幼儿园小班游戏教案(汇集7篇)

【#实用文# #幼儿园小班游戏教案(汇集7篇)#】好工具范文网现在推荐你阅读一下“幼儿园小班游戏教案”。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。只有写好课前需要的教案课件，会让学生才能高效地掌握知识点。希望这篇文章能够为你提供帮助感谢阅读！

幼儿园小班游戏教案篇1

标题：幼儿园小班游戏教案《小鸡找朋友》

作为一名在幼儿园工作多年的教育工作者，我深知游戏在幼儿园教育中的重要性。今天我将为大家撰写一篇关于幼儿园小班游戏教案的文章，重点介绍《小鸡找朋友》这款游戏。本游戏旨在帮助幼儿们提高观察力、逻辑思维能力以及培养与同伴合作的意识。通过这款游戏，可以让幼儿更好地交流、合作和互动，为他们未来的学习打下基础。

一、游戏背景介绍：

《小鸡找朋友》是一款简单而有趣的游戏，适合3-4岁的幼儿。游戏场景设置在一个农场，小鸡们迷路了，需要找到自己的朋友才能返回家中。游戏中的角色包括小鸡、母鸡和小松鼠。每个角色有不同的颜色或图案，幼儿需要通过观察找到与自己相匹配的朋友。

二、游戏目标与意义：

1.培养观察力：游戏中的小鸡们都有不同的颜色或图案，幼儿通过观察和比较，提高自己的观察能力，学会辨认和记忆特定的视觉信息。

2.发展逻辑思维：在游戏中，幼儿需要根据自己的特点和朋友的特点，进行逻辑推理，找到与自己相匹配的朋友。通过这个过程，幼儿将发展逻辑思维和推理能力。

3.促进社交合作：在游戏过程中，幼儿需要与其他小伙伴交流和合作，分享自己的观察和思考，并通过彼此的帮助找到正确的解决方案。这将促进幼儿的社交技能和团队合作意识的培养。

三、游戏实施步骤：

1.准备工作：教师事先准备好小鸡、母鸡和小松鼠等各种图案的纸片，并对它们进行上色。

2.游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏的背景和目标，并展示游戏中的各种角色，让幼儿们熟悉它们的外观和特点。

3.游戏实施：教师将小鸡、母鸡和小松鼠的图案纸片随机放置在游戏区域内，然后请幼儿们一个个地找出与自己相匹配的朋友。

4.交流和合作：在游戏进行过程中，教师鼓励幼儿之间的交流和合作，让他们通过讨论和分享观察结果，互相帮助找到正确的匹配组合。

5.游戏游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏的经验和教训，鼓励幼儿与教师一同分享他们在游戏中的思考和解决问题的过程。

通过《小鸡找朋友》这款游戏，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中，提高自己的观察力、逻辑思维能力和合作意识。教师的引导和激励对于游戏的效果至关重要，期望教师们能通过多种方式来引导幼儿们参与游戏，并获得积极的教育效果。在游戏的过程中，幼儿们将建立自信、加强社交技能，并培养团队合作精神，为他们未来的学习和成长打下良好的基础。

幼儿园小班游戏教案篇2

活动目标有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

活动准备拖鞋音乐磁带《拉个圆圈走走》

水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活动过程鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到"看谁先蹲下"，幼儿立刻蹲下来。唱到"看谁先站好"，幼儿立刻站好。

要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

活动结束1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

滴眼药水等。

3、把泳衣进行消毒清洗。

幼儿园小班游戏教案篇3

争对小班孩子的特点，我在下午的自选游戏活动中安排了《老狼老狼几点钟》。这个游戏很简单，不用孩子们去硬记游戏规则，很容易的就可以再玩的过程中明白怎么玩。

通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动，而这个游戏活动不用老师的介入，孩子们自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前请一个孩子与我配合示范游戏的玩法，我扮演问时间的小动物，孩子扮演回答时间的老狼，如：教师问“老狼老狼几点钟？”孩子答“3点钟。”继续问……天黑啦！听到这句话就马上转身逃到规定的线内，就不准再抓了。在游戏时，一边问一边往前移动，前后的内容很简单，示范一遍孩子们就懂了。

【活动记录】

孩子们听到老师的下令解散去游戏时，他们很快的三两群结对，大家很快开始了游戏。我看到有一个小女孩做老狼，后面的孩子扮演小动物，他们玩起游戏来有模有样，很有趣。当喊道：“天黑啦！”后面的小朋友飞快的逃到制定地点，但是出现的情况是，不管逃到哪里，那只“老狼”就誓不罢休一定要抓到小动物才停止。其他一组小朋友是由男孩子较多的队伍，在游戏时常会有等不及抓的现象发生，回答一下看看那些小朋友走到哪了，非等到小朋友离的很近时就马上喊“天黑了”。还有情况是，小朋友很喜欢去捉弄那些在后面的“小动物”，时不时喊“天黑了，天黑了”，弄的小朋友一直在逃跑。

【分析归纳】

这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，大家玩的很开心。只是在游戏过程中的一些小状况很多，如：不遵守游戏规则，比较随自己喜好的；非要抓到小动物的等等。我通过分析以下几点，得出结论。

1.孩子的年龄特点

本来就小班的孩子，他们在玩游戏时就是属于比较随性的，想要照着自己的方式来玩的，还有的就是他们之所以非要抓到小动物才罢休，是因为太专注于角色的扮演，自己是老狼就一定抓到猎物，所以不大管是不是有游戏规则这种事。

2.平时多进行游戏

游戏规则怎么深化，才能让孩子记住，这不是一天两天能完成，我觉得老师平时多带孩子玩游戏，孩子们就明白游戏时要遵守规则，而不是想怎样就怎样。平时慢慢积累，小朋友自然而然就会懂得守规则。

小结：想要慢慢的改善自己的游戏活动质量，一定要注重平时的锻炼，平时玩的多，就不怕孩子在游戏时乱来，而且游戏活动很有助于孩子良好性格的养成，以及发展智力，提高运动能力等等的好处。每天有良好的游戏活动开展，相信一个学期下来会有更多的进步。

幼儿园小班游戏教案篇4

一、热身运动

幼儿头带“小白兔”头饰，跟随音乐，由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。

二、示范动作

１．宝宝们，你们长大了，告诉妈妈你们有什么本领呀？（蹦蹦跳）

２．请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

３．个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到萱宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

４．教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

三、游戏：采蘑菇

１．宝宝们，冬天就快到了，我们要准备足够多的食物来过冬，们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗？（愿意）

２．师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

３．幼儿游戏：采蘑菇

教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。

４．放松运动

孩子们，我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来，你们太棒了！我们一起休息一下吧！

四、结束活动

让我们把采到的蘑菇带回家吧。

幼儿园小班游戏教案篇5

学会观察，学会反思是新课程改革对教师提出的要求。也是教师专业化成长的必由之路。游戏是幼儿园的基本活动。教师只有具备了观察反思的基本素养。才能捕捉幼儿游戏中的问题，引发深层次的思考，从而对游戏进行合理化的指导，推动游戏向着更高的水平迈进。

我带的是小班孩子，通过观察发现：我们小班孩子角色意识差，常常热衷于一些重复性动作和言语，而且易受各种因素干扰，导致注意力不集中；在能力上，小班孩子与大班孩子有着很大差别，尚处于启蒙阶段，小班孩子天真好奇丰富的玩具和游戏材料对他们来说充满了诱-惑，游戏时及其投入和逼真。在观察到如上现象后，问题便接踵而来，在这群刚刚停止哭闹的孩子中开展生成性主题游戏可行吗?看着他们稚拙的动作，能否顺利实现主题目标在游戏中的合理渗透？如何从无目的的搬弄玩具过度到区分角色游戏？能否让幼儿尝试废旧材料及小工具的运用？于是这些点点滴滴分门别类的问题进发了我们的思索，激起了我们大胆探索的热情随着主题开展的进程，我们小班游戏《泡泡吧》《小吃屋》等生成游戏应运而生，这些表现在小班同样可以开展。比如“娃娃家”从一开始的分组摆弄玩具到区域平行游戏，再到挂着标志牌“各司其职”，解决了游戏的平稳过度。“小吃屋”剪贴餐盘则证明了小班幼儿已能逐步使用一些工具材料动手制作。在这里，由观察引发思考进而大胆尝试，每一处都将教师的创新能力体现的`淋漓尽致。

通过在我们小班游戏的活动中认识到：观察是问题的源泉，反思是发展的动力，边观察边反思；能帮助教师树立问题意识，寻找解决之道，提升教育智慧，做一个有研究、有思想的教育者。

让我们的教师在游戏的组织过程中不断深入观察寻找问题，剖析现象，在无数次的反思斟酌中获得自身的发展和成长！

幼儿园小班游戏教案篇6

活动目标

认识袋鼠妈妈和宝宝，感受妈妈和宝宝之间的亲情

初步感知理解数的概念

材料准备

袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的图片

图片的大小形态不一

各种动物妈妈和宝宝的头饰若干

活动过程

1、教师出示图片，请小朋友观察画面上都有谁？妈妈和宝宝在干什么，是妈妈多还是宝宝多？（请幼儿讨论回答）

2、请小朋友仔细观察图片袋鼠妈妈共有几个宝宝？他们家一共有几个袋鼠（幼儿自由讨论）（www.wEI890.COm）

3、配对游戏

给每个小朋友一套动物卡片，请他们帮宝宝找妈妈，找到后将宝宝送到妈妈身边

4、模仿游戏

小朋友戴不同动物宝宝的头饰，教师戴鸡妈妈的头饰，并学着鸡妈妈的样子说：“小鸡小鸡叽叽叽，和妈妈一起来吃米。”头戴小鸡头饰的小朋友就学着妈妈的样子说：“小鸡小鸡叽叽叽，和妈妈一起来吃米。”然后跑到妈妈身边。老师换另一动物头饰再进行这样的游戏。

活动延伸

幼儿园小班游戏教案篇7

幼儿园小班主题游戏教案：《大象与小樱桃》

教育幼儿要互相谦让、共享物品；帮助幼儿了解“大”与“小”的概念；培养幼儿的观察力。

活动前，准备小老鼠、小花猫、小猴子、大象等动物图片，大西瓜、黄香蕉、水蜜桃、小樱桃等水果图片；投影机，有关故事的投影片；水果。

1.认识秋天的水果，学说量词。如：一个大西瓜，一把黄香蕉，一只水蜜桃，一颗小樱桃。

2.认识动物。动物们闻到水果的香味也来了，看都有谁。

3.比较大小。水果中哪个最小？动物中谁最大？

4.给动物送水果。

5.结合投影片讲故事，用富有感染力的语气、夸张的动作突出“一个大西瓜”、“一把黄香蕉”、“一只水蜜桃”、“一颗小樱桃”，以引起幼儿注意。故事讲到“大家这才想起了大象”就停住，请幼儿想想：这下，小动物该怎么办？

7.讲故事结尾，教育幼儿要互相谦让，共享物品。

8.迁移经验，幼儿吃水果。注意培养卫生习惯，吃水果前要洗手。

在“娃娃家”提供各种食物，让幼儿给家庭成员分配食物，逐步养成互相谦让、尊敬长辈的良好品德。在日常生活中注意这方面的教育，使幼儿逐步养成互相谦让的良好品德。

让家长配合，使孩子在家中也能做到谦让，共享物品，尊敬长辈。