阅读活动总结

【#实用文# #慧阅读活动总结简短#】论文模板在我们写作中扮演着重要角色，它为我们提供了许多不同的写作思路和观点。写论文时，我们需要遵守一些格式要求。推荐给大家的这篇“慧阅读活动总结”文章内容深入浅出，引人深思。希望这些信息能为您提供更好的前瞻性思维！

慧阅读活动总结 篇1

阅读禁毒书活动总结

近年来，禁毒工作在我国取得了积极的成果，但禁毒工作仍面临着不小的挑战。为了提高广大群众的禁毒意识，培养正确的价值观和人生观，我校于近日举办了一次以“阅读禁毒书”为主题的活动。通过此次活动，同学们对禁毒知识有了更深入详细的了解，增强了自我保护意识，提高了识别毒品的能力。

活动以班级为单位进行，每个班级选取了一本禁毒方面的图书，根据学生不同的年龄特点和阅读能力，有的班级选择了具有故事性的禁毒小说，有的班级选择了禁毒科普读物。这样的多样性提高了学生的兴趣和参与度。

在活动开始前，学校先进行了一次集中的宣传动员，在学校广播里播放了禁毒知识的相关内容，并组织了一次主题班会，向同学们宣介活动意义和目的。为了更好的引导学生读书，学校鼓励同学们进行读书笔记和心得体会的书写，并在活动结束后进行评选，给予优秀者表扬和奖励。

通过一段时间的阅读，同学们养成了良好的读书习惯，并且取得了可喜的成绩。同学们纷纷表示，经过阅读，自己对毒品的危害性和破坏力有了更深入的认识，也学到了如何正确应对和避免毒品的侵害。在读书笔记和心得体会中，他们纷纷写道：禁尽毒品，保健康革命的最先进行。感谢学校给予我们这次难得的阅读学习机会，使我们更加坚定了拒绝毒品的信心。

此次活动还充分发挥了班级之间的互动性和竞争性。同学们通过小组赛、年级赛、学校总结的方式，针对阅读内容展开了知识竞赛。这种方式不仅增强了同学们的学习积极性，也增加了活动的趣味性和可玩性。同时，学校还将活动延伸到家庭中，鼓励家长在家庭教育中也加入禁毒宣传的内容。这样一来，既有利于同学们在学校中进行禁毒知识的学习，更增强了师生之间和家庭之间的联动。

通过这次活动，同学们的禁毒意识得到了明显的提高。大部分同学在活动之后表示，他们将主动与毒品说不，争做禁毒小卫士。同时，活动也引发了同学们对禁毒工作的思考与关注，他们纷纷表示愿意将来自己砥砺前行，为禁毒事业做出自己的贡献。

此次“阅读禁毒书”活动的成功举办，不仅提高了同学们的阅读能力和对毒品的认知，更激发了同学们立志远大的心灵，为祖国的禁毒事业奉献力量。正如活动总结中所说：“阅读禁毒书，共建健康家园”，这次活动为禁毒工作增加了新的力量，也成为我校推进禁毒教育的一项重要经验。我们相信，在全社会的共同努力下，必将赢得禁毒事业战胜毒品的胜利！

慧阅读活动总结 篇2

一年级的孩子刚入学，识字量确实很少，也许正是因为识字量的少，所以消磨了很多孩子的阅读兴趣。那么就从这点入手，我为孩子的阅读制定了一些活动。

首先，一年级的识字当然离不开拼音，要想能顺利的识字，能熟练的拼读是基础。于是我借助学校的拼音过关为支点，展开了一次“班级拼音会”。前期先校讯通通知家长，具体在什么时候班级要举行一次拼音会，每天作业中都会有拼读作业，要求孩子认真完成。活动当天，我请来了四五班的学生来当考官，非常正式的给每位考官发现了拼音纸单，最后还要落款。通过“班级拼音会”评选出了全部拼读正确的班级拼音大王，给他们颁发了奖状以及好学卡，孩子们非常开心。通过这次的拼音会，既能考察孩子近段时间的拼音学习情况，又能督促他们掌握拼读，为以后的识字奠定坚实的基础。

接着，有了坚实可靠的拼读功底，孩子们是需要开始不断接触经典佳作了，那如何推进他们读更多的作品呢？我想到了由易到难攻破，先由班级购买的《日有所诵》开始下手。《日有所诵》上的儿歌读起来朗朗上口，极具童真，浅显易懂，绝对是佳作。为了使孩子爱上儿歌，爱上念儿歌，我访问了灵婕老师，询问他们班是如何开展读书活动的。在她的指导下，我也开展了全班性的“诗歌朗诵会”，全员参与，但是头次可以先自荐，内容从《日有所诵》上选择，表演时加动作，提倡小组诵、加道具、加音乐等不同的创意。先把这个活动的这些须知校讯通发给家长，然后打成通知单告知家长，让他们也行动起来，组织孩子开始报名。

活动就这样如火如荼的进行了，可以说非常嗨！第一次报名的学生达半数以上，其中就有配乐诵读《妈妈的爱》，三个男生诵读《找朋友》，一男一女诵读《大小多少》，带着头饰读《螃蟹》。每个孩子的表演，我会用起微信小视频，拍来下，现场表演现场发给全班家长看！每次读完两组时，我还会把小选手请上来，请在座的听众提建议和想法，孩子们很公正，优缺点都有提。在这个环节后，然后对两组小朋友进行了投票，在黑板上我马上记录下了选手的票数。依次类推，两组两组的评选。每天中午大概抽8组进行表演。投票结束后，最高票的孩子将获得“小小朗诵家”的称号，并颁发奖状，还有两个特殊的荣誉，就是可以拍照留念发至班级群给每位家长看，并抽取第二天参赛的选手名单。孩子们为这样的“朗诵会”乐此不疲，非常期待开心。通过这样的活动，能提起孩子去读儿歌的兴趣，知道了原来儿歌可以表演，可以读的那么有趣。近段时间，我们班的孩子早自修读《日有所诵》是积极多了，而且他们会自发组队读。

然后，为了扩张孩子们的识字量，我以语文书的课后题为载体，在班级进行了一次“识字报评比”。也是把这个通知非常正式的先发校讯通再发纸质通知。告知家长，这个识字报必须由家长和孩子一同完成，可以看作是一次亲子活动，上面的字无论认识不认识，贴上去的都要通过认读识记住！为了保证孩子能通过这次的识字报比赛扩张一定的识字量，我还把最终评选出来的一、二、三等奖的孩子的识字报，给四人一小组每一个小组发了1、2张，进行认读，认识字的小朋友可以在小组内显摆下，当小老师教会不认识的小朋友，因为四人小组我在上语文课的时候有训练过，所以有初步的形式，孩子可以进行这样的活动，而且当下会有收获。最后我把评选出来的识字报粘贴在了教室各处，并给获奖的小朋友颁发了奖状，合影留念发至了微信群里，通知家长，也把好的作品拍下来发到微信群里供家长欣赏。

当然，平日里为了孩子的课外阅读，我也没少做一些细活。通过和飞云老师的交流，我吸取了一些宝贵的建议，每天布置课外阅读的作业，当然每天布置课外作业的语言都会自行好好组织下，不是每天雷同的。每一天都会抽5~6个小朋友，私底下到我办公室讲一讲昨天看过的故事大概。然后把这些检查的结果以校讯通的方式发送给家长。发两次，一次是群发进行表扬的，一次是私发把孩子不好的情况给指定家长。当然也少不了全班性的反馈，讲的清楚的，在班级内进行鼓励发小红旗贴纸一枚，讲不好的点名明天接着讲。这样能让孩子知道有这么一回事，他们就会把课外阅读作为一回事了。

为了培养孩子语言表达能力，让他们的语言更丰富起来，我也以语文课文为载体，布置了好多次的仿说儿歌，让家长记录，我这边收集反馈。说的好的，打到作业单上，发下去全班一起积累。孩子们似乎对能打上作业单感到非常的自豪，这样也鼓励了他们创新表达。另外家长也会更重视对孩子语言积累这方面的培养，其实说到底语言离不开课外阅读，这也是在间接培养孩子的课外阅读力。我还打算在期末的时候，把一五班孩子精彩的说话印出来弄成一个说话集，作为新年礼物送给孩子们，让他们带回去留作纪念。

阅读是一件陪伴终生的美事，当然要终生去做，漫漫人生，我为孩子做的才刚开始，以后还要做什么，怎么做，还需要不停地去询问前辈们的意见，不停地思考。

慧阅读活动总结 篇3

读书节活动即将落下帷幕。在这一学年的时间里，同学们积极参加读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中，开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、小小读书角

每班踊跃参与班级图书角建设活动，大家都把家里的课外书带到教室，大约有30本左右，其中红书15本左右。班级图书角的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由李怡和陆歆瑜同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。

二、召开主题班会，交流阅读心得

按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法;怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。特别是好书推荐会，深深地吸引了其他同学，大大激发了同学们读书的热情。通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

三、集思广益，精心设计黑板报

读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设计了一期题为《快乐阅读》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。

四、积极参与各项活动，取得优异的成绩

在“读书节”活动期间，同学们参加了“诵读经典，家训诵读”的诵读比赛。在老师的精心指导，同学们的努力练习下，我班取得了优异的成绩。

此外，大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。在这次活动中，班上还有两个家庭被评为“书香少年”，多名学生被评为“阅读之星”。

在本次的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。

慧阅读活动总结 篇4

一、主要做法和成效

根据上级部门要求学习的书目学习，大家及时向同事推荐好书、畅销书，吸引更多的干部职工关注图书，走进图书馆。三是开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书和自家实用图书、光盘等上百册，统一送到包保贫困村的综合文化站和农家书屋，同时对图书室、书屋进行了业务辅导。

四是广泛开展全民阅读宣传活动。要向广大群众和青少年宣传全民阅读和图书服务，引导更多的人走进来、读懂图书。

（二）注重**阅读推广。在组织好日常学习阅读活动同时，充分利用电视、网络等**形式广泛开展全民阅读推广活动。一是利用共享工程资源优势，与电视台、有线电视台**娱乐和科普等知识，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源；二是组织干部职工** “倡导全民阅读、建设和谐社会”全民阅读宣传片，激发广大民众读书热情；三是利用互联网优势，向各类群体展开全民阅读宣传与推广，向机关单位、农民工、教师、学生、徒步、摄影、文学等，有效地推进了全民阅读的影响力。

（三）开展各类读者活动。一是在寒假期间组织开展了“我是小小图书阅读志愿者”活动，中小学志愿者，参与图书管理。参与国家阅读团队，培养社会阅读风尚。

二是组织开展了一系列读者活动。开展了主题为“全民猜谜，全民阅读”的“每日一谜有奖竞猜活动”，谜语结合地方特色力求原创，通过现场和网络两种形式进行，至今已出谜110期，吸引了众多人的参与。世界读书日前后，发布“倡导全民阅读、建设和谐社会”系列宣传资料和全民阅读相关宣传推广，有效推动了全民阅读氛围的形成。

它已成为国民阅读的无形参与者和推动者，推动了国民阅读活动的深入发展。

二、存在的问题与原因

活动的组织实施，更加引起了社会公众的关注，有力地推动了全国读书会的建立。 但因人力、经费等因素的制约，在开展活动的过程中，也发现不少问题，主要有：一是活动规模小，影响力不广不深。

尽管我们在活动中尽量兼顾不同群体，但由于活动仅局限于某个地方、某个时间，受众面还是较少，不能形成一种效应。究其原因，在于活动周期不够长，活动范围不够广，受众不够。二是活动组织者单一，缺乏后遗症。

开展活动参与单位少，没有后劲，扩展力不强。三是阅读推广方法不系统。活动大多是宣传图书，宣传阅读效益，倡导全民参与阅读和阅读推广。

活动现场可以看到参与者的积极性，但活动结束后效果并不明显。广大民众有阅读的意愿和热情，但随后就会消失，深层的原因有二，一是我们的活动没有跟进，二是我们的服务不能跟进，我们的服务体系还没有满足广大人民的文化需求。

三、下一步工作打算

（1） 深入开展多读书活动，大力推进读好书服务。要大力推进多读书、读好书活动，让更多喜欢读书的人走进图书馆。宣传要长期持续，要在大型活动中开展。

暑假期间，我们将举办展览、发放宣传资料、借助广场活动扩大宣传。

（二）探索与团委、工会、学校、残联、街道、乡镇等单位联合举办读书活动，形成全民阅读推广的长效机制，经常性地开展读书活动。与团委、学校联合举办读书活动，在青少年群体培育良好的阅读习惯，与各街道、乡镇联合举办读书活动，扩大全民阅读的影响地域和人群，做到全民阅读全覆盖；与工会、机关、企事业单位联合举办读书活动，不断提高广大干部职工的读书积极性，创建学习型组织和学习型组织。经常性地开展读书活动，倡导全民阅读，引导广大民众多读书、读好书、善读书，形成良好的全民阅读氛围，建设书香社会。

（3） 加强业务建设，为读者提供优质服务。一是不断更新阅读内容，满足读者阅读需求，主要加强青少年读物和经典图书的补充。二是创新服务模式，关注不同社会群体，开展多元化阅读服务。

开展残疾人“送书上门”服务，特殊群体。结合当前政治热点，多举办讲座和培训，开展优秀的电影展播活动。“倡导全民阅读，建设书向社会”是国家文化发展的战略目标之一。

在今后的工作中，我们将继续扩大阅读推广，不断丰富活动内容，努力建设书香社会。

全国系列阅读活动总结及工作计划

xx年是贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，全面推进文化工作大发展大繁荣的重要一年。东风街坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，通过开展覆盖机关、社区、学校、企事业单位的全民读书活动，营造浓厚的全民阅读氛围。现将我街开展xx年“书香羊城”——全民阅读系列活动总结和xx年工作计划汇报如下：

一、xx年“书香羊城”——全民阅读系列活动总结

（一）围绕“建国60周年”和“迎亚运”等主题，开展全民读书月活动

xx年是新中国成立60周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。

（二）举办“书香社区”、“书香家庭”有奖征文活动，推动“书香羊城”阅读活动扎实深入开展

我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照“全员参与、覆盖社区”的思路和“内容充实、形式多样”的要求，在辖内开展“书香社区”、“书香家庭”等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

（3） 积极组织辖区内中小学开展阅读竞赛

街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展“书香校园”评选活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区“做一个有道德的人——第三届在阅读中成长”之“迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐”诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

（四）不断完善社区文化共享工程建设，拓展“绿色网园”，推进“社区书屋”建设，开展网上阅读活动

我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，大力推进“社区书屋”建设。街道图书馆占地面积1200平方米，藏书约13000册。所有社区都建了阅览室供居民阅读。

xx年，我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，在东风社区开展了网上阅读活动，安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。策划了“庆祝建国六十周年：我最爱的一本书”网上书评比赛活动征稿、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、优秀童谣评选网上投票活动等，深受居民群众的喜爱和支持。

（五）结合东风街特点，打造特色阅读，开办“长者论坛”系列活动

充分利用流花公园等公共设施场地优势，结合东风街居民长者多这一实际情况，在辖内开展“长者论坛”系列活动，有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。如8月13日，在街文化站五楼会议室举办了“公共文明大家谈”的论坛活动，各社区的长者代表积极参与，踊跃发言，纷纷提出了自己的看法和建议。不少长者代表认为，创建全国文明城市应该从自身做起、从现在做起、从小事做起，他们表示将会以身作则，带头改掉这些不文明的习惯，以实际行动支持创建全国文明城市工作。

通过举办xx年“书香羊城”全民阅读系列活动，进一步提高了全民阅读能力，在创建全国文化先进单位中发挥了积极的作用。但限于经费、人力等方面的制约，活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高，我们将会在未来的工作中进一步探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我街的“全民阅读活动”坚持不懈地开展下去，争取办出特色、办出品牌。

二、xx年 “书香羊城”——全民阅读系列活动计划

为进一步促进我街居民群众的素质，继续深入推广全民阅读活动，做好xx年“书香羊城”系列活动，我街结合实际，制定出如下计划：

（一）加大活动的宣传力度

加强宣传力度，在辖区内形成良好氛围，让居民及时了解活动进展情况。动员社区居委会和团委单位张贴宣传画。制作一系列宣传资料、单张，利用社区工作者上门视访的机会派发到居民群众手中。

动员辖区内各集团单位利用电子屏幕、宣传栏进行活动宣传，张贴宣传海报，扩大全民阅读活动的宣传覆盖面和知晓率。

（2） 开展党员干部系列读书活动

街道办事处将大力倡导党员干部带头读书，把读书活动与我区“五香”（书香社区、书香企业、书香家庭、书香明星）活动相结合。计划在党员干部中开展以“每日自学，每周导学，每月互学，提高党性，提高能力”为主要内容的“三学两提高”活动。一是每天自学，即组织基层党组织和党员下班后进行自学；二是每周导学。

拟实行“周三集中学习日”制度，充分发挥党工委中心组的龙头带动作用，开展“领导一讲”活动。学习月期间，组织干部进行业务培训；三是每月互学。组织部门间的学习交流和经验推广活动，拓宽思路，增长知识，促进工作。

（3） 继续组织辖区内中小学开展阅读竞赛

在街辖内高校开展“讲文明、树新风、促和谐”系列主题阅读活动，借助迎亚运盛会的契机，举办“激情亚运，和谐东风”主题征文活动。鼓励学校开展以“文明友爱互助”为主题的读书活动，动员学生们积极参与。继续开展“让我们在阅读中一起成长”全国少年儿童阅读年系列活动，进一步提高活动效果。

（四）充分利用“绿色网园”、共享工程资源开展网上阅读、网上征文活动

我街将继续利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，大力推进“社区书屋”建设，鼓励社区居民群众积极参加网上阅读、网上写作等互动活动。

“书香羊城”全民阅读系列活动是一项综合性的社会工程，涉及面广，持续时间长。我们将会一如既往举办活动，不断创新活动载体，丰富活动内容，将“全民阅读活动”开展得更有特色，更符合社区居民的需求。

慧阅读活动总结 篇5

我校的少先队活动以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，以创特色，积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动，把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。现将本学期工作总结如下：

1、 要抓好校园文化建设，推动自身建设再上新台阶。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的上进心，使师生受到了一次又一次的教育。

2、规范“红领巾值岗”。本学期，红领巾值勤队员将重新装备，并进行全员上岗培训。

3、坚持“”的评比制度，每天三查，每周评比，不定期的检查和抽查队员的一言一行，检查校园的清洁漂亮，使校园“文明之花”常开。

2、 加强队员思想道德教育，养成良好的文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为确保养成教育的有效性，大队部根据学校实际情况制定要求，下发到各班。需要以下两点：

一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生结合《小学生日常行为规范》学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的方法，少先队大队委员及日检评比人员在检查中发觉违反校规的学生给予及时爆光，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、开展主题队会，拓展思想教育主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。大队部组织的专题大队活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使宽敞队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。

三。利用传统节日和周年纪念日开展一系列教育活动。学校根据孩子的年龄特点，多渠道、多层次地对队员进行思想教育，把教育融入活动中。学校利用清明节、劳动节、“六一”儿童节等宣传日有利契机，通过进行中队活动、板报宣传栏、亲子小报制作、诗歌朗诵竞赛、国旗下的讲话、学雷锋做好事等形式在教育中突出主题，培养少先队员的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

4安全重于泰山，要加强法制安全教育。为保证学生的人生安全，确实提升安全的防范意识和自救自护的能力，我校进行安全教育活动，开展有针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震防震及交通安全教育把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。

5加强学生早晨进校时返校早读的习惯。每天上午，组织组员和日常检查评价人员对学生到校后的情况进行检查，及时督促学生养成规范行为。

3、 积极开展各项活动，深化少先队素质教育。少先队活动是少先队的生命。只有通过多种形式的活动，才能培养和发展少先队人才。除了每年学期的常规活动，如每学期初的班级布置的检查、全校性的卫生大扫除、隆重的开学典礼、家长会、每天常规抽查等活动，我们还开展主题教育活动，内容贴近学生，形式丰富多彩，教育效果显著。

回顾短暂的工作时间，我们一步一个足印，也取得了成绩，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提升。运用多种方式充分发挥自己的才华，让队员们感受到少先队的凝聚力。少先队工作是阳光工作，在创新中求真，在求真中创新。

面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取，以更高的热情投入工作，争取把少先队工作做得更好、更完善。

少先队主题活动总结【二】

一、活动目标

为了深入贯彻学部所倡导的欢乐群星，欢乐少先队活动这一载体的少先队活动，关心学生感悟生活欢乐、体验学习欢乐，并能够积极地为他人创造欢乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

二、活动思路

1.创设活动氛围。

通过创设以学生发展为本的课余活动氛围，使学生在活动中体验欢乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

2.培养活动意识。

培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的欢乐。

3.规范活动实施。

在活动实施过程中，应规范要求，预防措施，安全性和其他问题，意事学生更有效地参与活动。

4.创设活动载体。

通过创设载体活动，学生更愿意参与。

三、实施方案

1.活动氛围的创设。

学生是班级的细胞。学生学习生活环境的好坏直接影响到学生的身心健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的教育氛围是分重要。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加欢乐的成长。

2.活动意识的培养。

通过创设丰富多彩的欢乐群星、欢乐少先队活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享欢乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

3.活动实施的规范。

对于学生参加的活动，要规范活动要求、规则、注意事项、安全问题等。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。活动总结网

四、活动效果。

通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提升，学生能够在活动感受到欢乐，且能与伙伴们分享欢乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大水准的提升。

慧阅读活动总结 篇6

读书关系到一个群体的思想状况和修养，关系到一个民族的本质，关系到一个国家的繁荣。下面是小编汇集的2017小学全平易近浏览活动总结，欲望对大年夜家有所协助!

【2017年小学全民浏览活动总结1】

为了深化展开全平易近浏览活动，进一步激起我校师长教师读书热忱，引诱师长教师育德励志、启智明史、提高本质，培养师长教师育成爱读书、会读书、好读书、读好书的优胜习惯，不时增强校园文明的人文底蕴，尽力提高师长教师的思维品德本质，积极打造文字飘喷鼻、风格俗气、文明向上的书喷鼻校园，依照县教导局的有关请求，我校在全校范围内遍及展开了全平易近浏览活动，现总结以下。

1、指导思维

以迷信开展不美观为指针，以创立书喷鼻校园为导向，为了单方面提高师长教师的语文素养，培养综合实际才华，激起师长教师课外读书的兴味，养成优胜的浏览习惯，在校园内构成热爱读书的优胜习尚，促进师长教师的可继续开展;贯彻落实县教导局全平易近浏览活动的请求，培养师长教师遍及的浏览兴味，扩大浏览面，添加浏览量，倡议少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。

2、深化宣扬，修建优胜气氛。

根据学校任务计划，具体策划读书节活动。根据活动计划，我们在全校范围内开展了阅读活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心安插教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、进修的主要意义，经过强势宣扬修建校园文明气氛，提高广阔师生的思维看法，为深化落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

3、教员以身作则，带头读书

如果老师想爱读书，我们的老师必须首先爱读书。为此，我校开展了教师阅读经验交流会。黉舍每个月都邑活期举办一次以引荐好书，交换读书心得为主要内容的读书心得交换会。

在每项活动中，由各学科教研组长介绍一至两名本学科教师参与对话。对话老师选择最近浏览过的一本书来讲述他的浏览体验。这项活动促进了教师之间的浏览交流，激发了他们的浏览热情，并为我们的教师树立了榜样。

4、建立保证机制

1、固定浏览时段，校专门为师长教师准备了至少一节浏览课，旨在引诱师长教师能有选择地浏览自己爱好的书本，而且在读书中学会思考，在思考中发展，这节课在语文教员指导下停止，主要方法有自在浏览、浏览指导、浏览交换、浏览申报请示等。

2各年级认真研究课外浏览指导的规则和方法。把激起师长教师的浏览兴味和培养优胜的浏览习惯作为研究的重点，引诱师长教师选择适宜自己年纪阶段的有益读物，从读书中取得身心的愉悦感，从不时提高的浏览才华中取得经久动摇的浏览兴味。

三。努力创造适合教师浏览要求的物质条件。黉舍积极空虚师长教师读物，规范黉舍图书室、阅览室的办理，充沛应用、积极开辟黉舍现有浏览资本，为师长教师发明优胜浏览情况，黉舍图书、阅览室每周下午课外活意向师长教师、教员开放;班级建立图书角，师长教师相互交换团体图书，完成班级图书资本共享;向师长教师引荐优良书、报、刊，鼓舞师长教师积极购书读书，指导师长教师停止网上浏览。

4、黉舍应用阅报栏、黑板报、红围巾广播站等，修建优胜的课

外浏览气氛。积极展开评选读书之星、举办浏览常识比赛等活动;举办班级读书会，充沛应用好语文教室主阵地，由语文教员主导，读书节时代每班上1节浏览申报请示课或交换课。内容包括演讲交流、古诗词阅读、文本古诗演讲、名言名句鉴赏等。

交流会上，同学们各抒己见，气氛热烈。他们谈到了展开活动以来浏览的收获，并向大年夜家引荐如何选择好书，选择适宜自己浏览的好书;如何公道应用课余时间，有序读书;并引见了自己在家庭中是如何带动父母浏览的实践举措。经过此些交换会，同学们互取所长，学到了更多读书常识和方法，加深了爱书、用书的思维看法，同时又促进了同学间读书比赛活动的自觉构成;展开征文比赛，在指导师长教师少量浏览的基础上，仔细组织了征文比赛：

如《庆贺建党92周年》，《读书伴我发展》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学取得分歧级其余奖项，同时也出现出一大年夜批爱好写作的小明星，极大年夜地丰富了校园生活.

慧阅读活动总结 篇7

为响应上级号召，充分发挥社区图书室的作用，激发社区群众的读书热情，推进全民阅读活动兴起热潮，大力弘扬科学精神和人文精神，努力营造多读书、读好书的良好社会氛围，龙兴社区开展了全民阅读活动，取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下：

一、宣传发动

一是在全体社区居民中大力宣传，动员大家积极参与活动。二是制定活动实施方案，明确活动指导思想、内容和原则，确保活动顺利开展。

二、积极开展好各项活动

对社区群众，号召大家读一本好书。通过广泛开展阅读交流活动，引导群众读书爱书，提高社区群众的文化素质。开展了开展优秀图书推荐活动，社区图书室对到室读者进行读书宣传和有针对性的阅读指导，引导广大群众多读书，读好书，提高图书室资源的利用率。

主要面向社区青少年群体，开展了一次捐书活动，提高了青少年阅读的积极性和质量。

三、活动效果

通过组织全民阅读活动，在社区工作人员的不懈努力下，社区居民结合自身实际，充分发挥社区图书室作用，引导群众读书、爱书，社区群众口碑相传，陆续走进图书馆，利用图书馆，群众参加了各种活动，活动取得了可喜的成绩，提高社区群众的文化素质，提高图书室资源的利用率，在社区营造出了“以求知为荣，以读书为乐”的良好氛围，为群众献上了精彩的文化活动，让全民读书结出了丰收的硕果。

龙兴社区

2009年12月

慧阅读活动总结 篇8

丰都县水天坪小学数学阅读笔记展评综述

为了检验我校“新**时代小学生数学阅读能力的培养研究”课题的研究情况，激发学生的数学阅读兴趣，培养学生良好数学阅读习惯，我校于 3月30日举办了数学阅读笔记展评活动。在有关部门的组织安排下，此次活动圆满完成。下面我们就来总结以下这次活动在举办过程中的得失。

一、活动亮点

一是主题鲜明，文笔工整，内容丰富。所有读书笔记都围绕数学阅读展开，加入了自己的独到点解，有创新点。

第二，格式简洁完整。大多数学生都能像写文章一样写下数学名言节选的时间、出处、题目和作者。比如，六年级二班的张千红的格式式最完整的。

第三，记录的方式多种多样，既有课堂阅读，也有课外阅读。

第四：数学阅读效果显著。一些学生对节选不满意，开始记录自己的数学阅读经验。比如三年级二班的秦天成同学，六年级一班的张万紫同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会有所进步。

二、存在问题

1．个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦草，错别字多。

2．大部分学生只有摘抄，没有读后感。

三、后期打算

通过本次活动的开展，不仅充分展示了数学阅读主题的发展，也给了学生一个展示自我的平台。进一步推进数学阅读研究，推进学校学术校园建设。

开设数学阅读课，让数学阅读深入到每一堂课中，使学生更加认识到数学阅读的重要性；继续加强数学阅读方法和读书笔记撰写方法的指导工作，让学生学会数学阅读，并写出有深度、有广度、有创新的笔记作品；坚持师生共同阅读，教师和学生做学生的榜样，师生在数学阅读中共同成长；继续开展课外阅读，让每个学生养成热爱数学阅读的习惯；继续开展阅读笔记展评活动、数学阅读手抄报展评活动、数学阅读演讲等活动，开拓学生视野，让学生享受数学阅读的快乐和成功感。

水天坪小学课题组

2017年3月31日

慧阅读活动总结 篇9

我认为应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为班主任，作为语文老师，我把营造书香班级作为自己班级管理重要而有效的手段。营造书香班级，我从以下几个方面入手：

一、创设教室图书角

班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。先让图书管理员到学校图书室借自己喜欢看的书，再让学生自己从家里带来好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。平时在校有空闲让学生随意看，不间，培养自主管理意识。回家后要再继续看得可以向图书管理员借，不间。

二、引领阅读之路

通过书香氛围营造等工作，我们主要是要引导学生走上成功的阅读之路。那么我们就要在阅读上下大功夫。

是啊，书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，就将成长为什么样的人。如果我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。

短短的几个月来，我们班的同学在书香班级建设活动中，教师和家长大力配合为学生精心挑选书籍。《鲁滨迅漂流记》、《海蒂》、《绿屋的安妮》《窗边的小豆豆》《城南旧事》《我是猫》《柳林风声》〈昆虫记〉〈敏豪生奇游记〉〈百科全书〉〈安妮日记〉（各类童话）（杨红樱）《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《海伦凯勒传》《雷锋日记》《简爱》，《假如给我三天光明》《爱的教育》《十万个为什么》在课外，孩子们更是不仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了许多本图书，可谓收获颇丰。

三、保证阅读时间

教师根据学生的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加作业，为课外提供空间和时间。除了允许在“早读”或午间阅读，每周还腾出一、二节课，保证有目的地开展课外阅读及指导。

四、请家长来协助

下发给家长一封信，并利用家长会等机会，倡导学生家长与班级共同建设“书香班级”、“书香家庭”，让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班学生的读书激情。

五、保证读书交流会

我们每周有一节的阅读课是我们的读书交流时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。

六、开展活动促读

每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。班里每学期开展“书香型学术”评选活动，全班共评出8名“书香型学生”，并给每人适当的奖励。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！

慧阅读活动总结 篇10

一心中心学校二年级

小学朗读的总体要求是正确、流利、富有感情地用普通话朗读课文。而低年级的孩子要达到这个要求，就必须用拼音来完成。

为了巩固儿童使用直呼的能力，发展学生的语言，培养他们的语感。10月21日，一心中心学校举行二年级读写考试活动。

在刘校长、李主任和班主任的精心安排下，评价标准、读写题目由学校统一发放和测试。朗读采取的是一对一的形式。检测老师根据学生朗读时对文本的语音、语感、语调、语速、感情基调等各方面进行综合考评，当场点评打分，使学生扬长避短，受益匪浅。

写话的内容是以“一件快乐的事情”为主题，让孩子们畅所欲言。只见孩子们有的凝神思考，有的奋笔疾书，笔尖在纸上“沙沙”地划过. 孩子们想象丰富，构思奇妙，用笔展现了孩子们快乐的内心世界，抒写着自己的美好愿望。

现场写作测试激发了孩子们的写作兴趣，为孩子们搭建了展示自我的平台。

本次朗读、写话检测活动，领导、教师重视，学生积极，人人参与，不仅尽显了学生的风采，而且通过本次活动，激发了学生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，丰富了校园文化生活。我校一定会以此活动为契机，对于朗读和学生的写话的能力培养常抓不懈，争取给孩子们营造一个书声琅琅，笔墨飘香的童年。