测试方案

【#实用文# #测试方案（分享十一篇）#】总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是好工具范文网小编精心整理的测试工程师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

测试方案 篇1

转眼20xx已经结束，下面我就把我自己到公司这一年的一些感触、体会及工作情况给领导及各位同事汇报一下：

我刚开始第一次负责做定制开发的一个项目，功能的实现相对来说比较简单，但是功能多，繁琐，而且当时没有项目开发的整体经验，缺乏项目全局观，直接开始编码实现功能，在项目编码过程中，由于客户不断的增加需求，改动，经历了近3个月时间，才完工；对我来说很失败；不过这个项目对于我刚负责项目开发的整体经验来说，算是一次教训、也算是一次收获，通过这个项目及开发人员提出的意见，进行改进，并且在后面的项目开发过程中初见成效，开发周期逐渐缩短、需求改动逐渐减少、开发出的产品起码达到90%的要求；到目前为止，团队的技术水平、沟通能力及团队协作能力都有所提高、有所改善，但是整个项目的开发从开始到结束存在的问题依然不少：

1、项目需求

需求是一个项目的来源，后续所有工作都是围绕需求展开，需求中哪怕有一点的不明确，都会影响项目的总体进度及项目质量。

2、分析设计

软件最后的操作便捷性、功能扩展性、界面友好性都取决于设计人员对需求的理解、模块框架的设计、业务流程的设计、数据库表的设计，每个环节都是建立在前一个环节的基础上，每个环节上的失误都会影响到之后所有环节，项目组无专业软件设计人员，软件的架构、逻辑设计、界面设计，都是凭对客户需求的理解设计的，导致软件开发出来后逻辑处理经常改动，软件操作不是很便捷；而数据表的建立及表之间的关系建立主要取决于各项目组人员对需求的理解程度，每个人对需求理解程度不一，直接导致数据表建立时的不规则，不专业，从而产生软件功能上的问题

3、编码

第一，开发人员编码的统一性较以前有了很大的改善，但是还是存在个别人员不按统一规则编码的`现象；

第二，开发人员普遍存在一些简单的问题就是，比如该判断的不判断、点保存没有任何提示等小问题，这些问题可以说不是技术问题，而是作为一个程序员最起码的工作态度，认不认真，细不细心；

第三，人员技术水平差距较大，这种现象会直接影响编码阶段的进度；

第四，项目编码过程中的积极性，对于开发人员来说也就是工作积极性；

4、测试

软件测试决定了软件是否是一个已开发完成的软件，还是一个半成品；无专业测试人员，只能用软件测试方法中最简单的排除法，大家可想而知，这种排除法只能排除当时输入的数据，所以发现bug问题有限，这样一个半成品软件客户在使用的时候问题可想而知。

5、软件实施

由于技术部人员有限，所以经常出现各部门对技术人员的工作协调问题，导致软件不能按时实施、项目开发不能按进度完工、需求不能按计划完成等一系列问题。

以上问题都是个人角度去衡量的，考虑不合理之处还望领导及各位同事批评指正。

xx年结束了，xx年又是一个新的工作起点，我也在此感谢领导和各位同事的支持和帮助，人常说活到老学到老，在新的一年我还需不断的努力，在提高自己的专业水平的同时，为公司尽自己的一份力！

测试方案 篇2

通过面试，来到xxxx公司工作，已经一个月过去了，我努力了解公司的文化、制度、相关本岗工作的各种信息，以便尽快的融入到公司大家庭。对我一个月来的工作总结如下：

一、对公司的认识

在工作初期，我从各渠道了解公司的发展情况；对公司的业务模式、组织架构、地域分布有了初步的了解；阅读了一些公司管理制度。对公司的发展前景充满信心，愿意更加坚实与公司共同成长。

二、工作了解

1、信息化工作无中期的战略目标

基础建设与运维方面

基础建设薄弱。设备相应的资产信息、应用权限、辅助安全、扩展应用管理都较松散，缺乏整套切实可行的运维机制（当然这和公司之前无本岗位人才有关）。

3、网络方面

网络不足以支撑目前的公司应用规模，表现在：网络结构无规划、带宽不足、网络管理设备性能太低，这些因素导致公司网络不稳定，无法支撑发布IT应用服务。

系统推进方面

对于目前xxxx系统在测试准备阶段深切体会到一些问题：

（1）从整体看这套xxxx不符合目前公司的管理结构。即：我公司所选这款xxxx系统适合中小企业或者但组织架构企业，不适合我们目前的集团管理架构。在日后我们xxxx应用逐渐成熟和层次逐渐深化时就会暴漏出很多问题。如：与日后集团型其它系统数据对接、更深层次权限划定

（2）/模块选择不合理。对一般xxxx非常有用的模块没有购买，如：日程提醒、数字签名、移动应用。对我们目前现状没必要的模块又买了，如：邮件模块、办公用品管理。

（3）系统功能弱。开放自助修改地方的相对市场上主流xxxx较少；协同审批流程设定麻烦；新闻中心版面僵硬，不可修改；知识中心版面缺乏人性化；通讯录功能非常薄弱；即时通讯功能太可怜

（4）系统实施规划不够全面。系统实施零散，缺乏整体规划。如：系统基础设备架设不安全；数据备份不合理；系统基础数据有些缺少统一规则制定；乙方顾问更换平凡、对接人多。

三、工作推进

1、将两个无线路由安装使用起来。

上线准备工作完成。截止20xx年xx月xx日xxxx上线前的'准备基本完成，包括上线前全员培训。接下来就是公司开始试用行，上线运行后再出现的问题继续协调处理。

3、机房整理，将小UPS装给财务利用；不用之物清理出机房；

四、工作展开计划

通过对公司的了解，利用现有资源，以现在已明确的任务为首要（xxxx系统推行到全公司），结合公司信息化长远发展，逐步从基础架构开始完善信息化工作，计划工作如下开展：

1、首先将xxxx系统在集团总部推行起来。

2、下一步整改机房，使机房相对安全，整洁。

3、深入了解整个集团各公司的网络使用状况，对网络全面的规划改造，为日后公司更多的IT应用做准备。

4、建立升级和建立基础的信息共享沟通，即：升级邮箱、建立整个集团可应用的即时通讯系统、简单文件共享。

5、拟建初步的信息化管理办法。

系统在各个公司逐步推行使用起来。

测试方案 篇3

一、指导思想：

为了更好的促进每个幼儿健康、和谐、快乐的发展，实现我园的教育理念。本学期想通过对个年龄段幼儿进行调研，能够比较真实、有效的反映整体幼儿能力、实际情况。对我园幼儿的特长以及存在的薄弱之处进行分析，帮助幼儿园为孩子的健康、快乐成长创设良好条件，提供改进依据，以全面提高幼儿素质和办园质量。

二、测评目的

1、通过调研，分析幼儿在语言、健康、艺术、社会、科学五大领域方面的.发展能力情况。

2、测查教师完成幼儿园教育教学常规工作任务的达成情况。

3、能体现幼儿园整体教育情况，提高幼儿园教育教学质量，确保幼儿全面和谐、健康快乐的成长。

三、测评项目

1、班级综合评价：班级教师对全班幼儿五大领域的发展做一对一的评估，并针对班级幼儿的发展情况做出评价报告，制定出下学期的努力方向。各班教师在附件自行下载，17日上交电子稿与打印稿。

2、教学评估小组对幼儿五大领域发展进行具体指向抽查评估。

四、测评安排

小班健康领域平衡能力：

中班艺术领域歌曲演唱能力：

大班科学领域10以内加减法数学能力：

四、测查时间：

6月17日——6月21日

五、测查分析：

1、由组长设计方案与调研报告样本；测查结束后由测查人员根据所测试项目的相关数据及具体情况，分析各园区班级幼儿各个方面的能力情况总结反馈，由测查小组人员分工撰写书面汇报资料。

2、由组长安排组员准备所需材料、教具。

3、测查人员调好班次在规定时间内完成测评；测评报告与资料6月25日之前电子稿交阎虹老师处。

4、要求测查人员一定要公平、公正；正确反映幼儿发展状况，为后续教学做好建设性意见。

测试方案 篇4

一、测评目标

本次幼儿园期末测评是为了全面了解幼儿的发展状况，评估教学效果，为下学期的教学工作提供科学依据。同时，通过测评促进家园合作，让家长更加了解孩子在园的学习和生活情况。

二、测评对象

幼儿园全体幼儿，包括小、中、大班三个级组。

三、测评内容

本次测评内容涵盖五大领域：艺术领域、语言领域、健康领域、社会领域和基础知识。

1. 艺术领域：包括手工制作和绘画，要求幼儿在规定时间内完成一件手工和一幅绘画作品。

2. 语言领域：包括朗读课文和歌曲演唱，要求幼儿在规定时间内朗读一段课文并演唱一首歌曲。

3. 健康领域：主要考察幼儿的'身体素质，包括走、跑、跳、爬等基本技能，测试距离为各10米。

4. 社会领域：通过问答、情景模拟等方式考察幼儿的社会认知、情感表达及人际交往能力。

5. 基础知识：采用本学期基础知识测试题，测试幼儿对所学知识的掌握情况。

四、测评方法

1. 艺术领域：教师提供材料和指导，幼儿独立完成作品，教师根据作品质量进行评分。

2. 语言领域：教师指定课文和歌曲，幼儿在规定时间内完成朗读和演唱，教师根据表现进行评分。

3. 健康领域：在塑胶场地进行现场测试，教师记录幼儿完成时间并观察动作规范性，根据表现进行评分。

4. 社会领域：教师设计问答和情景模拟任务，幼儿进行回答和表演，教师根据回答内容和表演质量进行评分。

5. 基础知识：采用笔试形式进行测试，教师统一命题并监考，根据答题情况进行评分。

五、测评时间

本次测评时间为xx月xx日至xx月xx日，每天测评一个班，顺序为：大班组、中班组、小班组。具体安排如下：

艺术领域：xx月xx日至xx月xx日

语言领域：xx月xx日至xx月xx日

健康领域：xx月xx日至xx月xx日

社会领域：随堂进行

基础知识：xx月xx日

六、测评小组

本次测评由园长和教师组成测评小组，每个班级由班主任担任测评负责人，负责组织本班级的测评工作。

七、成绩评定

每个领域设定25分，总分100分。评分方法由评分小组制定，综合考虑幼儿的表现和作品质量。最终成绩将作为幼儿本学期发展的参考依据，并反馈给家长。

八、测评说明

1. 幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真对待，确保评估结果的客观性和公正性。

2. 测评小组要采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况。

3. 测评结束后，教师要对评估结果进行分析与总结，为下学期开展教学工作提供依据。同时，要将评估结果及时反馈给家长，促进家园合作。

测试方案 篇5

根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。

一、组织与管理

组长：

副组长：

组员：全体教师

1、学校制定《学生体质管理实施方案》，有序开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。

2、按照上级要求开齐各年级体育课程，一、二、三年级每周四节体育课，四、五、六年级每周三节体育课。规范课程内容，规范教师行为，不断提升课堂教学效果。

二、实施内容

1、上足体育课一、二、三年级每周四节体育课，四、五、六年级每周三节体育课。

2、体质健康测试。

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。

一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

五、六年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、400米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

3、由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。

4、开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。

三、具体要求与措施

1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。

2、加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的'组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。

4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，并作好安排、记录、保证锻炼的质量。

5、加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理、易操作、安全性强。

6、加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人的责任。

7、聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。

8、学校要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

9、要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

10、学校要畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话或网络平台，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。

测试方案 篇6

一、测试目的

为了了解小学生的体质健康状况，促进学生的身心健康发展，制定小学生体质健康测试工作方案。

二、测试对象

小学一至六年级全体学生。

三、测试内容

1.体格测量：身高、体重、胸围、腰围等。

2.肺活量测试：通过呼吸器测量学生的肺活量。

3.心肺耐力测试：采用跳绳、跑步等方式测试学生的心肺耐力。

4.灵敏度测试：通过抓球、跳绳等测试学生的身体灵敏度。

5.柔韧性测试：通过体前屈、侧弯等测试学生的柔韧性。

6.力量测试：通过握力、仰卧起坐等测试学生的力量。

四、测试时间

每学年进行一次体质健康测试，一般安排在学校体育课或者体育活动日进行。

五、测试方法

1.体格测量：由专业的体育老师或者医护人员进行测量。

2.肺活量测试：由专业的体育老师或者医护人员进行指导和测量。

3.心肺耐力测试：采用跑步、跳绳等方式进行测试。

4.灵敏度测试：由专业的体育老师进行测试。

5.柔韧性测试：由专业的体育老师进行测试。

6.力量测试：由专业的体育老师进行测试。

六、测试结果

测试结果将由专业的体育老师进行统计和分析，学校将根据测试结果制定相应的`体育教学计划和健康管理方案。

七、测试保障

为了保障测试的顺利进行，学校将提前安排好测试场地、器材和人员，并制定详细的测试流程和安全措施。

八、测试宣传

学校将通过家长会、校园广播、通知等方式向家长和学生宣传体质健康测试的重要性和意义，鼓励家长和学生积极参与测试。

测试方案 篇7

一、指导思想：

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教育水平，促进每一个幼儿的发展，同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，我园将开展本学期幼儿测评工作。

二、测评对象：

幼儿园全体幼儿

三、测评时间：

20xx年6月24日（大班组）

20xx年6月25日（中班组）

20xx年6月26日（小班组）

四、测评小组：

组长：

副组长：

成 员：

五、具体安排：

1、测评教师根据幼儿园测评标准对每位幼儿进行全面测评，形成幼儿发展评估小结。

2、由园长和教师组成测评小组，对每个班幼儿全面测评。本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评，分小、中、大班三个级组进行。依据幼儿具体情况、年级段教材的内容进行。

3、每天测评一个班，顺序是：大班组、中班组、小班组。

4、测评说明：

（1）幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。

（2）测评小组要采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。

（3）儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

（4）测评内容从开学初的教学目标中随机抽取决定。

六、测评内容：

小班组：

1、健康领域：

内容：《小青蛙跳荷叶》

目标：能单脚连续向前跳2米左右。

指导语：小朋友们，你们会青蛙跳吗？今天我们要单脚向前跳

2、社会领域：

内容：《小朋友的节日》

目标：

1）知道六一儿童节是小朋友自己的节日

2）向父母说一句感谢的话

指导语：小朋友们，你们自己的节日是什么时候呀？那天你们开心吗？你们想对自己的父母说什么感谢的话呢？

3、艺术领域：

内容：《夏天到》

目标：能用愉快地情绪唱歌曲，能够唱出强拍

指导语：现在是什么季节呀？《夏天到》你会唱吗？

内容：《春天的郁金香》

目标：能用对角折的方法折出郁金香花，并能添画茎叶

指导语：你们喜欢折纸吗？请你用对角折的方法折一朵美丽的郁金香，还要添画上茎叶。

4、科学领域：

内容：《变得一样多》

目标：能用添1或去1的方法将“不一样多”变成“一样多”

指导语：桌上有什么？请你将黄色和绿色雪花片按颜色分类放好。它们一样多吗？怎样让它们一样多呢？

5、语言领域：

内容：《颠倒歌》

目标：能口齿清楚地朗读儿歌

指导语：你们喜欢念儿歌吗？《颠倒歌》会念吗？你来念一念。

中班组：

1、健康领域：

内容：《一个人在家》

目标：知道一个人在家时的安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关等。

指导语：我们是中班的小朋友了，要是你一个人在家时陌生人敲门你会开门吗？还有哪些事情你们认为不能做呢？

2、社会领域：

内容：《公园里的标志》

目标：

1）能说出2-3种常见标志的名称和意思。

2）知道标志能起到很好的提示作用，给我们提供很多方便。

指导语：你认识这个标志吗？它是什么意思呢？标志有什么作用呢？

3、艺术领域：

内容：《有只小燕子》

目标：能唱出附点音符和休止符

指导语：小燕子可爱吗？请你用好听的`声音唱一唱《有只小燕子》吧！

内容：《漂亮的房子》

目标：会用折纸的方法设计自己的房屋，并添画门窗

指导语：你们喜欢折纸吗？请你折出自己喜欢的房屋，还要添画上门窗。

4、科学领域：

内容：《找图形》

目标：能进行信号和图形的转换

指导语：小朋友，这些小动物都是用图形拼成的，请你找找都有哪些图形，每种图形有几个呢？请你记录下来。

5、语言领域：

内容：《小熊请客》

目标：

1、知道故事名称，了解故事主要情节

2、知道做主人要热情，掌握简单的接待客人的礼貌用语 指导语：小熊都请了哪些客人啊？小熊是怎么接待好朋友的啊？家里来客人了，你会怎么做啊？

大班组：

1、健康领域：

内容：《转身网接球》

目标：自转一圈持网接住抛来的纸球

指导语：我们是大班的小朋友了，老师知道你们的本领可大了。抛接球你们会吗？今天我们的抛接球要变换一种形式：请你原地自转一圈然后用抛接器接住抛过来的纸球。

2、社会领域：

内容：《城市美容师》

目标：

1）知道清洁工人的美誉

2）保护环境整洁从我做起

指导语：我们的环境这么整洁是谁的功劳呀？清洁工人有一个好听的称呼叫做？“保护环境，人人有责”，你会从身边哪些小事做起呢？

3、艺术领域：

内容：《快乐的六一》

目标：用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲

指导语：六一儿童节是小朋友自己的节日，这一天小朋友都很开心、快乐。请你用开心的心情唱一唱《快乐的六一》

内容：《小飞机》

目标：

1）会用中心折、对折、拼插等方法折飞机

2）养成有条理认真做事的习惯

指导语：你们会折纸吗？请你折一个纸飞机，记住要拼插组装起来哦。

4、科学领域：

内容：《认识人民币》

目标：

1）认识人民币：元、角

2）会兑换1元以内的纸币

指导语：

1）小朋友，这些是什么呀？有什么用啊？你认识它们吗？

2）兑换：如：我拿1元钱买了5角钱的口香糖，你应该找给我多少钱？。

5、语言领域：

内容：《小蝌蚪找妈妈》

目标：

1）知道故事的名称、角色和主要的情节

2）说出蝌蚪变成青蛙的成长过程

指导语：这个故事叫什么名字啊？故事里都有哪些小动物？小蝌蚪先后遇到了谁？他们说了什么？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？

测试方案 篇8

工作刚满三个月，在这三个月的时间内，我主要做了以下几个方面的工作：

1. 对软件的熟悉与理解

2. 跟随开发人员对软件的改进进行了跟踪测试，利用功能组合的方法，对各种工具进行了测试，提交Bug共计405个，已验证关闭268个。

3. 对软件用户手册和管理员手册的一部分进行了测试与更改，期间也加深了对该软件各个功能的理解

对已经实现的功能基本上都进行了测试，对软件使用上的改进也提出了自己的建议。期间也了解了软件的功能需求，主要是对客户端服务器端及方案设计器进行了功能测试。在这段时间里学到了不少东西。

在这段期间软件根据用户的反馈一直在不断的改进，基本上每天都会有变化，我跟据开发的`进度一直在不断的测试，对新增加的工具边使用边学习，提交缺陷报告，并及时与开发人员进行沟通处理有歧异的缺陷报告，反复验证修复后的缺陷。直到上一周利用他们出差的时间，我有对以前测试过的工具重新进行了更深一层的的组合测试。 通过这段时间的改进，软件的各项功能已经越来越全面，

目前软件的基本功能都已实现，致命错误越来越少，

期间也试用了自动化性能测试工具LoadRunner，由于软件还没有整体完成，在使用中不好匹配协议，现在正在熟悉另一个自动化工具RationalRobot来进行性能测试。

下半年，主要工作时是：

1. 随着软件的逐步完成，将细化功能测试并及早的着手准备性能测试，界面测试，易用性等其他方面的总体测试，

2. 测试所有与本软件有关的文档

3. 解决所有遗留的有歧异的缺陷报告，参照提交的缺陷报告进行回归测试。

4. 随着其他项目的开展着手准备测试前期的工作。

具体的工作实施安排还将根据项目组的工作进展和规划进行调整。

测试方案 篇9

为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔20xx〕27号）文件精神，按照全国学生体质健康标准数据管理中心关于做好《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作通知要求，结合我校实际情况，特制定本方案：

一、组织机构

（一）领导小组

组长：

成员：

（二）测试小组

组长：

副组长：

成员：

二、测试工作分工

（一）教务处

将学生体质健康监测评价作为人才培养重要指标。同时作为考试制度建设和管理，负责提供每年测试学生的基本信息，将体质健康测试计入教师工作量。

（二）学生处

按照教育部相关文件要求将学生的《标准》测评成绩纳入三好学生、奖学金等评奖评优指标体系，逐步建立科学合理奖惩制度。

（三）后勤处

落实校医院医疗救护准备工作，根据测试日程安排，指派医务人员到测试现场医务监督值班。

（四）各学院

根据测试安排进度，提前通知本学院学生测试时间及相关测试准备，组织学生按时到达测试地点，保障测试工作顺利进行。

（五）体育部

制定测试工作方案；信息库处理；测试仪器的调试与准备；组织现场测试；测试数据录入与评价，上报测试数据和评定结果。

三、测试项目分组与测试安排

（一）测试项目

男：身高，体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，引体向上，1000米跑；

女：身高，体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，一分钟仰卧起坐，800米跑。

（二）测试项目分组

1组：身高、体重、坐位体前屈

2组：一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）

3组：50米跑

4组：立定跳远

5组：肺活量

6组：1000米（男）、800米（女）

（三）测试项目组工作流程

所有测试项目同时进行，各测试小组测试项目依次按123456分组的顺序进行轮转。

1、50米跑→2、立定跳远→3、身高体重、坐位体前屈→4、仰卧起坐，引体向上→5、肺活量→6、1000米（男）、800米（女）

（四）测试组织与时间安排

1、测试组织

（1）机械工程、航空学院、国际教育学院、电子信息学院20x、20x级利用周三集中测试，道桥工程学院、汽车工程学院、管理工程学院、轨道交通学院20xx、20xx级利用周六、周日集中测试，20x级新生10月份测试。

2、测试时间安排

（1）机械工程20xx、20xx级4月3下午测试，航空学院20xx、20xx级4月10日下午测试，国际教育学院20xx、20xx级4月17日下午测试，电子信息学院20xx、20xx级4月24日下午测试，道桥工程学院20xx、20xx级4月6—7日测试，汽车工程学院20xx、20xx级4月13—14日测试，管理工程学院20xx、20xx级4月20—21日测试，轨道交通学院20xx、20xx级4月27—28日测试。

四、集合地点与测试地点

（一）集合地点

学生体质测试集合地点在体育馆，非上课时间（周六、周日）上午测试集合时间为7：40，8：00准时测试；下午测试集合时间13：40，14：00准时测试。

（二）测试地点

学生体质测试分别在体育馆和运动场进行。其中体育馆测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐（女）；田径场测试项目：立定跳远、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）。引体向上（男）

五、测试要求及有关说明

（一）请各学院做好宣传、发动与组织工作。各学院根据具体测试时间，及时组织学生做好测试准备活动并按时参加测试。

（二）请各学院要加强学生安全教育，教育学生在测试前三天保障充足的睡眠，严禁通宵上网等不良习惯；各学院重点关注心肺功能不良的.学生群体，要求这部分学生在耐力测试前进行体检，特别是耐力测试时若有不良反应要立即停止测试。

（三）对因身体缺陷、慢性病、心脏病、先天发育不良等疾病或不适宜参加规定项目测试的学生，经本人申请，持县级以上医院证明，经体育部批准后可以免予《标准》测试，免测申请表见附件三。

（四）测试时学生必须携带一卡通。证件丢失请提前办理，严禁冒名顶替，对弄虚作假者视同考试作弊论处。

（五）测试期间如遇下雨天气，测试工作照常进行，只是对测试项目顺序进行调整。请各单位一定要在下雨天气督促学生照常参加测试，保证测试工作按时完成。

未尽事宜，另行通知，如有不明事宜请与体育部联系。

测试方案 篇10

我最初参加测试工作的时候，不知道什么是软件测试，集成测试和系统测试的概念经常混淆，cmm是什么就更加不知道了。那时候最简单的开关机也是通过直接拔插电源完成，安装系统对我来说简直是有史以来人类的最高技能，对于那些拿着螺丝刀安装机器的人就认为是宇内超级高手，身具杀人于无形之绝世秘技。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，我最初的梦想就是想成为软件测试的高手，傲视天下。所以不断偷师，总结经验，自认为掌握了成为高手的几个秘技，这几年混迹“江湖”还算无往而不利。不敢独享，望与吾辈测试人员切磋，早日总结成功密技之大成，助新进人员早日入门，也算不愧对东北活雷锋的称号。

第一招学会利用网络

刚参加工作面对浩瀚的网络世界，当时如刘姥姥进大观园，什么都新奇，什么都想要，从网上下载很多源程序的代码，软件技术文档之类，恨不得把所有的好东西收集到手中，其实有些在他人看起来就是垃圾一堆。当时觉得有了这些”武林秘籍”，成为高手指日可待。最初参加工作由于自己工作努力有幸转为开发，加入项目组后我的习惯还是没有改，反而变本加厉，手中的资源更加多，上网的时间更加频繁。

一次项目经理分配任务，觉得依靠手中的秘籍加上自己的“聪明才智”很快会完成，不料短短的时间，所有的一切变成了马奇诺防线。解决问题很慢，思路不清晰，项目经理在对我施压的过程中教会了我终身难忘的一招，学会利用网络寻找要解决问题的答案，从此google成了我的最爱，关键字成了我变化的招数。在软件测试工作中，他帮我解决了很多疑难问题，解答了很多令我迷惑的地方。也是我帮助测试同行解决问题手段之一，很多软件测试新手，甚至老手都没有意识到自己手上就握有“无敌秘籍”，所以只要你耐心找，答案就在身边。

这里总结一下利用网络搜索引擎的技巧：

组合搜索

每次搜索某个文件，如果只给出一个单词进行搜索，经常会出现成千上百万计的匹配网页。然而如果再加上一个单词，那么搜索结果会更加切题。

选择表述内容的词组

一般我在网页搜索引擎的时候，选择一些可以表达我要查找内容的关键词组，用来缩小搜索范围，从而找到搜索结果是最好的办法。运用词组搜索涉可以先先简单地输入一个问题作为词组搜索，如果仍然找不到合适的，那就用多个可以表达要查询内容的关键字进行查询。

定位信息来源

有的时候用词组搜索不到或者无法准确表达所需信息。可以用另一种方法直接到信息源，就是直接到到提供某种信息的站点去。可以用公式“公司名.com”去猜测某一组织的特点。从而得到所要搜索的信息的主要词组其实网络上还有很多关于搜索技巧的文章，大家可以自行学习。千万要记住搜索引擎是帮助你成功的有力武器。

第二招学会动手

参加软件测试工作后，随着工作经验的增长自我感觉越来越好。在公司里也逐渐受到同事领导的重视，一次针对公司的新的软件功能进行测试的时候，像往常一样“随手”测试出了几个bug，然后“仔细”的填写了bug单(这个bug的现象已经出现了很多次了)。这时候测试经理走过来，重新复查了一下填写的bug。他在重现我的bug的过程中，简化了我的输入变化，bug神奇的又出现了，同样的现象，他关闭软件重新变化输入，扩展出10几个变化后，软件不动了，内存不断上升。终于他找到了产生软件的'bug的原因，然后对我说“寻找bug要准确定位，我们开发团队是一个整体，时间是等量的，时间不在你身上浪费，就是在他身上浪费。如果测试人员每次发现的bug描述不清楚，并且多个问题潜在的错误原因是一个，虽然操作可能稍微有些变化。这样开发人员在重现bug的时候他要调试跟踪判断，很花费时间，而且效率低。如果测试人员发现bug的时候多动手可以更加准确的定位bug步骤和原因，给开发人员最精确的步骤和准确的描述，这样整个团队才能高效，所以需要大家协作。”。

在以后的日子里，每次解决问题的时候我都记得多试验几次，多尝试。网上很多朋友还有同事问我问题的时候，其实他们只是万里长征就差一步，只要再多动手实验一次就可以达到目的了。所以多动手，多尝试。

第三招思考自己所作的

刚开始入行的时候，总是思考如何做好软件测试。认为公司的测试流程混乱总是很郁闷，认为自己学不到东西，如何才能测试好产品，常说心动不如行动，以前看到古龙小说中经常出现的场景无名小子不断挑战高手，总结积累。我总结了有些经验是实战中得到的，所以不断尝试引入新的测试流程然后评估，这个过程虽然很痛苦，但是从中积累了不少经验。这段时间让我学习到了很多东西，接触了iso，cmm，测试管理工具，自动化工具(因为公司不正规给了我很多学习的机会，后来到了比较大的软件公司后，以前的经历给了我更多的发展机会，因为大公司非常正规了，公司内部人员分工明确，所以能力的锻炼反倒少了)。由于工作中经常写报告反倒养成了总结教训的习惯，因为纸面上的东西是永远也忘不掉的。在写的过程中可以不断补充扩展，整个过程是思想升华的过程，当年达摩面壁九年就是融会贯通的典型例子，如果他不是有个思考的过程，他也不能成为一代大家。如果后来不时有人把他的绝技记录下来，也就不能有后来的少林寺七十二绝技。

所以善于思考，总结经验，也是成为高手之路的不二法决。

测试方案 篇11

时光如梭，转瞬间已进入我公司二月有余，首先感谢公司领导对我的信任将新产品开发重任交给我去做，再次感谢领导和同事对我工作上的指导。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里公司领导及同事门给予了我足够的支持、鼓励和帮助，让我充分感受到了领导们坚定的信念和同事们积极乐观的精神。

记得初到公司的第一天，领导就将试制了两年多一直没有供货的产品;流水槽总成交给我，当时感觉这是一份很有压力而富有挑战的工作。虽然以前从事过冲压工艺及管理方面的工作，有一定的经验，但是面对的顾客不一样，要求也不一样，现在面对的是大众公司，各方面要求都要严格些。学习是取得一切进步的前提和基础。在这段时间里，白天忙于现场配合xx工程师及工装科解决流水槽调试及试装过程中存在的一些问题，晚间回家认真学习公司各相关文件、标准，并带着问题向同事们互相探讨、互相学习取长补短，具体做了如下工作;

一、后流水槽总成xx试装工作

来公司两个月，去xx公司现场x次。每次试装顾客都要提出不同的问题(大众倒三班)诸如;后流水槽总成表面波浪、凸凹、划痕等质量问题、与尾灯支架匹配间隙问题、激光焊接等等试装存在的缺陷，每次回来都要配合工装现场制定解决方案，并跟踪落实。然后再同xx公司产品工程师、现场工程师、车间管理人员协调下一轮试装等事宜。功夫不负有心人，在公司领导及相关人员的积极努力下，流水槽总成的试装工作已接近尾声，下一步就要进行ots工装样件提交了。

二、编制各类技术文件几十种

依据新产品开发程序，编制各类技术文件;如;控制计划、过程流程图、过程fmea、作业指导书、检验指导书、检具说明、平面布置等等。

在与公司同行的`互相交流中，发现我公司有些指导性文件版本中有不完善之处，并及时依据标准进行完善。如冲压下料卡中没有规定剪切毛刺公差等。

三、设计工位器具二种

根据流水槽零件形状不规则，而且是表面件;内表面质量要求高等特点，设计第一、二工序间带滑轮的转运车两种。

四、焊接夹具改造

后流水槽总成焊接夹具;流水槽(1k5809643/644)与支架(1k5863345)点焊时，支架摆放时是垂直位置，靠压弯部定位放不住，零件容易掉落。提建议将夹具适当位置加小磁铁固定。

以上是我来公司两个月来所做的一些主要工作，还有一些如配合三坐标检测、检具检测、夹具调整等一些零散工作就不一一累述了。

工作中虽然又积累了一些经验，相对于自身有了很大进步。尽管如此自认为同xx公司沟通较少，不利于新产品开发进度。在以后的工作中还需继续努力，不仅要学习更好的与人愉快的相处，而且在技术和项目管理上也要更进一步，同时以积极，热情，细致对待每一项工作，多角度的提高自己解决实际问题的能力，为企业创造更多的价值，让自己的人生更有意义。