班级活动设计方案

【#实用文# #班级活动设计方案热门十一篇#】有些事情必须要做，为了完成公司的目标，最好现在就开始行动。我们需要制定一些方案，编写出详细的计划可以帮助我们更好地管理工作，优秀的方案应该是清晰且可操作的。经过长时间的筹备和编辑，我终于完成了今天的“班级活动设计方案”，我希望这些分享能够让你感到并不孤单，总会有人可以帮助你！

班级活动设计方案 篇1

??分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二（4）中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。

设计目的：

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2感谢父母、老师和帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子、校园里的好学生、社会的好孩子。

活动内容：“护蛋别动”游戏 ；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。

活动准备：

每人一只生鸡蛋。**磁带。诵读儿歌。

活动对象：二（4）中队

活动地点：二（4）班教室

活动步骤：

一、《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们玩一个小动物——鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：

1婴儿蛋只能随身携带，不能放在身体以外的任何地方。

2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，不能生孩子。

三。鸡蛋不会受损，哪怕是一点点。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。

建议：时间可以放在全班甚至课后几天，效果更好。

二、问卷调查。

1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。说一说。

（说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。）

4、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

三、背诵“三字经”

尊是中教是中华民族几千年来形成的传统美德。尊是中教就是尊是中教。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。

大家还记得这样一首诗词吗？（引导背诵）

诗词称尊长勿呼名

吟诵对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退供立

骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐

长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜

“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会，人们也把教师比作照亮别人，点燃自己的红烛；辛勤修剪枝叶、浇灌祖国花朵的园丁；吐尽银丝，为他人御寒的春蚕；默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。

老师对我们很好，我们应该尊重老师。

班级活动设计方案 篇2

学名人，做名人

孙华一． 题解

现在，在中学生中，追星族、发烧友日益增多，他们往往陶醉于他们甜美的歌喉，沉迷于他们激烈的比赛，热衷于他们的服饰，甚至盲目追求明星的生活方式，对人生、学习不能正确认识，学习动力不足，缺乏顽强的毅力，进取的精神。为此，通过开展“学名人，做名人”活动，学习古今中外名人的精神，激发他们奋发进取、刻苦学习。

二、目的要求

1.培养学生读书的兴趣。

2学习名人精神和优秀品质，树立正确的人生观和价值观。

3.提高学生的演讲水平。

三、提前准备

1学生利用业余时间收集名人传记和事迹。

2.演讲比赛版面设计。

3.适当准备一些纪念品。

4.找部分学生当评委。

四、活动过程

1学生利用课余时间阅读名人传记和故事，并将其放入阅读笔记本。

2举办名人故事会，介绍给自己留下深刻印象的名人事迹。

三。根据你的生活合你读到的名人故事写一篇演讲。从班上选出8名学生参加演讲比赛。

4.举行演讲比赛

主持人：“学名人、做名人演讲比赛现在开始，首先宣布评委学生名单、比赛要求、比赛顺序。

名人，伟人，这个头衔多么令人兴奋，名人的伟大成就让我们如此着迷。但是你知道他们的成功秘诀吗？在成功的背后，他们洒下了多少汗水，在他们成功的背后是多少个不眠之夜，在他们的背后又是多少次失败、多少次奋起。

儿童时代的他们也同我们一样普通，但他们有追求、有奋斗，经过刻苦的学习，勤奋的实践，他们终于成为一代名人。为了更好地了解名人，汲取他们的力量，为祖国的美好明天，让我们向名人学习，做名人。

首先，由一号选手演讲。

然后由二号选手演讲

二号选手演讲。

评委打分、公布成绩。

……演讲结束后，总结比赛情况，评出优秀奖，班主任颁奖。

班主任总结：同学们，今天我们成功举行了一次“学名人、做名人”演讲比赛,在比赛中我们可以看出，名人的事迹、名人的思想、名人的精神给同学们留下了深刻的印象。名人之所以成为名人，是因为他们有名人的精神，那就是对理想、对事业的执着追求、坚忍不拔的意志、不怕困难的勇气。

如果我们也有名人的精神，并付诸行动，那么我们就是明天的名人。

主题活动结束。

2009-8-29

班级活动设计方案 篇3

幼儿园班级活动方案范文篇一

晨间活动：在老师的指导下，能用礼貌的语言打招呼

重点：生活活动：进餐

重点：会饭菜搭配，不挑食

自主活动：自选玩具

重点：能按标记取放玩具

教育活动：好听的声音

活动目标：

1识别几种不同的声音，知道不同的物体会发出不同的声音。

2初步了解同类物体，由于数量多少，声音也不同。

3、培养幼儿的操作兴趣。

活动准备：

1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的**。

活动过程：

一、引导幼儿让小桶发出声音。

出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”

1、教师设问：

你有什么办法让小桶发出声音?

“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”

幼儿探索、操作。

2、集体探索：

“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”

“你的套桶为什么会发出声音?”

三。交换与分享：你在桶里放了什么？

它发出什么声音？让我们学习。

这个声音像什么?

2、 探索和比较，知道不同的物体在桶里发出不同的声音。

1、分组活动：

让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。

“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”

2教师引导孩子区分不同的声音。

让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”

教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

3、集体讨论，请三位幼儿示范。

“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?”

“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”

得出结论：不同的东西，在枪声中是不一样的。

3、 观察并比较同内同一物体的不同声音。

老师演示两个不同数字的同一种物体的水桶，供孩子们比较。

“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”

“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”

“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”两次。

“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”

得出结论：同一件事，多一个，一个少，它们在桶里的声音是不一样的。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”

五、结束活动。

室内活动：小桶娃娃穿新衣

目的：能在炖线上撕纸，正确使用胶棒，体验成功的喜悦。

要点：双手握住炖线两侧，上下分别用力。

户外活动：

1、响桶娃娃操

重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。

2、游戏：响桶送给好朋友

重点：能在平行线间自然地走

3、自主活动

重点：可按意志进行活动，*各种玩法的小装备。

幼儿园班级活动方案范文篇二

一、晨间活动：区域活动

重点指导：建构区

指导重点：

1能够与同行合作建造房屋或其他建筑物

2能与同行相处融洽，体验合作的乐趣。

二、早锻炼：玩球

活动目标：

1能和你的搭档用不同的方式运球。

2体验与同龄人合作的乐趣，增进同龄人之间的情感。

活动准备：每两人一个球

活动过程：

1.教师带领幼儿做准备运动。

2.教师接受活动内容及规则。

将幼儿分成二人一组。

引导幼儿讨论两人可以用什么样的方式来运球。

请个别幼儿示范。

请全体幼儿游戏运球比赛。

活动结束。

三、谈话活动

1.教师对晨间情况做小结。

2.点名。

四、集体教学活动

小班**律动：小鸡出壳

活动目标：

1能跟随**感受小鸡情绪的变化。

2.乐于参与活动，并能大胆地跟随老师的节奏体验快乐。

活动准备：

鸡蛋图示，小鸡出壳**

活动过程：

一、教师出示鸡蛋图示，引起幼儿注意，谈话引出主题。

孩子们，老师带来了什么？

老师给你们讲过《鸡妈妈的蛋》这个故事，你们还记得故事里的小鸡是从**来的吗?

今天，这只鸡蛋里的鸡也想脱壳看看外面的世界。让我们看看这只鸡在出壳前做了什么。

二、教师****做律动，引导幼儿观察。

1.教师做律动第一断，引导幼儿说说，做做。

你们看到了，小鸡为了出壳做了哪些事情啊?

那我们一起来做做这个动作。

那你觉得小鸡有没有钻出壳了呢?你从**看出来的呀?

2老师做第二段的节奏，引导孩子说话做。

你们觉得它又会想什么办法钻出来呢?

我们一起来看看你们猜得对不对。

它想到了什么？让我们学习如何做。

它的动手臂前面和后面一样吗?**不一样?我们一起来学学看。

3.教师做律动第三段。

小鸡着急了，看看它又做了什么事?

它做了什么？你觉得它出来了吗？你在**看到了吗？

4.教师带领幼儿完整地做律动。

你们想不想来做这只小鸡呀?请小朋友跟着**一起来学一学。

3、 引导孩子自由想象脱壳的方法，将动作融入节奏中。

为什么小鸡想了这么多办法，却没有钻出蛋壳？

那你有没有什么好办法呢?

让我们把孩子们刚才想的帮助小鸡脱壳的动作连系起来，好吗？

五、课间操

六、集体教学活动

小班手指点画：小蝌蚪

活动目标：

1了解蝌蚪的特征和生长过程。

2提高儿童对艺术活动的兴趣和大胆绘画的能力，体验艺术活动的快乐。

难点：学习用手指印画各种动态蝌蚪。

活动准备：将孩子们分成几个小组，每组提供一盘黑色油漆和卫生纸；教师模型画。

活动过程：

一、教师说谜语导入活动。

1.提问小蝌蚪长什么样子?引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。

2蝌蚪长大后会变成什么样子？

3.带领儿童一起学习swimming游泳并学习learn的成长过程

4蝌蚪变成青蛙后做什么？

小结：教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。

2、 你喜欢蝌蚪吗？我非常喜欢蝌蚪，所以我画了它们。你看。

1.教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗?让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。

2老师示范画法。用食指的指腹画蝌蚪头，让孩子们试着画。问孩子们手脏了怎么办。然后让孩子们画蝌蚪的尾巴。最后，老师将演示如何画尾巴。

3.提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画?让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。你会用手指画画吗？我们开始吧。

4.幼儿动手作画，教师巡回指导。

注意点画法，画蝌蚪游向不同的方向。

蘸上颜料印记后，在抹布上擦拭手指。

作画姿势端正，涂色大胆，操作细致，保持画面整洁。

5.教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

三、游戏：青蛙和蝌蚪

老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈。”边念儿歌边和爸爸妈妈游戏。

七、户外游戏：熊和石头人

活动目标：

1.能听从指挥玩游戏。

2愿意参与游戏，体验快乐。

活动过程：

1.教师介绍游戏名称及规则。

2.教师做熊带领幼儿游戏。

3.请幼儿做熊进行游戏。

4.活动结束，教师点评。

八、午餐

九、个别活动

1引导没有学会叠手帕的孩子；

2.与个别幼儿进行谈话交流。

十、午睡

十一、生活活动

十二、户外活动：大型玩具

活动目标：

1不能推挤或拥挤，依次排队比赛。

2.学会与同伴相处，并体验与同伴一起玩的乐趣。

十三、幼儿离园

幼儿园班级活动方案范文篇三

一.活动内容：聪明的小兔子

二.活动目标

1让孩子在一定范围内练习绕过障碍物，培养他们的动作灵活性。

2体验参与游戏活动的乐趣。

三.活动准备

1.场地布置：小径，河中石块，蘑菇伞，森林景观布置。

2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3.《刷牙歌》《悄悄话》**。

四.活动过程

开始部分

1以兔子妈妈带宝宝玩的形式介绍游戏，并创造游戏情境。

师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。

班级活动设计方案 篇4

班级活动的基本类型和方式

班级活动的类型划分是一件复杂的事情。如果我们以班级活动的内容归类，可以德、智、体、美、劳各育为依据，但因为各育的互相渗透，许多活动都是兼类的。有人把课外活动归纳为科技活动、文艺活动、体育活动、劳动工艺活动、社会活动五个大类，没有把思想品德教育活动单列一项，但这类活动很多，而且不都在课内进行。

如果以课堂活动的形式对其进行分类，则可以分为两种基本形式：集体集体和集体集体，但意义不大。我们的目的是为了促进班级活动的丰富多彩，让班主任掌握并创造更多的活动方式，因而采取了并不太严谨的分类方法，而且尽可能多的列出一些方式，使这部分内容更具有实践意义。

一班级例会

班会是一种相对固定的班级活动，主要包括周会和晨检。

周会，排在课表里，每周开或双周开，这是最经常的一种班会。周会，一般由班主任、班委或值周生主持，有时布置工作，有时总结班级一周、两周、一个月的情况，有时讨论班级活动计划，有**估班集体建设进展情况，内容不固定。一些重要的主题教育活动通常在每周会议的时间进行。

晨检，是每天早上都要进行的一项活动。当天活动安排，值班学生点评、简要表扬或批评、重要信息等，内容不固定。近年来，一些班主任为了增加晨检的吸引力和教育效果，尝试了一些新的做法，例如“每日一句名言”、“一分钟问答”、“点将回答”、“三分钟演讲”、“今日我当家”等，确实很有效果。

抓好班级例会的关键是不要把例会变成“例行公事”，唱独角戏，?嗦讲话。

二主题教育活动

这是大量的活动，主要是思想道德教育，方式多种多样

主题班会、系列主题班会。选择一个教育主题，充分发动群众，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式——或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分、深入地体现出来，普遍受到教育。有些主题教育，如果一个活动不能完成，就分成几次，然后举行一系列的主题班会。

例如，优秀班主任金熙寅老师围绕“如何开展课外阅读活动”这一专题，设计了一组“系列主题班会活动”，包括： １　人人建立起学习的智力背景； ２　耕耘吧，朋友； ３　比比谁最富有。每一项活动都设定了一个重点，在课外阅读活动的发展中分为几个阶段。

再如，一位优秀班主任围绕“诗情画意梅花节”这个专题，分别以“赏梅”、“品梅”、“咏梅”、“愿做祖国的小红梅”为重点，组织了四次主题班会，成为一个完整的系列主题教育活动。

报告会。在主题教育活动中，经常使用报告会形式。要求一份报告。你可以安排很多内容，但你必须选择学生最需要的、具有重要教育意义的内容。

报告人要令人钦佩，口齿也要清楚。可以组织有关英国模范事迹、纪律和法制、科学技术发展、时事和政策、革命传统和改革成就的报告。事先要有动员、要求和必要的宣传。报告会结束后，要用不同的形式总结收获情况。

伦理讲话。这是一种传统的方式。大部分讲座都是由班主任授课，也可以邀请老师或其他人来授课。伦理讲话主要是道德方面的内容，如“五爱”、理想、志向、纪律、友谊、团结、敬老爱幼、规范习惯、文明行为等都可以进行专题讲话。

这种讲话要言简意赅，理论与实践并重，举出更生动、更有说服力的例子。

主题座谈活动。以学生最关心的事情为专题，可以开展多种座谈活动。与学校领导座谈，与知名人士座谈，与班主任、任课教师座谈，与家长委员会座谈，与各种专业人员座谈，等等。

论坛气氛民主，容易调动学生的积极性。学生直接关心的问题可以解决。

例如江苏省南菁中学的同学曾与刘吉同志一起开展过一次关于人生问题的座谈活动，座谈涉及了理想、情操、道德、早恋、教育等广泛的内容，座谈双方都畅所欲言，收到了很好的教育效果。

三文体活动

在课堂上开展文体活动，可以活跃课堂气氛，增强集体团结，提高思想道德境界，促进学生全面发展。

联欢会。这是庆祝节日经常采用的方式。元旦、“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”，都可组织联欢庆祝活动。

联欢要有充分准备，节目应事先排练、检查，班主任和任课教师一定要有自己的节目，教师的节目不在于水平高低，在于创造心理交融的“共乐”气氛。

节日以外，学习过于紧张的阶段，也可安排小型的联欢活动，使大家放松一下，如周末晚会、生日晚会、中秋晚会、月光晚会、纳凉晚会、营火晚会等。

班级体育活动和小型体育竞赛。在课余时间，根据学生的兴趣和可能的情况，组织班级体育活动和小型体育竞赛。例如，拔河、踢毽子、跳绳、象棋、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等可以定期进行，并由男孩和女孩组织小型比赛。

我们要组织好比赛，做好思想工作。我们可以准备一些小奖品给优胜者。

文体小组活动。班级可以组织各种课外体育活动和体育团体，有专人负责，制订计划，定期活动。文艺方面可以选择组织歌咏、舞蹈、曲艺、乐器、绘画、书法、雕塑、篆刻、剪纸、摄影、木偶、魔术、工艺、刺绣、纺织、集邮等小组；体育可以选择组织体操、武术、象棋、球类、游泳、滑冰、滑雪、射击、田径团体。

四学习活动

这里说的学习活动，不是搞集体做作业、集体测验那样的事情，而是为了促进学生学习而开展的一些扩大知识视野，提高学习积极性，提高学习能力的活动。

作业展览。这项活动可以促使学生严格要求自己，学习别人的长处，提高学习效果。

学习经验交流会。这个班学生的学习经历是最有启发性的。综合学习经验和单学科学习经验都可以总结和交流。有些人在学习上取得了很大的进步，也可以介绍他们的经验。

要注意学习经验的交流、非智力因素的内容和具体的学习方法。

学习方法讲座。可以邀请教师就某一学科的学习方法进行讲座，也可以邀请任们从全面的角度来讨论学习方法。对于高年级和中学生来说，这种讲座是非常必要的。

知识竞赛、智力竞赛。这种竞赛结合了各学科的学习，但不限于各学科的内容。出题、组织竞赛、裁判都由学生来负责，学生的收益会是很大的。

课外阅读活动。与各科教师配合，推荐书目，成立班级小图书馆，确定少量的必读书目，要求写读书笔记，定期召开读书心得交流会。

五科技活动

课堂科技活动主要有三种方式：科技课小组会议、科技参观和科技兴趣小组。

科技班队会。配合教师或科技辅导员进行科技实践或引进科技新成果。像数学、物理、化学、生物、地质、环保、计算机、海洋开发、新能源、新材料、遗传工程、航天技术、南极考察等许多内容，可以成为科技班队会的主题。

科技参观。

组织学生参观当地自然博物馆、科技馆、各类理工农医科研院所、高校实验室和各类科技展览。还可以组织看科普电影。

科技兴趣小组。可以选择组织无线电遥控、电子玩具制作、航空模型、航海模型、机械制图、电机原理、土壤分析、果树嫁接、良种培育提纯、土地肥力测试、禽畜防疫、食用菌种培育、快速育肥、教具制作、天文、地理、数学、物理、化学、生物、计算机等小组。在农村地区，可以结合“星火计划”、科学种田开展小组活动。

六社会教育活动

社会教育活动是从班级到学校的教育活动。

参观访问活动。参观工厂、农村、部队、重点建设项目、英雄事迹展览、著名文物、纪念馆、博物馆等；参观老工人、老农民、革命先辈、先进工作者、科学家、文艺工作者。

社会调查。这种活动更适合高中生。应根据学生思想认识中存在的问题，选择调查的题目。在调查之前，要做好充分准备，制订调查计划，概述调查情况。

调查方法要科学。对调查得到的数据和数据要认真统计分析，得出正确的结论。学生应该被要求写一份总结或调查报告。

共建精神文明活动。与附近的街道，工厂，机关，部队一起，为当地的精神文明建设做出贡献。应做出活动安排，真正落实。

七班级劳动活动

有组织地开展劳动教育，有利于学生树立劳动观，端正劳动态度，养成劳动习惯。

组织自我服务性劳动。这是一种学生必须进行并经常进行的劳动。劳动的内容和时间因年龄而异。自助劳动包括两个方面

一是家务，二是学校自助工作。《小学生日常行为规范》对学生的家务劳动提出了具体要求，要求自己的事情自己做，学会并承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具、做饭等家务劳动。班主任和班集体在引导学生贯彻《规范》中，对学生的家务劳动情况进行必要的督促和检查。

同时，还可以组织“家务劳动竞赛”、“野炊”等集体活动，来提高学生进行家务劳动的积极性，锻炼学生的家务劳动能力。校内自助劳动包括班级值班、餐厅值班、宿舍值班和校舍工作。这些劳动除经常轮流进行的以外，可以组织班级活动，像教室、宿舍、环境大扫除，集中参加建校美化校园的劳动等。

组织社会公益劳动。这种劳动，因为它直接服务于社会，不分报酬，在学生教育中起着重要作用。社会公益性劳动既包括服务性劳动，也包括工农业生产劳动。

班主任、班集体可以根据学生年龄特点和社会需要，组织宣传遵守交通秩序、节假日帮助街道、市场整理环境、打扫卫生、为汽车公司擦洗汽车、帮助军烈属、孤寡老人、病残人清扫卫生，料理家务以及种花、植树、除虫等活动。

组织服务性劳动小组。如雷锋组、理发组、木工维修组、自行车修理组、修鞋组等。

至于学校根据有关规定安排的劳动技术课、生产劳动和社会实践活动，班主任要坚持组织学生积极参加，并达到规定的要求。

班级活动还会有其他的类型和方式，这里难以尽述，重要的是班主任在工作实践中要充分发挥自己和学生的创造性，使班级活动真正丰富而多彩。

班级活动设计方案 篇5

“爱就在我们的身边”班级活动设计方案

（活动导入）

第一步：学生主持人：学生难忘的一天。

这一天，在上学的路上，一辆超速的汽车朝相反的方向行驶，把学生们送进了一个不幸的噩梦；她撕心裂肺地哭喊着妈妈，一股热泪冲破自己尘封已久的眼睛，夺眶而出。面对残酷的不幸，人的生命就像一根在风中摇曳的芦苇，如此脆弱。为同胞灾灾难中的悲痛移情，让所有情绪化的学生都悲伤的落泪。

请听诗歌《孩子，快抓紧妈妈的手》

步骤二：学生谈感想

师：同学们，你们有什么感想？

学生1：现在她的情况很严重，上学一定很困难。

生2：夺去了半个身体，她一定很疼

步骤四：献爱心

同学们，你们打算如何以实际行动回应班委的号召？

生1：山高挡不住我们的爱心，水长更能表达我们爱的奉献精神，虽然相距遥远，但我的心在这里，我把我的小制作送给这位同学，并为他献上舞蹈，以表达我对他的思念和问候！

老师：优美的舞蹈和精致的小作品表达了这位同学的真诚。

学生2：这是我自己为她画的画。虽然这幅画不好，但它表达了我的一点心意。我希望他克服困难，尽快回到学校。

学生3：这是我给她的书，

师：同学们，你们每个人都想用最好的方式来表达对没有谋面朋友的思念和帮助，由于时间关系，我们就不一一表白了。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。

学生：把你准备好的钱放在爱的盒子里，书，玩具，文化用品等放在桌子上

班级活动设计方案 篇6

“爱就在我们的身边”班级活动设计方案

张家口第二十一中学负责人：成许霞一．活动目的： 1、弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。

2、通过捐款，捐物等系列爱心活动，使同学感受社会大家庭的温暖和幸福，陶冶同学们美丽的心灵，强化他们的爱心，激发他们自强不息、勇于面对生活的顽强精神。 3、充分认识车祸给-----同学造成的严重伤害、深刻体会上学读书的艰难，想这位学生之所想，帮她之所需，与她手拉手，心连心，共同战胜车祸带来的千难万险。

2、 活动准备：1。环境布置（黑板、场地等）。 2、“爱心捐献箱”。 3、学生献爱心准备（《倡议书》、捐赠钱、表演节目、书法、美术作品等）。

三、活动方案：

（活动导入）

第一步：学生主持人：学生难忘的一天。

这一天，在上学的路上，一辆超速的汽车朝相反的方向行驶，把学生们送进了一个不幸的噩梦；她撕心裂肺地哭喊着妈妈，一股热泪冲破自己尘封已久的眼睛，夺眶而出。面对残酷的不幸，人的生命就像一根在风中摇曳的芦苇，如此脆弱。为同胞灾灾难中的悲痛移情，让所有情绪化的学生都悲伤的落泪。

请听诗歌《孩子，快抓紧妈妈的手》

步骤二：学生谈感想

师：同学们，你们有什么感想？

学生1：现在她的情况很严重，上学一定很困难。

生2：夺去了半个身体，她一定很疼

步骤三：教师小结

老师：从你的谈话中，老师了解了学生们的情绪。我们中华民族充满温暖，中国人民性格坚定。有了这个性格，有什么困难不能克服，什么灾难不能克服？

步骤四：献爱心

同学们，你们打算如何以实际行动回应班委的号召？

生1：山高挡不住我们的爱心，水长更能表达我们爱的奉献精神，虽然相距遥远，但我的心在这里，我把我的小制作送给这位同学，并为他献上舞蹈，以表达我对他的思念和问候！

老师：优美的舞蹈和精致的小作品表达了这位同学的真诚。

学生2：这是我自己为她画的画。虽然这幅画不好，但它表达了我的一点心意。我希望他克服困难，尽快回到学校。

学生3：这是我给她的书，

师：同学们，你们每个人都想用最好的方式来表达对没有谋面朋友的思念和帮助，由于时间关系，我们就不一一表白了。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。

学生：把你准备好的钱放在爱的盒子里，书，玩具，文化用品等放在桌子上

第五步：老师总结说，我们生活的世界就像我们生活的地球一样，表面冰冷，内心炽热。发生在灾难背后的一幕幕温情故事，告诫着我，不要再为自己的冷漠，找个“世界冷漠”的理由；不要再让自己的麻木，找个“生活奔波”的理由。

因为这世上有一段难忘的爱情，就像太阳一样，无论晴雨，它总是从东方升起。我们唯一要做的就是清除天空中的乌云，把阳光作为温暖我们心灵的永恒力量。奉献爱心是我们人类的优秀品德，无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉、光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。

今天我看到了最感人的一幕。每个人都有一份**般的爱情，我们会给你一份真挚的爱（捧着爱心盒）送给----同学们。我相信她在收到您的财物后，一定会对您的行为表示深深的敬意和感谢。

世界需要爱，只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。让我们携手并肩，让爱在行动中闪耀，共创美好未来！步骤六：

师生共唱《爱的奉献》

小结：通过这次活动，激发了学生的爱心奉献精神，弘扬了中华民族的传统美德。让学生更懂得生命的价值，所以要努力学习，珍惜时间。

同时，开展感恩教育，对学生今后与他人的交流非常有帮助。

班级活动设计方案 篇7

“心系灾区人民手拉手助残” 班级活动设计方案

一、活动目的：

1． 使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。

2在活动中引导学生学习残疾人精神，使学生与残疾儿童相互鼓励，共同进步。

3． 通过活动，培养“学生自学，自理，自护，自强，自律”的“五自”能力。

二、活动准备：

1以群体为单位，帮助身边的残疾人做几件好事，体验残疾人的疾苦。

2． 排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》，唱会歌曲《手拉手》。

3． 拟订“手拉手助残”协议书的具体方案，以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。

三、活动过程：

（1） 班长发表讲话宣布活动开始

同学们，你们还记得2008年5月12日汶川的那个大事件吗？多少眼泪，多少离别，**带给我们多少痛苦！由于那次**也给我们留下了许许多多的残疾人，他们的身体虽然因为**变得残缺了，但他们的心却因为**变得更加坚强了。

因为在这次**中，全国各地有那么的人去关心他们，用充满温馨和温情的双手去帮助他们，同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友，今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧！

（二） 观小品，谈感受，畅抒情怀

1． **小品《十字路口》

在一个车辆如梭、人来人往的十字路口，有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯，他想穿过路口，到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时，只能焦急地徘徊……这时，少先队员小明正好放学路过这里，看到眼前这种情景，小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去……

[话外音：“同学们，残疾人在遇到困难的时候，多么需要别人的帮助！小明及时帮助残疾人是多么高尚啊！这真是个小扶手，感觉很深啊！”]

2． 谈感受

（1） 如果你遇到着这样的情形会怎样？

（2） 不同的残疾人在生活中会遇到什么困难？

（3）我们如何帮助残疾人做我们喜欢的小明？

3． 畅抒情怀

班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的，后总结。

（三） 游戏《照镜子》，签协议书，齐唱《手拉手》。

1． 班长把一个装有镜子的盒子打开盖，放在讲台上，然后说：“同学们，谁是帮助残疾人的好队员呢？请你们在盒子里面找，看后要暂时保守秘密。

大家轮流上台找好队员。班长问：“同学们，盒子里面有什么？

”全班同学齐声答道：“盒子里面有镜子，镜子里面有自己”。老师揭密说：

“同学们，这下明白了吧？我相信我们所有人都能成为帮助残疾人的好队员，为残疾人奉献一份爱心！”

2． 班长与各小组长签订“手拉手助残”协议书。

3． 全体队员手拉手齐唱歌曲《手拉手》。

（四） 活动小结

班主任：同学们，这个活动很有意义，很成功。希望大家能真正理解、尊重、关心、帮助身边和远方的残疾人，与他们携手并进，共同行动！献出自己的一片爱心。

点评：苏霍姆林斯基曾说：“只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。

”为了使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系，我在这次班会设计中运用了以下三个方面的教育方法去引导学生。

1．情感体验法

在班会开始时，我特意设计了班长讲述一段关于汶川大**无数残疾朋友受到各界人士关爱的导语，这不是简单的导入，而是想让学生从具体的情景中，触景生情，激发出潜在的情感需要，从而提高学生的道德认识，使学生自然而然地深切受到感染和启示。在孩子们心中引起了强烈的震撼，使学生们的到了深刻的教育。

2．事例启迪法

生活中小学生感兴趣的事例随处可见，运用他们身边的典型事例进行启迪和教育，我在班会设计中运用了盲人老伯伯受伤过马路的事例，它易引起小学生的共鸣，理性的认同。而且，小学生对身边的真实事物有着强烈的兴趣，在不知不觉中受到熏陶和影响。

3．心理换位法

我在小品中的每个角色都是让学生自己去扮演，而且我在让学生扮演盲人老伯伯的准备阶段期间，让他去仔细揣摩盲人行动的细节，我想借他们身体上的换位表演去体验心理上换位思考，后面我又让学生谈谈不同的残疾人会遇到什么困难？这样更能发扬学生的主体意识，促使其主动的思考，主动体验，获得自我感知、自我触动、自我陶冶和自我履行的效应。

这次班会我还号召大家签协议书，这是为了让学生不光在思想上去同情残疾人，还要从行动上去帮助残疾人，插入一个小游戏的环节，让学生明白了他们每一个人都是老师心目中助人为乐的好队员，最后以一种神圣的协议书形式界定了此次班会活动的意义。相信这次班会一定会在学生心中激起一股小浪花，给他们的生活留下深刻的一课。

班级活动设计方案 篇8

珍爱生命，体味成长”

玉树州八一孤儿学校马春兰

活动目的：

利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。

活动形式：主题班会

指导教师：班主任

活动主持人：班长

各环节负责人（负责各环节的过渡和总结）

“悦纳自己”————语文课代表

“气球天上飘”——数学课代表

“解手链”————历史课代表

“买宠物”————班长

“包馄饨”————生活委员

地点：本班教室

准备工作：

1召开相关早会、班干部会，讨论确定班会主题，并动员全班围绕主题建言献策；

2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备；

三。指导各环节，提醒可能出现的问题；班会所需的气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉、汤匙等由负责人准备；

4准备专题班会请柬，邀请兄弟班代表观摩；

5地点安排：在黑板上写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地；

过程：珍爱生命，体味成长

开场语（班长）：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢？无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。

下面我宣布，本次“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。

“悦纳自己”

主持人（语文课代表）：下面请**由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。

（小品表演）

小结：感谢他们精彩的表演。其实每个人心中都有一面魔镜。

我们要正确评价自己，既不高估自己，也不低估自己。面对成功和挫折，要正确对待，决不能陷入盲目的自大和自卑心理。

“气球天上飘”

主持人（数学课代表）：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”

（游戏）

小结（数学课代表）：相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得了不少道理：在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。

现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此，当我们的家庭遇到困难时，我们一定会互相帮助，互相关心，共同努力。

我希望我们在成长的道路上永远有爱，在未来这个社会大家庭里，我们能过上和谐的生活。

“解手链”

主持人（历史课代表）：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。

（游戏）

总结（代表历史课）：珍惜生命是每个人都应该注意的。每个人都有自己不同而丰富多彩的生活，当我们沉浸在喜悦中时，难免会有一些小小的挫折和困难来制造麻烦。

就这样，人与人之间的矛盾就产生了。通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。

只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗？

“买宠物”

主持人（班长）：在我们的生活中，我们待的最久的两个地方是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：

我在学校里有朋友和知己，那么快乐和自由；而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊！于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。

（情景模拟）

小结（班长）：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢？面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。

随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。

“包馄饨”

主持人（生活委员）：在成长的过程中，我们不仅要学会换位思考，更要学会自立。这样才能让父母对我们放心。

大家要知道，从我们刚出生起。父母开始抚养我们，帮助我们。不过，现在我们渐渐长大了。

我们的身体在成长，我们的思想在成长。那么我们的自理能力也应该长大。心不如行动，现在让我们一起培养动手能力吧！

让我们进入下一个环节——馄饨饺子大赛。

比赛规则：每组选出两名代表参加比赛。哪一组馄饨更漂亮更优雅才是赢家。到底哪个队会获得胜利呢？让我们拭目以待，比赛开始！

（包馄饨比赛）

小结（生活委员）：我宣布本次包馄饨比赛的结果：“速度最快奖”某某小组；“外观最美奖”某某小组；“最有创意奖”某某小组；“最佳组合奖”某某小组；“进步最快奖”某某小组……希望同学们能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锻炼我们的动手能力！

班会总结

结束语（班长）：成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”或许我们现在对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。

本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢！

班级活动设计方案 篇9

特色班级建设方案设计

教育理念：班级是我的家，我是家庭的主人，班级精神是灵魂，特色是个性。自主学习、自我管理、和谐共处、终身发展。

主题：自律花园发展目标：所有成功人士都懂得自律。

强化学生的律己意识，让学生学会自律，做到“慎独”， 秉承 “不是尽力而为，而是全力以赴”的信念，从短期目标来看实现班级和个人的自主管理，从长期目标来看培养具有独立精神和自制能力的**人，使学生终身受益，并将其培养成对社会、对国家有用的青年!

规划方案：

为全力打造班级特色“律己之园”，让律己内化为学生终身受益的品质,本班以“班级管理个人，个人管理班级，个人管理个人 ”为理念，以培养“自我管理、自主学习、胜不骄败不馁”的青少年为目标，在民主讨论、班委集中协商的基础之上特制订本方案。

1、 成立特色班建设领导小组。

在自荐、民主推荐的基础之上成立特色班级建设领导小组，并给小组每一个成员围绕特色班级建设结合每个学生的优势智能赋予具体职责分工，做到事事有人做，人人有事做，调动每一个学生在特色班级创建中的积极性。

例如：班长：负责特色班建设的总体规划。

团支书：负责“律己意识培养”系列主题班会的组织、实施。

学习委员：以“自主学习”为主题开展系列活动。

宣传委员：设立文化墙和专栏进行“律己”意识的宣传。

纪律委员：负责“常规一日记”，以“自主管理”为主题开展系列活动。

健康委员、体育委员：从室内外健康、体育活动中调动每个学生的积极性，实现班级的个性化管理。

二、民主设计特色班级班徽、班歌和班规。

为了调动每个学生特色班级建设的自觉性，形成共同的心理认知，增强班级的凝聚力。

三、建立“常规一日记”制度。

班级作业情况、纪律、出勤、两操、卫生等由此项完成不是很好的同学负责记录，定时梳理反馈、督促解决，在保障班级良好秩序的同时，增强律己意识，提升班级自主管理的水平。

四、规划“律己之园”文化墙。

班级活动设计方案 篇10

设计方案是工程设计的总方向。使一项庞大、繁琐、复杂的工作得以组织、有序、高效地实施。学校班级活动设计，欢迎参考。

学校班级活动设计方案一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。

鉴于此，学校决定开展特色班级创建活动，从培养学生的自主意识出发，充分调动学生自主发展的能动性，发挥每个人的个性潜能，为学生设立各种班级管理岗位角色，促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。

目的和意义：

1把班级管理的主动权交给班主任和学生。

2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。

3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。

4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。

5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。

具体实施程序：

各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，填写申报**，提请学校审批，学校将对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，()之后各班重新调整内容确立本班特色。

附：特色班级名称

1观念意识特点：如感恩班、诚信班、赏识班、和谐班、爱心班、绿色环保班等。

2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。

三。学习习惯特点：如学习常规、阅读、写作、阅读、书法、进修、英语等。

4能力培养特色：如学生自我管理特点、小干部轮训特点、对外交流特色班等。

5人才特色：如科技特色、健身特色、琴棋书画特色、声乐特色、电脑特色、球类特色

以上内容仅供参考。

确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。具体创建标准：

1班级特色项目具有独特的管理和活动方式，形成独特的风格。

2学生有良好的习惯，在课堂上普及，形成集体氛围，对学生的发展起到积极作用。

3、班级特色外显效果突出。

自评。每各班级对班级的创设过程和目标实现进行自我评价，形成自我评价总结，力求突出班级特色。

成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。对于组织得力，效果明显并达到评选标准的班级，将作为第一批“特色班级”进行命名。

成果汇报。学校组织一些特色班，向学生们讲述创作的细节和创作活动中的精彩故事。优秀的班级特色建设成果将作为宣传班级特色和校园文化特色的窗口，向全体师生展示。

在毕业结业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之一。

学校班级活动设计方案纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜；学校内外，地上都是纸屑，零食包装袋在风中飘扬。校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次班队活动？

老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

活动准备

全班同学收集整理各种零食包装袋，了解自己喜欢的零食。分组在校园内外进行调查，掌握学生吃零食的现象并进行统计。

活动过程

搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用**的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及**，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的**，并且关注他是怎样处理零食残骸的。

班级活动设计方案 篇11

1、诚信杯”文艺表演。主持人引入正题：讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，是现代社会文明的基石和标志，也是干好工作的前提。

2他：诚实是人生的基本原则。

a： 如果人们在服用假药时担心假药。

b： 如果人们买东西时担心假货。

a： 如果人们互相不信任和怀疑，我们的国家会变得多么糟糕。

乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么我们的国家该是多么灰暗啊。

a： 同学们，你希望你的生活充满希望吗？那么请你严格遵守正直，因为没有它，你会被别人憎恨。

下面请看小品《损坏的课桌》

三。让我们做一个游戏：为诚信做广告。

4鉴于本班学生诚信较差，班上学生自由讨论，要求学生踊跃发言。如“诚信值日”、“写诚信作业”、“做诚信学生”、“诚信待人”等。并从中汲取经验教训。

5、讨论在校园里、家里、社会里如何表现“诚信”的我。

（1）校园内的“诚信”：如同学们在日常行为中的诚信；学习中的诚信；与同学交往中的诚信。

（2）家庭中的“诚信”：如自己在家里的诚信。

（3）社会中的“诚信”：如与别人的交往。

5、请二位同学以“诚信做人、诚信做事、诚信学习”，“诚信，比金钱更重要；人生之路，信用起步”等主题演讲。

6、以诚信为内容的知识竞赛。

7、“诚信在我身边”的书画展，同学们通过看书画，议书画，进一步提高对诚信的认识。

8、同学们进行“争当诚信学生”的宣誓。

主持人：通过这次活动，我们明确了为什么要重是诚信，知道哪些现象是诚信的表现，哪些是不诚信；我们要明白，诚信要从自己做起，从身边的小事做起，养成诚信行为习惯，从而打造诚信课堂和诚信学校。

“节约用水”主题队会活动方案

一、活动目的：

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水

二、活动重点：

介绍了水在人类社会生活和生产中的重要作用，并对学生进行了节水教育。

三、活动难点：

使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。

四、活动过程：

（1） 团队会仪仪式：汇报人数和国旗

（二）队会过程

中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。

主持人（两名学生）：亲爱的老师，同学们，你好！三年级以“节约用水”为

主题的队会现在开始！

廖：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

刘：如果我们一天缺水，我们的动植物和人类会怎么样？请看童话剧《缺水的一天》

刘：刚才学生们看过童话剧。你认为这部童话剧说明了什么？你是怎样理解的？

廖：通过这部童话剧，我们了解到人、动物和植物没有水是无法生存的。

刘：我们对水很熟悉，但谁能知道它的全部含义呢？

廖：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？

刘：听了同学们的发言，大家都知道一吨水确实可以起到非常重要的作用。听，这是什么声音？

全班：这是下雨的声音。

主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》

廖：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》

刘：水是人的生命之源，水是万物生命力之源。

廖：水资源是人类最宝贵的资源。我们如何保护这种资源？

刘：同学们能做些什么呢？

廖：为了让每一位搭档自觉节约用水，我们三年级的同学向全校提出了建议。

刘：在这次班会结束的时候，让我们记住水是生命的源泉，水是生命的基础。

廖：从我做起，从现在开始，珍惜每一滴水。

刘：今天这个日子让我们三年级全体同学紧紧地和水联系在一起。

主持人合：三年级《水——20亿人生命之所系》为主题的班会到此结束。

（3） 团队会仪仪式：指导员致辞、呼号、收旗

教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，老师希望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。