德育方案

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德育方案 篇1

九龙第一初级中学传统节日周年德育计划

传统节日和重要纪念日是德育的重要资源。是开展节庆活动的重要途径。我校在这方面进行了积极探索，通过节日、周年纪念等形式，开展了一系列活动。具体方案如下：

一、指导思想

为贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《九龙一初中学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕市教育局在全市中小学中开展“节日传统文化教育”等系列活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，以全面推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标

要对全员、全过程进行道德教育。要充分利用节日、庆典、纪念日等活动，开展一系列德育活动，掀起德育高潮。

一是以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。

二是以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。

三是以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

三、具体工作措施

（一）成立领导小组

王梦筱校长为我校领导小组组长，姚传梁为副组长。领导小组成员由学校领导小组成员和全体班主任组成。

（二）坚持“星级学生”评选活动，激励学生不断进步。

（三）几项具体工作措施

1弘扬民族精神继承传统美德

弘扬民族精神和中华民族优秀文化，充分发挥学科教育的指导作用，把社会主义核心价值体系教育融入日常的教育教学活动中。结合清明节、儿童节、教师节、中秋节、建党节、国庆节等重大节日，举行各种庆祝、纪念活动，宏扬和培育师生的民族精神。

2开展礼仪教育提高文明素质

（1）、3月5日，举行“学雷锋”主题教育活动。

（2）、3月份和10月份结合家长开放日，组织校园礼仪开放日活动，展示学校文明礼仪伴主题宣传教育实践活动中的成果。

三。深化社会实践坚持实践教育

认真落实德育实践活动的要求，如组织学生植树，利用植树节对学生进行环保教育；利用清明节组织师生在国旗下演讲；3月，他组织学生到乡敬老院主动大扫卫生；母亲节结合感恩教育以“妈妈我爱你”为主题开展情感沟通活动；五一节开展《“我爱劳动”手抄报》评选活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神月”活动；教师节和老人节是教育学生尊重教师的节日；10.1国庆节，开展“我爱祖国”演讲比赛等。

德育方案 篇2

德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立以德为首、立德树人的思想。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

德育途径单一

主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，但学生参与的也多，真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生只是应付班主任老师布置的任务。

德育队伍素质偏低

部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。

德育工作后劲不足

现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕学生考不好被学校约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

个别学生行为习惯及养成教育有待加强。

心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于留守儿童和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，

缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。

加强和改进学校德育工作的策略：

“学会做人，从礼仪开始”。古人说“不学礼，无以立”，文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。因此，我校的德育教育以礼仪教育为切入点，牵带着养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、爱国教育、革命传统教育等。以校园礼仪为主要内容，结合个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的学习，组织开展丰富多彩、寓教于乐的系列活动。坚持知、行结合，宣传教育与实践活动相结合，务求实效，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化。倡议全体同学从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，争当社会文明礼仪先锋。音乐老师要传唱礼仪歌曲。各班、各年级、少先队分别成立“礼仪监督小分队”，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。

教书育人，树立全员德育的思想。首先要上好周某某、品德课，加强学生的思想政治教育。充分利用品德教材中的道德、利用学科课堂教学中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。

活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。

管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。培养好班干部，召开班干部会议。

5、开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。

6、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，老师给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。班主任加强后进生的思想转化教育工作，逐步提升心理辅导能力。依托学校心理咨询室，坚持开展多种形式的学生心理健康咨询辅导活动，促进广大中小学身心健康发展。

7、家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。强化家校联系工作，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心？赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。

上面的这些是网小编专门整理的2022德育工作不足以及整改措施精选4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

德育方案 篇3

一、指导思想

为了树立学生正确的世界观、人生观和价值观，根据**的精神为指导，深入开展主题德育活动，优化育人环境，强化育人效果，提升学生综合素质。

二、活动目的

遵循“德育主题序列化、主题活动系列化”的德育工作模式，以培养具有“丰富的知识、熟练的技能、健康的人格”三位一体的应用型、复合型、创新型高技能人才为宗旨，根据学院学生工作的总体思路，以“立德树人，立志成才”为主题，开展形式多样、内容丰富的主题德育活动，培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的责任感与自豪感，激发学生学习技能的热情，促进学生成长、成才和成功。

三、组织领导

学院成立德育工作领导小组。

组长：**

副组长：**

下设德育工作办公室。

主任：**

副主任：**。

成员：**

四、时间安排

*年3月——*年1月

五、活动形式

（一）主题报告。根据主题德育活动的需要，学院在不同时期开展不同内容、不同对象、不同层次的主题报告会。如党课、团校班、培训班、职业指导课、心理健康课、职业教育课等。

（二）实践活动。学院根据不同阶段、不同组织单位，开展有特色的主题德育实践活动。如学习雷锋纪念活动、**仪式宣誓活动、技能骄傲先锋旗系列活动、班主任技能竞赛活动等。

六、活动内容

（一）教职工方面

由组织人事部门统一规划，配合有关部门，在全院职工中开展师德教育活动；党政办公室统一规划，在职工中开展先锋模范教育活动。实施“全员教育”的办学理念。

（二）学生方面

学院德育领导小组确定每月活动主题，各单位围绕德育主题开展相关活动。同时，各单位要根据实际情况，组织开展创造性主题德育活动。

七、活动要求

（1） 组织开展各类德育活动，要求具体、有序、有针对性、实效性。

（二）开展主题德育活动，要切合立德树人、立志成才的大主题，着重塑造学生健康人格，培训学生崇尚技能的品质。

（3） 德育活动结束后，要收集完整的资料，进行总结、评价和取得效果。

德育方案 篇4

面对生命……

大学生生命教育活动课设计方案

【背景与现实】

弗洛伊德在《超越唯乐原则》一书中提出了“生本能”和“死本能”这一组相对的概念。他认为：生命本能和死亡本能的总能量是确定的，两者之间的关系是相同的。

当人在生活中没有得到足够的快乐，或者精神上的压力使其感到生是一种痛苦时，这时死本能在潜意识中占的分量就比较大，现实中就可能发生与之对应的事件。

如今，自杀越来越普遍。据世界卫生组织统计，全球每年约有100万人因自杀死亡，而中国每年就有约25万人死于自杀，占全球总数的四分之一，自杀已经成为我国威胁生命的第五大杀手。

有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，自杀成为青少年人群的头号死因，目前的青少年呈现出一种不健康的行为取向，颓废、消极，不爱惜自己，甚至践踏生命。另一方面，我国生命教育课程极为缺乏。有人说，“不知死，焉知生？

”。如果一个人没有认真考虑死亡的意义，他不可能有一个健康和积极的生活。本课程介绍了死亡教育，希望唤起学生对生活和生活友善的意识。

尊重和珍惜生命不仅是对我们自己负责，也是对所有爱我们的人的责任。一个人对生命的抛弃，不仅是对生命的漠视，更是一种对阅读亲友之爱的漠视。从这个角度看，生命教育也是道德教育。

【期望目标】

1引导学生了解生命的独**值，珍惜生命。

2引导学生感受生命的重要性，学会掌握自己的生活。

三。培养学生掌握自杀危机干预的方法和措施。

【适宜对象】学生

【活动方式】冥想、小组讨论、小组交流

【活动准备】

分组（4-5人一组）、课件、作业清单（生活挑战）

【活动流程】

【课后反思】

此次活动课主要是针对危机来临以及自杀两大事件，结合当前众多学生存在消极、颓废、抑郁情绪、对生命漠视等现象而设计的。这节课从学生实际出发，通过**想象、死亡体验、告别死亡、危机干预训练等环节，让学生充分体验到生命的价值与意义，并达到助人自助。当然，由于课堂条件的限制，一些有这种心理困惑的内向学生需要在课后继续进行心理辅导。

珍惜生命，不仅是对自己的尊重，更是对他人的尊重和负责。因此，我们需要不断努力，树立正确的生命意识和生命价值观，实现生命的社会价值。

生活中难免会有这样那样的失望，每个人都必须经历，无法摆脱。那么，我们如何处理呢？这里有一些常见的事故。如果它们发生了你能处理吗？

德育方案 篇5

一、指导思想：

青年学生是祖国的未来，是民族的希望，担负着建设中国特色社会主义的历史任务。为深入贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校德育月活动方案和学校准军事化管理制度和班级班规制度的实施，倡导文明、健康、温馨的班级氛围，减少班级学生中不文明现象的出现，根据学校德育工作的要求，结合本班实际情况，现制定06机电班德育月活动方案：

2、 活动主题：我心中的行为准则

3、 时间：3月1日-3月31日

四、“行为规范在我心中”主题活动月筹办小组成员：

06机电班班主任，班班干部

五、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（3月1日-3日）

利用板报、班会、课堂广播等多种形式，搞好“行为规范在我心中” 主题活动的宣传发动，使全班学生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（3月4日-3月31日）

1、 组织学生出好一期“行为规范在我心中”为主题黑板报；

23月5日，学习雷锋日是深入开展为人民服务活动的契机

三。积极开展班级行为规范示范评比活动。并参加校级评比。

4、 组织开展“行为规范在我心中”主题班会活动

5、 认真组织学生开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处；做好每周升旗仪式，唱国歌。

6、 认真学习“三别、四带、五无、**准”及《准军事化管理条例》，班级举行知识竞赛。

7、 展示“走进中华经典”民族精神教育风采

8、 张帖“行为规范在我心中”活动倡议书，及签名活动

第三阶段：总结评价阶段（3月底）

通过一个月的活动，选出班级行为规范示范员，要求全班同学以身作则，向先进分子学习。

德育方案 篇6

德育主题教育活动方案

一、指导思想

以素质教育思想为指针，坚持“德育为首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念为指导，坚信“从道德走向知识”的教育思路，按照新道德教育实验提出的“回到人本、回到基础、回到生活、回到实践”的要求，“全方位、全过程、全员性”地实施新道德教育，以养成教育为抓手，通过开展“习惯、责任、爱心、诚信、自信、感恩”为主要内容的系列教育活动；培养学生良好的做人习惯，用良好的校风、班风促进良好学风的形成，以实现“人人好习惯、个个重责任、事事有关爱、个个讲诚信、天天有进步、生生知感恩”的教育目标。

二、德育教育每月活动主题：

1、三月份的学雷锋活动月；

2、四月份的法制教育活动月；

三。五月青年风采展示活动月；

4、六月份的感恩教育活动月；

57、8月份暑期社会实践活动、家庭教育系列活动；

6九月份“尊师重教月”和“文明礼仪月”；

7十月是弘扬民族文化的月份，我热爱读书活动；

8、十一月份行为习惯养成活动月、古诗词背诵活动月；

9、十二月份阳光体育活动月；

10在一月和二月，我们发扬优秀传统文化。

3、 要抓住重大节日的有利时机，抓好特色鲜明的教育实践周活动

1、3月份，学雷锋特色教育活动，切实开展好“五个一”活动:做一件好事，为老师长辈倒一杯水，为父母做一件家务事，为美化校园出一份力，为残疾人、灾区儿童献一份爱心 2、三八妇女节，组织女教师、学生举办专题晚会、演讲比赛、娱乐节目等活动

三。3.12植树日：植树、护树、浇水。

4、3.28安全教育日，上一节安全教育课或开展一次以安全为主题的班会，开展知识竞赛、征文、演讲，等多种形式。组织一次安全演练。

54月，清明节组织班级开好班会，同学们学习英雄事迹，立志报效祖国。

6法制教育宣传邀请学校副院长授课，开展法制教育宣传活动

7、5月份，庆五一迎五四，要开展读书、征文、演讲、唱歌等活动

8端午节让学生了解端午节的由来，可以举办作文、演讲比赛等活动

9在母亲节（五月的第二个星期天），对母亲说一句真诚的问候或祝福；为母亲捶一捶背；为母亲洗一洗脚；帮妈妈做一些力所能及的家务活；送给母亲一个深情的拥抱…… 10、全国助残日（5月第三个星期日），号召学校师生向本校残疾学生捐款、捐物，并对他们进行心理健康教育。

116月，国际儿童节庆祝儿童节，包括文艺演出、作文、演讲、绘画比赛等。

12、父亲节（6月第三个星期日） “父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。（为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。

13教师节，开展尊师重教月活动。

14、中秋节开展尊老敬老从我做起，在家帮助妈妈，爷爷奶奶做点活，给出外打工爸爸写条短信，写出自己的感恩之情。

15国庆节，我们举办了中国散文、书画阅读比赛，

16重阳节开展敬老敬老活动周。

17、“12.4”法制宣传周。

18、“12.9”举行爱国主义歌咏比赛等。

19元旦那天，举行了一次联欢会。

德育方案 篇7

袁营中心小学2009年秋德育活动方案

指导思想：

以党**提出的“科学发展观”重要思想为指导，把德育工作放在学校各项工作的首位，坚持“以德治校、以德育人”的育人宗旨，以求真务实的工作作风，全面深化教育改革，实施素质教育，使学校德育工作更上一层楼。

工作措施：

一、加强德育组织建设

1、 完善学校“三线”德育体系，明确工作重心。

（1） 德育处、少先队大队和班主任是同一条线，工作中心是组织各种德育活动。让学生参与活动，使思想情感得到熏陶，道德情感得到升华。

⑵教导处、教研组、科任教师一条线，工作重心是德育渗透，即在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果“三体现”的方式，恰到好处地对学生进行引导和教育。

⑶法制校长、家长学校、家长委员会一条线，工作重心是加强社会、学校、家长三个方面的联系与配合，构建“三位一体”的德育模式，为学校素质教育的立体推进打下坚实的基础。

2加强师德建设，努力提高师德水平。

⑴全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《十禁止》，加强教师校本培训，开展思想大讨论，规范教师的从教行为，树立人民教师的良好形象。

（2） 加强学习，提高每位教师的道德素质。组织教师认真学习《义务教育法》，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人” 的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的**，构建平等、民主和谐的师生关系。

3、 加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的重要实施者，要选聘教学水平高、管理能力强、关心爱护学生、政治素质优秀的教师担任班主任，健全班主任培训，奖励制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用。从大处着眼，从小事做起，加强班主任队伍建设。

二、 主要工作

1、 抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

要注重培养良好的学习习惯，注重提高自己的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校的各项常规建设，创建优良校风。以少先队管理为主，进一步强化学生在升国旗、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的常规意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。继续加强文明课考核、日常检查、反馈、督促、落实工作，使日常管理做到精细化。

建立“一种秩序”，建立文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；

养成“一种习惯”，养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的习惯；

坚持“一项制度”，坚持室内卫生和室外责任区保洁制度；

树立“一个观念”，树立遵纪守法，尊老爱幼、团结友善的观念。

3、抓好“班队”活动，上好班队课。

主题队会每学期2-3次

4、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

5、加强后进生的教育与转化。对后进生的改造要有计划、有措施、有总结、有实施、有考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，聘请法制校长安排作法制教育报告，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律**保护自己的合法权益。

7、重学科渗透，强德育科研

⑴挖掘渗透内容，优化学科教学

德育要植根寓各学科教学之中，贯穿于教于教学的各个环节。培养学生情操，提高心理素质，激发爱国主义精神，锻练意志力，培养团结协作、坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。

继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

（2） 加强德育科研做好德育档案管理

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教育科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。要根据新形势下学生的特点，分析研究，有一定素质的写作教育，积极为报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。

8加强安全教育，确保学生安全。

安全工作是学校的重中之重，警钟必须不断响。全校教职工要进一步增强安全意识，认真扎实地做好学校安全工作，不定期排除安全隐患，发现问题及时处理。学校分管领导每学期开学初要和全体教师签订《安全责任书》，把安全责任落实到个人，落实到工作的每一个环节，建立全体师生广泛参与和支持的安全工作的格局，确保学校平安。

九月重点活动：弘扬和培育民族精神。

1、少先队大队委干部竞选

2、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、开展“我为老师做贺卡”活动。

4、开展《祖国在我心中》演讲活动

中队围绕以下节日开展活动：9月10日中国教师节；九月的第三个星期六，全面预防教育日；9月18日 “九．一八”事变纪念日(国耻日)；九月的第三个星期二是国际和平日。

10月：重点活动：庆祝国庆，热爱祖国

1国庆节、国庆长假安全教育

2、重阳节敬老爱老献爱心活动

三。少先队安全卫生宣传活动。

中队可围绕以下节日开展活动：10月1日，中华人民共和国成立60周年；10月4日世界动物日；10月13日，中国少先队的生日。

11月：重点活动：文明行为示范月教育

1、经典朗诵宣传。

2、消防宣传活动。

各中队可围绕下列节日开展活动：11月9日中国消防宣传日(消防节)；11月21日，世界电视日/世界问候日。

十二月份：

1、冬季法制宣传。

2、广播体操比赛或冬季运动会

3、元旦文艺汇演

中队围绕以下节日开展活动：12月3日世界残疾人日；12月4日中国法制宣传日；12月20日澳门回归纪念日。

2010年元月：

1、召开德育工作总结交流会

2各类德育工作总结、评选和表彰。

袁营中心小学2009秋季德育活动菜单

德育方案 篇8

道德知是是认知层面的道德教育，学校德育所传授的是道德知是。学生的大部分时间都花在课程教学上，各学科的教学与学校德育密切相关。因此，只有将德育渗透到各门课程的教学中，融入到学习中，才能不断提高学生的道德知识水平。

完善德育课程体系建设，使学生掌握丰富的德育知识内容和合理的结构。学校德育课程不同于一般的德育工作和普通专业课程的教育功能。它是青年学生德育的主渠道。

1、 注重课程教学的渗透，不断增强德育知识

1、应依据学生思想品德形成的特点和规律，对不同年级的学生，要准确规范各年级德育目标，科学设置德育课程内容，形成由浅到深、由易到难、有机统一的大中小学德育课程体系。

2、学校德育课程体系建设应随着社会的变化发展和教育的最新理念而做出调整，始终要关注社会的价值取向，使社会倡导的德育价值观进课程。德育课程内容要科学、有针对性、与时俱进，优化德育课程结构。德育应渗透到各学科的教学中，使学生在潜移默化中接收德育知识。

仅仅依靠德育课程对青年学生进行教育是有限的。

三。只有把德育渗透到教学的各各环节，贯穿于教育的全过程，才能使学生对道德有更深刻的认识。这就要求积极探索和创新课堂教学的形式，大力推行“学科教育”。“学科教育”针对“只教书不育人”、“育分不育人”的问题，让教育回归本质，实现知识、能力培养与价值观培育的有机统一。

2、在学校教育中，坚持以教育为基础，以德育为第一。

1在开展德、智、体、美、**育过程中，要把德育纳入智育、体育、美育和劳动教育之中。对于社会最新的德育价值理念也应进入智体美劳各科的教材中，进入各科的教学课堂中，这样才能使这些道德知识进入到学生的头脑中。在各学科的教学中，还应遵循学校德育规律和青少年成长成才的规律，适应社会发展要求，贴近实际，贴近生活，贴近学生，深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，把德育内容融入在教育教学的各环节中，提高学生的综合素养。

青少年学生掌握了道德知识，但他们未必对这些道德知识有内在的认同感，或者未必会按照这些道德知识去规范他们的言行。因此，有必要在学校德育中加强学生的德育知识。

2、注重师德培养育人，不断增强德识德识是认识层面的德育，从德知到德识，这必须经过学生的内化，特别是情感性认同，才能有意义。立德树人，先要立师德。师德是所有教育工作者应当遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、道德情操和道德品质。

落实“立德育人”任务，注重师德建设是内在要求。只有培养一支品德高尚的教师队伍，才能培养出具有道德知识的学生。在教育教学中，教师要爱学生，教书育人，不断提高学生的道德修养。

贵为人师，应以德为先。在教育教学中，教师要始终坚持爱岗敬业、以身作则的基本原则。

3.我们应始终关心学生及其学习生活。以心换来，学生就会养成尊师重教的良好习惯。在教学中，教师要认识到，不仅是教学，更是如何育人。

如果脱离了饱含情感、态度、价值观的具体而生动的教育，课堂教学就只能停留在知识层面，育人的效果会大打折扣。

4、在特定的教育教学情境中，应贯穿特定的德育内容和教师良好的情感、态度、价值观，注意以境育情，以情育情，通过调动学生的情感认同，来增强学生的德识。师生要形成相互学习、相互尊重的新型和谐关系。在和谐的师生关系中，教师要发挥主观能动性，教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化学生“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，从而增强德识。

在日常工作和生活中，用高尚的人格感染人，不断增强学生的道德修养。以身作则是师德之必然要求。至圣先师孔子，非常重视“为师”之道，提倡以身作则，其曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，并以“以身立教”贯彻一生，终成“万世师表”。

现代著名教育家陶行知先生，也明确提出教师应当“以身作则”，以“教人者教己”。其以德立教、以身作则的教育实践，而被宋庆龄誉为“万世师表”之楷模。

5在日常工作中，教师要以身作则，首先要改正自己，这样才能更好地以身作则。因为，教育树人，在学生心中，教师不仅是知识的传播者，而且也是学生行为的示范者，教师的一言一行都对学生的各方面产生影响。而这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”。

3、 加强德育实践，不断增强道德修养

学校德育实践活动是指学校为了培养学生良好的品德，针对学生道德水平的实际开展的各种直接和间接的德育工作的实践活动。德育实践活动是学校德育的载体，学生德行的养成、发展、成熟，是在参与德育实践活动中主客体互动中逐渐建构的。在参与道德教育实践的过程中，我们可以不断提高他们的道德品行。

在校园文化活动中，我们可以举办一些德育实践活动，吸引学生参与丰富有趣的德育实践活动，从而培养学生的道德品行。

4、 推动文化传承创新，不断弘扬美德

学校德育要增强学生的德性，使学生达到最高的道德素质，就应推进文化传承与创新，在发挥学生的主体性中增强学生的德性。学校德育要在继承优秀传统道德文化的过程中，汲取民族精神的滋养，引导学生自我教育，培养良好的道德品质。中华文明在悠久历史过程中形成了博大精深的传统文化，特别是传统道德文化在当今仍然显示出强大的生命力和充满时代意义的道德价值。

道德教育的价值观是传统道德文化的精髓，对学生的成长起着很好的引导作用。

蔡村中学

德育方案 篇9

个旧市保和乡木花果村完小珍四年级

“爱生命、热爱生活”教育活动方案

关注青少年的生命，教育我们的学生尊重自己和他人，这是生命教育的基础，也是我们目前教育最迫在眉睫的大事，是教育本质的回归。生命教育是旨在促进学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量的一种教育活动，有利于培养学生形成正确的生命观，从而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。生命教育是学校德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容，为此，四年级开展“热爱生活，珍惜生命”主题教育活动，具体安排如下：

一、 活动主题

珍爱生命，热爱生活

2、 主题教育活动的重点内容如下：

加强对学生进行挫折教育，热爱生活、珍爱生命教育，心理健康教育，培养学生坚强、乐观、积极、向上的性格品质，引导学生认识生命、欣赏生命，珍爱生命、发展生命、鼓励学生爱惜生命。让每一个年轻人明白，生命对每个人来说只有一次，它是最珍贵的生命。在成长过程中，学生总是要承受自己的阳光和风雨，要教育和培养学生必要的危机意识和规避风险的能力。

选择健康的生活方式，关爱社会、他人与自然，这是生命教育的核心。

3、 主题教育活动具体安排：

1. “珍爱生命，热爱生活”国旗下讲话

围绕这个主题，全校师生在国旗下发表演讲，让学生了解生明的价值。

1．“珍惜生命，热爱生活”主题黑板报

围绕这次活动的主题，结合四年级的实际情况，做好黑板报。

2． 感恩父母，“与父母说说悄悄话”活动

向父母了解自己诞生的经历，了解母亲经历了漫长而痛苦的时间孕育我们，给了我们鲜活的生命 ，每一个生命的诞生都是一个奇迹，了解父母养育我们历尽艰辛。教育学生懂得生命的价值，感恩父母，善待生命

3．“珍惜生命，热爱生活”主题班会活动

四年级举行“珍惜生命，热爱生活”主题班会，召开一次以“珍爱生命，热爱生活，”为主题的班会教育活动，组织学生就日常生活中发生的一些个别现象进行**，对同学之间的关系、师生之间的关系表达看法，教育学生向往美好的新生活，树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观。

个旧市保和乡木花果村完小

四年级2013年2月20日