组织策略上的一些不足，为以后的工作积累了经验。

中学教导处

2012.7

童谣活动总结【篇4】

优秀童谣活动总结

引言：

童谣是一种充满童真和趣味性的音乐形式，通过简单的歌词和旋律，可以给孩子们带来乐趣和启发。为了促进少年儿童的音乐欣赏和文化素养的提升，我们在某某市举办了一场精彩纷呈的优秀童谣活动。在这篇总结文章中，我们将详细回顾这次活动的筹备、过程和成果，以期能对未来的童谣活动提供借鉴和经验。

一、筹备阶段：

为了确保这次童谣活动的顺利进行，我们组建了一支高效的筹备团队。团队成员来自各个相关部门，包括教育局、文化宣传部以及学校和社区代表。在筹备阶段，我们积极搜集了各种优秀的童谣资源，并挑选出了适合不同年龄段孩子们的歌曲。同时，我们还与一些优秀的音乐教育机构合作，邀请他们提供专业的指导和培训。

二、活动过程：

1. 歌曲比赛：为了激发孩子们对音乐的热爱和创造力，我们组织了一场歌曲比赛。参赛者可以自己创作歌曲或是改编经典的童谣。我们的评委团队由专业音乐教育家和文化界知名人士组成，他们根据音乐性、创意和表演等方面对参赛者进行评选。比赛中，孩子们展示了自己的才华和热情，他们的歌曲内容涵盖了生活、自然、科学等多个方面，给观众们带来了愉悦和惊喜。

2. 童谣展览：为了让更多的人了解童谣这种音乐形式，我们策划了一场童谣展览。在展览中，我们展示了经典的童谣歌曲和歌词，并通过图片、视频等多种形式来展示童谣的演变和影响。此外，我们还邀请了专业音乐教育家给参观者进行童谣的解说和讲解，让大家更深入地理解童谣的内涵和魅力。

3. 童谣演出：为了让孩子们亲身感受童谣的快乐，我们组织了一场精彩的童谣演出。在演出中，我们邀请了许多优秀的童谣表演者和音乐团队，他们用生动、活泼的歌声和舞蹈，向观众们展示了童谣的魅力。观众们在欢乐的氛围中一起唱、一起跳，共同享受着音乐的魔力。

三、成果：

通过这次优秀童谣活动，我们取得了一系列的成果和收获。

首先，通过歌曲比赛，孩子们的音乐创造力得到了充分的展示和肯定。他们创作的歌曲不仅在歌词和旋律上非常出色，而且在演唱和表达上也非常精彩。这次比赛不仅仅是一次竞争，更是对孩子们音乐才华的肯定和鼓励。

其次，通过童谣展览，更多的人对童谣这种音乐形式有了更深的了解。观众们通过展览学习到了童谣的历史、特点和发展，进一步感受到了童谣的艺术魅力。许多观众表示，他们在活动中重新发现了童谣的价值，同时也对童谣在熏陶孩子们音乐及语言能力方面的重要性有了更深的认识。

最后，通过童谣演出，我们为孩子们带来了一场美妙的音乐盛宴。观众们和演出者一起唱歌、跳舞，为整个活动增添了独特的氛围和乐趣。孩子们的笑声和欢呼声回荡在整个演出现场，这是对我们工作的最好肯定和回报。

结论：

通过这次优秀童谣活动，我们成功地促进了少年儿童音乐素养的提升，让更多的人了解和喜爱童谣这种音乐形式。活动中，我们看到了孩子们的创造力和热情，也看到了家长和观众们的欢笑和陶醉。希望在未来的童谣活动中，我们能继续保持这种积极的势头，将童谣音乐的热爱和魅力传递给更多的人。

童谣活动总结【篇5】

近期，一场旨在寻找优秀童谣的征集活动在全国各地掀起热潮。这次活动共吸引了大量优秀的音乐人、创作者、教育专家等共同为童谣献上自己的才华和智慧，最终获得了一批优秀的童谣作品。

本次活动旨在发掘培养和推广童谣文化，从而激发孩子们对音乐和文学的兴趣，同时也为家长和教师提供了一个有益的资源库。为了确保活动的顺利进行和完美收官，活动组委会不断进行宣传推广并征集各方面的意见，努力将这次征集活动做到最好。

不同于以往的童谣征集活动，本次活动的一个高妙之处就是选手可以结合自己的特点和创意来打造独具特色的童谣作品。比如在题材上，选手们可以围绕着自己的生活经验、爱好或者是社会热点等来展开写作，让童谣作品更具亲和力和时代感。而在歌曲创作和演唱上，选手们也可以根据自己的音乐背景和风格来完善自己的作品，展现一个个充满个性和魅力的童谣。

在征集活动过程中，我们看到了许许多多具有创造力和想象力的作品。有的贴近现实生活，表现出孩子们最纯真的内心感受；有的则富有趣味性和幽默感，让人忍俊不禁。这些不同风格，不同层次的优秀童谣，从多个维度展现了童趣、童真和童心，更是深深地感染和启迪了我们。

此外，为了确保本次活动的客观公正性，活动组委会也邀请了多位音乐教育专家和知名音乐人来进行评审。评审专家们从作品主题、歌词、旋律、编曲、演唱和整体风格等多个方面进行综合评估，并对每个参赛作品进行业内性的分析和点评，最终评选出一批儿童喜爱的、教育有效的优秀童谣。

在此次优秀童谣征集活动中，我们不仅见证了许多优秀的作品和才华横溢的音乐人，更体会到了童谣文化的魅力和作用。正所谓，“童谣是一种极具启迪性和感染力的艺术形式”，每一个优秀童谣不仅仅是一首歌曲，更是一种生命力，一份智慧和一种成长的力量。因此，我们更应该珍惜、发扬和传承这一独特艺术形式，让优秀童谣成为孩子们学习和成长的伴侣，也成为文化发展和进步的一种体现。