幼儿教学计划

【#实用文# #幼儿教学计划(实用12篇)#】编辑为您准备了一份完整的“学期规划”指南，希望对您有所帮助。假期已经结束，新学期即将开始，老师们需要开始规划新学期的教学任务。有了教学计划，我们在新学期的教学工作将更加有条理、从容。

幼儿教学计划(篇1)

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划

一、班级情况分析

(一)幼儿情况分析

我班经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3、其它个别情况：

(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

(二)家长情况分析

(1)家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

(2)家长教育观念仍有待提高

通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

(一)身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护

1、早锻炼逐月安排：

二月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

三月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

四月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

五月份：选定六一节目，积极进行排练。

六月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

(4)探索多种运动器材的方法。

(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3、自我保护：

(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

(二)认知发展包括：科学、语言、艺术

1、科学

(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录

(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、语言

(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

3、艺术

(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

(三)社会性发展

1、社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话。

(3)知道我国传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

(4)认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决[由网站收集整理]有些及生活中出现的矛盾。

(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

三班内老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

四、家长工作：

一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，

通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

二与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

三做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

五、主题活动安排及内容

二月份：

1、组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。

2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决[由网站收集整理]某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。

三月份：

1、开展我对你说大树和小花主题活动，利用家长资源，布置环境。

2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。

3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

4、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。

四月份：

1、开展小鬼显身手主题活动，让幼儿积极参与活动。

2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩。

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

五月份：

1、开展本土文化民俗民情主题活动，使幼儿了解悠久的文化民俗。

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

5、选好六一节目，并积极排练。配合园里做好六一演出活动。

六月份：

1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。

2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动。

幼儿教学计划(篇2)

（1）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动潜力和自我保护潜力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应潜力。

（2）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活潜力。

（3）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。

（4）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守群众生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。

（5）能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。

（6）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的主角，有初步的感受美和表现美的潜力，体会成功的快乐。

（7）能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析潜力、探索操作潜力。

（8）喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进行简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动。

幼儿教学计划(篇3)

幼儿园门户网教学计划

一、前言

随着互联网的发展和普及，幼儿园门户网逐渐成为家长、教师、幼儿三方面沟通交流的重要平台。门户网除了提供家园互动、教学资料下载等常规服务外，更是培养孩子兴趣、帮助孩子学习、促进家庭教育的重要途径。本教学计划旨在为幼儿园门户网的教学活动提供指导和支持。

二、教学目标

1. 提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

2. 促进幼儿家庭与园所之间的交流，进一步增强家园合作。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和合作精神。

三、教学内容和形式

1. 教学内容

（1）课堂活动：针对幼儿园内的课堂教学活动，每天讲解明确、联系紧密，真实反映班级教学情况，在网站上提供相关资源和资料，如课程表、课件、工具书等。

（2）主题活动：以主题为导向，在门户网上发布相关学习资料，包括图片、视频、音频、故事等形式。如：春季植物知识、音乐演出教学等。

（3）线上教育课程：不定期上线丰富多彩的网络教育课程，为家长和孩子提供了一个价值实用的学习平台。

2. 教学形式

（1）文字资料：通过文字资料，介绍教学内容，提供相关背景知识，指导孩子学习。

（2）图片资料：采用图片来展示文化知识、生活常识、体育运动等内容，互相配合，达到更好的教育效果。

（3）音频资料：幼儿喜欢听音乐，教师可以通过音频资料来教授知识，让幼儿听到优美的音乐，潜移默化地学习到知识。

（4）视频资料：通过视频，激发幼儿的好奇心，增加学习兴趣，更好地传达教育信息。

四、教学步骤

1. 门户网建设

门户网后台设置，保证幼儿园家园良好联动的基础上，设置教学模块，包括课程表、课件、工具书、课件设计、幼儿学习管理等。

2. 网络资源搜集

教师通过网络搜集、整理与教学内容相关的资源，如视频、音频、图片、故事等，并根据门户网所建立的教学模块进行分类上传。

3. 教学推广

通过家长会、线上教育课程等多维度推广，让更多的家长和幼儿了解到门户网的存在，进而加入到学习和交流中。

4. 教学互动

提供门户网的互动功能，建立教师-家长-幼儿三方面的沟通交流平台，使得教学活动不仅停留在课堂内，而是全时空、多角度地交流和展示。

五、教学安排

量身定制，根据园内的教学特点和季节活动，制定幼儿园门户网教学计划，分为春秋两季，每季进行一期。每期计划学习时间为两个月左右，包括线下课堂教学和线上门户网教学两个部分，每部分各占50%左右的学习时间。

六、教学评价

1. 学生反馈评价

评价学生对幼儿园门户网教学计划的反馈，包括学习兴趣、学习效果、学习方式等方面。

2. 家长评价

评价门户网在家庭教育方面的作用、家庭教育理念的贴切与运用等方面。

3. 教师评价

评价教师对计划开展情况的反馈意见，包括教学安排与部署、教学方式与特色等方面。

参考文献：

1. 《中小学幼儿园门户网建设指南》

2. 赖带福：《幼儿园门户网的应用与构建》

幼儿教学计划(篇4)

幼儿园数学类教学计划

一、

数学是一门抽象而实用的学科，也是幼儿园阶段的重要教学内容之一。幼儿园数学类教学计划的目标是培养幼儿的数学思维、逻辑思维和问题解决能力，通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩乐中发展数学概念和技能。本文将详细介绍幼儿园数学类教学计划的内容、方法和评估方式，旨在为幼儿园数学教育提供指导和借鉴。

二、教学内容

1. 数字和计数

通过游戏和实际生活中的情境，引导幼儿掌握数字和计数基本概念。如通过数数卡片、数珠等教具，帮助幼儿学习和理解数字的概念；通过数学游戏和玩具，让幼儿掌握一对一的计数原则，并初步了解数字的大小顺序。

2. 形状和空间

通过故事、歌曲和手工活动，让幼儿学习和认识常见的图形，如圆形、三角形、方形等。同时，引导幼儿观察和描述物体的位置、方向和距离，培养幼儿的空间感知能力。

3. 数量和比较

通过游戏和实际情境，帮助幼儿理解数量的概念，并学会进行简单的数量比较。如可以利用玩具、水果等教具，让幼儿进行数字配对和分组活动，培养幼儿的数量观念和比较能力。

4. 模式和序列

通过故事、歌曲和游戏，培养幼儿发现和描述模式、序列的能力。可以利用积木、图案卡片等教具，让幼儿进行模式延伸和序列重建的活动，提高幼儿的思维逻辑和问题解决能力。

三、教学方法

1. 游戏和玩乐结合

幼儿喜欢玩耍和游戏，通过玩游戏的方式进行数学教育既能激发幼儿的兴趣，又能提供实践操作的机会。教师可以设计各种寓教于乐的数学游戏，如找数字、走形状等，让幼儿在游戏中学习数学知识和技能。

2. 故事和歌曲启发

幼儿喜欢听故事和唱歌，通过有趣的故事和动听的歌曲，引发幼儿对数学的兴趣和思考。教师可以结合数学概念和故事情节，编写有趣的数学故事，同时教唱一些有关数字和形状的歌曲，激发幼儿的学习热情。

3. 观察和实践锻炼

幼儿园阶段的幼儿喜欢观察和实践，通过观察和实践活动，培养幼儿的数学感知能力。教师可以引导幼儿通过观察周围的物体、环境和情境，找出其中的数学元素和规律，并通过实践操作的方式，巩固和应用所学的数学知识。

四、评估方式

1. 观察评估

教师通过观察幼儿在数学活动中的表现，如对数字的认知、形状的辨识、数量的比较等，进行评估。观察评估能够全面了解幼儿的学习情况，及时发现问题并进行个性化的教学调整。

2. 作品展示

教师鼓励幼儿制作与数学相关的手工作品，如数学图案的拼贴、数字的剪纸等，通过展示作品的方式评估幼儿的数学创造和表现能力。

3. 小组合作

教师组织幼儿进行小组合作活动，如解决数学问题、完成数学游戏等，通过观察和评估小组成员的互动和表现，了解幼儿的团队合作和问题解决能力。

五、总结

幼儿园数学类教学计划是培养幼儿数学思维和能力的重要教学内容。通过丰富的教学内容和多样的教学方法，引导幼儿在游戏和玩乐中学习和掌握基本的数学概念和技能。同时，通过观察评估和作品展示等方式，了解幼儿的学习情况，为个性化的教学提供支持。希望本篇文章对幼儿园数学类教学计划的编写和实施提供了一定的指导和借鉴。

幼儿教学计划(篇5)

幼儿英语早教动漫教学计划

随着现代社会的迅速变化，人们对事物的需求也越来越多元化。对于幼儿英语早教这样一个越来越受到家长们和社会关注的话题，我们应该采取什么样的教学方式来帮助幼儿逐步掌握英语呢？在这里，为了更好地帮助幼儿进行英语早教教育，我设计了一种全新的幼儿英语早教动漫教学计划。

一、主题介绍

1.1 计划目的

本计划旨在通过给予幼儿更多的语言输入和语言模仿机会，引导孩子兴趣，提高英语听说能力，为孩子们未来的学习打下坚实的语言基础。同时，通过动漫元素的引入，提高幼儿的学习兴趣，促进对英语学习的积极性，培养幼儿的创造性和想象力。

1.2 计划特点

（1）以动漫为主要教学元素，营造轻松愉悦的学习氛围，吸引幼儿的注意力。

（2）从幼儿最基本的听说开始，逐渐循序渐进地激发孩子们的学习兴趣，提高幼儿英语听说能力，并开发孩子的阅读和写作能力。

（3）将学习内容分为生活常用语、故事趣味及文化常识等模块，多角度、多层面地激发幼儿学习兴趣。

（4）通过互动性强、参与性广的学习形式，激发幼儿的学习兴趣和能动性，增强孩子的口语表达与交际能力。

二、计划实施方案

2.1 教学内容设置

为了让幼儿更好地学习英语，教学内容设置如下：

（1）生活常用语模块：学习幼儿生活中最简单、最常用的英语，包括问候、介绍、感谢、道歉及购物、用餐、游戏等实用语言。

（2）故事趣味模块：以幼儿喜爱的动漫片段为“外部刺激”，让幼儿在愉悦的环境中学习并掌握基本的英语表达能力。

（3）文化常识模块：介绍英国文化、习俗、传统食品等知识，让幼儿在学好英语的同时，了解更多的外国文化常识。

2.2 教学方法

（1）学习方式：本计划融入了动漫元素，采用故事、游戏、模拟情景等多种多样的学习方式，吸引孩子的学习兴趣，并增强幼儿的参与性和互动性。

（2）技术支持：本计划还将采用视频、音频、游戏、图片、幻灯片和讲解等方式，给孩子们提供多样化、实用性强的学习资源，加强幼儿的学习效果。

（3）互动性：通过幼儿讨论、角色扮演、模拟情景等互动形式，增强幼儿表达能力和英语交流能力，提高幼儿的听说水平。

2.3 教学安排

为了确保幼儿英语早教计划的实施，我们需要以下几个方面的保障：

（1）教学时间：每周安排一至两次，每次40到60分钟。

（2）教学教具：电视、音响等。

（3）教学环境：课程场地应选在安全、舒适、有活力的环境中，最好是靠近幼儿园和学生家庭的地方。

（4）教学人员：由专业教育机构的教师进行教授，教师应具有一定的英语语言能力和幼儿教育基础。

（5）教育目标：本计划的教育目标是让孩子们尽快、轻松地学习英语，逐渐提高他们的听说能力和语言应用能力。

三、计划效果评价

3.1 教学方法评价

（1）动漫元素的引入，增强了幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度和互动性。

（2）多种多样的学习方式，可以更好地激发幼儿的学习积极性和英语说话能力。

（3）通过不同的教学模块，让学生更全面地了解英语，并在语言应用方面有所提高。

3.2 教学效果评价

（1）学生的语言听力和表达能力有所提高。

（2）学生在英语学习过程中表现更加活跃、积极。

（3）整个教育过程使幼儿对英语产生了更浓厚的兴趣。

3.3 教学管理与改进评价

（1）维护教学管理有序，并不断对教学效果进行评价和改进，保持教育过程的标准化和高效性。

（2）丰富教学内容，保持教育过程的新颖性和趣味性，使幼儿对英语教育的学习材料和教学方法产生感性认识。

（3）定期对计划进行评价，根据孩子的学习反馈、家长和教师的建议，不断对计划进行调整和改进，保证计划在教育质量和教育效果方面大幅提高。

结语

本计划清晰明了、规范完备，旨在通过寓教于乐的方式，引导孩子们摆脱传统英语教育中激励不足、单调无味的问题，进而提高孩子们的学习积极性和英语水平。在未来的实践过程中，我们将不断总结和改进，使计划更好地为幼儿的学习做好服务。

幼儿教学计划(篇6)

幼儿英语早教动漫教学计划

随着全球化的发展和国家内外交往的加强，英语已成为全球通用语言之一。因此，英语学习已经成为现代教育的一部分。早期的英语学习是一项重要的任务。对于幼儿来说，英语是一个新的语言，需要他们花费大量的时间和精力学习。针对幼儿英语早教教学，幼儿英语早教动漫教学计划应运而生。

幼儿英语早教动漫教学计划是一种新型的幼儿英语教育模式，是以动漫为主要教学形式的早期英语学习方式。它是一种结合视觉和听觉的教学方式，能够让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语，从而达到提升幼儿英语水平的目的。

英语动漫是幼儿最喜欢的教育资源，英语学习动画片具有语音简洁、图片生动、情节有趣、音乐活泼等特点，很容易引起幼儿的注意，让幼儿对英语产生浓厚的兴趣。因此，我们可以通过英语动画片来吸引幼儿，促进幼儿的英语学习。

针对幼儿的语言认知特点以及英语语言学习规律，我们设计了一套幼儿英语早教动漫教学计划。首先，我们选择了适合幼儿的动漫形式，利用丰富的画面、音乐和配音资源，让幼儿感受到英语的神奇和魅力。其次，我们分别从单词、句型和语法三个方面进行教学。对于单词教学，我们采用生动的图片及配音方式，帮助幼儿迅速记忆英语单词。对于句型教学，我们将语言运用在生活场景中，让幼儿从日常生活中学习英语。对于语法教学，我们则从简单到复杂，通过不同课程的教学设计，帮助幼儿掌握英语语法的基本规律。

采用幼儿英语早教动漫教学计划进行英语学习不仅可以提高英语水平，同时也可以促进幼儿的认知和智力发展。在动画的帮助下，幼儿可以更好地感受到语言的优美及幸福感，同时也可以训练幼儿的审美、想象、记忆、注意力等天赋特质，以便更好地发展幼儿的思维能力。

总之，幼儿英语早教动漫教学计划的实施，将对提高幼儿英语水平，开发幼儿潜能，提高幼儿的综合素质等都将起到积极的推动作用。我们相信，在这个美好的阶段里，孩子的英语之路必将越走越精彩！

幼儿教学计划(篇7)

为贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神，切实减轻幼儿园和小学低年级学生课业负担，帮助小学低年级学生激发学习兴趣，养成良好学习习惯，尽快适应小学生活，切实减轻学生学习负担，实施“零起点”教学，调整、完善学习准备期，注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习方法的培养，让学生学会学习。

一、严格执行课程计划

一年级新生入学后要坚持零起点教学，数学要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的学习习惯。一年级要根据学校队组活动的安排，鼓励学生参加各类兴趣小组，让学生结合自己的兴趣爱好，自主选择，快乐参与。

二、加强集体备课，认真上课

备课要求：在备课中要顾及学生的情绪、兴趣，注重活动的合理性，提高学生的参与性。激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

上课要求：以学生为主体，应合理把握授课时间与学生活动时间的比例，应给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成，简单灌输。

三、合理安排教学内容

不得削弱数的认识的教学。认真做好“10以内数认识”的教学，保证教学时间，不要走过场，明确落实课标和教材的要求。不提倡口算比赛，不要求一年级学生背诵20以内的加减法，及10以内数的组成。解决问题的教学应注重引导学生对思考过程的口头表达和交流，不要求书写严密的解题计划和步骤。方向与位置、认识时间、认识人民币等内容，要关注学生已有的生活经验，注意与其他学科教学内容的沟通和整合，避免不必要的重复教学。

四、控制作业布置

一是要从激发小学低年级学生的学习兴趣和培养良好习惯出发，科学设计形式多样的练习题，提高练习的趣味性和有效性，切忌机械性重复训练。二是每节课应留出10—15分钟练习时间，让学生独立完成作业。三是不布置书面家庭作业，要保证多数学生能在课内完成书面作业，其余学生也能在校内完成。四是开展校本作业研究，减轻学生负担。课堂作业要及时批改和反馈、订正，提倡当堂面批和个别辅导。重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作业习惯。

五、改革评价方式

要根据课程的目标内容，合理设计评价目标、内容与方式，对学生学业水平采用等级制和评语相结合的评价方式，学业成绩、学习表现、学习动力等评价结果采用“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价，并从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述。通过口头激励性表扬、“五角星”、“小红旗”等物品评价以及星级评价等多元评价方式，鼓励学生学习活动表现，并适时指出学生做得不理想的地方，提出希望，优化学生的行为表现、学习兴趣和情感沟通，让学生快乐进步。

幼儿教学计划(篇8)

幼儿园文明创城教学计划

一、课程背景介绍

随着我国城市化的加速发展，城市治理已经成为一个越来越重要的问题。近年来，全国各地纷纷开展了文明城市和文明社区创建工作，旨在营造人文化、生态化、和谐化、现代化的城市氛围。作为城市最基础、最重要的细胞——家庭的延伸，幼儿园也必须肩负起为城市文明创城作出应有贡献的使命。

为此，本次幼儿园文明创城教学计划重点围绕“文明城市”的主题展开，以该主题为导向开展各项教学活动，旨在培养幼儿的社会责任感、公民意识、环境保护意识和法律意识，营造幼儿园和校园的和谐、温馨、文明的氛围。

二、教学目标

1. 培养幼儿的社会责任感，以文明行为为价值导向；

2. 培养幼儿的公民意识，了解公民的基本权利和义务；

3. 培养幼儿的环境保护意识，建立生态意识和环保意识；

4. 培养幼儿的法律意识，了解社会法律规定，树立法律意识。

三、教学内容

1. 主题班会：我们一起创建文明城市

内容：通过主题班会，让幼儿充分了解文明城市的概念，了解我国文明城市创建的进程和成果，并围绕“文明城市”的评选标准开展各项活动，通过比较分析幼儿园和校园存在的问题，鼓励幼儿提出问题和解决方案，并制定文明行为守则。同时，也可以联系社区志愿者团队，开展环保公益活动，让幼儿了解环保意识和主动保护环境的意义。

2. 美育活动：我是画出来的“文明城市”

内容：通过素描、绘画、拼贴等方式，鼓励幼儿以“文明城市”为主题创作作品，了解文明城市建设的意义和目标，同时，也可以让幼儿了解城市里各种废弃物的危害和处理方法，培养幼儿的垃圾分类和资源回收利用的意识。

3. 生活实践：我是文明市民

内容：通过日常生活实践活动，培养幼儿的生活自理和文明礼仪能力，逐步养成习惯，让幼儿成为文明、健康、快乐、自信的人。引导幼儿对自己的行为进行自我检查、监督、评价，自觉遵守公共道德规范和社会道德准则，维护和谐稳定的社会环境。

四、教学方法

1. 直观教学法：通过图片、讲故事、观察模仿等，让幼儿充分了解文明城市的构成和标准。

2. 体验教学法：通过亲身体验、实践操作等方式，让幼儿感受文明城市的欣喜与荣耀，增强城市建设的主人公意识。

3. 合作教学法：通过团队合作、协作交流等方式，让幼儿在互动过程中体验个人与集体的关系，培养他们的责任感和团队合作精神。

五、评价要求

1. 行为表现：学习过程中的具体行为表现，如听课专注、参与讨论、积极表达观点、遵守学习纪律、本着公平公正的态度协作完成任务等。

2. 作品表现：学习过程中的作品表现，如主题画、手工制作、组织活动等。

3. 自我评价：通过自我分析、自我总结等方式进行评价，及时检查自己的学习情况和不足之处，并及时调整。

4. 师生评价：教师对幼儿学习行为的观察和评价，及幼儿对教师的评价。评价应具有公正性、针对性和可操作性。

六、教学成果展示

1. 提供阶段性汇报，探索学生成果展示之路，设置展示时间和场地，邀请家长参加。

2. 举行家长会和家庭作业展示。

3. 参与学校或城市的文化展或文化交流活动，展示文明城市教育活动的成果。

七、总结

在文明城市的建设中，幼儿园承担着非常重要的角色和责任。幼儿阶段是公民教育的重要时期，应该注重启迪幼儿公民意识、社会责任意识、环境保护意识和法律意识，让幼儿建立为人民服务、为文明城市建设贡献自己的力量的人生理念。本文主要从主题班会、美育活动和生活实践三个方面出发，完整呈现了幼儿园文明创城教学计划，希望在未来的培育幼儿中心更完美、更深入的推进幼儿园文明创城。

幼儿教学计划(篇9)

幼儿园教学计划

幼儿园教学计划是为了满足幼儿的多样化学习需求而制定的一套综合性教学方案。通过有针对性的教学活动和课程设置，幼儿园教学计划旨在培养幼儿的综合能力、思维能力和社会能力，为幼儿未来的学习和生活奠定坚实基础。

一、幼儿园教学计划的目标

幼儿园教学计划的目标是全面发展幼儿的身心健康和个性特长。通过提供各个领域的教学内容和活动，幼儿园教学计划旨在促进幼儿的语言表达能力、社交能力、认知能力和动手动脑能力的发展。同时，教学计划也着重培养幼儿的创造力、观察力、想象力和解决问题的能力，为幼儿今后更高级的学习做好准备。

二、幼儿园教学计划的内容

幼儿园教学计划的内容主要分为语言与文学、数学与科学、艺术与审美、体育与健康、社会与情感等五个领域。在语言与文学领域，教师将引导幼儿培养良好的语言表达能力，通过各种图书故事、口头表达和听力训练活动，激发幼儿对文字和语言的兴趣。在数学与科学领域，教师将通过游戏和实际操作等方式，培养幼儿的数感和逻辑思维能力。在艺术与审美领域，幼儿将接触绘画、音乐、舞蹈和手工制作等活动，培养他们的艺术观赏和创作能力。在体育与健康领域，幼儿将参与各种户外活动和运动游戏，促进身体的发展和健康的习惯养成。在社会与情感领域，幼儿将通过团队合作和角色扮演等活动，培养他们的社交能力和情感表达能力。

三、幼儿园教学计划的实施方式

幼儿园教学计划的实施方式主要包括教师引导、情境创设、小组活动和游戏体验。教师将根据幼儿的兴趣和特长，为幼儿创建多样化的学习情境。在这些情境中，幼儿将通过观察、探索和实践来主动获取知识和经验。在小组活动中，幼儿将与同伴一起合作完成任务，培养团队合作和沟通交流的能力。而在游戏体验中，幼儿将在轻松愉快的氛围中，通过角色扮演和模拟体验培养自己的社会能力和情感表达能力。

四、幼儿园教学计划的评估与调整

幼儿园教学计划的评估与调整是一个有机的过程。通过观察和记录幼儿在各个领域的表现，教师能够了解幼儿的学习进展和发展需求。根据这些观察和记录，教师可以及时调整教学计划，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。

幼儿园教学计划是为了满足幼儿的多样化学习需求而制定的一套综合性教学方案。通过有针对性的教学活动和课程设置，幼儿园教学计划旨在培养幼儿的综合能力、思维能力和社会能力，为幼儿未来的学习和生活奠定坚实基础。教学计划的目标是全面发展幼儿的身心健康和个性特长，内容涵盖语言与文学、数学与科学、艺术与审美、体育与健康、社会与情感等五个领域。实施方式包括教师引导、情境创设、小组活动和游戏体验。通过评估和调整，幼儿园教学计划能够更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。

幼儿教学计划(篇10)

一、工作重点

认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。

二、主要工作目标

(一)树立正确理念，增强服务意识

(二)完善各项制度，工作落实到位

(三)加大研训力度，促进专业成长

(四)扎实后勤管理，注重规范操作

(五)提高教学质量，均衡幼儿发展

(六)做好家长工作，增进家园互动

三、具体措施

(一)学习培训，提高师资水平

政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。

完善各项工作制度。

支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑操作培训，提高老师电化教学水平。

业务素质的提高。

(二)、教研活动，深化教研效果

1、发挥教研组的作用，以年级组或教研组为单位，每周召开一次教研例会，有计划，按步骤地开展教研活动，做好教研记录。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习，。

验证、改进已经取得的教研经验，通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的.创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。

3、完善教研机构，根据《纲要》精神，积极构建适合自己幼儿园的课程体系。

充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。

教改论文，提高教师教研理论水平。

(三)、安全工作，保证落到实处

1、加强安全巡视，对幼儿园的设施设备，饮食卫生进行全面定期检查，杜绝安全隐患。

模拟演习等活动。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。

(四)、后勤保障，促进幼儿发展

1、做好新入园幼儿的体检登记工作，并做好全园幼儿的健康档案。扎实做好特殊儿童管理工作，做到认真分析查找原因及对策，切实提高幼儿的身心健康。

务实、优质、高效”的工作作风。

健全、落实综治和安全工作的各项规章制度，责任到人;建立责任追究制：确立园长是安全第一责任人(安全员是主要责任人)，班级安全班主任是第一责任人，课堂安全主班教师是直接责任人。幼儿园将与教职工签订“综治和安全工作责任状”，以增强全体教职工的安全卫生防范意识，确保幼儿园平安，师生安全。幼儿园食堂要严把“七关”，活动器具、教学玩具要经常检查、消毒。继续把““凭卡接送制度”、“每节课的点名制度”等落实到位。

幼儿教学计划(篇11)

幼儿英语早教动漫教学计划

随着全球化的进程和人们对多语言的尊重，越来越多的家长开始注重让自己的孩子从小接触外语并进行语言学习。英语作为全球通用语言之一，备受青睐，而幼儿英语早教是学习英语的重要环节之一。在幼儿英语早教中，动漫教学计划成为了越来越受欢迎的教学方式，它不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还能培养幼儿的创造力和想象力。本文就幼儿英语早教动漫教学计划的相关主题展开讨论。

一、培养幼儿兴趣的教学原则

幼儿英语早教是培养幼儿英语学习习惯和兴趣的最佳时期。在动漫教学中，要注重将英语单词和短语融入情境和角色扮演中，这样可以引起幼儿的兴趣和好奇心。例如可以采用英语动漫《小火龙》中的角色小火龙、小拉达等作为英语教学内容，并结合有意义的情境制作相关教具，让幼儿通过角色扮演，快速掌握英语的单词和短语。

二、强化形象记忆的教学手段

通过动漫形象化、可爱的画面使幼儿记住英语单词，从而无需进行烦琐的记忆工作。在教学设计上，可以采用拟人化的方式，将单词进行与生命相关的呈现方式，例如将“dog”形象成小狗，将“apple”形象成红色的苹果等，这样可以让孩子们愉快地接受英语教育。

三、实时反馈的教学模式

幼儿英语早教需要采取及时反馈的教学模式，这样可以让孩子们感受到英语学习的快乐，也能提高孩子们的自信心和勇气。同时，实时反馈也让家长、教师可以及时发现幼儿的弱点，并因材施教，针对性地进行培养，从而提高英语学习的效果。

四、发挥幼儿的创造力和想象力

在幼儿英语早教动漫教学中，需要发挥幼儿的创造力和想象力。可以通过动漫影片、游戏、绘本等多种教学方式，采取灵活变化，让幼儿在愉快的学习中加深对英语的了解和记忆。例如可以引导幼儿进行创作，制作自己的动画片，或编写小故事等。

综上所述，幼儿英语早教动漫教学计划是培养幼儿英语能力的一种有效教学手段。在教学过程中，需要遵循培养幼儿兴趣、强化形象记忆、实时反馈、发挥幼儿创造力和想象力等原则，从而让幼儿在愉快的氛围中快速掌握英语单词和短语，增强幼儿的自信心和英语表达能力。

幼儿教学计划(篇12)

幼儿园上半期教学计划

一、绪论

教学计划是幼儿园教学活动的指导、组织和管理工具，具有计划性、指导性、操作性等特点。在教育教学活动中，教学计划起到了重要的作用。因此，制定一份合理可行的幼儿园上半期教学计划可谓至关重要。

二、幼儿园上半期教学目标

1. 身体素质：通过游戏、体操等方式提高身体素质和协调性。

2. 社会情感：培养幼儿与家长、教师和同伴之间的良好关系，学习合作和交流技能。

3. 良好习惯：引导幼儿培养良好的生活习惯，如早晨起床、吃饭、洗手、午休、整理书包等。

4. 语言表达：通过语言交流、小组游戏、绕口令等方式提高幼儿的口语表达能力。

5. 数学发展：教学数学初步概念，如形状、大小、数量等基本概念。

三、幼儿园上半期教学内容

1. 德育教育

1.1 培养良好的生活习惯

1.2 提高幼儿的礼仪修养

1.3 帮助幼儿认识家庭、学校等社会环境

1.4 给幼儿营造和谐、文明的校园文化氛围

2. 语言教育

2.1 引导幼儿正确、清晰地表达情感、思想等

2.2 给幼儿讲述简单的故事，慢慢发展幼儿的听、说、读、写等语言能力

3. 数学教育

3.1 讲述简单的数学术语、数字

3.2 教授幼儿计数的方法，如逐个数数、成对数数等

3.3 教授幼儿简单的加、减、比较大小等方法

4. 科学教育

4.1 让幼儿通过观察身边的事物，学习自然界的规律

4.2 让幼儿了解自然界，如万物皆有生命、生物之间的关系等

4.3 教授幼儿最基本的生物、植物等知识

5. 艺术教育

5.1 举办各种艺术活动，如绘画、手工、合唱等

5.2 帮助幼儿了解各种艺术形式以及他们的文化意义

四、幼儿园上半期教学方法

1. 动手实践法

幼儿学习最好的方法是亲手动手去做和操作。因此，在学习过程中，要充分发挥幼儿的亲身实践、观察、探究能动性，让他们通过参观、观察、实践等方式获得相关经验。

2. 游戏法

幼儿天性活泼，喜欢玩耍。游戏是幼儿成长、学习和发展的重要途径之一。采用游戏法教育的幼儿能够更快地理解知识点和方法。

3. 故事法

幼儿学习的过程中，故事是一种很好的方式。故事能够激发幼儿的好奇心和思维能力，帮助他们更准确地理解和接受相关知识。

五、幼儿园上半期教学评估

通过识别和评估幼儿的学习成果，可以帮助教师确定幼儿学习是否达到预期目标。幼儿园可以采用多种方法进行评估，如试题、作业、考查等方式，对幼儿园的各方面素质进行评估。

六、总结

幼儿园教学计划是一份重要的琐事。制定好教学计划可以为幼儿园教学活动的开展和管理提供指引和支持。通过上述分析，我们可以了解到，教育应该多角度、多维度地开展，尊重幼儿的发展规律，根据幼儿的兴趣、特长等因素综合整合进行幼儿园教学。