第1篇:幼儿园托班教学计划
幼儿园托班教学计划的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。
科学的开展托班幼儿的体育活动,《纲要》指出体育的任务是:发展基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣,提高机体的功能,增强体质,以促进幼儿健康成长。
幼儿生长、发育迅速,身高、体重增长较快,经常的、适宜的体育活动能促进其身体的正常生长发育,有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调发展,户外体育活动是幼儿心情愉快,有良好的睡眠和食欲,能提高幼儿对外界环境的适应能力,减少疾病,增强体质,促进身体健康;体育活动是幼儿心情开朗,自由愉快,积极主动,有利于培养开朗的性格和良好的个性品质。因此,本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动进行了一些探索,我们是从以下几个方面着手的。
(1)利用游戏形式,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调,幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游戏教他们掌握基本动作,既让他们玩得开心,又能很快学到知识与技能。
(2)鼓励幼儿大胆创造,科学地开展体育活动。
把一种游戏变换多种玩法,逐渐增加游戏的难度,锻炼幼儿在不同条件下运用动作的能力,这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣,并始终保持学习的积极性。
(3)在整合各学科知识,培养自我保护意识。
幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分,是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中,让幼儿再快乐的游戏中学习体育活动。具体的体育活动教育内容如下:
一、模仿和尝试活动阶段
1、通过观摩小班孩子进行快乐的体育游戏,让托班孩子对体育活动产生兴趣!
2、带领托班孩子进行简单户外游戏,例如:快乐大滚球、找小猫等、主要是引导幼儿在做做玩玩中,感受到活动的欢乐气氛。
3、引导幼儿参与集体活动,帮助幼儿选择自己喜欢的活动。
二、基本动作模仿
1、第一个阶段目标:学习各个基本动作,能基本学会站立,爬、向前走、跳、钻等基本动作模仿!
2、第二个阶段目标:用基本的动作进行游戏,让孩子在游戏中的继续模仿和学习!
3、第三个阶段目标:运用滑梯等器械锻炼孩子钻、爬、滑等基本动作!
主要实现过程:
第一、发展幼儿控制身体动作的能力,提高动作的协调性。
第二、发展幼儿走、爬、跑、跳、平衡等运动能力和对运动的兴趣。
第三、发展幼儿的钻、爬、走等运动能力,提高灵活性。
第四、锻炼幼儿按指令控制自己动作的能力。
第五、发展幼儿各种肢体动作,通过活动,练习手部小肌肉动作。
三、发挥幼儿的创作力进行体育游戏活动!
主要实现过程:引导幼儿进行角色游戏,体验和其他幼儿一起游戏的乐趣。
第2篇:幼儿园托班教学计划幼儿园托班教学计划怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。
一、班级情况分析:
本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。
二、教育教学总目标:
根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,促进孩子身心和谐地发展。
三、具体目标:
(一)健康:
(1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。
(2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。
(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(4)能接受健康检查。
(5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。
(6)愿意参加体育活动。
(二)语言
(1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。
(2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。
(3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。
(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
(5)能听懂普通话。
(三)社会
(1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。
(2)愿意和老师、同伴交往。
(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。
(4)爱父母、长辈、老师和同伴。
(四)科学:
(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。
(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(3)学习用语言、动作表达探索过程。
(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
(五)艺术:
(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
(2)愿意参加艺术活动。
(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
(六)游戏:
(1)给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。
(2)充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格,形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。
(3)提高幼儿进行游戏的安全意识,培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。
四、具体措施:
1、体育活动:保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点,开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务,完成每一个动作要领,培养孩子的自信心,坚强的`意志。
2、教学活动:根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征,开展有目的、有准备的教学活动,为幼儿提供丰富、多样的操作环境,为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
3、保育工作:每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭,并不断提高幼儿的生活自理能力。
五、家长工作:
1、家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生影响,因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿,充分与家长进行了解以及沟通,共同商讨孩子的教育问题,促进家园教育,并和家长一起同步前进。
2、提出家长配合事项,听取家长意见和建议,以便班级保教工作的改进。
3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴,表现自己的个性特点。家长做好配合工作,为家长提供幼儿在园表现的素材。
4、认真办好班级周计划的更换,让家长及时了解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育信息,利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议,运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见。
六、分月安排:
二月:
1、制定班组计划;
2、开学准备工作(班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等)。
三月:
1、稳定幼儿一日常规,进行家长园地更新;
2、开展三八节、植树节相关活动;
3、认真填写好两周一次的家园联系手册;
4、做好幼儿安全隐患管理工作。
四月:
1、接受常规检查;
2、做好幼儿安全工作;
3、“五一”节相关活动。
五月:
1、开展安全逃生演练活动;
2、教师研究课;
3、庆“六一”活动(31日)。
六月:
1、庆祝六一儿童节;
2、做好收取下学期的定位费的工作;
3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作;
4、教师研究课。
七月:
1、做好放假通知工作;
2、做好期末结束填写好奖状和学生手册工作;
3、完成学期末的工作总结。
第3篇:幼儿园托班教学计划这个网站幼儿园托班教学计划范文有很多,送你一篇。
月牙班2011年下学期班级计划
一.班级情况分析:
新的一学年又开始了,我班有三位老师,我担任本班的班主任。其中两位老师的工作热情认真,思想活跃,能够承担班里的各项工作,具备承担各种教育活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验,熟悉幼儿的健康保健知识,对小班的生活护理有较强的操作能力,对保育工作做得很到位。本学期我班幼儿新生7名,到目前为止共有12人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观察,了解情况如下:
由于他们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,一方面有些怕生,另一方面又要适应幼儿园的生活,难免会出现他们哭喊着,抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面,一些适应能力较强的幼儿能较快地稳定下来,小部分幼儿仍会哭闹。幼儿的自理能力一般,有半数的幼儿能够自己吃饭,但会在进餐时玩耍,一些幼儿要喂;部分幼儿能够自己穿鞋子,但还不能正确区分左右;大小便时大部分幼儿能告诉老师或阿姨,部分能自理;个别幼儿能主动午睡,有一些幼儿有家都没有午睡的习惯,仍不肯午睡。一些幼儿可能在家里都受到了非常细致的照顾,依赖性都比较强。幼儿在交往、集体活动中自我意识较强,缺少交往的简单技能,较多幼儿出现推抢现象,在这些方面还需要多加指导。
二、主要工作任务:
1、保教工作:
① 教育教学
认知和语言方面
小班的幼儿是好奇心较大,也好模仿的年龄,只要他们觉得好玩,新奇的东西都喜欢,所以在这个年龄,幼儿学知识会比较快。
(1)学着用感官感知事物,喜欢观察与生活相关的社会,自然环境。
(2)在日常生活中,萌发对数和物的兴趣。
(3)发展幼儿模仿,理解和运用语言的能力,让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话,能逐步按普通话的语言正确发音,能用简单的语句表达自己的意思。
(4)幼儿初步感受和表现周围环境,文学,音乐,舞蹈和美术的情趣。
社会能力和品德方面
小班幼儿的自控能力还不是很强,年龄越小的幼儿自控能力越差。而幼儿的其他行为也有了初步的发展。如助人行为,与他人分享,合作,以及攻击性行为等。
(1)通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母,爱老师的情感,会使用日常的礼貌用语。
(2)提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
(3)培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
(4)调动幼儿的情绪,参加各项活动,并能发表意见。
(5)鼓励幼儿愿意与同伴交往。
② 常规
尽快稳定幼儿的情绪,让他们觉得幼儿园是自由快乐,有玩,有吃,有老师疼爱,有家的感觉,并喜欢上幼儿园,合理安排幼儿一日的生活,在进行幼儿常规教育的时候,我们会深入分析幼儿的行为表现,一步步教育指导幼儿,使他们逐渐建立良好的生活习惯。
1.高高兴兴上 幼儿园,向老师问早,问好。
2.学习抹小椅子,双手轻拿轻放小椅子。
3.逐步养成饭前,便后和手脏时洗手的习惯。
4.洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。
5.能主动想老师表示要大小便。
6.能愉快进餐,安静就寝,睡姿正确。
7.学习文明进餐的行为,餐后能擦嘴洗脸。
8.能主动表示想喝水。
③ 保育
抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检,午检,晚检)。每时每刻观察幼儿一日生活环节,督促幼儿冷时要添衣,热时脱衣,督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增强幼儿的体质锻炼,培养幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不随便丢垃圾,保持教室,公共场所的干净。
④ 安全
要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪,同时要把幼儿安全放在首位,提供丰富的环境,营造安全,愉快的游戏活动氛围,做到“放手,不放眼”。
2、家长工作:
以口头形式,包括家访,电访及平时交流等,了解幼儿在家的情况,讨论、共同教育 幼儿;以文字形式,如家园共育栏,家园联系手册,家长调查问卷等,与家长密切地联系,并让家长一起来参与幼儿园的活动,了解自己的孩子在园的一日生活表现。
3、环境创设:
本学期,我们会根据课程,将环境与教学相结合,大力发动小朋友的创造性思维,让幼儿参与环境创设,做环境的小主人,让他们的思维有较大的发展空间。
4、环保教育:
结合生活与教学内容,开展环保教育,帮助幼儿初步认识环境,懂得什么是环境,人与环境关系和环境污染的危害,联系周围的环境学一些粗浅知识,启发幼儿关心周围的环境,培养幼儿环境道德观念,增强一些植物的生长过程,提高幼儿对环保兴趣和敏感,进而帮助其树立环保环境的责任感和道德观念。
虽然我班的幼儿人数相对其他班较少,但全部幼儿都是没上过幼儿园的,年龄也都比较小,而我的经验也较少,管理起来有一定的困难,不过我相信只要我和配班老师、保育员配合好,我们一定能把这班幼儿教好。
幼儿园托班教案
主题:感恩
范文:
一、教案概述:
1. 教案名称:感恩
2. 适用年龄:3-4岁
3. 目标:通过教学,让幼儿能够理解感恩的含义,培养幼儿感恩的情感,提高幼儿的社交能力和合作意识。
4. 教学内容:感恩的由来与意义、常见事例分享、相关歌曲、手工制作感恩卡片等。
5. 教学目标:让幼儿认知感恩、表达感恩、行动感恩。
二、教学过程:
步骤1:导入(5分钟)
1. 引导幼儿通过图片和视频了解感恩的含义,和幼儿进行简单的互动交流。
2. 引发幼儿对感恩主题的思考,并提出一些问题,例如:“你为什么感谢爸爸妈妈?”,“孩子们应该怎样表达感恩?”等。
步骤2:知识传授(10分钟)
1. 向幼儿介绍感恩的由来与意义,例如“感恩节起源于美国,是感谢所有给予我们帮助的人的节日。”等。
2. 与幼儿讨论感恩的重要性,引导幼儿明白感恩是一种美德。
步骤3:感恩事例分享(15分钟)
1. 提供一系列感恩事例的图片或故事,例如“感谢老师的教导”、“感谢爸爸妈妈的爱”等,让幼儿通过观看和听故事的方式来感受别人对他们的帮助和付出。
2. 与幼儿进行简单的讨论,引导幼儿发表感想,并鼓励幼儿分享自己曾经感恩的经历。
步骤4:感恩歌曲与手势教学(10分钟)
1. 选择一首简单易学的感恩歌曲,例如《谢谢你我的朋友》,并进行歌曲的教学,带领幼儿一起唱歌。
2. 结合歌曲特点,教授相关的手势动作,让幼儿通过手势动作进一步理解歌曲的意义,并加深对感恩的印象。
步骤5:手工制作感恩卡片(20分钟)
1. 提供素描纸、颜色纸、剪刀和胶水等材料,并告诉幼儿我们要一起制作一张感恩卡片。
2. 引导幼儿思考并选择需要感谢的人或事物,在卡片上绘制图案或写下感谢的话语。
3. 鼓励幼儿动手操作,帮助他们表达感恩之情。
步骤6:活动总结(5分钟)
1. 引导幼儿以小组为单位进行总结分享,让他们展示自己制作的感恩卡片,并解释卡片的含义。
2. 鼓励幼儿互相赠送卡片,并在分享中再次感谢教师、父母和朋友的帮助。
三、教学评价方法:
1. 观察方式:观察幼儿的参与程度和表现,包括主动发言、合作参与、制作卡片的创意和情感表达等。
2. 记录方式:记录幼儿在歌曲教学中动作的准确程度,以及制作卡片中的细节和主题。
四、教学延伸活动:
1. 家庭任务:鼓励幼儿将制作的感恩卡片送给自己最感恩的人,并向家长询问他们最感恩的人或事物,进一步扩展感恩主题。
2. 课堂延展:通过演讲比赛、感恩墙的建立等方式,加深幼儿对感恩的理解和参与。
3. 社区参与:组织幼儿和家长参与志愿者活动,例如参观敬老院、植树活动等,让幼儿亲身体验感恩的行动。
感恩是一种重要的情感和价值观念,通过这个主题的教学,幼儿将学会感恩、表达感恩并用行动去感恩,这有利于培养幼儿的社交能力、相互合作意识,推动幼儿的全面发展。
活动目标:
初步感受一问一答的音乐游戏形式,能够根据歌词内容做出积极的回应,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
幼儿已学会唱《大拇指在哪里》,小动物背景挂图,一封信,小动物图片
活动过程:
一、复习歌曲《大拇指在哪里》
,这是什么啊(小拇指),我们把它藏起来,一起来找一找吧!”
2、复习歌曲《大拇指在哪里》
二、游戏:找小动物
哦!原来是小花猫、小白兔和小花狗不见了!把它找出来!
教师出示躲藏背景图,预先把小花猫、小白兔、小花狗藏好
(1)师:我们先找小花猫?一起来问问花猫在哪里。“小花猫,小花猫,你在哪里?”
(2)教师把小花猫变出来,扮小花猫的声音,小花猫说:“我在这里,我在这里,你好不好?”
(3)师:我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔,小白兔,你在哪里?”
教师变出小白兔,扮小白兔的声音,小白兔说“我在这里,我在这里,你好不好?”
(,我们一起来叫叫小花狗,看它在不在这里:“小花狗,小花狗,你在哪里?”
教师变出小花狗,扮小花狗的声音,小鸭子说“我在这里,我在这里,你好不好?”
师:我们找到了谁啊?(小花猫、小白兔、小花狗)
三、游戏:找小朋友
1、“刚刚我把小动物都找出来了,现在啊我要来找一找小朋友了,快快快,快躲起来
现在我们要来玩捉迷藏的游戏喽,小朋友快躲起来------藏到椅子背后”
“藏好了吗,现在我要来找一找小朋友在哪里,小耳朵听仔细喽,老师找的这个小朋友等下要告诉老师你在哪里哦!”
2、“xxx,xxx你在哪里?”幼儿起来“我在这里,我在这里,你好不好。”
3、多找几个幼儿
4、“’小朋友唱的真好,现在我们回到自己的位置上吧,有空我们再来玩这个游戏好吗。”
目标:通过印章印画的活动,激发幼儿对美术活动的兴趣以及对音乐的感受。
准备:每人一张印有小鱼的纸、拉线教具、瓶盖、广告色、抹布等
过程:
一:出示背景图,引起幼儿兴趣。
师:今天方老师要给小朋友唱个故事,故事在哪儿呢?故事来了!
教师边唱《小鱼游水》边拉动“一群小鱼”,出现在背景图上,引起幼儿兴趣。
二:欣赏完整图片,引导幼儿观察小鱼吹泡泡。
1:谁能告诉大家故事里有谁?(一群小鱼)
2:你们猜猜小鱼们在干什么?(教师肯定幼儿的说法)
3:你瞧,你瞧,小鱼们在干什么啊?(
教师在画面上印两个大泡泡)
对了,(唱):小鱼小鱼吹泡泡,吹泡泡,吹泡泡,小鱼小鱼吹泡泡,大大小小。
三:示范印制泡泡的方法
教师拿瓶盖示范印制泡泡。
泡泡吹好了,我的故事也唱完了,好听吗?
四:幼儿做印章画
我的小鱼会吹泡泡,你们的小鱼会吹泡泡吗?快去看看吧!
1:每人一张画有小鱼及水草的纸。
2:鼓励幼儿选择不同颜色,使用瓶盖,引出泡泡。
3:启发幼儿把泡泡印制在恰当位置上。
五:张贴幼儿作品,比比谁的小鱼泡泡多。
2022最新幼儿园托班教案 篇2
设计意图:
早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是,在平时的游戏活动中,我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多,有可能是小朋友自身不喜欢体育运动,也有可能是这个活动不够吸引他。因此,设计一个有趣的游戏活动,让所有小朋友都参与到游戏中来,是我的一项重要目标。
活动目标:
1.学习双脚并拢向上跳,能够按照老师的指示跳高或跳底。
2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。
活动过程:
1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室,帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问:“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。
2.幼儿学习双脚并拢向上跳,要求按照老师的指令,跳高或跳低。
3.游戏:《炒豆豆》
游戏分为三部分进行:
第一遍游戏时,集体炒豆豆,幼儿按照老师的语言提示“炒得重,跳得高;炒得轻,跳得低。”,在游戏中练习双脚并拢向上跳。
第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆,让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。
第三遍游戏时,老师不再用语言提示幼儿,幼儿通过观察老师的动作来判断,动作幅度大说明炒得重,要跳得高;动作幅度小说明炒得轻,要跳得低。
4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。
2022最新幼儿园托班教案 篇3
设计意图:幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声,他们回觉得很有意思,乐此不疲。为此,为了保护幼儿的健康,养成良好的习惯,使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。
目标:
1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备:立体教具一套
活动过程:
一、 幼儿观看木偶表演:
小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子们出场:我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。
小朋友出场:我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
二、 讨论:
1、 刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2、 他们为什么都叫轻轻?
3、 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?
三、 游戏《躲过大灰狼》
老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走过,有的搬椅子,有的喝水,还有的画画,如果发出较大的响声,大灰狼就转身去抓小兔。
2022最新幼儿园托班教案 篇4
【活动目标】
1、喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3、巩固爬、滚的动作。
【活动准备】
教师准备:乌龟的头饰一个,自选音乐磁带,录音机。
幼儿准备:已有会向前爬和走、跑的动作经验。
【活动过程】
一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈",幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬,注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
三、提问:乌龟宝宝,我们可以怎么晒太阳?
引导幼儿学会变换不同姿势,练习躺、趴、爬、滚等动作,教师可以用揉揉幼儿肚子,摸摸幼儿头,抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
四、放松活动,听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
附:晒太阳
太阳暖,太阳亮,(双手按节奏做太阳闪光的动作)
宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)
晒晒手,晒晒脚,(拍手两下,拍脚背两下)
晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下)
太阳暖,太阳亮,(双手按节奏做太阳闪光的动作)
宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)
晒晒胸,晒晒背,(拍胸口两下,拍背后两下)
晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下)
太阳暖,太阳亮,(双手按节奏做太阳闪光的动作)
宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)
躺着晒,滚着晒。(原地平躺或翻滚)
晒晒太阳真健康。(双手交叉拍肩两下后,双手由下向上打开。)
2022最新幼儿园托班教案 篇5
活动目标:
学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈,协调的跳跃动作。
活动准备:
1、场地布置:情境布置(花、草、树木)
2、兔子头饰(与幼儿人数相等),录音机(录音带)。
活动过程:
1、以律动形式进入教室。
“兔宝宝,今天妈妈要带你们到树林里玩?高兴吗?(高兴)好,那么我们现在就出发吧!”
2、进教室后,教师让幼儿坐在地上 ,欣赏曲子。
(1)第一遍听曲摆头:“兔宝宝们,让我们在草地上休息 一下,听一首好听的曲子,你们可以跟着曲子左右摇着小 脑袋。”
(2) 第二遍摆头拍手:“让我们把手也拍起来吧!”
(3)第三遍竖起耳朵摆头:“宝宝们竖起小耳朵再认真听
听这首好听的曲子。”
3、动作示范,讲解,结合音乐进行练习。
“曲子好听吗?(好听)妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗?(好)舞蹈好看吗? (好看)妈妈想问问你们,妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢?(没有)对了,所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲,然后轻轻的跳起来,再轻轻的落到地上。像这样,轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好,现在,宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳,妈妈看看谁跳的舞最漂亮。
刚才宝宝跳得很漂亮,让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧!
4、游戏。
“兔宝宝,现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗?(好)那么等一会儿,你们听到音乐时,就在树林里跳舞,音乐一停,宝宝们要赶快把自己藏起来,躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时,妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好,游戏开始。”
活动结束。(以儿歌形式出去)
“今天,到树林里我们听了好听的音乐,学会了漂亮的舞蹈,还做了有趣的游戏,那么现在我们要回家吃饭了。”
活动准备
1、孩子们已认识“巧虎”。
2、每个孩子一个巧虎头饰。
3、一段欢快的乐曲。
4、选择室内或室外较宽敞的场地。
活动目标
1、在教师的引导下,乐意伴随着音乐节奏扭动身体。
同伴一起玩音乐游戏。
活动过程
一、巧虎来了
1、出示巧虎头饰,引导孩子与巧虎打招呼。
师:这是谁呀?我们和巧虎说“巧虎好”。(教师要鼓励每个孩子与巧虎打招呼,可以说“巧虎好”,也可以说“巧虎早”;教师还可以手持巧虎木偶,走到每个孩子面前,与孩子握握手等。)
2、观看巧虎表演。
师:今天巧虎来给大家表演节目啦。(教师拿着巧虎木偶,伴随音乐扭动身体各个部位,如果有个别孩子出现自主模仿行为,教师要加以鼓励。)
二、与巧虎共舞
1、鼓励孩子一起跳舞。
师:巧虎表演完了,你们喜欢吗?快来和巧虎一起跳舞吧。(教师应以巧虎的口吻大声招呼每个孩子来跳舞,引导性格内向的孩子逐步加入,如果有个别孩子不愿意,也不要强求。)
2、跟着节奏简单扭动。
师:巧虎说“摆摆脑袋、扭扭屁股、跺跺小脚”。(教师可以引导孩子一起边念短句边扭动身体,可重复2~3次。)
3、跟着音乐有节奏地拍手。
师:巧虎说“上面拍一拍、下面拍一拍、前面拍一拍、后面拍一拍”。(如果还有个别孩子没有扭动起来,教师可以轻轻拉着他的手随着音乐晃动或拍打节奏,可重复2~3次。)
师:巧虎又说“我们上面拍手2”的动作对托班孩子有一定难度,教师可以根据情况进行调整。)
师:巧虎问“小朋友还可以拍哪里”。(鼓励孩子大胆开口,说说身体其他部位的名称,然后大家一起做动作,如“拍拍小脸1、2”。)
师:巧虎说“小朋友们,你们本领真大”。(教师手持巧虎木偶,伸出大拇指表扬孩子。)
三、和巧虎告别
师:现在,巧虎要回家啦,我们一起和巧虎说“再见”吧。(让每个孩子与巧虎握手道别。)
活动建议
第一,设计活动时,教师可以选择托班孩子熟悉与喜爱的动物或人物形象,用来导入活动并贯穿整个活动过程,这样容易激发大多数孩子参与活动的兴趣,更乐于模仿动作。
第二,选择合适的音乐是活动成功的关键。选用的音乐应具有节奏明显、旋律欢快的特点,尽可能是孩子已经接触过、较为熟悉的音乐,如《两只老虎》《小星星》等,这样更容易让孩子产生认同感。
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发布时间:2024-04-26
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发布时间:2024-02-17
人生的曲折经历教会了我们,只有经历了坎坷,才能成长。现在是时候花点时间总结一下自己半年来的工作了。你是正在尝试写岗位半年工作总结吗?下面是我们为大家精心挑选的关于“幼儿园托班学期总结”的资料汇总,希望您能从这篇文章中找到自己工作上的不足之处,并加以改进!...
发布时间:2023-10-18
根据您的要求,好工具范文网编辑为您准备了一篇关于“幼儿园托班工作计划”的文章。如果您仔细阅读此页,将会获得一些有用的信息。为了更迅速地实现工作目标和任务,我们需要认真考虑下一阶段的工作计划。无论是长期还是短期的工作目标,都需要我们进行清晰具体的规划。...
发布时间:2023-10-18
写文档常常令人感到头痛,范文变得越来越不可缺少了。范文就像一个导师,引领着我们前进的方向,优秀的范文应该如何撰写?下面是编辑为你精心整理的“托班工作总结幼儿园”。...
发布时间:2024-05-07
幼儿园托班中秋活动总结 篇1 本月我们围绕两个主题开展一系列丰富多彩的教学活动。在“有趣的昆虫”活动中,选择了生活中容易获得的资源—蚂蚁,通过观察,实验了解蚂蚁家族的知识,体验小蚂蚁团结合作的快乐,进一步了解蚂蚁的生活习性,充分挖掘孩子的爱好。“我爱夏天”幼儿知道夏天的的季节特征并且了解许多避暑的...
发布时间:2024-03-10
中一班班务工作总结中一班班务工作总结2011-03-04 12:53时光飞逝,转眼间中班下学期已经接近了尾声,现将我班本期班务工作总结如下:本学期我班共有幼儿50名,有20名幼儿是插班生。其中幼儿最小的3岁多一点,而原来班上最大的近5岁,年零差距大,给老师选材和教育教学带来一定难度。但在我?xml:...
发布时间:2023-11-02
幼儿园充满了欢声笑语,这里有一个个家庭的希望,这里是祖国花朵的培养基地,经过了一年,我现将我在本学期的工作做个总结。我是一名新教师,缺乏足够的经验与技巧,对教育没有自己的认知,在处在摸着石头过河的阶段,没有经验,一切都要从工作开始,所以想要改变这样的现状就得想办法,学习是一个不错的办法,没有经验,对...
发布时间:2024-01-13
好工具范文网小编为大家精心推荐了一篇“幼儿园托班教师工作计划”优秀文章。为了提高工作效率我们必须加大投入力度,我们必须用心的规划接下来的工作计划。工作计划可以帮助你处理多项任务并确保每项任务都得到妥善处理。如果你认为这个内容值得分享请将它转发给你的朋友圈!...
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