中国妈妈读后感

【#实用文# #中国妈妈读后感(必备八篇)#】如何能迅速地撰写读后感？在阅读完一本作品后，我们可以尝试写一篇读后感。阅读之所以重要，是因为它能够改变我们的思考方式和价值观。现在，请跟随我们一起了解《标题》这部作品，它涉及到很多方面。希望这些展示能够让你更好地了解该主题！

中国妈妈读后感【篇1】

本周的《舌尖》没有大幅的写对食物的抒情热爱，笔锋一转变为一个心灵鸡汤的故事，讲述一个平凡的人家日常生活中的人间百味，讲述了一个伟大母亲的故事，小编仔细一想，这不就为本周母亲节写下心灵鸡汤，感恩母亲的奉献。

《家常》中有一个故事讲到，一个妈妈为了女儿学琴，从河南来到上海当全职陪读。为了不影响女儿的学习，她和女儿5年没有回河南，也没有见到丈夫，甚至没有回去看孩子奶奶的化疗。

这个故事在这里讲一个母亲为了女儿学琴，她是如何牺牲自己，如何牺牲家庭;虽然放在美食纪录片里似乎有些脱节，走题，但是又让很多在外打拼的年轻人想念母亲，他*的伟大

我想说昨晚我看了这集,内心是感动在中国这就是现实,家常这集传递的是家的情感,导演通过食物把这种情感融入进去是正确的,如果没有爱再美的食物也是食之无味。

这就印证了《舌尖上的中国》第二季的主题，不仅为大家展示制作各地美食的技艺以及制作过程，还有老百姓们的生活，在观众心中引起了美妙的共鸣

中国妈妈读后感【篇2】

我读了《中国妈妈》这篇文章，文章的主要内容是这样的：儿子的耳朵聋了，母亲带他去北京求医，但每次结果都是一样的。可是母亲没有放弃，她帮助儿子克服种种困难，使儿子当上了记者。这部电影主要讲述了一个母亲的故事。让我想到发生在我真实生活里的一件事情。

记得那年我 小学一年级，那天下午，快要放学的前一节课上，同学们在认真地听着课。忽然，一阵滂沱大雨从天而降，“哗啦啦”地倾泻下来。到放学的时候，许多家长都拥到教室门口来接，而接我的人正是爸爸。出来教学楼，爸爸把大半个雨伞都打在我的头上，而他只遮到一点点，雨把他的衣服都淋湿了，他还是若无其事地向前走着。

我觉得不管是父爱还是母爱，都是默默无闻的、无私的；虽然没个人除了父母还有其他很多人关爱着，但是这种关怀比不上母爱的伟大和父爱的深刻。

每个人都在感恩中成长，我们不仅要感谢父母，也要感谢更多人的爱护。就像花草树木感谢阳光的照耀、雨露的滋润一样！

中国妈妈读后感【篇3】

今天我读了《零碳中国》这本书，它像老师一样教会我，许多环保低碳知识。现在我们生活的地球环境，面临着全球气温升高、海平面升高、水源污染、空气质量下降等重重危机。这些都是人类不断破坏大自然造成的。为了保护我们的地球，书里用故事形式教我科学方法零碳生活。

文章里主人公阿和在2021年有许多浪费资源的坏习惯，如：开空调不关门窗，不关好冰箱门等，后来，因神秘邮件卷入CN2060碳中和项目，他认识了E博士，又和E博士做了一些关于低碳生活的游戏后，下载了一个名叫“零碳中国”的程序，在回家的路上，他竟然穿越到了2060年和小兰、小何一起借助高科技，破解了一场又一场环境的危机。我来分享一下，我在书中获得的感想。

人类是如何伤害自己的地球“母亲”，人们为了国家的经济、科技更加先进和发达，他们过度砍伐树木开发资源，导致树林越来越少，空气没有那么清新。动物们也没有足够的栖息地生存。导致地球上有限的资源越来越少。如果我们还不好好保护地球“母亲”的话，我们也会受到伤害，如：土地干旱、氧气不足，水源不足等，人类就会灭亡，地球也会毁亡。

我们应该怎么保护大自然呢?提倡低碳生活，尽量用环保袋出门，尽量不用一次性筷子和杯子，注意节约用电、用水。保护花草树木，如：不摘花、不拔草、不捕捉小动物等。植树也是非常重要事情，因为树可以进行光合作用，净化空气。另外下暴雨时，还可以阻挡泥土流失，作用可大了。

为了保护好我们的地球，请大家赶紧加入“低碳族”吧!加入保护中国的行动中，不要再让地球“母亲”发烧了，为了我们的明天，也为了我们的下一代，一起加油吧!

我希望大家牢记一句话“保护环境，人人有责”。你善待大自然，大自然也会善待你。你破坏大自然，大自然就会对你不好，走低碳生活之路，会让我们的地球变得更加美好，让我们从小事做起，从身边做起，一起努力。

中国妈妈读后感【篇4】

最近我读了一本好书《好孩子的成长99%靠妈妈》，作者张炳惠博士是三位中国继子的母亲，这位“韩国第一妈妈”将三个继子送进哈佛、耶鲁，她养育孩子的奉献精神与创新探索深深震憾了我，特在此与每一位中国妈妈们分享：

张炳慧博士是三国中国孩子的继母，1959年，作者张炳慧博士与丈夫邂逅并组建了一个新的家庭。丈夫与前妻的三个孩子因分别被托付给别人代养而都缺乏家庭观念。他们没有安全感，对她戒备、不信任；他们没有生活自理能力，缺乏教养；他们没有家庭归宿感，缺乏兄弟姊妹间的谦让、友爱和互助；他们的智力发展不均衡；老二彼德被医生诊断为因心理问题而导致智力发展障碍，中学之前成绩一直很差？？但是，张炳慧受父亲教育子女方法的启发，成了孩子的“良师益友”。在她的教育下，三个孩子都成为了美国社会出类拔萃的人才。张博士一边工作一边将精力倾注到教育三个孩子峰上。她言传身教，并且十分注意培养孩子的基础能力。最终，大女儿毕业于美国哈佛大学，成为一名国际律师；老二在耶鲁大学，毕业后又在哈佛大学进修经济管理学，以第一名的好成绩毕业，并成为卓越的商业人士；最小的女儿16岁时，以第一名的成绩进入耶鲁大学，最后也成了一名国际律师。

张博士教育子女的方法非常简单。她从来没有对孩子进行过特殊的辅导，也没有寻求过什么特别的教育方法。父母在生活中的言传身教是家庭教育秘诀中的秘诀。在本书，张博士强调了“好父母教育出好子女”的真理。如果想教育好子女，不要从孩子身上找原因，而要首先从父母做起。就像每个孩子都蕴含着无限潜能一样，每一位父母也都拥有自己的教育方法，让我们从现在开始，从基础做起，先成为孩子们的良师益友吧！

此书中张也并未提出任何教育理论，仅仅描述出与三个孩子日常生活的点点滴滴，但从中可以清楚看出一个母亲如何用心去观察孩子所需，从旁辅导孩子，以及在面对问题时的种种挣扎，最后，如何去选择对孩子最有利的解决方法，书中最让我有感触的有以下几点：教育、培养孩子的方法并不来自于所谓的教育理论，而是来自于父母本身。 把厨房作为最好的教育课堂。不要干涉丈夫与孩子之间的关系。不要忽略打破砂锅问到底的提问。要让孩子适应社会，必须让他自己去经历和领悟。你不必成为教育专家，你是母亲，没有一个教育专家比母亲更了解自己的孩子！

我应该算是读了不少育儿类书籍，如：《卡尔威特的教育》，随后又看了《MS斯特娜的自然教育》，等等，我认为每本书都各有所长，都让我学习与体验了为人母的责任与义务，也教会了我用一双慧眼去选择、阅读与学习。

相对而言，我觉得《好孩子的成长99%靠妈妈》一书更具时代与现实意义，因为张炳惠老师就生活在我们的身边，说的都是在养育孩子的生活细节中我们很多中国妈妈们所忽略的重要事情、所常犯的习惯性错误：许多中国妈妈们喜欢聚在一起互相攀比、显摆自家孩子的兴趣、特长；不弄清楚自己孩子的爱好与兴趣就铺天盖地得给孩子抱名参加各种各样的学习班、特长班、兴趣班等等。“我家孩子钢琴弹得可好了！”“我家孩子学英语了！”“你怎么这么不了解大人的苦心呢，好心当成驴肝肺！”“你知道爸爸妈妈挣钱养家供你读书上学多么不容易吗？你怎么还不好好学习上进呢？”？？各种各样的抱怨与牢骚不绝于耳，扪心自问，作父母的是否真正了解孩子最需要的是什么，真正尊重孩子，是否和孩子有过真正的沟通与交流，而不是单方下命令、指责与埋怨！

我始终不渝地认为，也正如书中所述：沟通不是学习与作业监督方面的日常对话，这不是沟通，而是很糟糕的与孩子们的相处方式，长期这样下去，孩子们自然而然地就会觉得与大人无话可说，疏远父母，到时再想挽回就需要付出非常多的时间与精力，同时也错过了与子女孩童时期天真烂漫的游戏与玩耍！因此，我现在每天都有一种冲动与激情，想到人行天桥上去大身疾呼：中国的妈妈们呀，不要让单纯的母爱蒙蔽了您们的双眼，睁大眼睛看清楚我们周围的世界，您的孩子究竟需要的是什么？不要让您的孩子仅仅只是跟着老人与保姆，您多抽一些时间陪一陪自己的亲生骨肉，这样您们才能亲自体味为人父母的滋味，才能了解自己的孩子究竟是个什么样子，到底需要什么？退一万步来说：一位养母能做到的，难道我们这些亲身父母连其十分之一也做不到吗？我们应该多花一些时间与耐心去学习与阅读《好孩子的.成长99%靠妈妈》这本书，多花一些心思去和我们的孩子相处与嬉戏，也许只有这样，社会中存在的各种各样的青少年心理问题、犯罪问题、动辄轻言自杀问题等等才能遏止在其最初发育生长的摇篮期！这难道不比您一年挣几百上千万更有价值与意义吗？（更何况有的父母并不是因为生计困难而奔波劳顿，只是为了挣钱而挣钱，为了一己自尊与面子、为了暂时的安逸与享乐而失去了许多同自己孩子朝夕相处的大好时光，真不值呀！）

总而言之一句话：无论您有再好的家庭条件与教育方法或专家，做父母的自己不付出时间与耐心，没有良好的家庭教育作为孩子成长的基石，那么您要希望自己的孩子健康快乐地成长也只有枉然与徒劳！最后与所有的父母们一起分享一段育儿心语：

有一位著名的心理学家说过：人的个性，像树的年轮，是一圈又一圈发展的。婴儿的一圈代表爱与享受；孩童的一圈，代表创作与幻想；少年的一圈是玩耍和嬉戏；青年的一圈是情爱和探索；而成年人的一圈则象征现实与责任。其中任何一圈未完成，这个人的个性就会负伤，不会善始善终。

中国妈妈读后感【篇5】

《中国妈妈》舞蹈鉴赏《中国妈妈》是一部史诗，一段催人泪下的故事。这是一个阐述爱的舞蹈，这种至高无上的爱称之为大爱，它摒弃了仇恨，抹平了悲伤，跨越了国界。在这个舞蹈里,无论是在动作上，表情上，还是情感表现上，都完美的用脸部表情以及肢体语言，细腻的塑造了这个故事里的每一个人物，每一个细节。成功的的反映描绘出了中国母亲最伟大、最本真、最淳朴的胸怀，和对每一个弱小生命的珍视

《中国妈妈》，讲述的是一个抗日战争时期中国母亲抚养日本遗孤的故事。全舞围绕着主题“母爱”发展开来。在情感上运用不夸张造作而又具有真实感的表情，动作完整的表现出了这一系列的心理活动的复杂变化。憎恨、接纳、养育、送行四个环节紧紧相连。憎恨时的家恨悲痛，接纳时的拒绝挣扎，养育时的真情奉送，送行时的恋恋不舍。脸上诚恳而又丰富的表情，细腻而极具表现力的动作完美的演绎了这段过程，把“母爱”的主题演绎得淋漓尽致。一段跨国的母爱，一位善良的中国妈妈抚养令人发指的日本鬼子的遗孤，显彰出了女性的伟大胸怀。爱能超越国界、超越阶级，母性的包容强烈的震撼每个人心灵。

一，憎恨

一群衣着简朴的中国妈妈弓着腰，在激昂的音乐声中，迈着沉重而整齐的步伐，向所指的同一个方向迸发尖锐的控诉和撕心裂肺的呐喊，控诉日军滔天罪行令人发指，这样的血海深仇无法宽恕，不能原谅，不共戴天!那弯曲的背，绝望的眼神，舞蹈深刻表现出中国妈妈遭受的`苦难,失去亲人的痛苦。

二，接纳

音乐嘎然而止，人群中出现一个穿日本和服的小女孩，她蜷缩着身体蹲在地上，怯懦而可怜!然而，她是侵华日军的孩子，她的和服上还沾着中国人的血，一方面是对敌国的国恨家仇,另一方面,看着幼小可怜的孩子,本性善良的中国妈妈感到不忍与同情，“幼吾幼以及人之幼”是中华民族的传统美德，但对于饱受家园洗劫、亲人被杀戮的中国(河蟹)母亲来说，能向仇人的孩子伸出援助之手，给予这些孩子超越仇恨的亲情和关爱，已经超出了常人范畴，实在很难做到!但最终，无私的母爱使中国妈妈接纳了这个日本孤儿，演员围成圆后再散开，瞬间她的和服换成了中国小女孩的衣服。 中国母亲是善良与母爱的代表，这样的母爱称之为大爱，是跨越国界、化解仇恨的旷世情怀!

三，养育

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，当养育遗孤孩子时，中国妈妈表现出的那种真情流露及无私奉献,让所有人都能感到中国女性的伟大精神。在寒冷的冬天，母亲们插秧、割草，在田间辛勤劳作，同时也忘不了对自己“女儿”嘘寒问暖。妈妈将孩子的手捂在怀中取暖，而自己却被冻得瑟瑟发抖时，一个中国妈妈对孩子的疼爱不言而喻，无关国界，这是真正的“大爱。此时，当年的异国小儿郎已经成了一个地道的中国姑娘了，她的活泼与懂事，让中国妈妈露出了欣慰的笑容;简单的播种收割动作，让人联想到妈妈辛勤劳作，抚养这个本不属于自己的孩子，憎恨与母爱的矛盾碰撞，母性的伟大瞬间体现。尤其是那几句歌词“老玉米，金黄黄，养活了异国的小儿郎。我捧着玉米回头望，地里站着的是我娘……”“女儿”一把抱住正在地里劳作的母亲，由于常年劳作含辛茹苦的养育，母亲的手磨出了层层老茧，“女儿”把妈妈的手紧紧贴在自己脸上，对母亲的心疼和体贴溢于言表，接着，“女儿”弯下腰，模仿母亲的动作开始为母亲分担劳苦，以求回报深沉的母爱。这一刻观者饱蘸泪水，妈妈也欣慰地潸然泪下：懂得感恩，知恩图报，不是亲生胜似亲生!接着，家喻户晓的东北民歌《摇篮曲》的旋律响起，旋律如泣如诉，悠扬感伤，轻柔的音乐让人回想起童年的往事，还有妈妈温暖的怀抱。

四，送行

然而，当年的小儿郎已经长大，可以帮妈妈干活了，可是中国妈妈却并没有就这样让孩子留下，白发苍苍的妈妈弯着背，一步一步蹒跚着步子拿出了当年的和服，告诉她当年的身世。女儿终将离去，离开这片养育她的厚实而深情的土壤，回到那个生下她却未能抚养她的陌生的国度。当她狠着心将女儿推出自己的怀抱时，她不舍，她心痛，那是她养了十几年的孩子啊，是她的儿啊。谁能体会她的心疼与无奈，在送行时，突然，女孩一个转身，回奔到妈妈身边，紧紧抱住妈妈双腿不忍离去，此刻别离让所有妈妈怆然泪下。母亲、孩子的恋恋不舍,让人为之动容。漫天大雪中，亲手抚养日本鬼子遗孤的善良的中国妈妈依然在痴痴地守望，守望那个曾喊过“地里站着的是我娘”的女儿。母亲长久凝望的身影，让我体会到了中国妈妈的博大胸怀。

中国妈妈读后感【篇6】

第二季舌尖上的中国猛烈来袭，千千万万的吃货们垂涎欲滴，但只能挑战我的视觉，却不能打动我的味蕾。能充分调动我视觉和味觉神经的总是妈妈做的菜。电视上的那些碟子都是镜中的花，水中的月亮，和干枯的唾液。只有妈妈做的菜永远是真的，可以撕，可以拉，可以吃。喜欢吃妈妈的菜，也喜欢吃香椿头炒鸡蛋，而妈妈爱主流，坚决不碰非主流，喜欢那些奇怪、偏僻、奇怪的根不要试。

香椿头，在老家，没有人拿来当菜吃，自家菜园里的菜热热闹闹、青翠欲滴地长着，主打菜都来不及吃，还吃什么树头、野菜？

可是城里人很奇怪，特喜欢吃乡下人不吃的菜，比如说蒿子、芦笋、蕨菜，还有什么马兰头、香椿头、木槿头等等，妈妈说:真搞不懂城里那些人，吃什么不好，偏要吃这些喂猪的菜!

幸运的是，城里人听不到，否则他们会在微博上说：切，乡巴佬，你知道什么！

在十七岁那年的雨季之前，我一直快快乐乐、贫贫穷穷地生活在那个小乡村，那些田头树梢的野味都不吃，也没机会吃，因为妈妈从不让她们进门，坚决打入冷宫。我们被妈妈熏陶至深，坚决不吃，仿佛一吃就变成了一头小猪，连在邻家闻着味道都受不了，所谓爱憎分明。

第一次背井离乡去市里上师范学校，以为自己很开心，没有父母管教和唠叨，没有任何人束缚手脚，随心所欲，扑棱棱两个**的翅膀，到处乱撞，撞的累了，当然绝不是头破血流那种，也就饿了。手里捧着铝制的饭盒，巴拉巴拉食堂里的狮子头和几根豆芽菜，并不是食堂的菜不好，但心里隐约总有一种惆怅，貌似一种乡愁在心里汩汩涌动，好像想到了家乡的什么和什么，到底是想门前那条奔流不息的江水呢，还是想那个茂密的、跟别的孩子打过仗的杉树林?是想那座下雨还漏雨的房子，还是想那条泥泞的小路?

想想门前的鸡鸭群，还是厨房里的小猫？想想看，这一切的回放是那么的清晰和模糊，但所有的思想都找不到立足点。我用手用力抹抹嘴，似乎这样一用力就能抹掉这些莫名的纠结，可就在那些东西消失殆尽的时候，我的脑中分明出现一桌妈妈烧的菜，一锅冬瓜腊肉汤，上面还漂着几根葱花，一个大蓝边碗清蒸的毛豆，碗边还有一个小豁口，一碟没有青椒的土豆丝。

在我心中，所谓的乡愁和思乡，就是妈妈做的菜。

有些搞笑，诸多的乡愁版本都是诗意的，比如余光中的乡愁是邮票、船票、坟墓、海峡、桥梁，席慕容的乡愁是一枚夜晚的清笛，而我的乡愁没有遥远的声音，没有流水的画面，只是一种咀嚼在嘴里的味道，那是妈妈体味伴着饭菜的味道。我也可以作一首诗曰:乡愁啊，是妈妈做的回锅肉，梦里是香，醒来是口水。

乡愁啊，是妈妈做的冬瓜汤，荡漾的是葱花，沉下的是我&&

在上师范的某一个暑假，夕阳刚刚卸下火热的外衣，我在门前扫地，忽然师范的同学过江涉水来到我家，十几个呢!这些妞暑假大串联，上山下乡，玩疯了。可是我却乐不起来，因为在这个与世隔绝的小洲上，拿什么招待她们呢?

但头瓜并不傻，赶紧命令弟弟请还在地里干活的妈妈回家。

母亲回来时，她提着一个篮子，里面装着玉米、甜瓜、茄子和豇豆。很悠闲。母亲有条不紊地择菜、洗菜，父亲和弟弟在捉鸡，那时的鸡还没有上鸡笼。他们包围了一只正在墙角寻找食物的鸡。父亲用手按住鸡翅，然后回家杀鸡烫发。

那些妞，兴致勃勃，看看这，看看那。每家每户的门前堆满了洋葱，有的腐烂了，发出很怪的味道，她们很好奇；门前的江水日日夜夜就这样汹涌地拍打在脚下，我们能安然入睡，她们很好奇；一群群孩子在树下抠蝉的幼虫，一找一个准，她们很好奇；她们好奇的太多，我没办法说得清，这时母亲喊回家吃饭了!，她们也很好奇；妈妈烧得这么快更很好奇。

一桌蔬菜，除了一盘大蒜炖鸡，都是蔬菜。两盘土豆丝，两盘洋葱炒鸡蛋，一盘冷黄瓜，一盘大蒜蒸茄子，一盘青椒和豇豆丝，还有一大锅冬瓜汤。饥不择食，那些妞跑了一下午，狼吞虎咽，不过没忘记得劲儿地夸我妈妈烧的菜好好吃，好好吃。

若干年后的某天，逢着我还说到那次下乡串联的事，对我妈妈烧的菜记忆犹新。而我那时偏又想起一个笑话，我的表妹说某天她看她的老公我的表妹夫从厨房里端着几盘蔬菜上来，她柳眉倒竖，杏眼一横:你，你这是喂小白兔呢?

所以，我对一群已经做妈妈的女孩说：我妈妈在喂小白兔！

女人坐月子，真是一件极其痛苦的事，至少与我是这样的。每天都在吃不放盐的老母鸡汤和菜，原本亏空的身体急需狂吃，可是看着我面前的小灶优待，一点口水都没有，嘴里干巴巴的。那时，我非常想念我的母亲，她会来给我做一顿美味的饭菜，甚至一盘土豆丝或萝卜猪肉。

可是，没有可是，也没有可能。一个月下来，妈妈看到我瘦成那样，生气得不理我。于是，我理所当然地，经常性地能蹭到妈妈的饭菜。

上个星期天，我和弟弟骑着一辆电动车，把妈妈一起带回了乡下。走在那条熟悉又陌生的路上，看着老乡们的庄稼长势喜人，母亲的眼睛是亮亮的，一只手指这指那儿，这家的麦子长得好，那家的油菜产量高，一路不停地说，不停地比划，很是兴奋。

回到久违的乡下老屋，已经布满灰尘。母亲不停地打扫，我看看了厨房里那口尘封多年的大灶，对母亲说:妈妈，我好想吃你大灶烧的饭菜哦！母亲叹口气说:现在吃不到喽!

门前的江水继续在拍打着，歌唱着。而大门前宽敞的菜地里摆满了各种蔬菜，包括蚕豆、豌豆、大蒜、鸡心白菜等。我说我想吃香椿树的头。

母亲瞪了我一眼:正经菜不吃!，提个篮子去找了。过了一会儿，妈妈不仅带回了嫩香椿头，还挖出了青蒿子，这是我们家乡的特产，茎红叶绿。很新鲜。

妈妈说：城里人不喜欢这样，你就是城里人！

我说：你不是一直想养猪吗？你不怕我变成猪吗？

母亲说：你一直都是一头小懒猪。

我说:猪妈妈，今天我要吃香椿头炒鸡蛋。

母亲笑着，没吱声。

事实上，我逗她和老人玩。她没有做任何非主流的事情，也不会尝试。

回来的路上，我们一路走着，村民们大喊：再拿些莴苣回家，还有韭菜？

看着载满菜的车，我说:我们家乡的水土就是好，种的菜也比街上卖的漂亮。

母亲得意地说:那是，在你们城里种花都找不着好土。要不，我们再带点土回家?

我说:那您干脆把家里那口大灶也带过来?

母亲嗔了我一下:就知道吃。

不过，回来之后，香椿头炒鸡蛋我就吃上了，那是我自己做的。金黄的蛋饼上杂有绿绿的色彩，好像春天的油画，不仅如此，还有一种不可拒绝的清香。

中国妈妈读后感【篇7】

《中国妈妈》舞蹈鉴赏《中国妈妈》是一部史诗，一段催人泪下的故事。这是爱的舞蹈。这种至高无上的爱叫做为大的爱。它抛弃仇恨，抹去悲伤，跨越国界。在这个舞蹈中，无论在动作、表情还是情感表达上，它都完美地运用了面部表情和肢体语言来塑造故事中的每一个人物和每一个细节。

《成功的反映》描绘了中国母亲最伟大、最真实、最朴素的心灵，以及对每一个脆弱生命的珍惜

《中国妈妈》

它讲述了一位中国母亲在抗日战争期间抚养日本孤儿的故事。全舞围绕着主题“母爱”发展开来。在情感运用上毫不夸张，具有现实的表现力，动作的完成表现了这一系列复杂的心理活动的变化。

憎恨、接纳、养育、送行四个环节紧紧相连。憎恨时的家恨悲痛，接纳时的拒绝挣扎，养育时的真情奉送，送行时的恋恋不舍。脸上诚恳而又丰富的表情，细腻而极具表现力的动作完美的演绎了这段过程，把“母爱”的主题演绎得淋漓尽致。

一段跨国的母爱，

一位善良的中国妈妈抚养令人发指的日本鬼子的遗孤，显彰出了女性的伟大胸怀。爱可以超越国界，超越阶级，母性的宽容强烈**撼着每个人的心灵。

一，憎恨

一群衣着简朴的中国妈妈弓着腰，在激昂的音乐声中，迈着沉重而整齐的步伐，向所指的同一个方向迸发尖锐的控诉和撕心裂肺的呐喊，控诉日军滔天罪行令人发指，这样的血海深仇无法宽恕，不能原谅，不共戴天！那弯曲的背，绝望的眼神，舞蹈深刻表现出中国妈妈遭受的苦难,失去亲人的痛苦。

二，接纳

音乐突然停止了，人群中出现了一个穿着日本和服的小女孩。她蹲在地上，懦弱而可怜！然而，她是侵华日军的孩子，她的和服上还沾着中国人的血，一方面是对敌国的国恨家仇,另一方面,看着幼小可怜的孩子,本性善良的中国妈妈感到不忍与同情，“幼吾幼以及人之幼”是中华民族的传统美德，但对于饱受家园洗劫、亲人被杀戮的中国(河蟹)母亲来说，能向仇人的孩子伸出援助之手，给予这些孩子超越仇恨的亲情和关爱，已经超出了常人范畴，实在很难做到！但最终，无私的母爱让中国母亲接受了日本孤儿。演员们围在一起，然后散开。一瞬间，她的和服换成了中国小女孩的衣服。

中国母亲是善良和母爱的代表。这种母爱叫做大爱。这是一种超越国界、化解仇恨的开放情怀！

三，养育

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，当养育遗孤孩子时，中国妈妈表现出的那种真情流露及无私奉献,让所有人都能感到中国女性的伟大精神。在寒冷的冬天，母亲们插秧、割草，在田间辛勤劳作，同时也忘不了对自己“女儿”嘘寒问暖。妈妈将孩子的手捂在怀中取暖，而自己却被冻得瑟瑟发抖时，一个中国妈妈对孩子的疼爱不言而喻，无关国界，这是真正的

“大爱。此时，当年的异国小儿郎已经成了一个地道的中国姑娘了，她的活泼与懂事，让中国妈妈露出了欣慰的笑容；简单的播种收割动作，让人联想到妈妈辛勤劳作，抚养这个本不属于自己的孩子，憎恨与母爱的矛盾碰撞，母性的伟大瞬间体现。尤其是那几句歌词“老玉米，金黄黄，养活了异国的小儿郎。

我捧着玉米回头望，地里站着的是我娘……”“女儿”一把抱住正在地里劳作的母亲，由于常年劳作含辛茹苦的养育，母亲的手磨出了层层老茧，“

女儿”把妈妈的手紧紧贴在自己脸上，对母亲的心疼和体贴溢于言表，接着，“女儿”弯下腰，模仿母亲的动作开始为母亲分担劳苦，以求回报深沉的母爱。这一刻观者饱蘸泪水，妈妈也欣慰地潸然泪下：懂得感恩，知恩图报，不是亲生胜似亲生！

接着，家喻户晓的东北民歌《摇篮曲》的旋律响起，旋律如泣如诉，悠扬感伤，轻柔的音乐让人回想起童年的往事，还有妈妈温暖的怀抱。

四，送行

然而，当年的小儿郎已经长大，可以帮妈妈干活了，可是中国妈妈却并没有就这样让孩子留下，白发苍苍的妈妈弯着背，一步一步蹒跚着步子拿出了当年的和服，告诉她当年的身世。她的女儿最终将离开养育她的深厚而深情的土壤，回到她出生但未能养育她的陌生国度。当她狠着心将女儿推出自己的怀抱时，她不舍，她心痛，那是她养了十几年的孩子啊，是她的儿啊。

谁能理解她的心痛和无助？当她送行时，突然，女孩转过身，跑回了母亲身边。她紧紧地抱着母亲的双腿，不忍离开。此时此刻，离别让她所有的母亲泪流满面。母亲、孩子的恋恋不舍

,让人为之动容。在大雪中，养育日本鬼魂孤儿的善良的中国母亲仍在守护

望，守望那个曾喊过“地里站着的是我娘”的女儿。母亲长期凝视的身影，让我体会到了中国母亲宽广的胸怀。

中国妈妈读后感【篇8】

古人说：少壮不努力，老大徒伤悲。父母都希望孩子幸福。

在中国父母眼里，孩子的幸福不是今天，而是未来。所以，家长都希望孩子从小学甚至幼儿园开始就拼命学习，将来能进好大学，然后找到好工作、挣大钱、当大官、出人头地、光宗耀祖，似乎这样一来，孩子的一生就幸福了。数以万计的中国家长们像唐僧念经一样苦口婆心地念叨着孩子努力努力再努力，成功成功再成功，再加上没完没了的家庭作业，朝思暮想的考试高分，在奴役着一代又一代的孩童。

在今天的中国，很多人说小学生是整个家庭最沉重的负担。人们常常说“幸福的童年”，但是，在现在的生活中，有多少孩子的童年是真的幸福？

重视教育，是个好传统；幸福的生活实际上始于孩子的教育。问题是，什么样的教育才能给孩子真正的幸福。这个问题，从教至今一直在我的心头萦绕。

带着这份困惑，走进书局，“小学还能这样上”，这个新鲜而又自信的话题像棉花糖一样深深地吸引我的眼球，我情不自禁地沉浸其中，如痴如醉地评读起来。

《小学还能这样上》是一个中国妈妈对加拿大小学的教育观察笔记。加拿大在国际上被认为是教育水准和质量均属上乘的国度，千千万万的华人为了给孩子寻找良好教育环境而移民到此。在中国，如何借鉴包括加拿大在内的发达国家的教育经验，也是一个重要但经常引起争议的问题。

如何教育和培养我们的下一代？这是千千万万家长心中的头等大事，也是他们心中一个巨大的问号。本书通过细节的记述，展示了在加拿大的小学中，孩子们每天在做什么、学什么，怎么学、怎么玩，老师如何对待他，他又如何和别的孩子相处等具体的学校生活内容。

例如，当加拿大的老师评价一个孩子时，他们赞扬多于批评。如果这个孩子能跟上全班的进度，老师就会认为他很好。例如，在加拿大，绝大多数孩子的家庭作业都是在学校完成的。

这样，回家之后，孩子们有不少“业余”时间，可以做他们感兴趣的很多其他事情。西方家长把孩子的玩耍，特别是和朋友们的相处，看作必不可少的教育和成长内容，经常带孩子去参加各类体育活动，或去小朋友家玩。

印象最深刻的是把教育寓于欢庆节目这个篇章。读书一年，每经历不同节日，学校就配合举办各种活动。节日在学校也有非常重要的教育意义。

通过过节，孩子们不仅能增进彼此之间的感情，学到知识，关心社会，而且在这里，可以受到多元文件的熏陶，可以学会尊重不同的文化、民族和风俗习惯。万圣节讨糖和募捐；纪念先烈，传播和平思想；圣诞节学习历史；给孩子梦想，与圣诞老人通信；庆春节，欣赏不同文化；传递关爱的“情人节”；母亲节的***……

在加拿大，小学教育有一个重要的组成部分，那就是社会科学教育。孩子们每周带回的信息，远远超出了我们的想象。比如小学四年级，社会科学课程就开始引导孩子关心时事、阅读报刊杂志。

老师给孩子们布置课题，让他们每周自行选择一篇新闻阅读，然后就这篇新闻在课堂上进行演讲。孩子们关心社会的习惯、公共讲演的的表达能力，就这样在从小到大无数次的练习中培养出来了。

什么是幸福？幸福就是每天放学后不超过20分钟做作业。什么是幸福？

幸福就是在拥有五十平的面积的教室里和二十四位同学一起上课。什么是幸福？幸福是当你被分成不同的班级时，你可以选择和你的好朋友在同一个班级。

什么是幸福？幸福总是得到老师的表扬而不必担心老师的小小批评。幸福是什么？

幸福就是在学习知识的同时，善于分析和解决实际问题。幸福是什么？幸福是校长不履行职责时，可以被父母辞退。

当然，这本书里有很多这样的幸福，这就要靠你在书中挖掘了！

相信读完这本书，对家长的成长会有一点补偿，也会对孩子未来的教育有所补偿。如作者所言，在最容易获得幸福的童年却不知幸福为何的孩子，何谈终生幸福?让我们在孩子幸福的前提下思考民族和国家的未来吧。

我们相信：“儿童幸福，国家不输。”