【#实用文# #掩耳盗铃观后感汇总#】你是否正在为写作品名的观后感而苦恼呢?我们的任务是记录这些出色的想法和见解。一篇出色的观后感能够触动人心,打动读者。经过反复的阅读和修改,编辑终于完成了今天的“掩耳盗铃观后感”。希望您在阅读完后会有所收获!
《掩耳盗铃》读后感300字
《掩耳盗铃》这则寓言故事名扬中外,今天我也读了这则寓言故事,让我大有所悟。
这则故事讲了,一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛,便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声,会让别人听见。于是他想起了办法,不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说:“我怎么这么笨呢,想:铃铛的声音只有耳朵才能听到,如果把耳朵掩起来不就听不见了?于是,他就把自己的耳朵掩起来,伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音,结果当场被人抓住了。
读了这则故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像妈妈常常教育我的,在学习上不懂就要问,不能不懂装懂或去看后面答案,这样看上去都会做了,其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。最后坑害的还是自己。今后学习中如果遇到困难,都要想办法把他解决,千万不能不懂装懂,不懂得地方要认真地思考,及时地问老师、同学、家长,直到弄懂为止会做为止。
以后我会经常用这个故事来提醒自己,不做故事里的“笨蛋”。
《掩耳盗铃》读后感300字
我读了《掩耳盗铃》这个成语故事,明白了:掩耳盗铃是一个形容自欺欺人的词语。它叙说的是:从前,有个人想去把邻居的铃铛偷走。他想:铃铛的声音只有耳朵才能听到,如果把耳朵掩起来不就听不见了?于是,他就把自己的耳朵掩起来,伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出声音,结果被人抓住了。
生活中,我也有类似的问题。例如:有时侯做功课遇到有些题目不会做,我也会“掩耳盗铃”——看后面的答案。这样看上去都会做了,其实并不是真的会做。既骗了老师又骗了家长。阅读了这篇寓言故事后,我明白了一个道理:今后学习中如果遇到困难,都要想办法把他解决,千万不能不懂装懂,不懂的地方要认真地思考,及时地问老师、同学、家长,直到弄懂为止。
这就是我最喜爱的小故事。在今后的学习生活中,我会常告诫自己:不要犯“掩耳盗铃”的错误,做一个诚实的人,决不做自欺欺人的人。
《掩耳盗铃》读后感300字
今天我和妈妈读了(掩耳盗铃)这个成语故事,这个故事主要说了:一个人看上了一户人家门上挂着的门铃,他想偷门上的铃,可是他左思右想,如果偷这个铃担心发响,就迟迟不敢动手。后来,他终于想出一个自认为比较好的办法,可以用手捂住自己的耳朵去偷别人家的铃,不就听不到响了吗?然后,他就捂住自己的耳朵,去那户人家偷铃,手刚碰到铃,铃就响了,他被主人发现后,给抓住了。
这个人自以为把自己的耳朵捂住,自己就听不到响声,就也以为,别人听到声响,这个人实在是太幼稚,太荒唐了!
所以我从这个故事中知道,这个人自作聪明,又想欺骗别人,又想掩盖事实的真相。最终呢自己欺骗自己。有些同学跟他一样,自己欺骗自己。但是,到了真正考试的时候,就不会写了。虽然,作业做好了,但并没有真正的掌握知识,最后受欺骗的还是自己。
所以,我们要好好学习,天天向上,决不做掩耳盗铃的人。
今天,我读了《掩耳盗铃》这篇成语故事以后,感触很深。这个故事主要讲的是:从前,一个非常贪婪的人看到一个大钟,想把它带回家。
但是钟太大太重了。他连续搬了好几次,但动不了。于是,他找到一把锤子,打算把大钟一个一个地砸碎带回家。没有想到那个人用铁锤砸钟的时候,发出了一阵阵洪亮的钟声。
这一下他可就犯难了:“要是别人也听见了钟声,都来夺钟怎么办?”后来他想出了一个好的办法:
堵住自己的耳朵,他想:只要自己的耳朵听不见,别人的耳朵也应该听不见。于是,他自信而大胆地砸碎了大钟。
后来,大雨的钟声传得很远,**来抓他。看到了这里,我就不由自主地笑出了声:那个贪财的人太愚蠢了,真是自欺欺人。
这个故事告诉我们:我们不想变得聪明。我们想欺骗别人。事实上,我们在欺骗自己。在你做任何事之前,你应该三思而后行。你不能随便下结论。
如果那样的话,倒霉的只会是你自己,而不会是别人的。还有最重要的一点就是:不是属于你自己的东子,你就不能占为己有,无论这个东西你是多么想得到,这是做人的最基本的要求。
希望我们每一个人都要引以为戒。
今天天气十分的晴朗,不过因为昨天下的一场大雪,风都是刺骨的寒冷。我不想出去,所以只好坐在家里看书。当我读了《掩耳盗铃》这个故事后,只觉得故事的主人公太愚蠢了。
这个故事讲述的是:很久以前,有个人看见一户人家的门上挂了一个小铃铛,觉得十分的好看,于是想占为己有,把它偷回家去。但是这个人知道,一旦他的手碰到铃铛,铃铛就会响起,主人就会出来。
怎么办呢?对了,把耳朵捂住不就听不见了。他对自己的想法沾沾自喜。
于是他走到门铃旁边,捂住耳朵,伸手去偷门铃。结果他当场被主人抓到了。
这个故事告诉我一个事实:你不能欺骗自己。我一生中遇到过一些自欺欺人的同学。
记得有一次我们数学考试,同桌有好几题不会写,看到我已经写的满满的,于是伸长脑袋瞟了几眼然后把我的答案写下去。后来发试卷的时候,他考了九十多分,抄袭我的题目全部都对了。因为他在第一次考试中表现得很好,老师表扬了他。
他得意的拿着试卷到处炫耀,好像有多了不起似的。后来的考试我留个心眼,把试卷答案遮的严严实实的,他抄不到了,就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人会伤害我自己!
另外,我们不能偷别人的东西。这是违法的。觉得别人的东西好,自己可以努力一点挣钱自己去买,这样的东西也是光明正大的,心里也很坦然的呀。否则,就算你偷了它,你的良心也会被打乱,晚上也睡不着觉!
你觉得我说的对不对?
今天,我读了一个非常有趣的成语故事——《掩耳盗铃》。这个故事主要讲了一个人把自己的耳朵掩住去偷铃铛,结果被别人发现了。
故事中偷铃铛的那个人,掩住了自己的耳朵,以为自己听不见,别人也就会听不见。我觉得那个人实在太愚蠢了,他这样做不就是自欺欺人吗?
生活中像《掩耳盗铃》这个故事中的人很多。就连我自己也常常是个“掩耳盗铃”的人。在学校上课时,我有时一道数学题听了一遍并不是特别懂,老师结束时问同学们懂了没有,我就会跟着同学们一起回答:懂了。该做作业了,居然是相似的数学题,虽然不是很清楚该怎么写,但我还是硬着头皮乱写。作业发下来了,全部是最可怕的红叉叉,还闹出了一大堆笑话。
这样,我也就像“掩耳盗铃”中的那个人一样,自欺欺人,不仅我经常会这样,就是在生活中,我也经常看到有些成人也是一样的做“掩耳盗铃”的人。听妈妈说,有些叔叔明明不是特别有钱,但是却装作很有钱,在外面乱花钱,可是却又欠了一屁股的债。
我们不应该学习大人们这点。我想: 今后不管在学习上、工作中应该懂就懂,不懂就不能装懂,掩饰自己的缺点,要不然会做出让人发笑的事情。
最近,我读了一个寓言故事,故事的名字叫《掩耳盗铃》。故事讲的是从前有一个人看见人家大门上挂着一个精致的铃铛,就想把它偷走。但是那个铃铛只要用手一碰,就会叮铃叮铃地响起来,被人发觉。他灵机一动,想道:响声要用耳朵才能听见,如果我把耳朵掩起来,不就听不见了吗?
于是,他就掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛,他就被人抓住了。读了这个寓言故事,我觉得故事中的那个人很笨,他认为他的“小聪明”能骗过别人,但结果却被别人逮了个正着。其实我也有过类似的情况:周末写作业的时候,我一会儿看看书,一会儿写写作业,一点儿也不抓紧时间,当时我想:下午时间长着呢,等妈妈检查作业前再写也不迟。
于是,我一直到妈妈快要检查的时候才赶紧开始写作业。时间一长,就造成了我写字丑而快的坏习惯。读了这则寓言我才明白,这种行为并没有欺骗别人,而是坑害了我自己。读了这篇寓言故事,我懂得了一个道理:学习一定要认真,如果遇到困难,就要想办法把它解决了,千万不能不懂装懂。不明白的地方一定要认真思考,并及时理解,决不做掩耳盗铃的人。
三年级读后感题目:《父亲的病》读后感
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现。揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城,鲁迅的父亲患水肿,长年无法康复,请了两位诊金高昂的人称神医的来看。开了不少方、用了不少奇特的药,却无一见效,最终父亲还是死了。而听说那神医还天天坐着骄子,生活好得很。
这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能,他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗,看似开的是神丹妙药,其实就是故弄玄虚,使用障眼法,对病是没有一点疗效,搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场,给人看病都只为的是那些身外之物金钱。
那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。鲁迅似乎就是在呐喊着,对当时封建、腐败的社会的批判。
对于当前社会上坑蒙拐骗的游医,我们要与他们斗争到底。辨明是非,广泛宣传、共同促进精神文明的时代进步。
《偷钟》讲的是一个故事:有一天,一个人溜进一座大庙里,看到了一个漂亮精致的钟。他认为这么大的钟会卖很多钱,所以他采取了偷窃的想法。他试图把钟拿走,但没能把它拿走。他苦思良久,终于想出了解决办法。就是打破时钟,一个一个的带走。他拿着锤子使劲砸。砰!砰!砰!简直要命!这不是告诉庙里的和尚我在偷钟吗?于是赌上了耳朵,听不到,却引来一堆和尚,抓住了他。
看完这个故事,我笑着想:我和同学都有过“偷钟”的行为。
比如我平时看到一些好听的话,却不知道是什么意思。我编了个解释,以为不懂的人能让我看起来有学问。但是聪明人会嘲笑它,因为这个解释一点都不对!
再比如学生写老师留在学校的作业,为了避免出错,直接抄答案应付老师。其实只要认真分析问题,就一定能找到解决问题的正确方法。
通过阅读《偷钟》这个故事,我明白了一个道理:我们在学习中要认真仔细,不要假装理解。这样才能取得优异的成绩。
今天,我读了一个非常有趣的成语故事——《掩耳盗铃》。这个故事主要讲了一个人把自己的耳朵掩住去偷铃铛,结果被别人发现了。
故事中偷铃铛的那个人,掩住了自己的耳朵,以为自己听不见,别人也就会听不见。我觉得那个人实在太愚蠢了,他这样做不就是自欺欺人吗?
生活中像《掩耳盗铃》这个故事中的人很多。就连我自己也常常是个“掩耳盗铃”的人。在学校上课时,我有时一道数学题听了一遍并不是特别懂,老师结束时问同学们懂了没有,我就会跟着同学们一起回答:懂了。该做作业了,居然是相似的数学题,虽然不是很清楚该怎么写,但我还是硬着头皮乱写。作业发下来了,全部是最可怕的红叉叉,还闹出了一大堆笑话。
这样,我也就像“掩耳盗铃”中的那个人一样,自欺欺人,不仅我经常会这样,就是在生活中,我也经常看到有些成人也是一样的做“掩耳盗铃”的人。
我们不应该学习大人们这点。我想:
今后不管在学习上、工作中应该懂就懂,不懂就不能装懂,掩饰自己的缺点,要不然会做出让人发笑的事情。
作者:蔡海坚
南塘镇中心小学三年级
指导老师:林秀珍、郑远思
篇一我读了一篇寓言名叫《掩耳盗铃》,讲的是有一个人掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛的故事。我觉得这个人十分愚蠢,他掩住了自己的耳朵,自己听不见,可是别人却听得见,他这种做法其实是自欺欺人的行为。
我也做过这种愚蠢的事。刚上学的时候,我特别贪玩,上课的时候,我也不注意听讲,我想反正家长也看不见我的表现。回家写作业的时候,我一边玩一边写,也不懂得抓紧时间,尤其是周二下午,我就一会玩这个,一会儿玩那个,一直到妈妈快要下班的时候才开始写作业,当时我想:
下午时间长着呢,等妈妈快回来再写也来得及。时间一长,就造成了我写字速度慢,做事情拖拖拉拉。看完这个寓言,我意识到这种自欺欺人的行为并没有欺骗别人,而是伤害了自己
篇二《成语故事》这本书使我爱不释手。《掩耳盗铃》这个寓言故事更吸引我。如果你看了,一定也会像我一样。因为,它能让我们懂得很多道理。
从前,有一个小偷。一天晚上,他看见一户人家的门上有一个铃铛,想把它偷走。于是,他借着月光蹑手蹑脚地来到门前。刚去拿时,他想:
如果就用双手去偷,会被发现的。我捂着耳朵听不见,其他人也听不见。他想了想,伸手把它偷走了。然而,他一碰到门铃,声音就传到房间里,被房主发现了。
看到这里,我情不自禁地哈哈大笑,这个人真是太愚蠢了,自欺欺人。
我们做每一件事都要经过再三考虑之后再做,不然倒霉的是自己。别想变得聪明。欺骗别人其实就是欺骗自己。以后工作要踏实,不要像这个贼。
不属于自己的东西也不能占为己有。希望我们每一个人都要引以为戒。
篇三今天我和妈妈读了(掩耳盗铃)这个成语故事,这个故事主要说了:一个人看上了一户人家门上挂着的门铃,他想偷门上的铃,可是他左思右想,如果偷这个铃担心发响,就迟迟不敢动手。后来,他终于想出了一个更好的办法,用手捂住耳朵偷别人的铃铛。他听不到戒指的声音吗?
然后,他捂住耳朵,到房子里去偷铃。他的手一碰门铃,就响了。他被发现后被店主抓住了。
这个人自以为把自己的耳朵捂住,自己就听不到响声,就也以为,别人听到声响,这个人实在是太幼稚,太荒唐了!
所以我从这个故事中知道这个人很聪明,想欺骗别人,想掩盖真相。最终呢自己欺骗自己。有些同学跟他一样,自己欺骗自己。
但是,到了真正考试的时候,就不会写了。虽然作业做完了,但没有真正掌握知识,最后被骗的是自己。
所以,我们要好好学习,天天向上,决不做掩耳盗铃的人。
读了成语故事《掩耳盗铃》,我先是觉得这个捂住自我的耳朵去偷铃铛的人愚蠢的可笑。笑过之后,我又想了许多。
有个小偷,到一户富人家偷到一了个铜铃铛,他一边往外跑,铃铛一边在他怀里响。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵,以为只要自我听不见,别人就也听不见,结果可想而知,他被抓住了。
这个小偷为什么以为只要捂住自我的耳朵,自我听不见,别人就都听不见了呢?我认为原因有两条。第一,他用这种自欺欺人的方法寻求安慰。小偷偷东西,他也害怕,他也紧张,他也不期望被别人发现,铃铛像是他便抱着侥幸的心理捂住自我的耳朵,只要自我不害怕,不紧张就行了,万一别人也没有听见,铃铛不就到手了吗?第二,说到底,他还是舍不得丢了铃铛,贪婪占了上风。得到这个铃铛,他便能够吃喝玩乐,便拥有他认为的幸福、快乐,铃铛响了,可能被别人听到,他也心甘情愿冒这个风险。
反观我们此刻的现实生活,像《掩耳盗铃》中的小偷这样的人大有人在。比如:吸毒者也明白不能碰,但却自我欺骗自我:我是一个意志坚强的人,试个一两次,没什么问题,但最终却上了瘾,在的泥潭里越陷越深。再比如贪官,明明白不义之财不能拿,却被各种各样的物质欲望所诱惑,贪婪占了上风,以为每一次伸手天知地知我知鬼都不明白,胃口越来越大,最终东窗事发,受到了法律的严惩。所以《掩耳盗铃》中的小偷也好,吸毒者也好,贪官这也好,都是自欺欺人,贪婪的人。
期望我们每一个人都从《掩耳盗铃》的故事里得到启发,不能碰的东西不要碰,不能做的事情不要做。
全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击
发布时间:2024-05-02
在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的《成语故事》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。掩耳盗铃的教案 篇1 教学目标: 1、理解故事的内容,并体会其中的道理。 2、学习“掩耳盗...
发布时间:2023-11-26
为了帮助读者提取感悟和精髓,小编精心筛选了“掩耳盗铃读后感”,供大家欣赏。通过阅读这些作品,我们可以感受到作者对人生百态的真实描绘和深刻思考。读后感是阅读过程中对知识和理解的总结和提炼,如果您需要再次回顾此页面,请尽快收藏!...
发布时间:2024-02-06
经过本人深思熟虑和调整,我们最终创作了全新的“掩耳盗铃教案”。每位老师都需要精心准备教案课件,以确保教学顺利进行。编写优质的教案课件能够有效帮助教学,预防意外情况的发生。如需了解更多信息,请定期访问我们的官方网站!...
发布时间:2023-10-20
为了带给您更佳的阅读享受的编辑精心编辑了“掩耳盗铃的读后感范文”,在阅读了作者写的作品后,犹如收获至宝,感触颇多。 阅读过程中所产生的疑问和思考,可以在读后感中进行解答和思考,如何写作品读后感才是最新颖独到的呢?请您耐心读完并参考本文!...
发布时间:2023-04-12
多多观影学习到的知识不亚于多多读书,观赏作品时内心的感想总是不断发生改变的。观后感应当不拘泥于形式而注重作品所表达的精神内涵,观后感是探索文学作品内在世界的好方法,一篇优秀的观后感要从哪几个方面开始呢?以下是由小编为你整理的《铃芽之旅》电影观后感,希望本文能让您喜欢!
发布时间:2023-10-21
对于一部被很多人公认为神作的电影,再怎么起笔去谈,都感觉有点生涩。相比《阿凡达》的视觉冲击而言,诺兰的《盗梦空间》更需要的是大脑。记得小时候,上课老师总说,喂某某某,怎么把大脑放在家里了。虽说个人看完后,不觉得有太多断层难懂之处,影迷们也普遍这么反映,但这绝对指的是比较热爱电影的观众们。他们时常进电...
发布时间:2023-04-06
基于网友的需要,小编整理了铃芽之旅的观后感10篇,在观影时影片会为我们打开一个新的世界,每次带来更大刺激的同时,都会激发我们不同的看法。我们可以通过写观后感来反映观看的体验,只有在认真了解过后,才能保证能写好观后感。您还在苦恼怎么写好作品名的观后感吗?
发布时间:2023-03-24
铃芽之旅的“故事背景是女主人公岩户铃芽是一名生活在日本九州的高中生, 在遇到神秘男子的各种故事,那大家看完后心里的感触有哪些呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《铃芽之旅》观后感精选5篇”,仅供参考,我们来看看吧!
最新文章
推荐栏目