世界读书班级主题活动

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世界读书日班级主题活动方案【篇一】

一、活动主题：

阅读经典之书，尽享读书之乐!

二、活动目的及意义：

4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。正如温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。

三、具体活动安排

各小学在“世界读书日”这一天可以开展如下形式或其它多种形式的读书活动。联校将进行检查评比。对于不开展此项活动的单位，学期评比将一票否决。

1、积极宣传倡导。每个学校要在这一天通过横幅、板报等多种形式宣传“世界读书日”的的重要意义。

2、各小学上午开展读书观摩会，可以邀请家长参加。

通过活动的开展，让师生以及家长树立一种理念：“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书。”确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

3、各小学要制定出此项活动具体的实施方案，以及开展活动的各种材料进行存档。

世界读书日班级主题活动方案【篇二】

一、指导思想：

20xx年QT教学点读书活动，将结合4月23日“世界读书日”启动“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动。通过各兄弟校教师之间的切磋交流，引领教师勤读书，善读书，打造书香校园，建设学校文化。从而推进学习型校园的建设进程。

二、活动主题：

手拉手，牵手共阅读

三、活动目标：

１。通过共读一本书《做卓越的老师》，在校园内形成热爱读书的良好风气。

２。通过读书活动，推动书香校园、书香班级的建设。

四、活动时间：

20xx年4月10日至20xx年5月5日

五、活动安排：

１。撰写读书心得：每个教师围绕教委办推荐的《做卓越的老师》进行阅读，填写教师个人业务档案袋内的《阅读导读卡》，撰写心得体会1000字左右，并按教师数的10%选送到QT点汇编成册。读书心得的内容重点结合对自己教育教学工作有何启发，在今后的实际工作中如何做，切忌空谈或上网照搬。读书心得发送到许丽鸳邮箱：XXXX@ 截稿时间：4月24日，负责人：许丽鸳。

２。展示读书成果：4月29日上午9点举行QT点“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动（初定）。活动报名时间：4月24日，报名表直接发送到QT中心陈小查邮箱：XXXX@ 活动地点：QT中心小学。负责人：XXX。

要求本教学点各小学至少推荐一个诵读节目参加本次活动，参加人数控制在教师数的30%以内，形式自定。幼儿园可以根据园本实际推荐教师参加。诵读时间控制在7分钟以内，诵读内容可以是读书精彩片段，可以是自己撰写的读书感言或散文诗歌，也可以是中外经典篇目。活动将发放个人参赛荣誉证书，鼓励教师积极参与。活动后勤人员由教学点团支委具体分工负责。

3.总结梳理反思：对读书情况进行总结，重点查看计划有否落实、过程有否记载、活动有无主题，材料是否收齐，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。同时将活动开展情况进行宣传报道，做好读书活动综述，并发送至在线投稿。负责人：许丽鸳、陈双双。

六、主要事项：

各小学、幼儿园行政干部，各级名教师、骨干教师要带头参加读书活动，充分发挥引领示范作用。

4月29日经典诵读活动是QT点工会、团支部庆祝“五一”劳动节系列活动之一，同日举行的还有教工拔河比赛、教工乒乓球比赛、教工书画展、灯猜活动等，各校到场人数要达到教师数的30%以上，请各校长、园长落实到位！

世界读书日班级主题活动方案【篇三】

主题：阅读让我们更美好

活动目的：

1、强化学生阅读兴趣，提高阅读能力;

2、增加学生文化知识，开拓视野;

3、提升学生的合作精神，培养团队意识。

活动时间：4月23日

活动地点：学校图书馆或教室

活动准备：

1、阅读材料：可以选择适合年龄的小说、诗歌、散文等，并在提供一些有趣的阅读活动书签、标记签等。

2、海报、标语等：可以让学生自己设计一些阅读主题的海报、标语等，展示出来。

3、游戏：可以设计一些阅读主题的小游戏，如填词游戏、根据书名画画、头脑风暴等。

4、奖品：可以准备一些奖品，如阅读相关的小礼品、书签等。

活动内容：

1、阅读分享：

每个学生可以选择一本自己喜欢的书，进行简要介绍，分享阅读心得，并邀请其他同学来尝试阅读这本书。

2、阅读接力：

每个班级分成若干组，在规定时间内，每组从阅读材料中随机抽取一篇文章，并进行朗读接力。

3、阅读游戏：

设计一些阅读主题的小游戏，让学生在游戏中增加阅读乐趣，如“谁是最速读者”、 “阅读说唱”等。

4、阅读展示：

让学生自己设计阅读海报、标语等，展示出来，并评选出最佳作品。

活动总结：

1、评选出每个活动环节的优秀代表，进行表彰。

2、吸收学生的建议和反馈，为下一次活动做好准备。

3、鼓励学生在日后的生活中坚持阅读的习惯。

世界读书日班级主题活动方案【篇四】

活动名称：《书中呈现的另一世界》

活动目的：通过世界读书日线上主题活动，让学生对阅读产生浓厚兴趣，提高阅读水平和阅读能力，同时拓宽学生的视野和思维能力。

活动具体方案：

一、活动时间：

20xx年4月23日至4月25日

二、活动内容：

1.阅读推荐书目：老舍《茶馆》，陈忠实《白鹿原》，鲁迅《呐喊》，《人间词话》等优秀文学作品。

2.学生阅读后，以班级小组形式进行讨论，主题为“书中呈现的另一世界”。

3.学生可以自由选择一段喜欢的文学作品，通过朗读、尝试演绎等方式，用语言、音乐等形式，展现书中的情节和人物形象。

4.学生可以在家里拍摄视频，将朗读、演绎等表演录制下来，提交给班级，每组选择一组作品进行展示和点评。

三、活动效果：

1.通过阅读，提高学生的思维能力，启发学生的创造性想象。

2.培养学生的朗读、演绎等能力，增强语言表达技巧。

3.激发学生对优秀文学作品的兴趣，建立正确的阅读观念。

4.增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，提高集体协作能力。

世界读书日班级主题活动方案【篇五】

每年的4月23日是世界读书日，这个节日是为了弘扬读书文化，倡导阅读习惯，提高全民读写能力和文化素养而设立的。读书是人类获取知识和智慧的重要途径，更是成长和进步的必由之路。为了让学生更好地感受阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣和阅读热情，我们班级决定开展一次主题活动——“读书，让未来更美好”。

一、活动目的：

1.让学生了解世界读书日的意义，增强对阅读文化的认识。

2.激发学生阅读兴趣和阅读热情，提高其阅读能力和文化素养。

3.营造班级读书氛围，促进学生相互学习和交流。

二、活动形式：

1.开展主题读书分享会

活动内容：学生根据自己喜欢的书籍进行分享，分享时介绍书籍的作者、内容、阅读感受等，可以进行PPT展示、口头讲解等形式。

活动目的：激发学生阅读兴趣，增强学生的口头表达能力，加强学生的阅读交流。

2.阅读书展

活动内容：学生带来自己喜欢的书籍，在班级展出，并在展示时进行简单介绍。

活动目的：增加学生的阅读量，增强学生的品味和欣赏能力。

3.班级阅读竞赛

活动内容：安排一段时间，让学生在规定的范围内阅读书籍。比赛时，由主持人随机提问，学生们直接回答，答对的积分最高者获胜。

活动目的：竞赛形式可以激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读速度和阅读能力。

三、活动预期效果：

通过开展世界读书日班级主题活动，可以达到以下预期效果：

1.提高班级共同体意识，增强班级凝聚力。

2.提高学生的阅读兴趣和阅读热情，增加学生的阅读量。

3.提高学生的阅读能力和文化素养，为未来的发展奠定基础。

4.激发学生对知识的渴望和对未来的向往，教育学生正确认识阅读的重要性。

世界读书日班级主题活动方案【篇六】

活动名称：走进书籍的世界，共读美好时光

活动时间：20xx年x月x日

活动地点：学校教室或图书馆

活动目的：通过增进同学们的阅读兴趣和能力，提高阅读与写作素养，激发同学们的创新思维和想象力，培养班级合作意识和团队精神。

活动流程：

一、开场环节

1.主持人宣布活动开始，介绍活动主题和活动目的。

2.制作主题海报或宣传画，引导大家进入活动氛围。

3.介绍世界读书日的起源和意义。

二、丰富多彩的阅读体验

1.阅读评比：每个同学准备一本自己喜爱的书籍，读后填写感想和评分表。评比结果展示并颁发奖项。

2.讲故事环节：同学们通过角色扮演，将自己喜欢的小说故事分享给其他同学们听，鼓励大家多角度思考故事的含义。

3.书法展示：同学们选择自己喜欢的书中名句，用书法的方式展示，展现书中人物的形象和精神，让大家感受到书中人物的真实性。

三、交流分享环节

1.小组讨论：同学们分组讨论自己喜欢的书，交流对书中人物、故事情节及主题的理解，让大家深入探究书籍内含的价值观，增强思辨和创造力。

2.读书笔记分享：同学们互相分享自己的读书笔记或感想，开阔大家的阅读视野和思路，激发并分享美好的读书体验。

四、结课环节

1.总结回顾：主持人分享本次活动的收获和成果，寓教于乐地点评大家从中得到了些什么。

2.班级互动环节：班级成员开放性提出自己的建议和意见，分享自己的想法和感受，营造良好的班级文化，共同加强班级之间的互动关系。

3.闭幕仪式：合影留念，特别表彰合作最佳小组、最佳讲故事小组、最佳读书笔记等多个奖项。

活动后续建议：

1.阅读分享固定环节，每月一次，每次推荐一本自己读过的好书。

2.加强对图书馆的开放和宣传，鼓励大家借阅、捐赠好书。

3.针对阅读难度，制定阅读指南，告诉同学们怎样选择适合自己的读物。

4.利用节假日、周末时间安排读书活动，发挥同学们的学习热情和自发性。