小班自己教案

小班自己做教案 篇1

小班化社会活动课程计划：自己的课程计划

他们自己的教学计划的小班社会活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，区域设置和日常活动组织，与家长的沟通计划等，以引导幼儿发现自己了解自己初步了解他们的性别和鼓励孩子集体在你面前大胆，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看你自己的课程计划。活动目标：

1引导孩子了解自己的性别，从发现自己到了解自己。

2.鼓励孩子们在小组面前大胆发言。

三。激发孩子积极的情绪参与团体游戏。

4喜欢帮助他人，与同龄人相处融洽。

5测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.选择一个带大镜子的教室，在教室里建一个“化妆室”。

2这孩子有一面小镜子和一个洋娃娃。

三。设计一部关于你的动画短片。

4知识准备：儿童已经认识到五种感官。

活动程序：

1导入dd**动画片段，引导孩子们找到自己。

动画短片的内容是：一个小娃娃很开心的同时吹泡泡糖，遇到几只小动物，大家劝他走路时要小心，但他只是不听，结果打了个大头袋子。他感到酸痛和焦虑，大叫一声就跑回家去了。镜子说：

'别哭！不要哭，好孩子会爱自己！ '娃娃问道：

'是谁？ “镜子说; “自己，请拍一张我的**，你会看到的。听我说。娃娃真的在镜子里。

2小组活动-玩镜子游戏，引导孩子认识自己。

（1） 孩子们在房间里找镜子，找到镜子，告诉他们他们的名字，并向老师自我介绍。

（2）玩“你自己的五感觉在**”游戏，说出五种感官的名字，并指出五种感官的位置。

（3） 让孩子们谈谈他们与其他人的不同之处。例如，头发的长度，衣服的颜色。3、练习，让孩子知道自己的性别，学会区分男孩和女孩。

（1） “朋友”游戏：当着孩子们的面说出自己的性别后，他/他回找到一个洋娃娃做为他的/她的朋友，然后带他/他回家。

（2）将“朋友”发送给化妆舞会：让孩子们根据性别将他们的“朋友”送到“化妆室”。

区域环境和日常活动组织：

1.在早晨检查表，评级板，毛巾架等上给孩子们拍照，这样孩子们就可以加深对自己的理解; 2.在一些**，体育和其他活动中，适当添加一些男性和女性角色来表演，唱歌，游戏等; 3，加强孩子上厕所时对性别的理解。

与父母沟通：

1.给孩子们一张他们童年的**，告诉孩子们他们年轻时发生的事情的故事; 2.在未来的活动中，给孩子们更多的**;利用休息时间与孩子们一起记住他们的成长日记。

小班自己做教案 篇2

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解。

重点：

幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

1、出示警车警笛声。

师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的认识。

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。

（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？

（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？

（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？

（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。

师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。

5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。

《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。

在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。

小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。

小班自己做教案 篇3

活动目标

1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2.通过学习短句自己穿衣服等。

3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

5.学习自己穿衣。

教学重点、难点

教学重点：学习自己穿衣

教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。

活动准备

(1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。

(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。

活动过程

一、看图导入主题

1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)

师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么?

(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。

1.出示图片：勤勤在干什么呢?(穿衣服)看，她好像在说些什么，我们猜一猜。(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)

(三)启发幼儿用我会自己的句子说说自己会做些什么。

1.勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)

2.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。

3.游戏穿衣扣纽扣比赛。

原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

小班自己做教案 篇4

主题目标

形成对自己的初步了解（例如一个人的名字，标记，五官，手脚等）。

2学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能配合****、裤、鞋，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。

主题内容

语言活动，兔子拍照，星月相伴，吃自己真能干，花团锦簇。

社交活动玩具回家，小脚有绝活，小熊洗脸，我是个好孩子。

科学活动我们的手，看我的脸，唱奶瓶宝宝。

艺术活动摇，摇，我是个好宝宝，小动物动起来。

健康活动走楼梯、大型玩具我会玩。

家园共育

1家长要坚持培养孩子的自理能力和日常生活中的健康习惯，并随时给予具体指导，帮助孩子学会自理。

建议家长在家陪孩子玩各种亲子游戏，体会和别人一起玩的快乐。

3.鼓励孩子带玩具到幼儿园，和同龄人一起玩。

4建议家长提供孩子与同伴一起玩耍的机会，如邀请同伴到家里做客，带孩子到园，鼓励孩子与陌生小朋友一起交往等。

主题环境

1创设“我自己”主题墙。将 “我自己”、“我们真能干”等**装饰在主题墙面上。

2将幼儿作品“花裙子”、“印画”贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

区域环境创设

美工区投放裙子，让幼儿进行装饰。

娃娃娃家投放可爱的娃娃、餐具、玩具食品、毛衣等衣物，布置成温馨的家。

科学区提供小镜子、嘈杂的玩具和嗅觉瓶供孩子们探索。

活动反思与建议

上一次集体备课活动结束后，新教师对集体备课有了一定的了解，在活动前也做了一些准备。这次的集体备活动，老师们都能积极的参与研讨，而且大家都是有备而，积极发表自己的想法，都把自己的想法说出。通过讨论和交流，充分掌握每一个小主题活动的教学方向、教学目标、重点难点。

使整个主题活动目标实施更加到位有效。

小班自己做教案 篇5

教师：屈老师

活动目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

活动准备：木偶小猴

活动过程：

1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

--教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

--尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？

--老师总结：湿裤子会让我们身心不适。

2老师和孩子们一起参观班级厕所。

--老师会带孩子们去班级活动室的厕所，让孩子们知道厕所是大小便的地方。

--确定男女厕所的位置。

--区分小便器，知道男孩和女孩小便不同。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

--男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子）

--穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤**。

--女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？

4老师和孩子们讨论厕所里的注意事项。

--教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？

--厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多的时候，不会互相竞争，也不会按顺序拥挤和小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所）

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

--教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。（**：屈老师教案网）

小班自己做教案 篇6

【活动目标】

1、理解并初步学习朗诵儿歌，学习根据图片的顺序，记忆并表演儿歌。

2、尝试摆放小图片，学习按原有儿歌的节奏仿编儿歌。

3、乐意参与诗歌表演活动。

【活动准备】

1、观察幼儿是否自己走着上幼儿园。

2、操作图片：小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿。

3、小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿头饰若干。

【活动过程】

一、幼儿观察图片，根据图片上的顺序学说：“你看小燕儿能飞，小兔儿能跳，小狗儿能跑，小鱼儿能游……”

教师（出示图片）：图片上有什么？他们是这么走路的？运用指图、做模仿动作等暗示，帮助幼儿学说“你看（指图）小燕儿（指图）能飞（做模仿动作）；小兔儿（指图）能跳（模仿动作）；小狗儿（指图）能跑（模仿动作）；小鱼儿能游……”

二、幼儿完整欣赏诗歌，并学习朗诵诗歌。

师：小动物都能自己飞，自己跳，自己跑，小朋友，你能自己走吗？

教师表演诗歌，中间部分迁移前一环节的学习经验。

引导幼儿借助教师的语言、动作、图片的帮助朗诵诗歌。在朗诵过程中，教师注意逐步退出。

三、幼儿进一步理解并表演诗歌。

师：你为什么要自己走？现在，我就是你们的妈妈。如果你想象小动物那样自己走，你们怎么说呢？

——教师鼓励幼儿有表情地用诗歌语言表达。

四、引导幼儿尝试按原结构更换歌词，进行仿编。

师：燕子能飞，还有谁能飞？小兔能跳，还有谁能跳？小狗能跑，还有谁能跑？小鱼能游，还有谁能游？

引导幼儿讲述动物名称，教师用简笔画的形式画出动物，鼓励幼儿进行儿歌仿编活动，教师可以先让幼儿与同伴交流，再请个别幼儿在集体面前看图念儿歌，教师对幼儿的表现给予充分的肯定。

五、鼓励幼儿扮角色表演儿歌，可请几位小朋友扮动物和宝宝表演儿歌。

附《我要自己走》

妈妈，妈妈，你快撒手，

我要自己走

你看小鸟自己飞，

小兔自己跳，

小狗自己跑，

小鱼自己游，

我为什么不能自己走，

妈妈，妈妈，你快撒手。

小班自己做教案 篇7

一、设计意图：

儿童的生命教育离不开基本生活技能和生活习惯的培养。在我们的日常生活中，一般家长对孩子自理能力的培养重视不够，总以为孩子长大了就万事大吉。即使在幼儿园教育中，似乎也或多或少有被忽视的地方。

如我们经常会在托班和小班看到这样的情景：幼儿正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心等。老师可能是不听话不让孩子脏衣服或地，或是孩子太慢等等，这可以说是一个很好的理由。

但其实，这种潜意识，就是剥夺了孩子独立操作的机会，不仅如此，慢慢地，孩子的依赖性也会越来越大。因此，无论是家庭教育还视幼儿园教育，都应加强对儿童独立生活能力的培养。

小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么我们更应利用日常生活教育的契机，让他们学习一些简单的、基本的生活技能，发展他们的动手能力。

“自己动手剥”这一生活活动，就是帮助幼儿在遇到吃些带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何动手剥，获得感知的体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让幼儿进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥。即使在日常生活中，也不要依赖别人，自己动手，甚至帮大人剥一些东西。

在这同时，除了培养幼儿的动手能力以外，还应注意培养良好的卫生习惯，在剥食品时，不乱丢外壳和残渣，并能放在指定处。

二、活动目标

1学会自己剥一些食物的皮、壳或包装纸，提高实际操作能力。

2、能把剥下来的食品外壳或残渣放在指定的地方。

三、重点与难点

重点：掌握一些剥食品的技能。

困难：日常生活中不要依赖别人，你自己去做。

四、活动准备：

提供一些带皮、带壳和包装纸的食物。

五、活动流程

尝试——练习——巩固

1、尝试

利用在园午餐午点，提供一些带皮、带壳、带包装纸的食品，让幼儿尝试如何剥去这些食品的外壳、皮、包装纸。结合当日的膳食：

（1） 如果吃白煮蛋，先让孩子看看桌上这些鸡蛋能不能吃？为什么？怎么剥去蛋壳？

可让幼儿动手尝试。请剥得又快又好又干净的幼儿为大家示范，边示范教师边念顺口溜：“拿起蛋要轻轻敲，敲碎蛋壳再好剥。

剥呀剥，剥呀剥，剥下的蛋壳要放好”。在剥剥、念念的过程中，增加幼儿动手剥的兴趣，并掌握剥蛋的技能。

（2）如遇吃水果（桔子、香蕉、葡萄等），也要让幼儿知道：吃这些水果，先要剥皮，尝试自己动手剥，果皮要轻轻剥，剥下的果皮也要放放好。

（3）如遇吃包装糖果、点心时，让幼儿动手尝试，怎样剥开这些糖果和点心的包装纸？有的可以直接打开封条，有的则要顺着封条的齿形拉，让孩子观察和掌握不同的开启方法。

2．练习

创设游戏活动，进一步让孩子练习剥各种食物。

（1）结合我班开展的主题活动：《甜甜蜜蜜》和《秋天的水果》，开设“糖果超市”和“水果店”（幼儿自带一些食品和水果），让幼儿挑选自己喜爱的食品，并互相品尝喜欢的食品，但要求幼儿必须要自己动手剥去这些食品的皮、壳或外包装纸。

（2）开设生活区角活动：提供更多种类的可剥食品（如浸泡过的花生米、莲子等），让幼儿知道，这些食品在烧煮之前，先要剥掉外壳和皮，我们小朋友在家里要帮大人劳动，学会剥这些食品。剥这些食品时，应小心、仔细、分类地堆放这些食品的壳和残渣。

（3） 竞技类游戏，如竞赛项目要通过三道关：剥皮、脱壳、剥皮袋。

3、巩固

在日常生活中，**要坚持让幼儿自己动手剥，不要轻易地包办代替。在此基础上，进一步扩展指导幼儿掌握如何开启瓶盖、拆启粘贴、解开绳索等其他方法，不断提高幼儿的动手能力。

小班自己做教案 篇8

一、活动目标：

1、让幼儿知道爱护自己，不让自己在玩耍中受伤。

2、儿童如果受伤要及时寻求大人的帮助。

二、活动准备：《英蕊乐园》儿童英语故事88“仙岛探险”的动画片光盘。

三、活动实施：

1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事88“仙岛探险”的动画片。

2、老师讲解：

解说《仙岛探险》故事；胖胖和咪咪闲得无聊，总是做一些捣蛋调皮、损人不利己的事情。他们在树林里支起一张网，一只小鸟撞到了网子上，摔了下来，把一个翅膀摔折了。乐乐他们乘船采到仙岛采到仙草，小鸟的翅膀有救了！

3、讨论：

小鸟为什么会受伤?

小鸟受伤的原因，首先是胖胖和咪咪的调皮的责任，其次，小鸟自身也是有责任的。它在玩耍的过程也要随时注意自己的安全才是。

小鸟受伤后，是否需要帮助?

乐乐他们救助小鸟，就像我们的同伴出了危险也要去帮助一样的。

我们在游戏活动中应该注意什么?

不做自己力所不能及的事情，还要随时注意自身的安全。

4、教师小结：

我们在活动中，不管是摔倒，还是磕碰，都会给自己的身体带来伤害。所以任何活动、游戏的时候，首先保证自身的安全。

如果我们已经受了伤，要及时告诉大人，得到应有的治疗。

小班自己做教案 篇9

活动目标：

1、了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

2、养成良好的如厕习惯。

活动准备：

幼儿用书。

活动重点：

了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

活动难点：

养成良好的如厕习惯。

活动过程：

一、导入活动。

1、出示幼儿用书，请幼儿观察并回答：他们在哪里？他们在做什么？男孩和女孩小便的姿势一样吗？

二、了解如厕时要注意的一些细节问题。

1、书上的女孩是怎么上厕所的？如厕后，我们应该做什么？为什么要这么做呢？

2、小结：女孩是坐在座便口器上的，便后用手纸擦干净屁股。如厕后，我们一定不要忘记穿好裤子、冲水和洗手。

3、在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢？为什么要这样做呢？

4、小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤、推搡，注意安全。

三、发现及时解手和身体健康的关系。

1、讲述事例：君君玩游戏正玩得兴致勃勃，老师提醒小朋友要去解小便了，他却说：“我没便”，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住，尿在身上了。

2、提问：君君为什么会尿在身上呢？他这样憋尿好吗？怎样才能不会尿在身上呢？

3、小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿在裤子上了。

四、认识各种如厕标记。

请看这是什么标记？它提示我们什么？

小班自己做教案 篇10

小班社会活动自己动手教案主要包含了设计意图，活动目标，重点与难点，活动准备，活动过程等内容，在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦，，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看自己动手教案吧。

设计意图：

有一天，一个小朋友跑来要求我帮她打开食品包装，我有意识想引导她自己想办法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人帮忙，就再也想不到打开包装的其他窍门了，其实这只是很简单的齿形封口，用手自己就能剥开。但是由于家长包办多，照顾过多，如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手的机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长，而当他们身边没有辅助工具的时候，更不知道如何是好。

因此，借助这个活动，让孩子们通过实践，引导他们学习一些生活技能。

活动目标：

1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。

2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。

3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bāo）。

4、发展幼儿的动手能力。

5探索和发现生命的多样性和特征。

重点与难点：

掌握一些剥皮食品包装的技巧，日常生活中不要依赖别人，会自己动手的。

活动准备：

1.儿童准备：每个人都有一个糖果和装有各种包装的一次性杯子；每组一份可供选择的动物贴纸。

2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”**磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演vcd、狗宝宝家**、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。

活动过程：

（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。

1生日歌引起了孩子们的兴趣。

2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。

（二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。

1、出示礼盒，摸礼物。

① 老师展示礼品盒以引起孩子们的好奇心。

② 让孩子触摸礼物，激发他们积极参与的欲望。

2、说说礼物，尝礼物。

① 通过提问，让孩子谈论他或她收到的礼物，并引导他们发现包装上的差异。

② 通过尝试，让孩子打开礼物品尝，探索不同的打开方式。

三。讨论试验结果并知道如何打开它。

① 通过讨论，让孩子们讨论如何打开礼物，并从中学习科学的开放方式。教师结合顺口溜加深印象。

② 通过比较，让孩子们感受到更好的开窍方法，从中学习到更多的难学技能。教师结合讲解示范正确引导。

教师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。

（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。

1老师讲解示范游戏的规则：帮助狗宝宝娱乐小动物，帮助剥糖果，贴动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。

2在小组游戏中，教师重点指导能力较差的儿童。

教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。

（四）通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。

老师和学生一起参加歌曲表演。表演结束后，与狗告别，活动自然结束。