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幼儿园小班教案小兔

发布时间:2023-11-04
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幼儿园小班音乐教案小兔和狼

小班小兔
小班教案小兔
幼儿园小班教案小兔

幼儿园小班音乐教案小兔和狼(篇1)

活动背景

在讲故事时间,孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》,仿佛故事有着某种魔力一样,让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化,孩子们的表情也随着变化,如讲到大灰狼的时候,孩子们一脸的苦大仇深;讲到兔妈妈回来时,孩子们的欢呼雀跃,感情丰富表现淋漓尽至。

基于幼儿对故事内容的充分理解,和对故事中不同角色情感上的共鸣,我想结合一定的背景音乐,引导孩子们体验在音乐活动中的快乐。

设计意图

这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上,引导幼儿尝试听辨不同风格的音乐及不同音色的乐器。由简至难,由配合音乐表演到加入乐器为角色来配乐。尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受,达到使幼儿体验自由表现的愉悦感和增强参与活动的自信心的目的。

活动目标

1.发展幼儿感受力的目标:感受两段不同风格的音乐。

2.发展幼儿音乐技能的目标:尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受。

3.发展幼儿社会情感的目标:体验自由表现的愉悦感,增强参与活动的自信心。

活动重点

感受两段不同音乐的风格。

活动难点

尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受。

活动准备

经验准备:幼儿已经熟悉《小兔乖乖》的歌曲,熟悉故事《小兔乖乖》。

教具准备:课件,大灰狼、小兔和兔妈妈的头饰。

道具:小兔的家,大树,打击乐器。

活动过程

1.播放课件。

师:请小朋友看看这是谁和谁(课件一:兔妈妈和小兔)它们在干什么(课件二:一起做游戏)小兔和妈妈在一起的时候感觉怎么样(开心、快乐,很幸福)

师:看看这是谁(课件三:趴在大树后的大灰狼)

师:小兔能给大灰狼开门吗

师小结:对,妈妈不在家的时候,谁来也不开。

师:看,谁回来了(课件四:兔妈妈拎着篮子回来了)

2.引导幼儿演唱歌曲《小兔乖乖》。

师:兔妈妈给小兔子唱歌了,怎么唱的师带幼儿一起演唱。妈妈的声音听起来是什么样的感觉(温柔的、好听的、优美的)小兔听到妈妈的声音,心情怎么样(高兴、快乐、喜悦)小兔会用什么样的声音来唱歌师带幼儿一起演唱。

大灰狼唱歌时的声音是什么样的(粗粗的、沙哑的、很难听)带幼儿一起学学大灰狼演唱。

小兔听到是大灰狼,心情会怎么样(难受、不高兴、讨厌)

小兔会用什么样的声音演唱师带幼儿演唱。

3.听辨练习:请幼儿来听两段音乐,辨别兔妈妈回来的音乐和大灰狼来的音乐。

曲一:大灰狼来时的音乐

曲二:兔妈妈回家时的音乐

师:请你们来听听这是兔妈妈回来了还是大灰狼来了

师:兔妈妈回来了,兔妈妈唱;大灰狼来了,怎么唱

4.幼儿带头饰分角色来进行演唱。

将小兔、兔妈妈、大灰狼的头饰散放在活动室四周,便于幼儿随意取戴。

师布置好情景:小兔的家,大树,请幼儿自由来扮演小兔、兔妈妈和大灰狼并戴上头饰,找到相应的位置,听音乐进行游戏活动。

师弹奏背景音乐,请幼儿仔细听,是谁的音乐,谁就出来唱歌。

(在幼儿熟悉游戏过程之后,引导幼儿加上一些简单的动作进行表演。)

(幼儿自由找其他的伙伴来交换头饰互换角色表演。)

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