知识活动总结

知识进基层活动总结 篇1

航天知识宣传总结活动

近年来，航天事业在我国取得了极为重要的成就。为了深入推动和普及航天知识，提高公众对航天事业的认知和了解，我校举办了一场别开生面的“航天知识宣传总结活动”。此次活动旨在通过生动、详细的宴会形式，让更多的人了解航天事业的发展历程、重要成就以及未来的前景，以此提高大众对航天事业的认同感和自豪感。

活动当晚，宴会厅内灯光璀璨，彩带飘舞，一派热烈喜庆的氛围。主办方为此次活动精心准备了主题装饰，还设置了多个展示区，让与会者通过观看图片、模型等形式，感受到航天事业带来的震撼与荣耀。

活动在一位富有感染力的主持人开场白中拉开帷幕。他以轻松诙谐的口吻，带领大家进入了这场富有知识和智慧的盛宴。随后，一部精彩纷呈的宣传片播放了起来，展示了我国航天事业的发展历程。从第一颗人造地球卫星发射成功到首次载人航天飞行任务，再到我国火箭技术的重大突破，一系列激动人心的画面和数据让人们为我国航天事业的进步所感动。

接下来，主办方邀请了一位资深航天科研人员，他以幽默风趣的语言，向大家介绍了我国航天事业的重要成就。他向与会者展示了中国火箭的发展历程，以及我国在载人航天、探月工程和卫星技术等方面所取得的重要突破。他还耐心回答了大家提出的问题，增加了交流的互动性。大家纷纷表示，通过这样的方式了解航天事业，更加深入也更容易理解其中的科学道理。

活动的另一个亮点是与会者的亲身体验。主办方安排了一系列趣味活动，例如将与会者制作火箭模型，仿佛亲临现场参与火箭发射；还有模拟舱内重力状态的体验区，让人们感受到在太空中的奇特感觉。这些活动不仅增加了与会者的参与感，更让大家对航天事业充满了好奇和敬意。

此次活动的亮点之一就是参与者纷纷收获感悟，他们对航天事业有了更为深入的了解，并对我国在这个领域的突破表示钦佩与自豪。

通过这次别开生面的“航天知识宣传总结活动”，我校成功地普及了航天知识，提高了公众对航天事业的认知和了解。我们相信，在这样的宣传活动的推动下，航天事业的发展势必会迎来更加辉煌的明天。无论是我国科研人员还是广大公众，都将更加深入地认识到航天事业对人类社会的深远意义，并且弘扬航天精神，积极参与航天事业的推动与发展。

知识进基层活动总结 篇2

（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。

（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。

（四）总结要注意总结的受众，即总结的阅览者或使用者。总结的第一受众是总结的写作者本人，这将首先帮助作者本人认识所总结的经验与教训，成绩与过失。但总结还应照顾到总结的其他受众。

知识进基层活动总结 篇3

由于前面几个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生进行手抄报制作比赛，手工小发明制作比赛。在比赛中，部分学生的作品脱颖而出。学生作品展示活动更是学校创设科普氛围的特点，一件件作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。

本次科普日落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级 领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

知识进基层活动总结 篇4

从XX年10月至11月份，经过一个月的团日历程，以“关注大学生身体健康”为主题的浙江工商大学金融1204团支部团日活动终于正式画上了句号。此次团日活动形式多样、人员安排合理有序，为团日的顺利举行奠定了良好基础。回顾整个团日，我们一步一个脚印，印证着我们的努力。

一、现身说法 演绎真实故事

为了让本次团日活动主题更加深入人心，浙江工商大学金融1204全体同学共同参与拍摄了团日微电影宣传片——大学生健康了没，为此次团日打响华丽的第一炮。宣传片借由不合理减肥、通宵玩游戏、宅寝缺锻炼这三个大学生普遍现象，引发了观众对当代大学生身体健康状况的思考，这些现象真实反映了当代大学生的生活状况，引起了广大同学们的共鸣。

值得一提的是，微电影拍摄时的诙谐氛围极大调动了整个班级的团日热情，为之后团日的正式开展奠定了良好基础。

二、小组出动 收集一手资料

在前期微电影宣传后，我们正式步入实践部分。本次团日主要分为三个小组，各组由组长带队分别开展活动。在实地走访求证前，各组通过书籍、网络等途径收集了关于医疗保险、保健养生、饮食搭配三方面的资料。随后，三个小组分别联系了校医务室、胡庆余堂、校食品生物工程学院进行采访，获取了各自的所需信息。采访结束后，小组成员们将收集到的资料进行汇总和整理，最后这些资料被我们收录整合为《团日成果集》，在校内宣传。

由于学生缺乏关注所引起的信息不对称，医务室人员也建议同学们平时可以多到“浙江工商大学首页-公共事务管理处”，查看医保政策介绍和其它相关信息。

三、多彩板报 传播健康生活

身体是革命的本钱，但如何养成良好生活习惯呢？金融1204团支部的同学意识到大学生饮食不规律、作息时间混乱，为增强团日号召力，切实践行团日主题，我们充分运用学生寝室楼下的黑板，传播健康小知识，让良好的生活习惯与每位同学零距离接触。

板报一出炉，就受到大家的广泛好评。与此同时，寝室楼管人员也大力称赞我们的板报之精致，鼓励我们以后多多举行这类有现实意义的活动。

四、牛奶暴走 开展快乐运动

为了进一步推进健康实体化，本团支部同学和在校研究生共同开展了趣味运动会。其中，由我们负责“牛奶暴走”这一活动。该活动是集运动与趣味为一体的创新活动，参赛者只需先跑完两圈，之后每跑一圈即可获得1瓶牛奶奖励。其趣味性之强、奖励之丰厚，吸引了在场众多同学参与。

此次活动广受好评，据一位参赛同学反映：“牛奶暴走”活动形式非常新颖，它让运动变得趣味十足，也极大提升了大家的锻炼热情！

五、深入调查 掌握咫尺资源

为了给大学生提供一个更加安全的生活环境，杭州下沙红十字会在我校每幢寝室一楼都配有医疗急救箱，但这一便利的医疗资源却一直处在同学们的盲区之中。鉴于此，浙江工商大学金融1204团支部分别在金沙港、钱江湾两大生活园区进行了医疗急救箱问卷调查，并对问卷做出了详尽分析。在收回的210份问卷中，有75%的本校学生表示根本不知道医疗急救箱的存在，结果令人震惊！这无不体现了宣传医疗急救箱的迫切性和必要性。

在与下沙红十字会取得联系后，金融1204团支部随即展开了对医疗急救箱的深入探索，详尽罗列出药品清单并制作了《药品使用注意事项表》。另外，我们还了解到红十字会每月会定时添加和更新药品，药品的借用手续也只需登记基本信息，大部分一次性药品使用后无需返回，这样箱内药品既得到了较高的质量保障同时也方便了需求者的取用。

为了让广大同学都注意到近在咫尺的医疗资源，金融1204团支部除了在各大网络平台对医疗急救箱进行宣传，还在每个医疗急救箱旁贴上“医疗急救用处多，临时救急勿忘我”的宣传标语，希望得到更多关注。

在“提升身体素质，彰显青春能量”口号的号召下，金融1204团支部开展了此次丰富多彩的团日活动。虽然整个团日战线长、任务重，但我们依然脚踏实地做好每一件事，当我们看到学生寝室楼下的板报，又或者是医疗急救箱旁的标语，我们明白所有的努力和付出都是值得的，因为我们不仅为同窗校友捎去了福音更为金融1204这个班集体搏得了无上荣耀。我们期待，明天会更好！

知识进基层活动总结 篇5

为了向全校少先队员普及中国少年先锋队相干知识，进一步强化中国少年先锋队干部的服务意识，同时也为中国少年先锋队队干部提供一个学习少先队知识的机会。近日，根据学校的安排，我们启动了中国青年队的基础知识教育活动。

首先，对一年级新生进行少先队基础知识讲授，让他们初步熟悉少先队、熟悉红围巾的意义，接着展开一年级新生的入队仪式，仪式上让高年级的优秀少先队员给他们佩戴上艳丽的红围巾，并高举拳头对着五星红旗宣誓，唱队歌教，让他们意想到自己已经是一位少先队员嘬，同时也让高年级的同学重温了一下少先坫队的意义，这次入队活动，不但使一年级二学生意想到自己以后该怎样做，还让高年掷级学生意想到以后更应好好学习，为低年阢级少先队作榜样。

本次中国少先队教育缎活动使中国少先队这个基层组织在学生间憧的作用更鲜明了，让学生充分熟悉到加入中国少年队是光荣而伟大了，同时更加坚瑾定了学生勤奋学习，长大后报效祖国决心杏。

其次，利用多**课件将少先队的名雍称，少先队队歌的来历，“先锋”的意义帱，队旗的图案和含义，红围巾的意义作了‘具体的先容；尔后利用本身示范怎样佩戴葱红围巾，怎样敬队礼等；最后，队员们认粤真地随着辅导员规范地戴起了艳丽的红围种巾，严厉地敬着标准的队礼，响亮地唱起曩了少先队队歌，最后再次重温了少先队入卧队誓辞。

最后，通过本次活动，不但推动我校少先队工作扎实展开，强化了每个研队员对少先队知识的系统了解，让队员更迢酷爱、崇敬少先队，知道尊敬队旗、队徽 ，会唱队歌也是酷爱少先队的表现。同时厦也对队员进行了一次思想的洗礼，让每位柙队员明白做一个合格的少先队员必须从身贝边的小事做起，知道爱国要先爱校、爱集用体、爱我们的少先队。此次活动对新、老泶队员起到良好教育作用，进步了少先队员恰的思想素质，保证了少先队员的整体质量顺，使学校的德育工作上一个新的台阶。

知识进基层活动总结 篇6

篇一：植物生命活动调节

·名词解释

生长素：某一部位产生，运输到另一部位起作用；信息的化学载体，起着信息传递的作用。植物激素：

在植物体内合成(内生性)，从产生部位运输（移动性）到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用（调节）的微量（低浓度）有机物。

协同：即一类激素的存在可以增强另一类激素的生理效应。

拮抗：即一类激素的作用可抵消另一类激素的作用。

反馈：即一类激素影响到另一类激素的水平后，又反过来影响原激素的作用。

连锁：即几种激素在植物生长发育过程中相继起着特定的作用，共同地调节着植物性状的表现。

·知识点

篇二：植物生命活动的调节知识讲解

植物生命活动的调节

【学习目标】

1．能列举植物的感应性现象。

2．知道植物激素的种类、作用。

3．明白植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。

【要点梳理】

要点一、植物的感应性现象

1、植物的感应性的概念：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。

2、植物的向性运动

（1）概念：是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。植物向性运动的方向

随刺激方向的改变而发生变化，

要点诠释：向性运动是植物感应性的一种表现形式。

（2）植物常见的向性运动

①向光性：放在窗台上的植物弯向窗外生长、向日葵向太阳等现象都体现了植物的向光性。植物的向光性可使植物的叶片得到更多的光，更好地进行光合作用。

②向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性，茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性）。

③向触性：植物对机械震动作出的反应，如含羞草的叶被触碰后叶柄下垂、小叶片合拢；轻轻抚摸痒痒树（紫薇树）的树干，痒痒树立即会枝摇叶动，浑身颤抖。这些都体现了植物的向触性。

④向水性：植物的根向着水分充足的地方生长，向水一侧的根数目多且根长。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获取水分，以维持其生存。

⑤向化性：植物的根向着肥料较多的地方生长。

⑥向热性：植物对温度作出的反应。

3、植物的感性运动

（1）概念：是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关。

（2）举例

如含羞草的叶子受到触碰会合拢等；捕蝇草、猪笼草等植物遇到机械触动会产生

捕食运动；凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂等。

要点诠释：感性运动是植物感应性的另一种表现形式。

4、**植物对水的反应

（1）提出问题：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？

（2）建立假设：植物的根总是向水多的土壤方向生长。

（3）设计实验方案：

①实验材料和器具

玻璃培养箱、沙土、花盆、清水、生长状况基本相同的花生（或菜豆或小麦）种子若干。

②本实验要控制的变量是土壤（沙土）的干湿程度。

（4）实验步骤：具体步骤略。

（5）实验结果：植物的根在水多的一侧较多，在水少的一侧较少。

（6）实验结论：植物的根具有向水性。

要点诠释：

（1）教材第93页思考与讨论

①沙漠中缺水，沙地表面很少有水，水主要分布在较深的地层中，所以沙漠中的植物根系只有长得很深才能获得维持其生存的水分。

②模仿教材第92页的实验装置，设计甲、乙两个装置，甲装置浅层是较湿的土壤，乙装置深层是较湿的土壤，分别观察甲、乙装置中植物根系的分布情况。

（2）教材第93页活动

①用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将合拢。

②用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将合拢、下垂。

③用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将整株的叶片合拢，叶柄下垂。

要点二、植物激素

1、概念：

植物激素指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并对植物生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。

2、植物体内的激素

要点诠释：植物受单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光部分生长素分布多，植物生长快，所以植物的茎会弯向光照方向生长。即植物具有向光性。

生长素分布均匀生长素分布不均匀

3、植物的感应性是植物体内各种激素共同作用的结果

植物体内多种激素同时存在，对植物种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落

篇三：植物生命活动的调节

植物生命活动的调节

一、知识概述

1、阐述生长素的发现过程；

2、描述生长素的特征；

3、列举其他植物激素及它们的应用价值。

二、重点知识归纳与讲解

（一）生长素的发现实验

植物生长素是人类最早发现的一种植物激素，最早是达尔文1880年在研究燕麦胚芽鞘的向光性实验时发现的。其后又有多位科学家致力于这方面的探索研究。在多次实验的基础上将琼指中收集的由胚芽鞘尖端产生的化学物质分离提纯，经鉴定为吲哚乙酸，取名为生长素。

（二）生长素的生理作用及特点

1、促进植物生长

生长素对植物生长的作用具有两重性，即在低浓度下促进植物的生长，而高浓度下抑制植物的生长，顶端优势——顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。不同的植物的器官对生长素的敏感程度不同。

2、促进果实发育

发育着的幼嫩种子里合成了大量的生长素，能促进子房发育成果实。

3、促进扦插枝条生根

（三）生长素作用的二重性

生长素对植物的作用具有二重性，即在适宜浓度时促进生长，在高浓度时抑制生长。

1、不同浓度的生长素对同一种植物的同种器官的影响不同。

2、相同浓度的生长素对同一植物的不同器官的影响不同。

（四）生长素的运输与作用

1、运输

（1）极性(轴向)运输

①实验：

②结论：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。

（2）横向运输

在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如下图：

a、b为极性运输，c、d为重力作用下的横向运输。

（3）运输的方式

是一种逆浓度梯度的主动运输过程．需要消耗atp，与细胞呼吸强度有关。（五）其他植物激素的生理作用及在农业中的应用赤霉素：促进细胞伸长，解除种子、块茎的休眠并促进萌发。

细胞**素：促进细胞**，诱导芽的分化、延缓叶片衰老。脱落酸：

属于生长抑制剂，可抑制植物细胞的**和种子的萌发，还能促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯：促进果实成熟，促进器官脱落。

精典例题

例1、下列关于生长素的叙述，哪项是不正确的（）

a．生长素合成最活跃的部位是具有分生能力的组织

b．植物的向光性主要是由于单侧光引起生长素分布不均匀引起的

c．因植物顶芽含大量生长素，促使顶芽加速生长，就必然产生植物顶端优势的现象

d．无籽果实的培育是在没有授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素

解析：考查生长素的生理作用及特点，分析时要理解顶端优势的形成与生长素的分布的关系。顶芽产生的生长素积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长。

答案：c

例2、在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用无关的是（）

a．培育无籽番茄b．棉花保蕾、保铃

c．延长种子寿命d．促进插枝生根

分析：植物生长素在农业生产中的应用主要包括以下几个方面：1）促进插条生根；② 在农业上，用此方法可获得无籽番茄、黄瓜和辣椒；③ 在农业上，喷施一定浓度的生长绳类似物可以达到保芽保铃的效果。种子寿命的长短与种子本身的代谢强度有关。

农业上常通过晾晒使种子干燥，由于自由水大量减少，种子的代谢最弱，从而可延长种子(:植物生命活动调节知识总结)的寿命，因此与植物生长素无关。

答案：c

下面关于“最高优势”的陈述中的错误是（）

a、 顶芽生长较弱，促进侧芽的生长

b．除去顶芽，侧芽生长被抑制

c、 顶芽优先生长时，侧芽的生长受到抑制

d、 切除顶芽，切口涂以高浓度生长素

分析：顶芽优势是植顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。其产生的原因是顶芽是顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。如果去除顶芽，则侧芽中的生长素浓度降低，并且对侧芽的抑制被减轻。

虽然顶芽被切除，但高浓度的生长素和在侧芽中的积累仍然抑制侧芽的生长。

答案：b

知识进基层活动总结 篇7

急救知识技能大赛活动总结报告

一．活动概况

1.活动背景

急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。很多人包括我们当代大学生都将抢救意外伤害、危重急症的希望完全寄托于医院和医生身上，缺乏现场救护知识和对现场救护的重要性及可实施性的认识，往往会使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟最宝贵的抢救时间。这段时间也被医学界称之为“救命的黄金时间”。

由于各种原因引起的心搏呼吸骤停——猝死，是危及人的生命最紧急、最危险的情况。人类猝死87.7%发生在医院以外，没有医护人员参与抢救。猝死人员有 35 – 40 % 如经现场及时进行心肺复苏，可以挽救生命。因此，为要要使病人得救，避免脑细胞死亡，就必须在心博呼吸停止后立即进行有效的心肺复苏。复苏开始越早，存活率越高，大量实践表明，4分钟内进行复苏者可能有一半人被救活。

创伤的急救也是一个现场急救的过程，在创伤的第一现场如果能规范及时的止血、包扎、固定、搬运，将极大的减少伤者的死亡和伤残，为医务人员的到来争取宝贵的时间。所以，我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。我们每个人特别是作为当代大学生都有责任学会心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运的方法和技巧，掌握自救互救知识。只要抢救及时、正确、有效，能最大程度的减少痛苦、伤残和死亡。

普及群众性的救护知识和技能，是红十字运动的传统工作之一。《中华人民共和国红十字会法》明确将“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”列入中国红十字会的一项重要工作。随着现代经济的快速发展，生活节奏的加快，生产、交通、生活中发生的意外伤害事件也在迅速增长。有效地开展救护，挽救生命，减轻伤残是我们当代大学生对自己对社会应尽的责任。因此我们作为红十字会的一员有义务通过各种途径普及急救知识，帮助同学们更好的掌握急救知识。

2.活动时间

4月7日—4月20日

3.活动内容

（1）赛前培训

于4月12日及4月13日，由海淀区红十字会急救中心的老师在西区旧教展开急救培训。

4月12日——急救知识培训 4月13日——急救技能培训（2）初赛

4月13日——急救知识书面考核（试卷由海淀区红十字会提供）；由老师评判

试卷，选出并通知分数为前20名的同学参加最后的决赛

（3）复赛

4月19日——于奥运场馆西侧进行外场实操比赛

14：30～14：45将参赛的20名同学进行现场抽签分组，四人一组，分为五组； 14：45～15：00各小组确定小组名称，小组分工，小组口号，绘制小组海报； 15：00～16：30各小组成员开始比赛，以在90分钟内教会的人数为评分标准； 16：30～17：00各小组监督员上报该小组成绩，现场出分，宣布晋级小组及发

放比赛纪念品。

（4）决赛

4月20日——急救知识技能大赛正式开始 19：00～19：15入场，主持人开场。19：15～19：45上半场知识问答

19：45～20：00中场休息

20：00～21：00心肺复苏实操比赛

21：00～21：15合分，老师评价比赛过程

21：15～21：30公布比赛结果，颁发证书，奖品

4.人员分工

（1）赛前准备工作分工

赛前宣传工作——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 与区红会老师、校医院老师联系——由会长吴凡负责 培训场地确认——由副会长陈畅负责

赛前报名统计工作——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责

（2）赛前培训分工

培训场地布置工作——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 接送培训老师——由外联部部长朱思樾带领外联部负责 培训签到工作——由会长助理孙亚亚负责 培训现场秩序维持——由副会长向东负责

培训助教工作及用具发放——由急救队队长王棋带领急救队负责 培训跟进宣传、采集照片——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责

（3）初赛分工

培训场地布置工作——由副会长陈畅负责 考试秩序维持——由副会长向东负责

初赛照片采集宣传——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 试卷发放、收集——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 初赛成绩通知——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责（4）复赛分工

赛场布置——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 参赛同学签到——由会长助理孙亚亚负责 赛场主持人——由外联部选出

赛场秩序维持——由副会长向东负责

计分人员、计时人员——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 比赛照片采集——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 奖品准备工作——由会长助理孙亚亚负责

（5）决赛分工

赛场布置——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 参赛同学签到——由会长助理孙亚亚负责 赛场主持人——由外联部选出

赛场秩序维持——由副会长向东负责

计分人员、计时人员——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 比赛照片采集——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责

配合老师进行情景模拟比赛——急救队队长王棋带领急救队负责 奖品准备工作——由会长助理孙亚亚负责

5.活动意义

我们本次急救知识技能大赛以比赛的形式进行急救知识的宣传，能够为大家打造一个锻炼和学习知识的平台。通过这样一个比赛，使更多的师生在赛中得到急救能力的锻炼与急救知识的收获，同时又能让更多常见而实用的急救知识在全校师生中得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。

通过更好的学习实践急救知识，增强同学们对于生命和社会的责任感，更加珍爱生命，善待生命，让整个社会更加和谐。在学习的过程中，同学们会了解到很多很多乐于奉献的人在全世界的各个角落为了他人的生命在忙碌，在努力；从而有利于进一步增强同学们的奉献意识，也给同学们提供了挽救自己和他人生命，承担责任，勇于奉献的基础平台。

二．活动分析

1.宣传状况分析

在这次急救知识技能大赛活动中我们采用的宣传手段主要有：在学校宣传栏张贴宣传海报；在宿舍大iphone上挂出海报；西区组织现场报名；发放急救知识手册；通知所有红十字会会员参加并宣传活动；通过人人网中国农大红十字会公共主页以图片、日志、视频等多种方式进行宣传。这些宣传方式也各起到了不同程度的作用：

1）首先是海报以及宣传单的宣传方式，传统的方法历经了各种考验证实它是非常效的宣传方式。我们在活动过程中了解到大多数同学是通过学校的宣传栏海报以及我们发放的宣传单得知我们的活动时间和内容的。但是海报及传单会造成大量的纸张浪费，所以我们特别注意了海报的张贴数量，并将报名表与宣传海报正反印在一张纸上，最大程度上节约了宣传成本减少了纸张浪费。

2）发放急救知识手册是我们这次创新的一种宣传方式，通过发放急救知识手册让同学们初步了解急救知识，增加同学们参加我们活动的兴趣；即使同学们因为各种原因没有参加我们的活动，也初步了解了急救的基本知识，从而也基本达到了我们举办急救知识技能大赛活动的目的。

3）通知所有红十字会会员参加活动确保了参加活动的基本人数，同时有利于培养急救核心队伍，有利于我校急救宣传工作的进一步展开。

4）西区现场报名是我们第一次尝试现场报名这种模式，由于西区条件受到局限，宣传工作很难展开，所以我们尝试了在颐园西侧的现场报名，现场讲解我们急救知识技能大赛的整体流程。

5）通过人人主页及宿舍iphone宣传本着环保的理念一定程度上减少了宣传成本，同时方便同学们反复查阅，及时了解活动的最新动态。我们在这次活动中首次尝试在人人主页中推出与急救相关的段子来吸引同学关注此次比赛，收到了不错的效果，2.影响力状况分析

通过这次急救知识技能大赛活动，我校的急救活动影响力明显得到了增强： 1）参与赛前培训的同学数达到87人，实际取证人数57人；使我校熟练掌握急救知识技能的人数又有一定的增加。

2）复赛现场培训人数共142人，使我校更多同学学会了简易的创伤包扎。3）决赛现场观看同学答126人，通过观看决赛，让更多同学了解到急救知识。4）本次急救知识技能大赛共发出急救知识手册500册，通过发放知识手册让更多的同学初步了解到急救知识。

本次活动直接参与人数达1000人以上，间接影响到全校师生；通过各种各样的活动形式，不断的加深我校师生对于急救知识的认识和理解；加深大家对红十字会的理解和支持，也为红十字会更好的挖掘和弘扬农大精神打下基础。

三．活动自我评估

1.活动成功之处

这次的急救知识技能大赛活动总体来说还是非常成功的： 1）活动主题鲜明；

本次系列急救知识技能大赛的活动主题“救在身边”意在让同学们在认识到急救知识的重要性后，学习到基础的急救知识，在意外事故发生的时候可以将知识用到实处，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，做到真正的“救在身边”。2）比赛形式新颖多样，达到活动多重目标；

本次急救知识技能大赛中通过初赛笔试巩固参赛同学的基础知识。而复赛在外场展开，通过趣味比赛的方式，让走过路过的同学都可以花上几分钟学习到基础的包扎知识，扩大本次活动的影响力。决赛则请到校医院专业老师进行较为严格的比赛，有助于参赛同学再一次得到规范的指导，使参赛同学的急救技能更加具有规范性以及专业性，使我校急救队的队伍得以扩大。如此丰富多彩的赛事使得不同性格，不同文化背景的同学们都能参与到我们的活动中来，尽可能的增加了受众数量，使得急救知识在我校真正得到了普及。新颖形式的比赛形式不仅增加了同学们参加的兴趣，也增强了同学们的自救互救意识。

3）赛事环环相扣持续时间长，影响力增强；

本次活动前后持续将近半个月，培训与比赛配合进行，有利于参赛同学巩固所学知识，同时也通过趣味赛事让更多的同学有机会参与到我们的活动中来；并且通过较长时间的活动展开，不断加深同学们对于急救知识的认识，增强同学们对于急救的意识，使得我校的急救普及工作有效的进行。

4）红十字会内部各部门配合完成整次活动，团队凝聚力增强；

对于我们红十字会内部来说，这是我们在换届以后第一次开始的大型系列活动。通过各个部门之间的配合，我们的新部长在组织参加整个活动的过程中学会了互相配合，增强了组织协调能力，收获了友谊，提高了自身能力，巩固了急救知识，使得我们整个团队的凝聚力提高。

5）红会内部通过不断的面对问题，解决问题，整体业务能力有所提升。

在本次急救知识技能大赛中，我们面对了很多的问题。从一开始定下日程之后，先是区红会急救培训老师难以协调，紧接着活动时间与雅思考试冲突，活动被迫临时移往西区导致参加赛前培训的人数大大减少。面对着接踵而来的问题，一方面反映了我们新换届的团队在做大型活动方面还是没有经验，但另一方面，我们在不断面对着各种问题时，都在不断的想方设法解决问题，也积累了大量的经验。通过此次活动，我们新的团队在组织活动的方方面面都有了很大的提升，为以后更好的组织活动开展打下良好的基础。

2.活动不足之处

这次急救知识技能大赛在开展的过程中我们同样存在着很多不足之处： 1）宣传方式相对较单一，没有最大程度的利用学校提供的宣传方式

我们这次没有有效的利用学校的电子大屏幕、广播站等宣传平台，这也是我们在以后的活动中需要注意的方面

2）红十字会团队内部配合机制还有待增强

由于新换届的团队之前没有得到系统真实的锻炼，在整次活动的组织中，明显缺乏经验，导致一些本可以避免的问题不断出现。这是一个团队成长的必然过程，但是也反映出我们的整个团队还是存在问题，不够完善。这需要我们在今后的活动中不断的磨合，不断的调整，不断积累经验。

3）活动事前准备还不够完善，对于突发情况的应变能力不足

在赛前培训申请教室的过程中，由于我们是先与区红会协调好培训时间后再去申请教室，没有提前查看好教室空闲时间，导致赛前培训与东区雅思考试时间撞车，最后赛前培训被迫移往西区，西区同学周末多有课程或实验，无法参加完整16小时的培训，东区同学对于活动移往西区也多有怨言，这些因素使我们的赛前培训实到人数大幅减少，活动效果大打折扣。这件事反映出的是我们的事前准备还有待加强，同时面对突发情况没有最合理的解决方案，从而导致整个赛前培训并没有达到我们的预期效果。在今后的工作中，我们不仅要做好充分的准备工作，还要做好最合理的应急预案，是我们的每次活动都能够保质保量的进行。

三．活动总结

本次急救知识技能大赛活动直接参与人数粗略统计800人左右，参与人群包括同学、老师及校外人士。通过参加本次活动，有更多的同学了解到急救知识的重要性，初步学习到了一些基础的急救知识，有效的培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种新的方法。我们本次的急救知识技能大赛不仅在学校中取得了很大影响，而且也得到了北京市红十字会的支持和肯定。回顾总结，我们这次急救知识技能大赛之所以能够顺利的举办不仅要感谢我校红十字会同学们的齐心合作，更要感谢校团委各位老师的大力支持；正是有了老师的支持和同学们的协作，才让急救知识在校园得到更好的普及。

知识进基层活动总结 篇8

今年以来，xx区农村信用社开展了形式多样的金融知识进万家活动，向广大城乡客户讲解金融知识、提供金融产品。

9月初，该社在市中心广场进行了集中宣传，向市民介绍农信社成功堵截电信诈骗、保护客户财产安全的成功案例和金融知识。结合德州农信杯20xx社区健身文化艺术节活动，陆续走进了岔河小区、康乐社区等15个社区，向广大居民现场讲解金融理财、非法集资等金融消费权益保护知识。 9月中旬，开展了第四届小微企业金融服务宣传活动，走进德州国际商贸城、汽配城等企业，为小微企业及个体工商户介绍金融风险防范、打击非法集资的相关知识及特色贷款产品，现场共有9家商户提出贷款申请。

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德城区农信社流动汽车银行开进了德州学院、德州职业技术学院、山东华宇工学院等高校现场开办业务，向20xx余名教职工和大学生宣传个人征信情况，讲解不良信用记录及出现不良信用的后果，引导他们养成良好的用卡习惯。该社通过ppt课件的'方式，向学生呈现了防范atm陷阱、微信安全支付等金融知识。 9月份以来，金融课堂共进学校宣传20次，流动汽车银行开进高校10余次，办理业务1500笔。

针对农村金融发展薄弱、农民金融知识匮乏的现状，德城区农信社优先向薄弱乡镇和偏远农村配置金融资源，将金融课堂开到了黄河涯、抬头寺、赵虎等5个乡镇。此次宣传活动共走访100余个村、1000多户农家，受益农民20xx余人。

在强化金融知识宣传的同时，该社还加强了农村硬件建设，设立了助农取款点，布设了atm机及农金通。目前，走访的5个乡镇共布设atm机21台，农金通54台，每个村还安排了农金员。

知识进基层活动总结 篇9

值聊城大学东昌学院第六届大学生科技文化艺术节开展之际，为了丰富同学们的课余生活，拓展同学们的知识面，更好的让百科知识普及到每个同学。5月24日-26日，东昌学院学生会生卫部和学习部联合举办了以“知识让生活更美好”为主题的知识竞答活动。由2010级学生组成的12个小组参加了知识竞赛。

虽然活动圆满结束，但仍存在一些值得改进的问题

一活动基本情况

有12支队伍，每组三名队员，他们可以带拉拉队为他们加油。比赛分为预赛、半决赛和决赛。预赛由各部门安排。复赛由12支团队分四组同时在四所多**进行比赛，赛前各多**内抽签分为a,b,c,d四组，每组的第一名团队参加于26日举行的决赛。

复赛比赛共分四个环节：不拿白不拿（必答选择题）、记忆大比拼（记忆题）、你提我答（互动环节）、投资高手（风险题）。每个环节都是对选手能力的考验，他考验了选手的基本生活知识、记忆力，历史文学知识的积累以及对社会热点的关注。

经过激烈竞争，电子系、经济法系、韩国系、数学系进入决赛。

决赛于1月31日在26日举行。比赛还有四个环节，第一环节在第二轮

一、四环节保留下来，此外，又添加我最有才、生活达人两个环节，更加贴近生活，贴近实际，在决赛比赛中，每个队伍的拉拉队相当给力，现场气氛十分活跃，在我最有才环节，由于题型为多项选择题，难度较大，各队纷纷求助拉拉队，在选手和拉拉队员的共同努力下答题，充分体现团队的合作精神和互动精神。最后，韩语系以总分205分获得第一名，在法律制度和电子系统方面排名第一

二、三名。

二活动中的不足

1题的难易程度把握不准，在筛选的过程中没有把握好题的难易程度，同一组题的难易程度有差异。

2选手回答问题的时间没有严格限制，这导致比赛现场有些混乱。

在竞赛制度和规则上存在一些小问题，导致了对参赛者的误解。

4 赛前的场地选择上，没有及时的跟多**教室的负责人保持联系，导致事先定好的教室关闭，出现临时换教室的情况。

5参赛选手人数少，生活知识普及范围不够广。

三活动建议

1准确把握每组问题的难度，严格选题。

2 严格控制答题时间。按照规定，看完问题后，必须在5秒钟内回答，否则自动放弃。

3 在以后的比赛中，要更加完善赛制，规则，力求赛制规则的缜密、清晰。

4加强与各部门的沟通与配合，做好各项准备工作，制定合理的分工。

5根据活动策划，增加参赛人数，扩大生活知识普及范围。

四活动的亮点

比赛中，选手有机会向拉拉队求助，增强了选手与拉拉队的互动，充分调动了现场气氛。

2 生活达人环节中，通过在大屏幕上展示的日常食物的**，让选手猜出它的保质期，充分考验了同学们的生活观察力，也检验了大家的生活常识。这种题型贴近生活，与生活息息相关，充分体现了活动的主题。

在比赛过程中，主办方维护了比赛秩序，及时调动了比赛气氛，使比赛圆满结束。

这次活动由卫生部和学习部联合举办，加强了两部门的关系

与合作，充分体现了团结合作的精神。

5 策划精良，本次策划书经过多次商议与修改，讨论出最优方案，是全体成员集体智慧的结晶。

本次比赛的特点是参与性强，集知识、兴趣、精神于一体。既增长了学生的知识，扩展了视野，锻炼了思维，促进了学科的交流，又倡导了团队的精神，增长了同学之间的感情交流。本次比赛主题丰富，包括天文、地理、文学、历史、社会热点等。

比赛不仅注重知识面广，而且需要团体合作。竞争的过程不仅是竞争的过程，而且是增进知识和生活常识的过程。与观众的问答互动，活跃的会场气氛。再加上主持人的幽默风趣，使现场既紧张又轻松。

总体地说本次比赛无论是从规模还是质量而言，为同学们提供了展现自我才华的平台，使同学们增长了知识，活动取得了圆满成功。

院学生会生卫部

2011年5月28日孙岩

知识进基层活动总结 篇10

我镇为了进一步在全镇范围内普及科普知识，积极组织本镇科技人员利用墙报、黑板报、大小标语、印发各种科普资料、开展科普讲座等科普活动，积极地宣传有关科普知识，在全镇上下营造一个良好的科普气氛。使全镇上下认识到科普工作的重要性，逐步掌握和运用科普知识，收到了令人满意的效果。今年，我镇全年对社区黑板报定期更新，各村也定期更新宣传栏内容，张贴科普文章60篇；围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”，开展各种主题宣传教育活动，建成农村党员干部现代远程教育网络；举办镇、村干部技术讲座5次，培训200人次，农业技术讲座15次，参与群众6500人次，发放科普资料5000份；今年有90%以上的村干部和农民党员接受了农民技能培训；组织进行了各类从业人员的在岗培训、继续教育培训，同时积极组织开展各种形式的创业培训、安全生产、专业技能培训工作等；不定期组织本镇有关人员深入田间地头开展各种科普宣传活动，深受群众好评。部分失业、待业人员经过培训后，掌握了一定的科普知识和技巧，丰富了知识结构，增强了他们的自信心，并成功的找到新的工作，在新的岗位上大胆运用科普培训得到的知识，施展自己的才华。

知识进基层活动总结 篇11

诵读经典成为师生自然的生活状态，对深化师生文化传承具有积极作用。以下是中国传统文化知识竞赛的总结。让我们看看！

篇一：国学知识竞赛活动总结

一、指导思想：

在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、诵读经典成为师生自然的生活状态，对深化师生文化传承具有积极作用。

二、具体措施

1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：

学校用两块黑板，用学生自己写的诗、画和名言装饰学校的走廊和墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。

(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。

课前、课后背诵古诗词有很大的优势。在纪律方面，它可以减少学生的噪音。回家后，有家长带领孩子的父母读书

(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

(3)板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在课堂上，我们还将进行手工复印报纸的展示和评估活动。 我们可以匹配**和人物来训练学生并加深他们的理解。

知识进基层活动总结 篇12

法律知识活动总结

近期，本市举办了一场别开生面的法律知识活动，旨在加强公民的法律意识和法治观念，为公众提供更多的法律知识和解答。这场活动吸引了大量市民的参与，以轻松有趣的方式让人们更好地了解法律，并提高自我保护和权益维护的能力。以下是对这次活动的详细总结。

活动主题以 "了解法律，守护我们的权益"为中心，活动组织者精心设计了一系列互动环节，使参与者通过游戏、讲座、问答等方式，充分体验法律知识的乐趣。首先，活动启动仪式上，主办方介绍了活动的目标和意义，强调了法律对于社会稳定和公平正义的重要作用。讲座阶段，专业法律人士对法律的基本概念、法律体系、法治时代等主题进行了深入浅出的讲解，将复杂的法理讲解得浅显易懂。参与者学到了更多的法律常识，并提出了各种关于法律问题的疑问。

为了让活动更加生动有趣，组织者制作了一系列有趣的小游戏。其中，最受欢迎的是模拟法庭辩论赛。参与者被分为原告和被告两组，每组由三名成员组成，他们根据一个真实的案例进行角色扮演，进行口头辩论。这不仅加深了大家对法律程序的了解，还提高了沟通和说服能力。通过这个游戏，参与者更加深入地认识到在现实生活中应该如何运用法律来保护自己的权益。

此外，现场还设置了一个咨询区，由专业律师为市民提供免费的法律咨询服务。市民可以就个人生活中遇到的法律问题向律师提问，并获得专业的解答。这为公众提供了一个难得的机会，能够在法律领域得到个性化的建议和指导，提高维权意识和法律素养。

整个活动还设置了丰富的奖品和抽奖环节。每位参与者在参加活动的同时，还有机会赢取各种实用的法律相关礼品，如法律手册、法律咨询服务券等。这不仅增加了参与者的积极性，也激发了公众对法律知识的兴趣。

通过这次法律知识活动，大家不仅学到了更多的法律知识和技巧，还深刻理解了法律在我们日常生活中的重要性。活动期间，参与者在游戏和互动中充分感受到法律知识的乐趣，提高了法律意识和法治观念。同时，通过专业的讲座和咨询服务，市民更好地了解了自己的权益和维权途径。作为一个社会成员，学习和了解法律知识是维护自身合法权益的重要途径，更是建立和谐社会的基础。

在未来，类似的法律知识活动应该继续举行，并不断创新和改进。通过这些活动，我们能够让更多人了解法律、尊重法律，并自觉遵守法律，以期建立一个更加公正、公平、法治的社会。