教育实践活动总结

【#实用文# #村教育实践活动总结范例#】出色的范文是如何产生的？在工作中，撰写和修改文件是确保工作质量的关键步骤。参考范文是一个值得学习和领悟的写作技巧。为了满足您的需求，我们准备了这份实用且有益的“村教育实践活动总结”。

村教育实践活动总结 篇1

这一年，无论是对国家、对单位，还是对我来说，最大的事情就是群众路线教育实践活动。它带来的深无影响，可能我们还无法感触触，我也无法去**。但是，作为一个普通老百姓，作为一个普通党员干部，我或多或少还是感觉到了一些明显的变化。

一大变化，就是一些商家生意格局发生了变化。饭店明显地比较清淡了。不少饭店过去的生意是人满为患，现在，我注意到一些过去以**吃喝为主一些饭店，现在呈现出的是门庭冷落。

包间经常坐不满。花店的生意也萧条了不少。会议用花基本上销不动了。

花商不得不把精力花在个人消费上。还有一些，比如旅游区的会议厅，因为第一年不能接待几次会议，所以处于亏损状态。等等。

二大变化，就是一些**的群众意识增强了。做事情、做决定，老百姓的份量开始变重了。我听一个在**工作的朋友说，现在的领导在做决定时会问：

做这样的事情老百姓会怎么想？是不是会支持？而且这样的问话更多了一些。

见到老百姓时，****们更加热情了。笑脸多了。那种门很难进去，脸也很难看。虽然可能还有一些，但我总的感觉是**人的态度好多了。

还有，不少领导下基层次数更多了一些。

三大变化是人们信心增强。老百姓对新一届**更加拥护。人们心头的干劲更足了一些。这个变化是最难得的。

群众路线带来的变化远不只这三个方面。这些变化是非常积极的。我希望这些活动能带来更多积极的变化。

村教育实践活动总结 篇2

12月10日下午，xx中学召开党的群众路线教育实践活动总结会。会议由院长、党委书记主持，市教育局第一督导组组长出席会议。

会上，**书记总结了xx中学党的群众路线教育实践。他指出，我校在市委和市教育局督导组的精心指导下，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。通过教育实践活动，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，修养上有明显加强，作风上有明显改变，工作上有明显提高的效果。

按照教育实践活动“三个环节”、“四个关键”、“五个贯穿始终”的策划和推进要求，制定了切实可行的活动实施方案;完善党委中心组集体学习、支部钻研业务、干部自主学习三个“平台”;深入职工群众，广泛听取各方意见，动真碰硬，辣味十足，高质量召开党委民主生活会和支部组织生活会。

制定了整改落实和制度建设的“两方案一计划”，领导包抓，部门联动，明确整改措施和时限要求。修订完善各项制度，不断加强监督问责。他强调，xx中学在深入扎实开展党的群众路线教育实践活动的过程中积累了宝贵的经验，集中表现在“五个突出”上，即，突出领导带头这个重点，突出从严从实这个要求，突出统筹兼顾这个方法，突出依靠群众这个关键，拿起批评和自我批评这个**。

陈书记最后要求全体党员干部，要把学习提高必须做到始终不渝，把问题整改必须做到一抓到底，把作风养成必须做到坚持不懈，把制度落实必须做到持之以恒。

***组长在听取了学校的总结报告后指出，xx中学教育实践活动行动迅速、组织有力、领导带头、效果明显，富有特色。他专门就我校开门搞活动、广泛听取群众意见建议和领导班子专题民主生活会中的谈心、查摆问题等方面的做法，以及在立行立改、建章立制、专项整治等方面的整改落实工作均给予了充分肯定。同时，对学校今后的工作提出了一些建议

一是坚决兑现整改承诺。二是切实抓好建章立制。三是严肃认真规范组织生活。

四是实现作风建设常态化。

仅供参考

村教育实践活动总结 篇3

中学教育实践活动总结

今年的中学教育实践活动，让我受益匪浅。在这次活动中，我学到了许多宝贵的知识和经验，也锻炼了自己的各方面能力。以下是我对这次活动的详细总结。

首先，这次中学教育实践活动的主题是“艺术与创造”。我们小组的任务是策划并实施一个艺术展览，以展示学生们的创造力和艺术才能。为了达到这个目标，我们小组成员积极分工合作，共同制定了一个细致的计划。我负责联系学生和家长，收集他们的作品，并负责展览布置和宣传推广。通过这次活动，我学到了如何组织和协调团队工作，同时也提升了我的沟通能力和组织能力。

其次，我认识到艺术对于中学生的重要性。艺术不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以增强他们的自信心和表达能力。在活动中，我看到了许多学生通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达自己，展示了他们的独特才华和个性。我被他们的作品所打动，也深刻地意识到每个学生都是独一无二的，他们需要一个平台来展示自己的才能和想法。

此外，在这次活动中，我还学到了如何与学生进行有效的互动和引导。在艺术展览的过程中，我与学生们进行了许多深入的交流和讨论。我鼓励他们分享自己的创作过程和背后的故事，帮助他们理清自己的思路和提炼出他们的创作意图。通过这样的互动，我不仅帮助他们提升了自己的创作水平，也与他们建立了深厚的师生关系。这让我深刻体会到，作为一名教育者，我们需要倾听学生的声音，关注他们的需要，给予他们足够的支持和鼓励。

最后，这次中学教育实践活动也给我提供了一个展示自己才能和领导能力的机会。通过参与组织艺术展览，我不仅学到了许多艺术知识和展览的实践经验，也提升了自己的组织能力和管理能力。我学会了如何制定详细的计划和时间表，如何与他人合作，如何处理突发事件和问题等等。这些技能将对我今后的学习和工作都有很大的帮助。

综上所述，这次中学教育实践活动是一次富有意义和收获的经历。通过这次活动，我学到了许多宝贵的知识和经验，锻炼了自己的各方面能力。通过艺术展览，我见证了学生们的创造力和艺术才能，也认识到了艺术对于学生的重要性。通过与学生的互动和引导，我与他们建立了深厚的师生关系。通过组织和管理艺术展览，我提升了自己的组织和领导能力。我相信，这次活动对于我的成长和未来的教育事业都将产生积极的影响。

村教育实践活动总结 篇4

教育的艺术不在于传播而在于激励、唤醒、鼓舞：“时间”这个概念更谈不上“时间分配教学”：

在教学研究方面通过这几个月的实习我还留心地观察了本班学生学习英语(教学案例试卷课件教案)的情况并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息我打算从学生的英语(教学案例试卷课件教案)学习自主性方面来**当今小学教育中的一大难题英语(教学案例试卷课件教案)教学很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例试卷课件教案)学习的因素但是却忽略了另一个学习中的主体学生

我认为学校的主人永远是学生所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”“只有教不好的老师没有教不好的学生”教学方法至关重要简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大教育的艺术不在于传播而在于激励、唤醒、

、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解激发我们对小学教育事业的理解和热爱培养优良的师德、师能、

：“准教师”因为选择所以坚定……

：实习不仅教会了我英语(教学案例试卷课件教案)

村教育实践活动总结 篇5

（五）正风肃纪，建章立制，确保活动善始善终、善作善成

针对群众反馈意见以及第二阶段中查摆出来的问题，我局党委班子以高度的紧迫感与责任感抓好整改，确保活动却得抓铁有痕、踏石留印的实效，迅速制定“两案一书一计划”，根据**关于在第二批教育实践活动中深化“四风”突出问题专项整治的通知和省委关于开展“八大专项治理”行动的通知，结合市委、县委以及市局相关行动部署安排以及我局工作实际，重点开展我局4大类12项专项整治任务，10项长效制度建设计划。内容涉及加强班子建设、强化人民服务、严格制度等方面，确保整改成效“不空”、“不偏”、“不虚”，确保打通服务群众“最后一公里”的问题。

2、 存在的问题及下一步的方向

我局各项“规定动作”虽然基本都按照要求做到位了，但对照市局党委和县委的要求，我们也清楚地认识到还存在着一定的差距和不足。一是各分支机构活动不均衡，导致学习效果好坏；二是部分党员干部仍有放松、观望的情绪和心态；三是查摆问题不透彻，用工作问题替代“四风”问题的情况较为突出；四是问题整改不坚决，所属单位抓不严，导致一些问题整改不及时。此外，在解决工作与学习、监督指导、统筹协调等方面也存在一些问题。

下一步，我们将以这次教育实践活动为新的起点，贯彻教育实践活动有期限，加强作风建设无尽期的精神，立足长远目标，把深入学习实践党的群众路线作为一项长期的学习任务和实践任务，进一步巩固和深化教育实践活动所取得的成果，继续以此为动力，推动各项事业在更高目标上实现更好更快地发展。

1进一步坚定信念，加强团结，牢固树立党的宗旨意识。通过完善中心组学习、干部培训、党员教育、自学等制度，坚持用党的群众路线武装干部头脑，充分发扬教育实践活动中形成的好思路、好做法、好经验。

村教育实践活动总结 篇6

根据学院精神，我系认真贯彻落施了不到一年的教育教学实践全过程。一年来的实践教学活动总结如下：

1、 制定全过程教育教学领导小组及实施方案

我部成立的教育教学实践活动全过程领导小组是主任、秘书双组长负责制。主任主要是负责教育教学，学生的专业教育和理论教育，主要从专业的教学思想和教师职业技能等方面对学生进行培养教育。书记主要是负责组织学生围绕教学实践开展一些有意义的活动，有助于更好的将学生的思想教育与专业教育结合，有助于将学生的理论与实际紧密结合，有助于将实践教育与创新教育相结合，通识教育与个性教育相结合。

目前教育系有三个专业，教育学专业主要以教育教学实践为主，心理学以专业教育实践为主，学前教育专业是教育教学实践与综合实践为主，完全按照我系人才培养方案的要求进行。

从计划的角度看，还需要进一步修改。在整个实践过程中，基本按照学院和系制定的实施方案进行。注重培养和培养学生的口语表达能力、教学能力和职业技能。

2、 实施过程中存在的问题及分析

在实践过程中，发现了课堂教学中存在的一些问题

（1） 教育观念需要进一步更新

在具体的教学实践中，我们有不少学生停留在教人读书这一层面，在启发学生潜能、发展人的个性上虽有所动作，但力度不大。

（2）教学目标把握层次不一

从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面来看，学生对此认识不同，能力不同，故其把握的“度”也就各不相同。

（3）课堂教学组织有一定难度

我们学生在组织教学时应去思考一些问题，比如如何积极引导学生主动参与，如何培养学生主动获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，如何使所教学生真正成为课堂教学的主体等。因为学生在具体的实施过程中会碰到种种矛盾，比如目标脱离实际，过于理想化，听课学校过多统一进度，统一考试要求，造成课时与进度紧张，使得学生根本无法去按照新的理念去组织与实施教学。即使在同一所学校，学生的基础也大不相同，所以在课堂上很难照顾每一位学生，因此尊重差异已经成为一句空话。

对学生进行全程教育教学实践活动的最终目的要归结到学生的实践课堂教学中去。针对以上情况，我们在听个别小组讲座时发现了一些问题。究其原因我们做了分析：

(1) 个别指导教师对实践活动缺乏细致的指导。当时上课只是临时抽查和临时通知，学生们准备得还不够充分。

(2) 由于新的理念与**各级主管部门对学校的要求不尽一致，故旧的教学观，教学习惯依然无法彻底改变。

(3)由于社会的浮躁，急功近利，导致学校与教师很难按照自己的意愿组织与实施教育与教学，相互牵制，相互影响。

三、今后计划

1、加强学习，专业指导

根据专业的不同，调整各专业的导师，根据人才培养目标对专业学生进行指导。调整人才培养计划，开设必要的课程。同时在进行专业思想渗透时多注重师生间的相互学习，相互交流，对于及时解决课堂教学实践中出现的问题具有十分重要的意义。

今后可以开展更多形式的教学活动，进一步转变学生的教学观念。

2、注重研究，拓展内涵

提升课堂教学实践活动质量，经常性让学生开展教学研讨活动，既有利于学生教学能力与水平的提升，也有利于他们教学思想、教学方式方法的转变。以小组为单位，同学间进行不同学科的教育、教学研究活动，只有在内涵上拓展，形式上创新，教学水平才能不断地得到提高。

这一年来通过全程教育教学实践学生在各方面着实有很大的提高，尤其是教学能力和技能方面有明显的进步，我们的指导教师为此也付出了很多的心血。但在总结中更多的是指出我系现在存在的一些问题，为进一步实施初步理出一个思路，以确保学生的综合素质和综合能力的提高。

教育系全程教育教学实践领导组

2010年1月20日

村教育实践活动总结 篇7

中国石化新闻网讯（滕伟）1月26日，安徽石油按照党的群众路线教育实践活动统一部署，经集团公司教育实践活动第八督导组同意后，召开了党的群众路线教育实践活动总结大会，对教育实践活动进行了全面总结，并就进一步深化活动开展、固化活动成果进行了部署。同时，会议对安徽石油教育实践活动满意度进行了民主测评。

会议认为，安徽石油在党的群众路线教育实践活动，通过真抓实干，取得了实实在在的效果，主要体现在：一是思想认识有了新提高。通过学习进一步统一了党员干部的思想认识，认识到了教育实践活动是推动安徽石油各项中心工作的有效载体和力量源泉。

二是作风形象有了新转变。各级领导干部普遍增强了宗旨意识和群众观念。他们深入基层、深入一线，勤俭为员工解决实际困难。领导视员工为亲人，员工视顾客为神。机关与基层、干部与群众、职工与顾客的关系和感情得到加强。

三是，立行立改有新变化。以贯彻**“八项规定”精神为切入口，聚焦“四风”问题，认真查摆的问题，做到了立行立改，让群众看到了实实在在的变化，让职工群众去评判活动成效。四是各项工作取得新成绩。

2013年党的群众路线教育实践活动为安徽石油各项工作注入了新的活力，以作风建设的新成效促进了安徽石油的科学发展，实现了“两不误，两促进”。

会议指出，安徽石油公司下一步要通过认真整改、狠抓落实、加强规章制度建设，深化教育实践。一是，认真抓好整改落实。着力整改各单位各部门存在的突出问题，把解决“四风”突出问题与提高群众工作能力结合起来，在密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效，整改不到位的不放过，群众不满意的不放过。

二是，切实加强建章立制。抓紧建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，把权力关进制度的笼子。强化制度执行，划出“红线”，标出“雷区”，架起“高压线”，对违反制度规定的，发现一起、查处一起，切实维护制度的严肃性和权威性。

第八督导组组长孟德成对安徽石油开展教育实践活动取得的成绩给予充分肯定。指出了安徽石油教育的七个特点：一是稳步推进石油教育；二是征求意见广泛深入；三是查摆问题准确到位；四是交心谈心敞开心扉；五是对照检查聚焦“四风”；六是民主生活会严肃认真；七是立行立改初见成效。

他强调教育实践活动总结大会的召开，标志着教育实践活动告一段落，但是巩固提升教育成果，进一步转变作风的新征程才刚刚起步，思想提升永无止境、整改落实永无终止、为民务实清廉永无懈怠，全体干部职工要以更高的标准、更实的举措、更严的纪律，一如既往地践行党的宗旨，切实做好群众工作。要以“抓铁有痕”的劲头，逐项落实邬国庆同志在报告中部署的各项工作，切实用教育实践活动成果促进作风转变，以作风转变促进事业发展。

村教育实践活动总结 篇8

为进一步规范中小学生行为，帮助青少年树立良好的道德规范，我市在各中小学校广泛开展学习《中小学生守则》、践行文明行为规范守则、文明礼仪常规等丰富多彩的主题教育活动，取得了良好的效果。

一、开展《中小学生守则》背诵活动。首先利用国旗下讲话，学校广播、led显示屏、宣传栏、黑板报等形式开展《中小学生守则》宣传，营造浓厚的氛围；其次，以班级为单位开展《中小学生守则》背诵活动，让学生牢记于心；第三，在全校开展《中小学生守则》背诵、情景剧表演竞赛活动，评选优秀剧目、优秀学生、优秀集体，活动结束后进行总结表彰。

二、开展“小志愿者”服务活动。第一，结合全市“双创双修”活动，在全市中小学生中广泛开展争当“环保小卫士”、 “小小文明劝导员”等小志愿者服务活动；第二，结合重大节日积极开展规范中小学生行为教育活动，如结合3月5日学雷锋日活动，在中小学认真组织开展“向雷锋叔叔学习”主题队会，继承和发扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，组织学生1000名学生到孤寡老人、残障儿童家里及敬老院开展志愿服务活动；第三，在全市中小学中开展“扣好人生第一粒扣子，争当时代好少年”主题教育活动，各校每季度评选两位“时代好少年”，开展事迹宣传教育活动，让每位学生都有学习的榜样。

3、 规范的教育活动应当扩大到课外活动。在全市中小学生中开展“我和爸妈有个约定”10000名学生写书信活动，通过“小手拉大手”引导家庭、邻里、父母亲人也参与到“讲文明，树新风”活动中来，让规范在学生中内化于心，外化于行，引导中小学生树立坚定的理想信念，养成良好的行为习惯。

2019年10月

村教育实践活动总结 篇9

一、“三五”活动开展情况：

10月份，教体局组织人员抽查全县各校“三五”教育实践活动开展情况，检查结果通报中我乡跻身一类单位，受到领导一致肯定和高度赞扬。成绩的取得是我乡全体教师砥砺奋进、攻坚克难、同心奋斗、淬火成钢的结果，也是我乡教育事业科学谋划、创新思维、均衡发展、追求极致工作面貌的展现。全县“三五”活动通病：

活动不平衡，活动坚持不经常，活动参与不充分。具体为：有的学校和教体局教育思想融合不紧密，教师和学生融合不紧密，学生和“大语文”融合不紧密；档案内容不实，档案整理不规范；作为校长，不能带头落实五项举措，作为教师不能主动参与“三五”活动。

二、“三五”活动开展纪实：

（1） 高度重视，合理部署，深入开展活动

为全面推进“三五”教育实践活动深入开展，激励教职工争当“四有好教师”，发展学生“六大核心素养”，把学生培养成为“全面发展的人”，中心校严格遵守活动原则，做好统筹文章，成立以秦校长为组长的专项活动领导小组，制订具体详实的活动实施方案，严格督导过程，强化结果考核，务求活动高效。各校紧紧围绕中心校"12369"总体工作思路，找差距，补短板，将“三五”活动与“家长会”相结合，架设沟通平台，将“三五”活动与“兄弟校”相结合，搭建交流平台，将“三五”活动与“县名师”相结合，构筑学习平台。全乡各校主动作为，建立学校、处室、班级**管理网络，明确各级管理职责，落实各项措施，实行“校长”亲自抓，“主任”带头干，“教师”用心学。

（2） 明确任务，落实具体，努力使活动取得实效

1、将“三五”活动与教学工作相结合。

各校加强“五种精神”的经常性教育，把“五项举措”与教学活动环节紧密结合，同部署，同检查，同考核，以教学促活动，融活动于教学，通过经常性教育和丰富多彩的教学活动培育学生“五种品格”。要求教师在各科教学中积极向学生渗透“三五教育”精神，使同学们从实践体验中学习，极大地调动了学生的学习积极性，有效地落实学校“三五”教育工作各项举措。如：

语文教师在口语交际和作文练笔中，以“五种精神”为主题开展形式多样的学习活动，在课外实践作业的布置上也鼓励学生摘抄红色小故事、旅发小故事等契合“三五”主题的学习内容。

2、将“三五”活动与德育活动相结合

开学初，各校组织全体师生**“开学第一课”，提高学生珍爱生命的安全意识，教育学生要有责任、有担当，时刻铭记个人安危关乎家庭的和谐幸福。中心校组织师生开展“弘扬旅发精神，建设壮美涉县”演讲比赛；中心小学、神头小学**电影《邓小平登黄山》记录影片，通过观影活动要求学生写观后感和谈体会，活化了教育内容，深化了教育主题，使爱国主义教育和革命传统教育寓以其中；神头小学组织学生到响潭铺伏击站旧址开展纪念革命先烈的调研旅游活动，激发学习热情；教师节前，四合小学开展“金秋感恩”教师节专题演讲活动，10月份结合“大语文”战略开展“五种精神，伴我成长”讲故事比赛，并就“三五”活动组织师生开展“三五”知识小测验；全乡各校点组织师生10月18日上午9:00**十九大开幕式，见证祖国成长，感受祖国的强大繁荣；全乡师生围绕“五种精神，五种品格，五项举措”组织各年级学生听故事，讲故事，品故事，目前师生能够完整讲述几个故事并说出个人心得感悟；本学期，各校充分利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话对学生进行“三五”教育，教育内容拓展延伸至安全教育、爱国教育、感恩教育、楷模学习等，使学生在庄严的国旗下进行一次思想的洗礼；开展无间隙活动教育，如：

神头小学、中心小学的文明礼仪诵读，神头小学的《三字经》、《**规》国学诵读，四合小学的“一日三省”文，三校四点教学的上下午课前“三五”讲故事等 。

3、将“三五”活动与家校共育相结合

本学期，各校充分利用家长会、微信平台等传播途径宣传“三五”活动，营造“家校共育，学习三五”的教育氛围。如：各班班主任通过家长会让家长认识“三五”，感受“三五”，周末学生放假、平日学生放学后，家长带孩子搜集小故事，陪孩子们讲故事，帮孩子们理解故事。

班主任组建微信群，通过网络平台帮家长甄选故事，布置要求，学生家长发**请教老师，当然，由于学生大多为留守儿童，爷爷奶奶伴读情况较多，只有少部分家长群体和老师在微信内沟通，效果不明显。

3、 分析不足，寻求突破，确保活动持续开展

经过全乡师生的共同努力，我乡“三五教育实践”活动虽然取得了一些成绩，但我们更应清醒地看到不足，并加以改进。现结合全县“三五”活动检查情况，和中心校督导情况，总结如下：

我乡突出问题：以讲故事为例。

1、讲原型故事，缺少原创。

我们孩子们讲故事，一讲就是《王二小》、《刘胡兰》、《女娲补天》，高年级也讲，低年级也讲，不分年龄层次，不分学龄特点，有的班级全班只讲一个故事，单调、乏味，失去了故事的趣味性。这些故事大多来自网络，老师搜索、发送，学生背诵、讲述，缺少身边的故事。“五种精神”是内核，只要是关于“三五”的故事都可以讲，讲长征精神并一定都得讲“129师”，响堂铺伏击战的革命故事就是我们身边的“红色小故事”。

学身边人，学身边事，“女娲”精神、“愚公”精神我们乡里也有，如县十大教书育人楷模**、乡楷模**、县名师**等。

2、背诵故事多，会讲的少。

学生讲故事时，表情僵硬，身体僵硬，语言颤抖，心灵不安。他们显然在背诵课文。背得熟练的听不到断句，找不到重音，弄不清内容，背得不熟练的结结巴巴、顿顿挫挫，听故事的人遭罪，讲故事的人受罪。之所以不会讲故事就是背故事导致的，究其原因大致有三：

（1）老师就不会讲故事；（2） 会讲故事的老师没有教学生讲故事；（3） 学生讲故事的机会少了，锻炼也少了。

3、学生讲的多，教师指导少。

当学生讲故事时，老师应该很好地指导他。 如果学生讲一个好故事，老师应该指出优点。 如果学生的口语不好，老师应该给予指导。不要一个故事讲三遍还是老三遍，不进步还退步，那么我们讲故事的意义就失去了，不仅成为学生的压力，而且成了老师的负担。对于讲故事的心得，教师更要指导，有的学生心得体会就一句，还很生涩，更有甚者，心得和故事两张皮，让人听得哭笑不得。

针对上述情况，中心校提出以下要求：

（1） 讲述原型故事，发现关于你周围的人和事的故事。如：作为神头乡的师生不会讲响堂铺伏击战本土“红色”小故事是一件很惭愧的事情。

（2） 讲故事的老师必须在场，仔细听，并有指导。如：开头要自报家门，结尾要有心得感悟。

（3）多讲原创故事，不必仅限于“五种精神”，寓言、童话，传说等富含正能量的小故事也可以讲。

（4）要将讲故事长期坚持下去。讲故事要形成自己班内的档案盒，有计划，有安排，有记录，有总结。

（5） 讲故事应该是课程，每月一次，所有员工都要参与，学生也应该学会评论故事。

三、“三五”活动努力方向：

（1） 结合学习贯彻党的十九大精神

各学校要以“三五”教育实践活动为载体，认真贯彻十九大精神进校园、进课堂要求，要把读报告、学报告作为首要任务，原原本本学、逐字逐句学，校长带领老师学，老师带领学生学。

（2） 与实施大语文教育战略相结合

以“讲故事，谈体会”活动强化师生听说读写评训练；以“送温暖、学榜样、比业绩”活动强化师生传统文化教育；

（三）与师生德育教育工作融为一体

各学校要全面加强师生思想道德教育，坚持寓教育乐，寓教育乐，切实提高活动实效性。

（4） 与教育全面质量管理相结合

各学校要在“三五”教育实践活动中全面落实教育“三全”管理要求，活动人员上要老师、学生、家长人人参与；活动过程应贯穿于课前、课内、课后、校内、校外；教育目标应包括师生人文素质、思想道德、语文能力、社会交往、健康生活等方面。

总之，“三五”活动要学得有声势，有深度，有效果，学“三五”要勤学、多思、敢想、敢为，学就学出个样子，学就学出来效果。十九大中提出：“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，我们虽然教的是农村的孩子，但也要让他们拥有和城市孩子一样的能力、素质和修养！

让我们**乡中心校全体教育人，不忘初心，牢记使命，同心同向，砥砺前行，将“三五”教育实践活动坚持进行到底！

村教育实践活动总结 篇10

xx年7月12日下午，在院党委宇xx书记，高xx书记，团委书记刘xx老师以及心理学系副教授杨xx老师的带领下，我们一行十八人走进xx市军队离退休干部第一干休所，围绕退休老干部开展了以“梦想交换，传递温暖”为主题的实践活动。经过老师的精心安排和学生的精心准备，我们对这次活动充满了信心和期待。

实践活动有三个环节：心理游戏、艺术表演和交流。三个环节充分考虑了老年人的心理特点、心理需求和身体状况，使实践活动顺利完成。

学生们正在准备的时候，老人们一个接一个地进来，热切地看着我们，并安排在老师旁边坐下。老人彼此熟悉，其中一些人已经在互相交谈，这为活动的顺利进行打下了基础。老人们被随机分成了六组，实践队员们也被安排在其中，便进入了心理游戏环节。

首先，杨老师为大家讲解了游戏规则，在实践队员的组织与带领下，老人们首先估计了自己在一分钟之内能够拍手的次数，在这一过程中，老人们都小心翼翼，估计的数值都在两位数以内，甚至没有人超过80下。杨先生开始计时，老人们一边打一边数，当杨老师停下脚步时，老人们报出了自己的价值观。这与老年人的估计相差不大，但杨致远告诉我们，仅15秒后，我们简直不敢相信。

杨老师说：“大部分时候我们都低估了自己的能力，其实我们能做好多事”。老人们都认真的点着头。

经过第一场热身赛，相信老人们会对自己的能力有一个正确的评价和认识，而不是一味地低估自己。接下来，老年人在小组里用各种刷子在一张大纸上完成自己理想的家。老人们开始都羞于表达，迟迟不肯开动画笔，后来，在实践队员的鼓励下，老人们开始尝试作画，并且乐在其中，老人们画国旗，画松树，画房子，画牡丹……充分的表达出自己的美好愿望，我们也看到了老人们乐观的心态和追求美好的心愿。

最后，各组的成员都完成了自己的家园，实践队员将作品贴到墙上进行展示，由老人们自己介绍，我们能看出老人心中那份开心和自豪感。

村教育实践活动总结 篇11

群众路线是我们党必须坚持到底的人生道路。“百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。”党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。

人心向背关系党的生死存亡。苏共垮台的一个重要原因是执政党偏离了广大人民群众的根本利益。回顾我党92年的的光辉征程，正是因为我们党正确处理好了和人民群众的关系问题，才实现了从小到大，从弱到强，从单薄到雄壮的伟大胜利。

始终坚持“与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”，党的根基才会更为稳固，人民生活才会更加幸福，中国特色社会主义事业发展才会更有保障，伟大“中国梦”才会早日开出绚烂的花。

通过学习，我进一步加深了对如何开展群众路线教育实践活动的认识，深受感染，受益匪浅。群众路线是党的工作的根本路线，归纳起来就四句话：“一起为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”。

而我作为一名普通的教师，学生教育和管理工作中最基层的组织者、指导者和实施者，对我而言，“群众”就是和我朝夕相处的学生们，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，我的梦就是以学生为本，全心全意为学生服务。现在结合实际学习和工作，谈谈一些体会。

首先，要全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。

其次,要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做得尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。

从学生的角度思考问题，关注学生的需求，增进师生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。在课间和课后，教师要多与学生交流，了解学生的真实想法。

尽量抽出时间参加学生举办的活动，如竞赛、社区活动等，增进学生之间的感情。

最后, 在工作中更好的践行四中的教育理念，“以人育人、共同发展” ，即“以行为影响行为，以品德培养品德，以能力提高能力，以理想树立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。要有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。我认为我坚持要走的群众路线是用自己有限的力量去帮助学生，尽量公平的对待每一个学生，与他们亦师亦友亦一种幸福感。

尽我所能的教授他们知识，无论是专业方面的知识还是道德品质上的知识，我都希望他们能成为一名合格的人，能为这个社会贡献自己的力量，为社会主义建设添砖加瓦。我认为一个教师一生最大的成就不仅在于他获得了多少荣誉，而且在于他获得了多少优秀的学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

我不能说我有多伟大，但我问心无愧。