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我爱幼儿园幼儿演讲稿(集锦4篇)

幼儿园演讲稿

格式:DOC上传日期:2023-12-03

我爱幼儿园幼儿演讲稿(集锦4篇)

2023-12-03 11:28:05

只有付出足够的努力才能实现梦想,演讲稿的使用越来越普及,越来越多元化。演讲稿也能够帮助演讲者灵敏和果断地边沿和分析演讲效果,演讲稿需要有独特的见解,可以让听众从中获得新的思考方式,全面的主题演讲稿是怎么写出来的?接下来编辑将为大家介绍一篇关于《我爱幼儿园幼儿演讲稿》的文章,本资料仅供参考请勿执意行事!

我爱幼儿园幼儿演讲稿(篇1)

【我把青春献给党】演讲稿

荥阳市第二幼儿园

小学高级教师

办公室副主任 电话:***

用爱拨动最美的琴弦

用情谱写最动人的乐章

尊敬的领导,亲爱的老师:

大家好!

我叫李玉,来自荥阳市第二幼儿园。今天我演讲题目是“用爱拨动最美的琴弦,用情谱写最动人的乐章”。“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛------” 这是我们幼儿园小朋友经常唱起的一首《星星之歌》。活泼优美的旋律,纯净而安详的意境,折射出我们幼儿园的一日生活,更折射出我们幼儿园老师身上的一种品质——单纯而美好。

两三岁的孩子离开妈妈的怀抱来到幼儿园这个陌生的环境,他们感到恐惧和焦虑,不停地哭闹;不会洗脸、不会擦鼻涕、不会提裤子,不会系鞋带,------甚至有的孩子饭撒了、鞋子掉了,还不会给老师说;有的孩子一不满意就就地打滚,还有的随地大小便------不知道在坐的各位老师们,如果让你去照顾四十多个这样的孩子,你会怎么办呢?要想让孩子尽快适应幼儿园生活,作为老师,首先要走进孩子的内心世界,了解孩子的生理和心理需要。整天待在那个相对狭小的、安静的活动室肯定是不行的,因为宽阔的视野、肢体的运动更能稳定他们的情绪。我带孩子们到户外运动场地,去捡小树叶,去捉小蚂蚁,去玩大型玩具------等到孩子们都玩累了,就让他们围坐在我身旁,给他们讲故事,通过故事,让他们慢慢懂得一些浅显的道理,并

逐步学会约束自己的不良行为;其次,像妈妈一样无微不至地照顾他们,让他们吃好、睡好、玩好。吃饭的时候,喂完这个喂那个;睡觉的时候,怀里抱一个用手再轻轻拍一个。户外活动的时候,鼻涕流出来了,赶快帮他擦擦,鞋带松了,赶快帮他系上。我们从不吝啬自己欣赏鼓励的眼神,轻轻的抚摸和关爱的拥抱。很快,孩子们就喜欢上了幼儿园,一张张可爱的笑脸,一声声稚嫩的“老师,早上好!”,就是对我们最好的回报!

爱孩子,就要会用赏识的眼光和他们交流,善于塑造孩子美好的心灵,让孩子在爱的氛围中学会去爱,在美的环境中发现生活更多的美!记得有一年,我们班有个叫程放的小男孩,聪明、机灵。有一次绘画课上,别的小朋友都在画糖葫芦,可是他却用黑色笔在纸上点了一纸的黑点。我蹲下来问他:“程放,你画的是什么呀?”程放抬起眼睛对我说:“是细菌,我妈妈说,空气中有许多的坏细菌,会让人生病。”我惊呆了,生活中那么多美好、鲜活的事物都被他忽略了,孩子纯净的心灵里怎么只有致病的细菌了呢?于是,我从网上找到一些关于细菌的图片和视频资料给孩子们看,同时告诉小朋友们,太阳公公就会杀掉这些坏细菌。从此以后,程放小朋友的画纸上方总会画一个可爱的太阳公公,下面是绿的树、红的花,漂亮极了!佳佳小朋友胆子小,不敢走平衡木,我知道她喜欢《小鲤鱼历险记》这个动画片,就制作了一个小鲤鱼的头饰让她戴上,鼓励她要像小鲤鱼一样勇敢,当她小心翼翼走完平衡木的一刹那,我的心里同样充满了成功的喜悦!管同小朋友原来和父母生活在上海,父母离婚他跟了爸爸,爸

爸因为要出国深造又把他送回荥阳让年迈的爷爷奶照顾,当我发现他经常长时间蹲在厕所,不说话也不参与集体活动时,我就用他妈妈的口气给他写了一封信,并随信寄了一个小礼物,那天,我第一次发现管同的笑脸是那么好看,他的笑脸简直就是世界上最美的笑脸------一个智者问他的学生:什么时候天亮呢?学生回答:能看清人、动物和植物的时候,天就亮了。智者说:不对,当你碰到不管是男人、女人、孩子,你都把他当做自己的亲人时,天就亮了。一个老师,不管什么样的孩子都把他当做自己的孩子,那么他的心里就永远充满光明。幼教事业是传播爱的事业,是塑造心灵的事业。爱是桥梁,能沟通孩子的心灵;爱是钥匙,能打开孩子的心扉。

幼儿园就是这样一个世界,我们幼儿园老师就是这样一群善良、单纯、活泼、开朗的女性。她们几十年如一日用爱去关注孩子,用心去体会孩子,用情去感动孩子,用知识去引导孩子;用真诚和理解对待家长,用无私和奉献回报社会!

------当夜幕降临,万家灯火初上,我把最后一个孩子交到他父母手中,拖着疲惫的身躯走在回家的路上。幼儿园工作繁琐,紧张;孩子年龄小,安全意识差;家长要求越来越高;各种各样的再进修再培训;工作和家庭不能兼顾时的烦恼、困惑、纠结、失落-----有时候,感觉自己真的要崩溃了,柔嫩的双肩已经支撑不下去了------不经意抬头,望蓝幕上星光闪闪,不觉想起另一首《星之歌》“红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀。跟着毛主席跟着党,闪闪的红星传万代”!每当唱起这首歌,一种使命感和紧迫感就会涌上心头,就会感觉到自

己肩头的责任重大,感觉到我从事的事业虽然平凡但却伟大!

爱是最美的语言,我要用爱拨动最美的琴弦,用情谱写最动人的乐章。为了党的教育事业,为了祖国明天更加灿烂辉煌,我愿意用毕生的精力耕耘在幼儿教育这片广阔的土地上,我无怨无悔,我觉得无比荣光!

我的演讲结束了。谢谢大家!

我爱幼儿园幼儿演讲稿(篇2)

幼儿园元旦演讲稿1  尊敬的领导、各位家长、亲爱的小朋友们:大家好!

难忘的20xx年即将过去,此时此刻,我们怀着灿烂阳光般的心情欢聚一堂,一起张开双臂迎接美丽的20xx年的到来。在此辞旧迎新之际,我谨代表幼儿园全体教职员工,向大家表示诚挚的新年问候和美好的节日祝福!同时对你们的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

感谢您对孩子们的真诚关怀和对我们工作的一贯支持!

风雨兼程十三载,桃李飘香代代春。幼儿园自1998年创办伊始,几经变迁、几经风雨、由小到大、由弱到强,现在已经建成为标准的县一级幼儿园。

社区幼儿园十三年来,在各级领导高度重视和社会各界亲切关怀下,在家长们大力支持下,在全体老师团结努力下,精心呵护着园中娇嫩可爱的幼苗健康快乐的成长着。在孩子们快乐的笑脸中,我们找到了快乐的源泉,看到了奋斗的方向,通过孩子们的努力,幼儿园也在各级各类活动中得到嘉奖,获得一项项荣誉。在这里,作为园长的我,要向各位领导、家长们、老师们,尤其向可爱的孩子们说一声“谢谢”。

今天,我们的剧院特别漂亮。孩子们个个喜气洋洋,笑脸盈盈,歌声欢快。让我们用快乐的心情,高声的歌声,优美的舞到来庆祝新年的到来!

我祝愿孩子们在新的一年里,快快乐乐,健健康康;祝老师们在新的一年里,百尺竿头,更进一步;我园将在新的一年里加大建设步伐,我相信在家长朋友的支持下,社区幼儿园会越办越好;最后,祝各位来宾、家长朋友们在新的一年里,心想事成,万事如意!我祝愿并坚信,20xx年的七彩天空和阳光大陆,必将属于我们英姿勃发的社区幼儿园!

最后,预祝今天的艺术展圆满成功!谢谢您!

幼儿园元旦致辞2亲爱的老师,亲爱的家长和可爱的孩子:早上好!

我是某某。很荣幸有机会站在这里表达我作为家长的想法。

在这个辞旧迎新的日子里,我首先祝愿在座的各位新年快乐,万事如意!也请允许我代表家长,向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的***幼儿园的各位老师,致以节日的问候和最诚挚的感谢!

我的女儿从小小班就在这个幼儿园,到现在近一年半的时间了,在座有些孩子可能入园时间短些,有些可能更长些。相逢已是有缘,而我们今天的所有人有机会在这几年中共同成长,这当然更是难得的缘分了。此外,父母和老师之间还有一个最值得骄傲的纽带,那就是我们的孩子。

这段时间我的孩子回家,常常不经意地就喊我“老师”,对这个称呼我感到既感动又荣幸。感动是因为这背后一定是老师用爱心教育赢得了孩子们的尊重,让孩子们看到妈妈就像看到老师一样,看到老师就像看到妈妈一样。幸运的是,作为一个普通的女人,我有机会融入我的母亲和老师这两个世界上最崇高的身份。

然而,我当妈妈是本分,是本能,而老师们尤其是很多老师还都是年轻的女孩子们,也要身兼两职,而且还要做好,其强大的动力一定是**于对孩子们的爱和对幼教事业的热爱。所以我们的老是非常棒。请给我们的老师们一个掌声。

如果把我们孩子看作是一个刚刚起步的有潜力的企业,而家长和老师就是管理这个企业的最佳合作者,这其间有磨合,有切磋,需要我们不断用宽容、用理解、用信任来达成默契,共同经营好我们的企业。很庆幸的,在我们的幼儿园,不论是老师还是家长,都拥有较高的素养和能力,再加上我们的互赖,我们的孩子一定会成长为品德高尚、能力卓越的栋梁之才。请给我们未来的支柱们鼓掌。

元旦佳节将至,传统春节也在不远处,借此良机,我想代表家长和孩子们向老师们真诚地说一句:“谢谢,你们辛苦了!”祝愿我们的幼儿园在20xx年里有更大的发展,也祝愿老师们在新的一年里身心快乐,万事如意。

同时祝愿我们的宝贝们在新的一年里茁壮成长、快乐进步,最后祝愿家长们在新年里可以做更轻松愉快的爸爸妈妈。谢谢大家。

我爱幼儿园幼儿演讲稿(篇3)

幼儿园安全演讲稿


尊敬的老师们、亲爱的同学们:


大家好!我是XX幼儿园的小小讲解员。今天,我非常高兴能够在这里为大家带来一场关于幼儿园安全的演讲。


幼儿园是小朋友的第二个家,是快乐成长的地方。在这里,老师们耐心教导,同学们互帮互助。但是,安全问题却始终是需要关注和重视的。幼儿园的安全事故时有发生,有时甚至会给带来生命的危险。因此,必须牢记幼儿园的安全规则,以保障每个人的安全。


要尊重老师。老师是的引路人,他们会带领走进知识的世界。在遵守幼儿园安全规则的过程中,要时刻尊重老师的教导和管理。无论是在教室、操场还是其他场所,都要按照老师的要求行动,不擅离职守,不胡乱奔跑,避免发生不必要的意外。


要保持幼儿园的环境整洁。幼儿园每天都有很多小可爱在玩耍,大家一定要主动保持环境的整洁和卫生。不乱扔纸屑、果皮,不乱涂乱画,不乱跑乱跳。特别是在食堂和卫生间,更要保持干净整洁,不乱扔垃圾,不随便触碰里面的设施,以免引发卫生问题或者滑倒摔伤。


另外,要学会自我保护。在幼儿园,经常进行各种活动,有时难免会受到一些伤害。因此,每个人都要学会自我保护。比如在玩具区,要遵守游戏规则,不争抢玩具,不故意伤害他人。在操场上,要注意保持清醒,避免与其他同学相撞,注意脚下的坑洼,防止摔倒。同时,在教室里,要小心谨慎操作,不乱动教学设备和器材,以防造成意外。


灾难事故的防范也是安全的重要方面。地震、火灾等灾难可能会在任何时候发生,对于这些突发情况,要有一定的防范意识,并学会正确应对。当地震发生时,要迅速寻找安全角落,趴下并遮住头部。当火灾发生时,要按照老师的指示,有序地进行疏散,切不可盲目逃窜,并呼喊救援。做到这些,才能在灾难面前保护好自己,减少伤亡。


我想告诉大家一个重要的事实:安全是每个人共同关心的问题。要相互照顾,关怀同学,不要暗地捉弄他人,不要看到危险就任由它发生。如果发现危险情况,一定要及时向老师报告,以便及时采取安全措施。只有众志成城,齐心协力,的幼儿园才能变得更加安全。


让携手共建一个安全的幼儿园,让每个人都能在这里健康快乐地成长!

我爱幼儿园幼儿演讲稿(篇4)

(一)大家好,我演讲的题目是《我选择,我热爱》

记得一年前来到这里,第一次怯怯的站上讲台,看到十几双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,我知道这便是我的起点,我苦恼过,迷惘过,但却从未动摇过。我坚信,通过不懈的努力,我一定能为孩子们的天空增添一抹亮色。

在这一年中,虽然有时也会因孩子顽皮而生气,因孩子没有养成良好的行为习惯而急躁,虽然有时候也感到很累,很烦,但心里总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子。

假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。这是因为我热爱我的事业和我的孩子。

俗话说:学高当师、身正为范。老师是孩子们心目中最高尚、最权威的榜样。

没有走出校园的那一刻,从不知老师的思想、信念和道德,以及态度,仪表和行为等,对孩子的成长产生的潜移默化影响有多大。记得上次大班进行测试,我对孩子们说“如果哪位小朋友指算打满分,老师就奖励他2个小红手。”考试结束后,晴晴小朋友到我面前说:

“冯老师你说话不算数,”这时我才想起自己说过的话,我给忘了,他们却放在心上了!于是我马上履行了我的诺言,并道歉说“对不起,老师给忘了”,可孩子们看见自己的奖品却笑嘻嘻的说“没关系”。这让我看到了孩子们的世界时纯净、天真、宽容、阳光的,老师在这个世界当中起着引领的作用,不当的一言、一行、一句话都会给这个世界带来瑕疵,我们要以身作则用正确的教育方式引导幼儿,让他们的世界更阳光、更明亮。

幼儿教师是阳光下最辉煌的职业。我选择、我自豪。

说到大班考试,也改变了我对工作的态度。考试前几天,我每天带领孩子复习。同时,我也看到每个孩子都在努力学习,每个人都尽了最大努力。当测试结果出来时,我简直不敢相信。这是我教的学生吗?

我为他们的成就感到自豪。也让我真正明白一个人的生命是有限的,我的学前教育事业是常青的。我的生命在孩子身上延续,我的价值在孩子身上体现。

正是他们让我有了执着的态度,让我后悔自己的选择。

所以:我选择,我热爱。

(2) 我很骄傲,我是阳光的一员。

是的!我想大声对你说:我很骄傲,因为我是阳光的一员。

回首三年来我在阳光幼儿园的一千个日日夜夜,酸甜苦辣齐聚心头,可品来品去。想想,酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗。这是我身在阳光的切身体会。

在许多“业外人”眼里,幼儿园老师是最快乐、最幸福的,因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏,愉快的探索,快乐的交谈。幼儿教师真的就快乐幸福么?在和孩子们共同成长的几年里,我慢慢体会到,幼儿教师固然有快乐的时候,但她更多的时候则代表一种责任、一种辛劳、一种清贫、一种奉献。

我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小,但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长,我们的心里是高兴的、欣慰的。仔细想想,幼儿园老师不是由许多美丽因素组成的世界上最美丽的职业吗?教育对象是美的:

因为有一群充满生命精神的孩子,天真可爱;教育的过程是美好的:倾听生命的声音,在与孩子的互动发展中产生灵感;教育的结果是美好的:因为通过教育,孩子们踏上了光明的未来之旅。

其实,幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面,就存在于幼儿教育生活的角角落落,当孩子那一声声纯真的问候“老师早”“老师,再见”你是否从肺腑里感到快乐?当孩子牵着你的手,拽着你的衣服,呼拉拉的跟在你的身后时,你是否体验到作为一名幼儿教师的自豪与温馨?当孩子轻拢双手伏在你的耳旁,悄悄诉说他内心的秘密时,你是否感受到孩子的信任带给你的震撼?

当孩子瞪着大大的眼睛,专心的聆听你的教诲时,你是否感受到幼教职业对自己智慧与人格的挑战?当孩子们抹着双眼,拉着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手,哭喊着不愿呆在家里要上幼儿园时,你是否品味到作为“幼教人”的幸福与责任?当我们承受父母和他人的误解时,是谁给了我们前进的安慰和力量?

——是孩子。()这样的镜头在我们的幼儿教育生活中比比皆是,当我们把美好而又忙碌的日子尘封在记忆的心田时,当我们从浮华喧嚣的世界中静下心来慢慢品味幼儿教师职业带给我们的种种感动,我们惊奇的的发现原来自己就沉浸在幸福的海洋里!

当从家长怀中接过孩子,孩子哭着抱着你喊要找姥姥的时候,我们将孩子抱在怀里微笑的告诉孩子:“宝贝,我就是姥姥。”

当孩子哭着不吃饭,打翻饭碗要找奶奶的时候,我们为孩子再准备一份饭,一口一口喂着孩子,微笑着告诉孩子:“宝贝,我就是奶奶。”

当孩子尿裤子哇哇大哭嚷着要找小姨的时候,我们轻轻的为孩子换好衣裤,微笑着告诉孩子:“宝贝,我就是小姨。”

当孩子哭着不睡觉,闹着要找姐姐的时候,我们安抚的抚摸孩子,微笑着告诉孩子:“宝贝,我就是姐姐。”

在这平凡忙碌的岗位中,如果我们每个人都能尽自己所能出一份力,用爱去关注孩子,用心去体会孩子,用情去感动孩子,用知识去引导孩子,那么,我们收获的是希望,是孩子浓浓的爱意和真挚的爱。西方教育家沛西能在《教育原理》一书中说:“一切教育努力的根本目的应该是帮助男女儿童尽其可能达到最高度的个人发展。

”如果我们越早认识到这一点,就会越早在幼儿教育生活中把握自我发展的主动权,就会更执着于幼儿教育事业的发展,也就会越早享受到幼儿园教师的职业之美!

也许是当前社会压力过大吧,很多人都在谈论幸福,哲学家认为幸福是一种非消费性的、持久的、详和的、发自内心深出的愉悦感受。这份感受不是预成的,也不是别人给予的,而是自己在和孩子们共同成长的过程中逐步生成的,是由幼儿教育生活成就的。这是一个感知和追求的过程。

正是在对这一过程的追求中,我们才慢慢体会到幼儿教育的魅力,才随着对幼儿教育职业的认同与欣赏,不断品味来自这份职业的自豪与幸福感,从而执着于幼儿教育质量的提高,执着于自身生命质量的提升,执着于对孩子的热爱和对美好生活的追求。

阳光幼儿园虽小,却承载着几百个弱小生命的成长和教育,承载着几十年的思想文化积淀,承载着

5、 60位幼儿园教师的青春梦想和激情,承载着每一个孩子背后无数家长的委托和希望。在时间的长河中,没有彼岸,只有前方;在孩子成长的路上,没有退路,只有前进,我们是陪伴他们成长的人。我很高幸我们

5、 六十姐妹就像一家人。在我短暂的职业生涯中,是你——这里的姐妹们让我感受到了生命的温暖和力量。

最后,我忍不住大声说:我很骄傲,因为我是阳光的一员!

(三)我是一名培育祖国花朵的幼儿教师,自始自终,总有一种东西在激励着我,那就是对孩子的爱,对幼教事业的爱。因为心中有爱,所以我快乐。

带着孩子,我很快乐,因为有孩子的地方有纯正的歌声和笑声。孩子们长高了,我快乐;孩子们会唱歌跳舞,我很快乐;孩子们会做事儿了,我快乐;孩子们都进步了,我很快乐,真的付出才能得到孩子们美好的童心世界,我很快乐。当我来到孩子们面前,看到几十双信任和渴望的眼睛都盯着我,我的心充满了骄傲和崇高;当我来到孩子们身边,和他们一起活动、游戏时,看到一个天真的微笑,我的心充满了活力和幸福。

每天和孩子待在一起,他们围着我高兴地唱呀、开心地跳呀,每天感染着我。

请允许我将时间翻到20xx年9月1日,那是刚开学的一天,孩子们哭着闹着要回家,我左手抱一个,右手抱一个,后面还要拉一个,我心里顿时恼火起来,恨不得对他们大声的叫几声,或是把他们扔在一旁不管不问,但理智战胜了冲动。我不断的提醒自己:那是一群可爱的孩子,刚离开爸爸妈妈,我是老师,要让他们喜欢我,喜欢这个幼儿园,我要全身心的爱他们。

因此,我想法子变花样,逗他们开心,教他们生活常规,很快一个礼拜过去了,孩子们大多不哭了,而且还很喜欢上幼儿园,喜欢我们老师。在我的努力下,孩子们很快乐,能够适应幼儿园的生活。这时我是多么高兴,心里洋溢的全是喜悦与骄傲,我知道,在这平凡的生活中我找到了自己的价值,我更能体会到孩子是多么需要我,之前那所有的恼火和无奈全都烟消云散了,现在有的全是快乐

有这样一句话:“一颗乐在其中的心,可以令人生充满希望,超越同济”。是的,和孩子在一起很快乐。它写在我们的脸上,挂在我们的记忆里,挂在我们的心里。

做一个快乐的幼儿教师,即使遇到挫折,我的信念是坚定不移的。我是一个快乐的幼儿教师。

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