文明礼仪主题班会

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文明礼仪主题班会活动总结 篇1

对学生进行文明礼仪教育，是我校德育工作的重中之重。从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼仪行为习惯，建立一种良好的人际关系，不仅关系着一个青少年的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

这次主题班会，总的来说开得比较成功。活动目的是通过主题班会教育活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

这次主题班会我把文明礼仪贯穿到小品、朗诵、宣誓等各种表演形式之中，让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。学生觉得主题 班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也愿意着说，愿意着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈

文明礼仪主题班会活动总结 篇2

导语：2009年3月27日下午，XX小学的多功能室里气氛热烈，师生们洋溢着喜悦，今天是五（2）班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动，这是我校三月文明礼仪系列活动之四，针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点：一是学生参与率高，以俱乐部形式人人参与。二是时代性强。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白：文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能丢掉它。三是教育意

2009年3月27日下午，XX小学的多效用室里氛围强烈喧闹，师生们弥漫着高兴，本日是五（2）班师生正在这里进行《文明礼仪》主题班会活动，这是我校三月文明礼仪系列活动之四，针对当前社会、家长、门生呈现的环境及时有效的构造了此次活动。此次活动呈现以下几个特点：一是门生参加率高，以俱乐部式样大家参加。二是期间性强。精密关联门生实际，从实例中让门生明白：文明礼仪是中华民族的良习，任何人都不能丢掉它。三是教诲意义深。通度日动，让每个门生育成精良的风俗，同时明白不良风俗带来的恶果。四是内容式样新，触及面广。活动以礼仪竟猜,礼仪乐土,礼仪IQ,礼仪PARTY四个板块模式。

活动结束后，全部班主任教授漫谈。集会由德育主任庞建英主持，谢增荣布告说：此次活动具有明显的理念,教诲性与针对性强;期间性与实践性联合强;起到了导行效用,风俗要从小培养，活动巧计划,门生富裕自负和高兴，全员参加，大家亮相，个个熬炼。感谢徐君谊教授的辛苦付出。苏小勇校长总结说：此次活动集体构思新鲜起到了树范效用.计划式样多样，黉舍的班队活动绘声绘色，特别在对孩子魂魄的引领方面做了大量工作，对孩子感化平生。

文明礼仪主题班会活动总结 篇3

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。我们从小就要做好这方面的教育，因为这不仅关系到一个孩子的健康成长，更关系到我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族的传统美德，我们班开了一个主题班会。

总的来说，主题班会开得很成功。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。

学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后一段时间，学生们也能经常使用礼貌用语，文明之花传遍全班。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。学生之间没有礼貌和礼貌。其实，要想真正让文明礼仪之花在班级和校园里遍地开花，就不能仅仅依靠一个班、一个班的班子，而应该时刻注意在普通教育教学中的不懈努力。

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

在校园良好文明礼仪氛围形成的过程中，榜样的作用不可忽视。文明最重要的是它自己的行为。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。

在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

文明礼仪主题班会活动总结 篇4

本次主题班会是比较成功的，主要原因如下：

（1） 主题班会分为六个部分。

第一个环节：以素描的形式，主人独特的造型赋予**语言和视觉冲击力。进而营造课堂气氛，同时，学生的着装让现场人员知道什么样的学生值得学习。

第二环节：

1、 通过对不文明现象的图形化展示，使现场人员能够非常直观地看到我们身边的那些不文明现象。更重要的是这些不文明行为会给我们带来什么样的不良后果（陈永波解释）。

二、以《上课》情景剧的形式，表演上课的情景。通过积极和消极的学生言行，可以为学生的心理塑造一个文明的学生形象。

三、通过请在场学生来谈感觉或者看法，最终目的是让他们明白，如何做一个文明的学生。

第三个环节：通过中华文化教育，提高对文明礼仪的认识。

第四环节：通过誓言活动，让所有人渴望成为文明人。此时活动达到一个高潮。

第五个环节：以师生对话的形式进行总结。首先，我将用学生的个人感受谈谈自己的看法和感受，然后老师再谈谈这样一次班会的意义。最后，达成一个共识：每个人都应该是一个文明人。

第六个环节：领导点评本次活动结束班会。

（二）、本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向上，努力拼搏的良好班级精神风貌，皆在展示学生们对安全知识的认识。

（三）、同时此次班会真正做到了学生用自己的所见所闻，用自己的语言来发表看法和感受，让每位同学都提高了自己讲文明礼仪的意识。它为学生提供了一个谈**明礼仪的平台。活动虽小，但意义重大！

本次专题班会也存在一些不足

（一）、班会活动时间掌握不太好。

（二）、活动提前了5分钟开始。

段林二○一三年五月十四日

文明礼仪主题班会活动总结 篇5

2018年3月27日下午，xx小学的多功能室里气氛热烈，师生们洋溢着喜悦，今天是五（2）班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动，这是我校三月文明礼仪系列活动之四，针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。本次活动呈现以下特点：一是学生参与率高，人人以俱乐部形式参与。

二是时代性强。紧密联系学生实际，让学生从中体会到：文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能失去它。

三是教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时，清楚坏习惯带来的不良后果。四是内容形式新，涉及面广。

活动分为礼仪猜谜、礼仪乐园、礼仪智商、礼仪派对四个部分。

活动结束后，所有班主任进行了讨论。会议由德育主任庞建英主持，谢增荣书记说：这次活动具有鲜明的理念,教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用,习惯要从小培养，活动巧设计,学生充满自信和快乐，全员参与，人人展示，个个锻炼。

感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇会长总结说，活动总体思路新颖，起到了示范作用

设计形式多样，学校的班队活动有声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。