德育教案

德育教案(篇1)

一、活动目标：

1、情感与态度：

培养儿童积极主动的劳动态度，使儿童体验到做家里小主人的愉快。

2、行为与习惯：

培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。

3、知识与技能：

学会必要的、简单的劳动技能，在做家务劳动时注意安全。

4、过程与方法：

在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度，鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。

二、教学对象分析：

家务劳动是儿童会做但不一定愿意去做的事情。因为做家务是比较辛苦的，儿童吃不了苦。经过调查了解，我班上的儿童都认识一些简单的家务劳动，大部分儿童对做家务活充满好奇，非常感兴趣，但也有少部分儿童家里的家务劳动由父母包办代替的、有的家长在指导时不够耐心的，家长不配合或没有时间指导儿童在家的活动，与儿童交往不够。所以这些儿童不会做、很少做家务。根据这些情况，我在活动过程中始终关注儿童参与家务劳动的热情，及时肯定他们的积极主动的劳动态度。在课后，注意与家长沟通联系，为儿童提供做家务劳动的机会，给予指导，最终目的是使儿童在生活中养成良好的劳动习惯。

三、教学重难点：

１、指导儿童学会做家务劳动，让儿童养成良好的劳动习惯。

２、激起儿童的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动。

四、教学准备：

照相、powerpoint课件、劳动材料（衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等）、家务劳动调查表等。

五、教学过程：

（一）谈话导入：

在家里，你们会做家务吗？你都会做哪些家务？（生答：做饭、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房间、整理书报、浇花等等）小结：这些在我们家里经常要做的事情，都是家务。板书：我爱做家务劳动

［设计意图：让儿童认识到自己是家里的主人，有责任做家务劳动。］

（二）激发兴趣，树立榜样。

１、请打开书本Ｐ４５页。你觉得这些小朋友他们做得怎样？

２、爸爸妈妈看到你做家务，他们是怎么说的？你听到后心里有什么感受？

［设计意图：让孩子们体验做家务的成功与喜悦，从中获得享受。］

３、小结：原来做家务是一件高兴的事情。平时多做力所能及的家务，减轻家里负担，这样你就是一个好孩子。

［设计意图：树立身边的劳动榜样，激发儿童做家务的愿望。］

（三）家务劳动大比拼

１、请五位组长分别介绍要做的家务。（叠衣服、择菜、收拾书桌、搓汤圆、洗小件衣物），讲清活动要求。

２、把完成的家务成果展示出来，各小组相互参观。要求：守纪律，有次序，眼看手勿动。

３、(展示相片)组长汇报，你们是怎样做的？在汇报过程中评选劳动小能手。

［设计意图：让儿童在实践操作中，加深对劳动的情感体验。然后，通过多种形式的评价，充分肯定与鼓励儿童，使儿童充满自信，对做家务劳动有着更想尝试的体验。］

（四）明事理，长智慧。

１、课件投影一组以安全为主的家务劳动的相片，判断对错，简述理由。

［设计意图：深化教学目标，使儿童学会做家务劳动的同时学会事事注意安全。］

（五）总结：今天我们一起分享了做家务的快乐。

１、从今天开始，回家坚持做家务，不会做的家务跟家人学着做。

２、出示“家务劳动调查表”进行说明。

［设计意图：体现儿童是家里的小主人，应该帮助家里做些力所能及的事情。利用学做家务这个契机，使得儿童与家人紧密沟通，增进与家人的和谐关系，让儿童体验生活的愉快。］

（六）板书：

我爱做家务劳动

坚持做，

学着做。

附：

家务劳动调查表

班级： 姓名：

家务劳动项目

德育教案(篇2)

保护环境做文明学生”

题目：保护环境做文明学生

时间：2013年9月15

【活动设计理念】

主题的确立：

校园周围的草坪被践踏，小栅栏也总是折胳膊断腿的，而且常有学生爬上校园旁边的孔子像上玩儿，甚至弄折了孔子像的胳膊。总的来说，校园周边环境的破坏不全是学生造成的，还有家长接学生的过程造成的。

学习情况：中学生有环保意识，但不是很强。只要稍加引导就应该能够理解保护环境的重要性，做一个文明的学生，并通过学生引导家长保护校园周边环境。

【活动目标】

二十一世纪全球环境恶化。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：沙漠化、森林破坏，也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。

因此，有必要增强学生的环保意识，培养他们从小保护环境、保护身边环境的使命感和责任感。进一步加强爱护公物的意识。营造有序和谐的校园氛围，为新学期创造良好的开局。

【活动准备】

1引导学生搜索、收集数据和筛选信息。查找关于“保护环境”“孔子”等面的资料。

2、制作多**课件。在实践活动中营造情境氛围，提高德育的时效性。

【实践活动步骤】

1、 介绍情况，展示课件，见证校园周边环境

1、小草枯萎（**）

2、小栅栏残缺不全（**）

3、孔子像惨不忍睹（**）

2、 设置问题，引导学生讨论和评价破坏环境的行为

1、这种环境好不好？

2、以后我们应该怎么做？

三。如果你看到有人破坏环境你会怎么做？

4是不是我们只需要好好照顾校园周围的环境，不用担心其他地方？

三、分组活动，资源共享。

这个班分为三组。组长根据课前收集到的数据选择题目作为小组讨论和展示的题目。

四、学生分组汇报。

第一组汇报：保护草坪人人有责

组长：不要小瞧柔弱的小草，她是大地妈妈最亲的女儿。是她们给地球母亲披上了绿色的外衣。

是她们抵御沙漠的进犯。同学们，你知道草的作用吗？下面就由你来汇报搜集到的资料。

s： 我知道草可以净化空气，调解气候，防止水土流失。

s： 小草能温暖大地母亲，她们给大地母亲披上厚厚的外衣，大地上就不会尘土飞扬，也不会有沙尘暴。

s： 有了草的保护，我们镇上的空气会越来越好。

组长：但是我们校园周围的草坪被破坏了。

s： 我们应该保护草坪。我们不能践踏它。

s： 我回去告诉我的家人也要保护草坪。

组长:对！我们不仅要保护草坪，还要让我们的家人采取行动保护环境和草皮。

我找到了一首保护草丛的诗给你朗诵

赋得古原草送别

唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

生：我也有一首诗来赞美小草：

小草不恼秋风

忘记冬厉

悄悄绿了

带来春的消息

不惧春寒

就着细雨

今夜绿了

赋予新的韵律

先于桃花

不等柳絮

我先绿了

烙上暖的印记念着

春风吹又生的诗句

我又绿了

看那暖阳露滴

明天就是我的天地

小组长：草真可爱，我们该怎么保护她们？

s： 我找到了一些保护草坪的标语

地球是我家，绿化靠大家。

一朵花和一棵草都是生命，一枝一叶总是情投意合。

小草有生命，足下多留“青”。

小草对你微笑，请绕道而行。

组长：我们小组汇报完了。

老师：动物和植物都是地球的一部分。他们都有生命。他们致力于维持地球的生态平衡。因此，孩子们珍惜我们身边的生活。人类的存在离不开他们。

第二组：尊重孔子崇敬圣贤

组长：我们校园旁边有一尊雕像。学生们不应该认为他是一个普通的老人。他是我国伟大的教育家孔子的雕像。你了解孔子吗？

学生：今年是孔子2556岁生日。9月28日，全国各地，包括香港和台湾，举行了隆重的祭拜孔子活动。

学生：孔子是中国伟大的教育家和思想家。是儒家学派的代表人。

生：孔子的思想都在《论语》这本书里。

生：孔子说过“学而时习之，不亦说乎。”

组长：孔子的思想不仅影响中国而且影响全世界我这里有份资料给大家介绍一下“美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。

”生：孔子这么了不起！可不能再爬到他身上玩儿了。

生：有的小朋友把孔子像的胳膊都弄折了，真不应该。

领队：是的，中国文化博大精深，孔子是我们中华民族的骄傲。我们应该尊重孔子，尊重圣贤。

生合：尊敬孔子崇敬圣贤

老师：听了学生的报告，老师被你感染了。尊师重道师重华民族的传统美德。更何况，孔子是我们中华民族的骄傲！

第三组：保护小栅栏

组长：小草有那么都的作用，孔子那么的了不起，足可以引起世人的关注。可我们小栅栏惹着谁了？你能无缘无故打败我们吗？

s： 小栅栏是小草的守卫，我们不应该踢他们。

生：有些栅栏是家长在等学生时无意中蹬折的。

生：也有些是学生故意弄折的。

学生：有了小栅栏，校园周围的环境会更好。

生：通过这节课的学习我觉得无论是小草、孔子像还是小栅栏都是校园我们校园周围环境的一部分，我们都应该爱护他们。

五、总结。

同学们，通过这门课的学习，我们对周围的环境有了新的认识。老师们也相信，学生从今天开始，从身边的草木出发，行动起来保护环境，做文明的学生。同时告诉你的家人和你一起保护环境，建造一个家

德育实践活动课教案

《保护环境，做文明学生》

教师：卢兴串

班级：九 (2) 班

单位：张八郢初级中学

时间：2013年9月15日

德育教案(篇3)

(二)本课分析：本课属于“造型.表现”学习领域的内容，通过本课的学习，学生能够初步了解勾勒填色激发方面的有关知识，学生并能够运用这一技法表现物象，提高绘画的表现能力，同时培养对祖国传统绘画艺术的情感。

1. 知识与技能：学生通过观察，欣赏，了解水仙花的结构、颜色和婀娜多姿的形态，感受水仙花的自然美。运用勾勒填色法进行表现水仙花。

3、情感态度价值观：通过欣赏活动，丰富学生的审美感受，进一步激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。

了解写意画所表现的意境美。

古诗导入新课，提问：这首诗描写的是什么花?展示图片——水仙花。

水仙花挺拔、清新、高雅深受文人雅士的青睐，也是画家们喜欢表现的题材，今天我们就来学习水仙花一课。板书课题。

我们一起来了解一下水仙花：

水仙花是我国的十大名花，属于石蒜科多年生草本植物，全球有几十种，花色很多种，有单瓣和复瓣两大品系，可塑造成千姿百态的造型盆景。水仙花是吉祥纯洁和高尚的象征。

我们 一起来近距离领略这吉祥之花的美，请同学们仔细观察水仙花的`花和叶。说一说水仙花的花和叶的外形及颜色有什么特点?

叶子是带状，每朵水仙花上有六片白色的花瓣，中心还托出一个金黄色的杯子状的副冠，里面还隐约可见的花蕊，这样美的水仙花在画家的笔下又是怎么表现的呢?

德育教案(篇4)

善用法律保护自己

教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。

教学重点：怎样于侵权行为作斗争。

教学难点;运用法律武器保护自己的途径和方法。

学生分析：

经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。

教学过程：

导入第二框题的教学：

同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢?这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。

(一)：“求助有路”(板书)

1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。

(教师归纳过度讲解)当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办?我们维护合法权益的最有力武器是什么?

当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。法律是我们维护合法权益的最有力武器。

法律是我们维护合法权益的最有力武器。可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。

2、维权机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等

学生活动：小组讨论：请你帮帮小芳出主意第108页的案例

本案例中的小芳可以通过向政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。当然也可以采取诉讼手段，去打官司，以维护自己的合法权益。

(可参考教材第110页的“相关知识连接”)本案例中的小芳向当地妇联反映了，妇联的工作人员，对小芳的家长效之以理，动之以情，多次上门做了耐心仔细的说服教育工作。小芳的继父最终愉快的同意继续送小芳上学。小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。

阅读教材第108页-110页的内容了解“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构的相关方面的内容。

教师归纳小结：

当我们的合法权益受到侵害时，我们就可以通过向这些政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。当然我们也可以采取诉讼手段——打官司的方式来维护自己的合法权益。其中，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。可见，合法权益受到侵害的解决途径有：

3、维权途径：协商→调解→仲裁→诉讼

(二)：“敢打官司”

1、 什么是诉讼?

诉讼就是我们所说的打官司，它是由人民法院主持的有利害关系的人参与的处理纠纷的法律程序。打官司(诉讼)这一维权方式，是维护我们合法权益的最正规、最、最有效的手段。打官司不仅可以维护自己的合法权益，而且也是对违法犯罪分子的打击，有利于社会秩序的稳定和社会的发展。当我们的合法权益受到侵犯时，要勇敢地到法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。

2、诉讼有三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。

刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。它又分为公诉案件和自诉案件两种类型。(可参考教材第111页的“相关知识连接”，学生看书了解刑事诉讼案件的类型，教师适当讲解。)

民事诉讼：是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。(可参考教材第111页的“相关知识连接”，学生看书了解行政诉讼案件的案例“小李状告税局”，教师适当讲解。)

行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。下面我们看一个具体案件。可参考教材第112页的“相关知识连接”，

小小辩论赛：主题——打官司是光彩的还是不光彩的

打官司并不是什么不光彩的事情。因为，勇敢地状告侵权者，不仅可以维护了自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，还是对侵权行为的纵容。

引领对策：教师课前应对学生就如何辩论、处理材料进行指导，辩论结束后，还可以评出优胜者、辩手，教师进行点评。

(三)：“善于斗争”

组织学生阅读教材第112到113页的材料，思考：

①假如你是小平，你会怎么处理这件事?……

小平应该，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话或者向父母、老师学校寻求保护等等。

②初中学生小娅被一个流里流气的男青年截住，先是要与她交朋友，后来又让她资助点儿钱。周围没人，跑不掉，又敌不过他，怎么办?……小娅的做法给我们什么启示?……

我们青少年与违法犯罪分子做斗争时，既要勇敢，又要机智。

③你遇到类似的事会怎样做?你有什么好的方法?……

我们青少年与违法犯罪分子做斗争时，既要勇敢，又要机智。例如，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话或者向父母、老师学校寻求保护等等。

河流虽急，沿着河槽走;人虽众多，守着法律走。我们青少年要依法律己、依法做事、依法维权。这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，善于同违法犯罪行为做斗争;当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也要加以维护，因为国家、集体、个人的利益是一致的，损害了它们的利益也就损害了我们自己的利益。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。同违法犯罪行为作斗争， 既可以协助执法机关及时地侦破案件、惩处违法犯罪，又能有效地预防和减少犯罪，同时，公民还可以从中受到教育、得到锻炼。

对违法犯罪行为视而不见、听而不闻是十分有害的。因为采取这种态度，不仅使国家和人民的利益遭受损失，而且会在客观上纵容和支持违法犯罪分子，只能助长犯罪分子的嚣张气焰，同时，这也是懦夫、自私的表现，自己也要受到谴责。

1、为什么同违法犯罪作斗争要见义智为?

同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。但是，违法犯罪分子往往是狡猾的、凶恶的。我们青少年与其做斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量避免不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。

2、与违法犯罪作斗争的好方法有：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等等。

3、你知道哪些情况应打“110”报警电话?(学生讨论后发言，老师归纳。)

当公民、国家、集体的合法权利正在遭受不法侵害，或者发生交通、火灾等意外事故时要及时报警。具体范围为：一是杀人、抢劫、抢夺、Q###J、盗窃等刑事案件;二是扰乱车站、商场、餐饮娱乐等公共场所秩序;三是结伙斗殴、寻衅滋事、侮辱妇女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安机关紧急处置的事件;四是自然灾害事故;五是群众的求助。

学生阅读课本114页的图片和文字资料。思考并交流：

①“上游戏厅很正常，有时候需要舒缓放松一下。”这一观点正确吗?为什么?……

偶尔上游戏厅放松一下是可以的，但不能沉迷其中。

②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益，他人的事情与自己无关。” 这一观点正确吗?为什么?……

他人的事与己无关的想法是错误的。当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律维权、善于同违法犯罪行为做斗争;当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也要加以维护，因为国家、集体、个人的利益是一致的，损害了它们的利益也就损害了我们自己的利益。

③小芳同学可以采取哪些行动?……

框题教学小结：

同学们，通过对本框题的学习与讨论，我们知道了当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私下报复。而应该向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是维护权益常用的有效手段，如果还是得不到解决，就得诉诸于法律，通过诉讼途径维护自己的合法权益，因为法律是维护权益的最有力武器

德育教案(篇5)

作者：李晶

**：《新教育时代·学生版》2019年第31期

一、教学目标：

1.通过故事理解诚信的内涵。

2培养学生辨别是非、诚实守信的能力

3.深入体验感受“诚信”，增强对他人的责任感

二、教学重点：

培养学生辨别是非、诚实守信的能力

三、教学难点：

增强责任感做诚实守信的孩子

四、教学方法：

故事感悟、践行诚信、体验诚信

五、课前准备：

1诚实故事2。體验活动设计3。课件制作

六、教学流程：

一、情感交流，渗透诚信。

师：走进x年x班教室，首先映入***眼帘的是光荣榜上一张张精美的奖状，告诉老师你们是一个团结向上，优秀的班集体。学生们有多优秀，你能通过这节课展现出最精彩的一面吗？

（能）好！响亮自信的承诺。孩子们，你们精彩的表演将为你们赢得诚实的礼物。

上课（立礼），真心实意，同学们已经开始兑现承诺，展现自我。

二、引入课题（自信读题）

帅：本节德育综合实践活动课的主题是《诚信好孩子》（板题）。什么样的孩了才是诚信

好孩子？首先我们进行“诚信故事大比拼”。（课件）

（一）诚信故事大比拼

师：会讲诚信故事吗？（会）以各小组为单位比赛讲诚信故事。看那组讲的精彩，感悟深刻。

选击鼓手，以击鼓的方式拼赢讲故事权。各组准备好了吗？“诚信故事大比拼”活动开始。

诚信故事一：《（狼来了》（生讲故事，要求：讲得精彩，认真听深刻感悟。）

师，故事讲得精彩吗？掌声感谢同学精彩的表现。

《狼来了》的故事让我们感悟到什么？

德育教案(篇6)

活动目标：

1、尝试用剪贴的技能展示倒影。

2、感受倒影的美。

3、乐意与人交流，体验剪贴画的乐趣，产生完成作品的成就感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

图画纸、油画棒、剪刀、双面胶、勾线笔

活动过程：

1、出示各种倒影图片，请幼儿欣赏。导入活动名称。师：“小朋友，你看到这些图片，感觉是怎样的?”“你从图片中都看到了什么?水中有什么?”引导幼儿比较观察并说出倒影的特点。

2、出示范例，引导幼儿欣赏并讨论：“老师也制作了一幅有倒影的图画。”“倒影是怎样展现出来的呢?”

3、教师演示做画布骤与剪贴方法并提要求：

①先将画纸短边对短边折好。注意要压平。

②轻轻将纸展开，在上面依次画出兔子的身子四肢、耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。

③把画好的兔子和萝卜剪下来，注意不能剪坏。拿出黑色卡纸，把剪好的图案贴到黑色卡纸的上方，下方贴上刚才剪完图案的那张镂空白纸。

④大胆想象，给黑色卡纸上方的兔子和萝卜涂上自己喜欢的颜色。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、幼儿交流展示，互相评价作品。

6、教师小结。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

德育教案(篇7)

活动目标

1.交流劳动经验，熟悉身边的各种家务劳动，分享劳动的快乐。

2.逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。

活动准备

(一）学情分析

一年级学生年龄较小，在家做家务的机会总体来说比较少。经课前了解，我所教授的这个班有一部分学生是外来人口的子女，自理能力较强，经常做一些力所能及的家务活；但也有少部分学生的家长宠爱孩子（多是与爷爷奶奶等生活的），不让做家务，所以，也有少量学生不会做家务，但学生愿意学做家务的主动性和积极性还是较强的。

(二）物质资料准备

1.动画片《能干的熊宝宝》和画有各种家务劳动内容的花形图。

2.录制学生家务劳动的录像。

3.准备学生课上家务擂台赛的用品，如：衣服、所要练习择的蔬菜、洗碗用品等。

4.“我是妈妈小帮手”的课后反馈表。

活动时间

课前对学生在家做家务劳动的情况进行调查，课上40分钟引导学生了解、体验家务劳动，分享劳动快乐，课后开展一周的“我是妈妈小帮手”活动，学做新家务劳动活动。

活动过程

(一）活动引发

课前在班内开展了一项“我的小本领”家务劳动情况小调查，每位学生在家做一项家务劳动，然后将平时做家务不错的学生进行录像，带到课堂上进行展示和交流，极大地调动了每一位学生的积极性，同时也为课堂教学内容进行了有效的补充。

(二）活动实录

1.我知道的家务劳动。

播放动画片，出示课题。

师：说一说你知道的家务劳动有哪些？

生：扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃……

教师将学生列举的各种家务劳动内容以花瓣画的形式贴在黑板上，给学生以最直观的提示，并为最后学生认领新的劳动岗位做好铺垫，同时五彩缤纷的花瓣营造了一种美的学习氛围。

2.我会做的家务劳动。

师：在这些家务劳动中，你帮爸爸妈妈做过哪一项家务呢？

生1：我经常帮妈妈扫地、擦地，妈妈可高兴了。

生2：我帮奶奶择菜，还帮她洗菜，她还说：“我的乖宝宝，你可真是奶奶的好帮手呀。”

生3：我妈妈生病时，我帮她做饭，妈妈病很快就好了。

生4：我认为做饭不适合我们，火呀、油呀会烫伤我们的。

一个学生立刻站起来表示不同意见，教师也点头表示同意。

生5：我就能帮妈妈做饭，我是用微波炉帮妈妈热菜。

一石激起千层浪，有几个学生随声附和表示同意。

师：哦，那你说说吧！

生5：我帮妈妈热菜，蒸鸡蛋羹时，只要调好时间就行了。

师：你可真能干，那有没有需要注意的'地方呢？（教师没有简单的否定，而是给他一个的机会）

生5：有，不能用铁制的东西，得用微波炉专用的碗，也不能把带盖的、带壳的东西放进去，会爆的。

生6：热完后要戴手套拿就不会烫手。

生7：用微波炉时我妈妈不让我离得太近，也不能总看，有辐射……

学生相互补充，也可以看到学生对微波炉的了解很多。

师：大家说得可真不错，只要在家长的帮助下，我们掌握一些小窍门、小方法，就能做好家务，给爸爸妈妈帮上很大的忙呢！课前我也到一些同学家进行了一次小采访，了解到很多同学不仅经常帮家长做家务，而且做家务的本领还不小呢！我们一看我的采访录像。

教师适时将课前的调查录像引入课堂，给学生以最直观的示范，不仅调动学生的积极性，而且展示了学生的劳动小本领，同时也为后面的劳动经验交流做好铺垫。

学生相互交流做家务的经验，分享劳动的快乐。

(三）我做家务劳动的喜与忧

师：我们在做家务劳动时，家长夸奖我们，我们的心情特别好，那在做家务时你有没有烦恼的事呢？

生1：我妈妈什么也不让我做，怕我累着，所以我什么也不会。

生2：我爸也是这样，怕耽误我学习，所以也不让我干。

生3：我总是做

不好，总摔碗，所以不让我做。

师：那有什么好方法吗？你们大家出出主意。

生1：我们可以跟爸爸妈妈讲道理，让他们支持我们。

生2：我们也可以先做完作业，再去做家务。

生3：我们可以学更多的小本领，然后干好了，给他们一个惊喜。

师：对，大家想的办法很不错，现在我们在课上就相互学一学。

为了让学生能在课上掌握一些基本的劳动技能，教师设计了一个家务劳动的擂台赛，让学生在做、比、评、帮中交流劳动经验，分享劳动快乐。

(四）家务劳动擂台赛

师：现在，我们分组进行劳动技能擂台赛，各组随意挑选一项家务劳动内容，然后选派一名同学参赛。

各组任选一项后，纷纷给参赛的学生出主意，说方法，参与热情很高。

师：其他同学可要认真观赛，当好评委，一会儿还要请你们评分。

教师给予明确的任务，让学生带着问题观赛，不仅较好地组织了教学，而且也能充分调动每一个学生的主动性，比赛后让学生进行，学生发言热情极高。

生1：我觉得刘之畅做得好，他不仅洗碗的速度快，而且用洗涤灵和布把碗的里外和边缘都刷干净了。

生2：他还用清水洗了两次，特别干净。我妈妈说用完洗涤灵后必须多清洗几遍，否则不干净。

师：你观察得可真仔细，知道的也很多，说得真棒，老师奖励你一只“小蜜蜂”，希望你和小蜜蜂一样勤劳。

教师为学生贴上自做的小蜜蜂图案，适时的奖励充分调动了其他学生参与的热情。

生：我给张勤“小蜜蜂”，因为她叠衣服又快又好。

师：老师发现张勤有一处做得特别好，就是取衣架的方法。

生：我知道，衣架应该从下面拿出来，这样不会把领子拽坏。

教师引导学生观察细微之处。

生：王雨彤他没有把芹菜的筋撕下来，这样吃时特别老，老师我想帮他重择，行吗？

师：可以。王雨彤你也一起择，好吗？

教师让学生到前面重新操作。

师（拿起芹菜叶）：同学们，这芹菜叶怎么办？

生：扔掉。

师：老师告诉大家一个小知识，芹菜叶也可以吃，虽然味道不是很好，但对治疗高血压特别好，你可以告诉爷爷奶奶，让他们试一试。(教师适时教给孩子一些生活小常识。)

生：老师，我想谢谢李英杰，原来我不会扫地，今天我听他讲完后，我就会了。

师：你的收获可真不小，祝贺你又学会了一项家务劳动。

德育教案(篇8)

2016德育少先队工作总结课件

德育少先队工作总结课件

积极配合、参与区和学校大队部开展和组织的各项少先队活动，培养一支过硬的少先队干部队伍，锻炼他们的才干，成为少先队、班队工作的主力军。鼓励、引导全体队员主动、向上地发展，营造良好的班风、树立班级、队员个人的短期、长期目标，尤其是抓好班级中后进生的教育工作，并以各类活动为契机，培养队员的组织、活动等能力，为创建优秀班集体而努力，让他们在六年级的第一学期能树立自信心，朝着自己的目标努力，为他们成为合格的小学毕业生打下良好的基础。

工作目标

能力过硬的少先队干部，尽量做到面广、量多。

2、抓好班级中后进生的转化工作，以师爱和班级舆论进行关怀和引导，让他们看到自己只要努力就可以进步，使其能尽快转变，从而促进班级的整体提高。

综合竞赛中去，锻炼队员的各种综合能力，并争取最好的成绩。

温馨的班级学习、生活氛围，让孩子在集体中感受到浓浓的亲情、同窗情、朋友情、建立正确的班级舆论，鼓励大家发表心中所想，关注班级中的弱势群体，形成乐观、积极、有特色的班级管理模式。

具体措施

一、让每个孩子都能找准自己的合理位置，使德育教育发挥应有的作用。

学生是班级的主体，任何优秀班集体的发展都是搞几次成功的活动或是培养几个能干的小干部就可以完成的。因此，在本学期的班队工作中，我们将力争鼓励、引导每个队员都能在集体中找到自己合理的位置，在此基础上发挥传统德育教育的作用，让学校德育焕发出崭新的活力。

乐观的班级氛围，鼓励所有的孩子心往一处想、劲往一处使。由于处于高年级，学习压力大，很容易造成班级比较散的现象，有的学生由于性格、能力的差异，不再愿意在班级中表现自己了，而我们要做的就是最大范围地激发起学生主动参与班级管理的兴趣。本学期，将继续改革了奖牌制，把原先单调的奖牌改换为生动的卡通图形，并逐一细化，把发放奖牌的工作放手交给学生去做，鼓励大家仔细观察，留意到每个学生细微的变化，将他们的点滴改变加以扩大，树立孩子的自尊和自信心，引导每一个人在各个方面大胆地表现出自己的个性，并且强调主动关心、帮助班级、同学。

管理就回事半功倍。每隔一段时间我们将开展评比，对那些表现突出的学生加以奖励。

动脑能力，培养他们大胆创造、创新的能力，在此过程中渗透责任感、小学生道德教育的相关内容。平时还将以多样、灵活、有趣味的小型活动锻炼班中学生的能力，尤其是那些平时比较胆小、不善于表现自己的学生和成绩不够理想的孩子，我们将以参与活动的方式激起他们的好胜心，逐步培养他们的胆量和综合素质。

二、没有规矩不成方圆，常规教育长抓不懈。

良好的班级常规是一个集体成长、提高的必要因素。上个学期由于提高班上课在一定程度上影响了班级的正常常规管理，在这下半学期，我们将吸取以前的教训，把常规教育落实的学生每天的学习、管理中长抓不懈。

个人管理、参与班级管理、助人等方面来给学生一天在学校的表现给予打分。其中(笔头作业完成情况、口头作业完成情况、背诵、新闻的采集以及其他各项学科类作业的完成情况，这里特别强调英语学习，和其他一些课程如美术、劳技、科学等学科作业的完成情况。(遵守课堂纪突发情况或是自己事先没有设想到的情况的发生。主动为班级的广播投稿可以加分，学习自觉性有所加强也可以加分，每周的小结和每月的综合评比揭晓以及奖励将会是我们对那些真正进步和成长的孩子的最好的鼓励。总之我们真心希望学生能在更多的方面有所提高。

同桌监督、值日班长检查和突击抽查四种方法相结合的形式。首先充分相信学生的自我管理能力和同桌的督促作用，培养值日班长代班主任制，再加上老师随时的抽查就能逐渐形成班级中互相提醒、一起进步的氛围。

三、积极参与少先队课题研究，培养学生的综合研究能力。

学习再忙也不能影响了少先队课题的研究，本学期我班将继续参加本班学期少先队课题的研究，进一步发展和培养学生调查研究的能力。

了解历史的重大作用，主动参与小课题的研究和探索。

参观、访问、图书查阅、上网等形式来搜集资料，进行课题的集中研究。

3、积累资料，进行课题小结。我们会及时收集课题资料，把握小课题的研究动态，完成小课题的表格，进行课题小结。

四、少先队阵地建设不放松，让阵地成为展示少先队工作的最佳舞台。

做了少先队的常规工作，我们还要把这些工作的成果展示各全体同学，这里最关键的就是少先队的阵地建设。阵地建设的范围和内容都很广。

良好的安全习惯等等。本学期本班的口号是：学知识，学科学，学做人，学做事。让学生学到真正的本领，让家长放心，得到家长的信任。

重点培养学生的社团活动，坚持学生的全面发展。因材施教，根据学生的特点来发展学生的爱好。兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，有了良好的先天条件，还需要教师的点拨才能成才。

鼓励学生上进的作用。

(组织委员和一些经常出班级黑板报的同学做小老师辅导每个小组根据黑板报的主题来选取合适的内容、设计好板报的样式、写好每一个字、画好每一幅画，在锻炼学生的同时来培养他们的能力。

(成果，还要尽量发现班级中有所进步同学的作品，即使这些作品或者作品还有其可以挑剔的地方，但是挂上优秀作业栏后会无形中增加大家对自己的信心

(美术、刻纸、钢笔字等作品，让孩子把它们挑选出来，布置在两面的墙壁上每天看着，一种自信心和自豪感会油然而生，这要比我们说多少遍努力、上进都来得有用。

五、着力培养少先队干部，加强少先队内部队伍建设。

1、本学期继续抓好班级小干部的培养，定期召开对干部会议，加强小干部的学习指导。

2、给更多的孩子提供当少先队干部的机会。

开展活动的能力。

总之，我们要以多种渠道、多种方式来开展班队工作，让我班学生在各个方面都能有长足的进步!尽力做好学校安排的工作，为学生的终身发展奠基。牢记“校兴我荣，校衰我耻”，为学校的发展贡献自己的力量。

德育少先队工作总结课件

炎热的夏季悄然而至,一转眼,又是一个假期的临近。回首一学期的工作,在全体师生的共同努力下,在学校领导的大力支持下及在全体队员的努力下,我校的少先队工作也圆满完成了,现将总结如下:

一、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障。也是组织和开展少先队活动的必要前提。

日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都加强队普通话、校卫生、倒饭及每周一次的板报检查等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”学生“三习惯”的养成并结合每月班级流动红旗的评比,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育及集体排队,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

二、加强学生学校宣传工作。

1.加强对少先队红领巾广播站的宣传:

校园师生广播站继续以“作文加油站、英语乐园、脑筋急转弯、猜谜语、开心一刻、失物招领”等宣传形式,每天的师生广播站大队部都能坚持力求规范有序,定时定点广播,责任落实到个人,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了学生主体作用。

2.加强对中队宣传栏及板报的宣传。

中队的宣传栏由“兴华园丁、书画廊、师生驿站、校园风采、知识宫”五部分组成,对于每一部分的板块以大周制分配给各中队,由各中队进行设计,完成,通过一学期的实践,中队宣传栏已成为校园一道亮丽的风景线。

中队板报本身就是我们学校的亮点,这一学期各中队实施了让学生自己去设计,使学生在生活中受到教育和熏陶。主要有三月份:⑴新学期新希望专栏⑵庆三八妇女节专栏;四月份:⑴“感恩”为主题板报⑵活雷锋就在我们身边;五月份:⑴劳动创造世界五一专栏⑵家长会;六月份:⑴庆六一活动专栏⑵期末考试冲刺。大部分利用定期检查每大周对各中队黑板报进行检查,同时也对各中队的.班风学风,课室布置,卫生等进行检查和抽查,加强了各中队良好的班风学风。

三、 认真组织丰富多彩少先队活动。

少先队活动是少先队的生命,只有通过各种形式的活动来进行教育。

二月份:举行开学典礼

三月份:“感恩之情在我心中”师生同台演讲

四月份:“绿色童谣伴我行”演童谣、唱童谣

“班歌、校歌”评选演唱比赛

“校园运动会”“期中家长会”

五月份:“好书伴我成长”系列活动

六月份:“六一”节文艺演出,并发展一批新队员

“抗震救灾、爱心捐赠”活动

“兴华小画家”书画展

四、大力开展第二课堂兴趣小组。

第二课堂兴趣小组是第一课堂的补充,是全面提高少先队的整体素质,使队员们全面发展的重要手段。我校少先队大队部积极组织开展第二课堂兴趣小组活动,根据本校实际,我们把第二课堂兴趣小组活动分为普及型和提高型两类,设有美术、舞蹈、武术、体育运动、奥数班、跆拳道等活动队,并做到时间、地点、参加活动人员、辅导教师四落实。各活动兴趣小组活动开展得丰富多采,活跃了身心,发展了少先队员的智力,培养了队员的特长,推动了校园文化建设,取得了显着的成绩。

总的来说,本学年我校少先队的常规工作抓实,有形化、规范化、自动化、“三化”工作突出,取得了一定的成绩。今后我们还要结合新形势,寻求我校少先队工作的新发展。

德育少先队工作总结课件

火红的队旗迎风招展，鲜艳的红领巾骄傲飘扬，我校少先队员丰富多彩的活动开展在国旗下、队旗旁、校园中、课堂上、校外实践基地。在各级领导的关心和支持下，一年的教育教学工作即将圆满完成，我校的少先队活动以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动。

一、踏实抓好校园文化建设，促使自身建设上新台阶。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的上进心，使师生受到了一次又一次的教育。

2、规范红领巾值勤岗。本学期对红领巾值岗队员进行重新配备，并进行全员上岗培训。(邢台英才网礼仪习惯。

可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性，由大队部根据学校实际情况，要求做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生结合《小学生日常行为规范》学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队大队委员及红领巾值岗人员在检查中发现违反校规的学生给予及时爆光，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比。

价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。大队部组织的专题大队活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。

纪念日，开展系列教育活动。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用清明节，儿童节教师节、国庆节、建队节、重阳节、感恩节、消防宣传日等有利契机，通过举行中队活动、板报宣传栏、国旗下的讲话、红领巾广播等形式在教育中突出主题，培养少先队员的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

4、安全重于泰山，加强法制安全教育。为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校举行安全教育活动，开展有针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震防震及交通安全教育，预防H1N1甲流疾病的知识讲座等等，把创建平安校园活动继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。

5、强化学生早晨进校自觉回到班级进行早读的习惯。每天清晨，组织大队委员和红领巾值岗人员对学生到校后的情况进行检查，及时督促学生养成规范的行为。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，发展队员才干。除了每年学期的常规活动，如每学期初的班级布置的检查、全校性的卫生大扫除、隆重的开学式闭学式、家长会、每天常规抽查等活动，我们还开展主题教育活动，内容贴近学生，形式丰富多彩，教育效果显著。

我校少先队大队部利用节日契机，以及结合我校实际情况。开展各种形式多样、内容丰富的活动。

二月份：

各中队工作计划;

2.举行第一次升旗仪式，参与组织开学典礼;

食品安全、消防安全等方面的安全教育。)

三月：

学习困难的小伙伴，留守儿童做一件事等;

给妈妈写封信等活动;

3.营造校园文化氛围，出好三月份黑板报(主题：1.学雷锋树新风;2.八好主题教育活动);

四月：

组织学生参加扫墓活动、组织放风筝比赛等;

2.营造校园文化氛围，出好四月份黑板报(主题：1.清明节相关知识;2.革命传统教育。);

一张纸、一粒米、一度电);

五月：

2.结合五一劳动节，鼓励学生参加社区义务劳动;

3.营造校园文化氛围，出好五月份黑板报(主题：科普知识主题及防溺水主题);

4.筹备庆六一专题活动;

5.配合召开部分年级家长会;

六月：

1.举行庆六一专题活动;

2.布置学生暑假系列活动;

3.少先队工作总结;各中队工作总结

九月份：各中队加强《中小学生日常行为规范》的学习，注重良好行为习惯的养成教育。

十月份：结合少先队建队日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，开展班级中队委员竞选活动，大队委员竞选活动。同时做好三节材料收集。

十一月份：我校开展了为期一个月的美丽红旗、清洁校园的卫生月活动，学校通过学校宣传栏、国旗下讲话、晨会教育对其进行宣传推广，并开展全校性的卫生大扫除、文明礼仪小标兵及卫生先进班级评选。

十二月份：开展了为期一个月的学会感恩，与爱同行系列活动，通过国旗下讲话、晨会教育、主题班会、广播站专题节目等形式进行宣传教育，倡议师生感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩所有善待帮助自己的人，并落实到行动上，为感激的人做一些力所能及的事情。

一月份：成长月，我们教育学生重点：勤学乐学。做好学期工作总结，整理各类档案资料。

回顾短暂的工作时间，我们一步一个脚印。本年度力求开展一些队员感兴趣的活动，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新。面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取，以更高的热情投入工作，争取把少先队工作做得更好、更完善。

德育教案(篇9)

幼儿园大班德育教案及反思

一、引言

在幼儿园教育中，德育是非常重要的一环。幼儿德育教育的目的是培养幼儿正确的价值观、道德观和行为习惯，为其全面发展和健康成长奠定基础。本文将以幼儿园大班的德育教案为重点，探讨如何制定一份生动具体的德育教案，并在教案执行结束后进行反思和总结。

二、制定幼儿园大班德育教案

1. 目标设定

根据大班幼儿的年龄特点和成长需求，制定德育目标，如培养幼儿良好的行为习惯、培养幼儿团队合作精神等。

2. 教学内容

根据德育目标，确定具体的教学内容，如学习并遵守幼儿园的规章制度、学习分享和关爱他人等。教学内容应生动有趣，便于幼儿理解和接受。

3. 教学策略

制定适合幼儿园大班的教学策略，如情景模拟、游戏教学等，使幼儿能够在实践中感受和理解相应的德育内容。

4. 教学资源

准备相关教学资源，如教具、绘本、游戏道具等，通过多种渠道激发幼儿的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握德育知识。

5. 课堂评价

制定可行的评价方法，如观察记录、教师的口头反馈等，及时了解幼儿的学习情况，为调整教学策略和内容提供依据。

三、德育教案执行反思与总结

德育教案的执行结束后，教师需要进行反思和总结，以提高教育质量和教育效果。

1. 教育效果评估

教师可以通过观察幼儿的表现、听取家长的反馈等方式，对教育效果进行评估。对于达到预期教育效果的幼儿，要及时给予肯定和鼓励；对于存在问题的幼儿，要及时沟通和寻找解决方案。

2. 教学策略调整

根据教育效果评估的结果，教师可以对教学策略进行调整。例如，如果发现某个教学策略没有起到预期效果，可以尝试其他策略或改进原有策略。

3. 教案改进

根据教育效果评估和教学策略调整的结果，对原有的德育教案进行改进。在改进中，要注重教育目标的明确、教学内容的生动具体和教学策略的适应性。

4. 经验总结与分享

教师在教案执行的过程中积累了宝贵的经验和教育案例，应该进行总结和分享。通过交流和分享，可以促进园内教师之间的互相学习和进步，提高教育教学水平。

四、结语

幼儿园大班的德育教育具有重要意义，制定生动具体、实用合理的德育教案是提高德育教育质量的基础。教案执行结束后，教师的反思和总结能够及时发现问题、调整策略，提高教育效果，为幼儿的全面发展和健康成长提供有力支持。