半日活动设计方案

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半日活动设计方案(篇1)

宁波宝韵**幼儿园戴翯妍

问候时间：点名游戏（10分钟）

1、 问候：

2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。

家长指导：对于胆小怕怕的孩子，家长不要担心，要用友好的语言鼓励宝宝参加活动，

家庭延伸：平时在家可以教宝宝一些简单易懂的歌曲或童谣，让宝宝在接下来的活动中能多了解一些信息。

动态时间：亲子锻炼（5分钟）

目的：增进家长和孩子的感情，了解儿童运动的发展。

家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。

家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。

聪明时光：活动环节一（10-15分钟）

活动目标：

l。 初步了解您的身体，并知道身体各各部位的名称。

2喜欢读儿歌，体会母子共同游戏的快乐。

活动准备：

l、身体模型

2、铃鼓

活动过程：

l、 老师展示身体模型以引起家长和孩子们的兴趣。

2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。

3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小手，小手，小手，可爱的手，我的十个手指放在上面。”

4老师和家长引导宝宝了解身体的各个部位。

5家长们拉着宝宝的手，拍手和老师一起读儿歌。

6家长和老师一起朗读儿歌，并带领宝宝根据韵律的内容有节奏地拍打身体的各个部位。

7、家长引导幼儿自有练习。

8、进行分组表演。

家长指导：在活动过程中，家长可以用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联系。

家庭延伸：父母在给宝宝洗澡或穿衣时，应尽量重复宝宝身体的每一个部位，以加深宝宝的记忆。

休闲时间：宝宝喝水、上厕所（5分钟）

家长协助宝宝上厕所、洗漱、喝水，带宝宝熟悉老师布置的教室新环境。

快乐时光：活动2（10-15分钟）

活动目标：

1学习基本的粘贴方法，培养孩子良好的粘贴习惯。

2通过亲子合作，增进亲子关系。

活动准备：

1、彩色皱纹纸。

2、范例葡萄熟了。

活动过程：

1、 教师出示葡萄**，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在**中看到了什么？”

2展示成品葡萄，介绍制备工具，讲解示范生产方法。

三。家长和孩子一起制作葡萄架和葡萄，老师给与指导。

4建议家长尽量让孩子独立完成粘贴作业，家长可以在一旁指导。

5家长和孩子们展示他们的作品。

6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿欣赏。

家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝搓葡萄架，揉捏做葡萄；孩子在粘贴过程中遇到困难，家长应及时引导。

家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。

再见时光：（5分钟）

活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。

家长指导：活动结束后，家长主动向老师道别，为宝宝树立榜样，引导宝宝把小椅子送回家

托一班半日亲子活动安排

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1、 时间：2007年9月1日上午8:30-11:30

二、主要活动内容：漂亮糖果瓶

三、亲子活动准备：

不同大小的透明瓶（儿童2-3个）、橡皮泥、彩色皱纹纸（教师自备）

四、亲子活动目标：

1.在撕裂，包，球，盖，塞和数数的游戏中，它可以促进手指肌肉群的发育并提高手指的柔韧性。

2感受瓶口与糖果大小的关系，培养孩子的智力。

三。在游戏中发展孩子的动作，促进老师、家长和孩子之间的相互理解，缩短他们之间的距离。

五、活动过程：

（一）哈罗时间（5分钟）

1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。

2、主题宣布（2分钟）：

师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天，我们非常高兴。 我们大家聚在一起，开心地玩。 在游戏中，我们可以增进了解，缩短距离并开始我们愉快的交流之旅。

3、点名游戏（8分钟）：

老师：你好，你好，你好，你好

幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是***。”

（二）亲子体操（15分钟）：

1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜

家长和孩子边念儿歌边做动作：

拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔

洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗

切萝卜、切萝卜、切、切、切

方法：家长与孩子面对面坐在地上，拔萝卜，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复数次。

洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上来回轻揉，并上下按摩。

切萝卜时，家长用双手轻轻地在孩子的腿上来回剪。

2、不倒翁

方法：家长让孩子坐在腿中间，双手抱着孩子的身体，根据节奏摆动身体。

边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。

六、主题介绍时间（5分钟）：

活动内容、目的、方法等

7、 智能时间（60分钟）-亲子游戏

内容：漂亮糖果瓶

方法：**指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。

八、宝宝喝水时间（10分钟）

九、育儿咨询时间（5分钟）

选择简洁明了的育儿辅导知识向家长介绍

十、再见时光（2分钟）：

唱再见歌

十一、宝宝加油时间（用餐）

鼓励孩子独立进食，尽量不要进食。

半日活动设计方案(篇2)

一、晨间活动：1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。

2、测体温，给幼儿身体做晨检。

3.检查包装袋中是否有危险物品。

4、提醒幼儿喝水。

5、手指游戏：手指兄弟。

6、提醒幼儿入厕、洗手。

2、 户外活动：组织孩子们排队做早操和户外游戏。

目标：1、加强幼儿体能训练。

2、练习幼儿身体协调性。

重点引导：加强对儿童躲闪和精神活力的培养。

过渡活动：放松、喝水、入厕。

3、 教育活动：大班科学教案：动物家庭聚会

(一)、活动目标：

1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2培养儿童的比较、分析和概括能力。

三。培养孩子的环保意识和爱护动物。

（二）、活动准备：

1、**、**游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张；4、幼儿用书。

（三）、指导要点

1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2活动难度：积极参与分类活动，并能大胆地得出自己的分类方法。

三。指导要点：通过观察比较、操作探索等方法，引导幼儿了解家禽、牲畜、野生动物、鸟类的不同特点，并进行分类。

（四）、活动过程：

1、激趣导入

《狮子王辛巴》以儿童最喜爱的动画形象，引出话题，设置悬念，激发孩子们的活动兴趣。

2引导儿童尝试根据动物的特点进行分类。

① 老师：孩子们，如果你是辛巴，你会如何给动物分类？

孩子们自由讨论，老师引导孩子们尝试根据动物的不同特征进行分类。

②幼儿分组操作**，尝试给动物分类。

③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。

三。**引导儿童总结家禽、牲畜、野生动物和鸟类的不同特点，形成概念

4儿童操作动物**进行分类

5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？

② 老师：动物是我们的朋友。我们应该如何对待动物？

四、自由＼自选活动

1能够根据自己的需要区活动区；

2.活动结束后，他们可以自觉组织操作材料；

3、自由活动时能自主地结伴游戏。

注：重点引导艺术区，提供纸、剪刀、乳胶等材料供儿童操作。

半日活动设计方案(篇3)

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

一、晨间活动：

安静游戏：积塑、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：

器械操、韵律操

目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：送小动物回家

目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动二：灵活的鱼

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣

目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备：《手指谣》

目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

七、进餐：

目标：1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

附：教案

活动名称：送小动物回家

活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动准备：1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

2、幼儿用书《送小动物回家》。

活动过程:1、给小动物送贴花

这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧!

看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。

给动物朋友贴上贴花。

2、送小动物回家

——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

a.(出示红色和蓝色呼啦圈)

引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去?”

b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)

引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。

活动名称：灵活的鱼

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊

1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

你们看上面有什么呢?

2.出示示范画

你们看这幅画是不是更漂亮呢?

你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.

3.师范给幼儿看

拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。

半日活动设计方案(篇4)

苗苗二班半日开放活动方案

一、生活活动目标：

1观察幼儿入园情绪，主动向老师问好；

2能安静地吃，养成慢慢咀嚼的习惯；

3、提醒幼儿多喝水；

4、能整齐、有精神地做操。

5、知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。

要点：观察儿童就餐情况，引导一勺适量食物，不要舀得太满

二、体育活动

活动内容：有趣的沙包

教学目标：提高儿童对身体的控制能力，发展动作的协调与平衡能力。

教学准备：一个手鼓，画一个大圆圈，若干条直线，一个带线的沙袋。

教学过程：

1老师敲着手鼓，让孩子们按节奏走，看看谁的耳朵灵巧。

2请用击鼓、拍手、跺脚等发出有节奏的声音。孩子们应该跟着节奏走。

3、教师请幼儿扮“沙包”，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。

4、教师说：“小沙包，走直线，跳一跳，跑回来”。幼儿沿直线走过去，跑回来。教学建议：老师可以画一些s、c等曲线或∧、m等形状，让孩子练习走路和跑步。

三、教育活动复习数字1-5

教学目标：

1巩固对图1-5的理解并能正确阅读。

2能根据数量正确匹配相应数量的物品，正确感知数量在5以内。

三。能够积极参与合作游戏，大胆发言。

4.培养幼儿的计数能力。

教学重难点：

重点：复习和巩固对数字1-5的正确理解

难点：5以内的数物匹配

教学准备：

教具：计数材料卡（5以内的数字卡和项目卡）、笔

学具：幼儿用书p6-7，8-2，点数物卡（5以内数字卡和物品卡），笔（红、黄、蓝三色油画棒或水彩笔人手一只）

教学过程：

一、热身游戏

1.教师与幼儿共同回忆“马兰花”游戏的玩法。

马兰花，马兰花，不怕风雨，

勤劳的人们在说话。请立即开花。

2.介绍游戏玩法。

教师发出指令：2朵花，幼儿则根据教师发出的数量指令，找到相应数量的小朋友，并手拉手站在一起。

三。引导幼儿边玩游戏边读童谣，正确感知5以内的数字。

（1）教师口头发出指令，幼儿根据听到的数量进行游戏。

（2）老师出示数字卡，孩子根据数字卡的数量，合作游戏。

教师指导语：（幼儿散开，站位，边拍手边说儿歌。)儿歌唱完后，我听说我说了两朵花，于是我找了个好朋友把它们抱在一起。听我说几朵花，只是几只手站在一起。

好的，现在，让我们用数字卡玩游戏。仔细看，我出数字几，你们就几个人手拉手站在一起。比如，我出数字3，你们就3个人就站在一起。

注意事项：

1更多的人应该注意安全。选择1-2组儿童先玩游戏，然后交换。

2为了增加趣味性，在出示数字卡时，可以适当改变姿势或提前将1-5个数字卡藏在身体某个部位。

二、问题解决

1巩固对数字1-5的认识。

老师把数字卡1-5乱放了。

教师：小朋友们，早上好！哦，宝贝还没起床。我们叫醒它们好吗？ 幼儿认读数字，教师依次将数字放正。

2了解数字1-5的实际意义。

老师：数字1示什么意思？数字3 呢？数字5 呢？

老师总结：数字1可以表示数量为1的所有事物，数字3表示数量为3的所有事物

3. 数物匹配。

（1） 老师出示1-5的题卡。

教师：小朋友们，看一看，这里有些图卡，图卡上有什么，它们分别有几个？孩子们说出卡片上物品的名称和数量。如，3只小兔子、4朵花等。

（2）教师：数字宝宝想跟这些图卡做朋友，数字1 应该跟哪张图卡做朋友呢？数字2 应该跟哪张图卡做朋友呢？……大家去试一试、拼一拼图卡吧！

（3） 孩子们试图根据数字匹配相应数量的项目。让一个孩子完成黑板上的匹配活动。

其余的孩子在桌子上自己操作，由老师指导。

（4）教师交流操作结果。老师：数码宝宝找到好朋友了吗？你们也是这样做的吗？（集体检查）

三、操作与拓展

1教师展示教学挂图，介绍操作内容。

（1）数物、数形连线。认读数字，说一说每个数字像什么，将数字与相似的物体连线。再数一数每堆积木有几个，将积木与相应的数字连起来。

说明：这是一行数字。马克思说1就像铅笔。它意味着一个积木。其它的数字像什么，表示几个积木呢？

（2）给气球涂色。根据**提示，说出每种颜色有多少个气球，然后给它们涂上适当的颜色。

说明：马克思画了许多气球，并记录了每种颜色的气球数量。请根据气球的数目给麦克思的气球涂颜色。

2教师的观察、指导。

3. 师幼一起交流“给气球涂色”活动的操作结果。

老师：您画了多少个红色气球，您画了多少个蓝色气球和几个黄色气球？

4. 拓展游戏：我是小数字。

游戏玩法： 师幼共同念数字儿歌， 如，1 像铅笔细又长，2 像鸭子水中游，3 像耳朵听声音4 像红旗迎风飘，5像挂钩墙上挂。并且一边念一边用肢体摆出数字的造型。或者

教师儿用肢体摆出数字造型。老师可以让孩子自己动手，也可以合作完成数字建模。

四、幼儿自主探索活动

（1）游戏《站起来了》：幼儿听口令起立，坐下后

教师拿出一篮准备的材料说：“篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来，请聪明的小朋友去帮帮它们的忙，好吗？”

（2）儿童根据自己的意愿选择活动领域和内容。鼓励孩子们继续完成他们未完成的游戏内容。

（3）教师观察幼儿个别活动，重点观察操作区“站起来了”，鼓励幼儿大胆尝试、探索；了解幼儿困难及如何解决；及时捕捉儿童的创作，观察材料是否适合儿童。

半日开放活动设计

教师：王玥

班级：苗苗二班

半日活动设计方案(篇5)

一、活动时间

20xx年3月9日上午9：00——10：45

二、活动目标

1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。

三、活动流程

种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动

四、具体活动内容

1、种小树苗

以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

2、我的树朋友

愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

3、给树挂名信片

知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

半日活动设计方案(篇6)

积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

1在户外自然环境中自由活动，学会自我保护，初步形成安全感。

2积极参加各种探险活动，愿意表达自己的发现。

愿意参加**活动，体验活动的快乐。

1开窗通风，亲切接待孩子，观察孩子来幼儿园的心情。

2鼓励孩子们一起打扫活动室和整理玩具。

内容：滑翔车、小车、袋鼠跳。

目标：积极参与活动，体验与同龄人玩耍的快乐。

流程：1。介绍活动内容，激发孩子参与活动的兴趣。

2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

3.提醒孩子们在活动后将电器放回原处。

生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

1引导孩子自觉用肥皂洗手，不要玩水。

2引导孩子有序地取用零食和用具，鼓励孩子安静地吃零食。

、活动目标：

1激发儿童**纸张承载力的兴趣。

2引导孩子们了解折叠纸可以增加纸张的承载能力。

三。引导幼儿尝试用绘画的方法记录实验过程。

活动准备：笔记、垫子、积木、雪花、记录纸、笔、纸板

、活动过程：

1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。

2孩子们通过操作来感知纸张的承载能力。

幼儿人手一份操作材料进行尝试。

师生交流时，发现纸张折叠会改变纸张的承载能力。

3、再次操作，尝试记录。

老师介绍资料，演示录音方法。

、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

4、师生交流操作中的发现

用图表形式帮助孩子们清楚地了解折叠纸的不同承重能力。

简单总结：同一张纸折叠不同，承载力不同

5用途：选择合适的纸张包装不同重量的杯子。

6推广：鼓励孩子们用不同的纸来尝试发现更多的秘密。

活动目标：

1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初

步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2在听和动作参与游戏的过程中，逐渐学会唱歌。

三。有初步的安全意识，知道不要在床上跳。

活动准备：**两个，三个猴子头饰，一些创可贴

活动过程：

1、激发兴趣，熟悉歌词。

展示**①，通过观察了解**的内容。

老师演示教具，并演唱歌曲的前三段，帮助孩子们熟悉歌词。

2、学唱歌曲：

边玩手指游戏边唱歌。

利用动量教学鼓励孩子积极参与活动。

请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。

全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

出示**②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？

三。老师总结：在床上跳是很危险的。我们幼儿园的蹦床又大又漂亮。在自然环境中结束比赛是安全的。

目标：1。鼓励孩子积极参与活动，体验活动的快乐。

2懂得正确的玩法，形成自我保护意识。

1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

2、提醒幼儿用肥皂洗手。

三。让一些孩子帮忙分发餐具和饭菜，感受为同龄人做事的乐趣。

1提醒孩子们不要挑食，自己吃饭，保持桌面和地板清洁。

2孩子们饭后要把餐具整齐地放在指定的地方。

半日活动设计方案(篇7)

半日活动设计方案class='msonormal' style='margin-left: 6**t; text-indent: -6**t; mso-char-indent-count:

-4.5'

主题：胡惠芬《多彩的秋天》（家乡美）

时间内容class='msonormal'

8： 00-8:20 class='msonormal'

入园、晨检class='msonormal'

8： 20-8:50 class='msonormal'

早餐class='msonormal'

8:50-9:20class='msonormal' style='text-indent: 7pt; mso-char-indent-count: .5'

活动区活动餐厅区：“川菜真好吃”

活动目标：class=msonomal'

1、了解川菜的特色和种类。class='msonormal'

2在老师的指导下，孩子们用模拟食材“制作”和“品尝”川菜。class='msonormal'

3、激发幼儿热爱对家乡的情感。class='msonormal'

9:20-9：50苗苗二班半日开放活动方案 一 生活活动目标 1观察幼儿入园情绪，主动向老师问好 2能安静地吃，养成慢慢咀嚼的习惯 3 提醒幼儿多喝水 4 能整齐 有精神地做操。 5 知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。 要点 观察儿童就餐情况，引导一勺适量食物，不要舀得太满 二 体育活动 活动内容 有趣的沙包 ...