阅读活动主持稿

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阅读活动主持稿【篇1】

a:xx,你知道吗，咱们学校开展“书香校园”活动眨眼已有两年了,书，已日益成为我们的一种日常习惯!

b：是的，我们提倡“晨诵午读晚省”，高尔基也曾说过“书，是人类进步的阶梯”，我自己也发现书已在潜移默化中把我带上了一个新境界！

a：没错，最近我脑中总会浮现*心奶奶的话：读书好，多读书，读好书。这不，书看多了，就会比较书的好坏了。

b:是吗？我太小了，看书还不够，还没达到你的境界。

a：比如说看了精*的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

b：这也似乎蛮有道理的：物怕比，人怕比，书也怕比么！不比不知道，一比吓一跳！

a：那我们今天在这儿也来比一比?

b:比什么？

a：嗯——比讲故事！看谁更能用语言、声音和感情打动台下的听众们，比谁更能传递出自己读书的体会！

b：我没问题——台下同学敢挑战吗？（呼应）

a：要不我先出道简单的问题考考大家的阅读量：一人素有大志，专好结交天下豪杰；生的身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。（面若冠玉，唇若涂脂，中山靖王刘胜之后。）这个人是——？

a：没问题——高段同学有资格参赛！

b：哎，等等，我也要给我们低年级同学热热身！听好了——有一位美丽的公主，遭到后母的妒忌与陷害，误吃了毒苹果，后来被七个小矮人救了，并最终遇到了善良的王子。这个故事的名字是——？作者是——？

a：好了好了，两个小谜语后相信大家此时都跃跃欲试想听更多的故事了。我们还是把舞台让给各班的参赛选手吧！

b：是的，更精*的故事等着你去倾听呢！那么……

ab：本次“读百家好书讲百味故事”讲故事大赛正式开始！

结束语

a：同学们，一本好书串起一个个精*的故事！

b：一个故事勾勒出一幅幅美丽的画面！

a:一个画面碰撞出多少个思维的火花！

b：众多的火花燃起了智慧的火苗！

ab：同学们，让我们从听故事，讲故事开始，遨游书海，汲取书中的精华吧！

阅读活动主持稿【篇2】

一.诵读引入

【赵】敬爱的老师

【唐】亲爱的队员们

【合】大家上午好!

【赵】我是503中队的赵磊

【唐】我是503中队的唐淑贤

【赵】今天，我们俩想先问大家几个问题，回答特别响亮的班级我们一会还有特别礼物哦!大家准备好了?(刚才回答最响亮的班级是xxx)

【唐】第一个问题：你想聪明吗?(全校学生齐回答：想)那么请你看书吧!

【赵】你想明白事理吗?(全校学生齐回答：想)那么请你看书吧!

【唐】你想具有优雅的举止和谈吐吗?(全校学生齐回答：想)那么请你看书吧!

【赵】是的，我们响亮地坚定地呼喊出了我们的想法：一起看书吧!

【唐】那是因为书有着无穷的魅力，书带着我们走进知识的海洋。

【班级诗歌朗诵】(播放背景音乐到两首朗诵完毕)

《书籍》

书是一把万能的伞，

带我们走过黑暗的雨天，

赶走恐惧，

迎来光明的晴天。

书是一座高高的阶梯，

领我们不断走向更上层，

一直向上，

攀上知识的高峰。

书是一把智慧的钥匙，

教我们打开知识的大门，

饱览群书，

挖掘知识的宝藏。

书是一块香香的面包，

送我们精神需求的食物，

香味独特，

尝过后流连忘返。

【赵】是的，书是一把万能的伞，书是一座高高的阶梯，书是一把智慧的钥匙，书是一块香香的面包。翻开书，阵阵油墨的清香钻入我们的鼻子。翻开书，回肠荡气的文字映入我们的眼帘。

《没有任何快艇像一本书》

没有任何快艇像一本书

把我们带到遥远的地方

也没有任何骏马

能像一页欢悦的诗篇

最贫穷的人也可如此跨越旅行

这运载人类灵魂的马车

是多么节俭朴素

没有一艘非凡的战舰

能像一册书籍

把我们带到浩瀚的天地

也没有一匹神奇的坐骑

能像一页诗扉

带我们领略人世的真谛

即令你一贫如洗

也没有任何栅栏能阻挡

你在书的王国遨游的步履

多么质朴无华的车骑

可是它却装载了

人类灵魂中全部的美丽

二.命名揭幕

【唐】在阳光明媚的今天，伴随着动情的朗诵，我们将又一次和书亲密拥抱，因为今天是一个特殊的日子4月23日，世界读书日。

【赵】是的，今天同样是我们叔同实验小学第十六届校园读书节的启动日。

【唐】哎，赵磊，自从第十四届校园读书节开始，每届校园读书节都是以学校“阅读之星”的名字来命名的，我很好奇这届读书节是以谁来命名的呢?

【赵】我也同样好奇哦!所以接下来，我们首先就来揭晓15位“阅读之星”。有请汤副校长上台颁奖。

【唐】同学们，你们猜我们本届读书节是以台上这15位同学中的哪一位命名的呢?

【唐】谁的呼声最大啊?现在我们马上揭晓，有请这位同学上前一步，我们大声的叫出她的名字吧。

【唐】接下来有请张校长为王宇佳颁发命名证书。

【唐】恭喜王宇佳同学，请你揭开横幅中的名字，带领大家大声地宣读一遍本届读书节的名称。

三.读书有法

【赵】既然是“读书大王”，那我可要替同学们问个问题了。大家都知道阅读的重要性，也都加入了我们的阅读行列，但是为什么我们的读书效果不及你呢?

【王宇佳】我觉得可能最大的区别是在读书方法上吧。

【赵】那就请你具体谈谈你的读书方法吧，我们洗耳恭听。

【《读书有法》三句半】

领导老师同学早，

评上“大王”心情好，

约上三人谈读书，

快叫好!

热烈掌声响起来，

我们四人乐开怀，

根据话题说起来，

要开场!

读书活动十六届，

老师同学齐响应，

人人争做读书迷，

真热闹!

读书活动入人心，

老师读书最动情，

引经据典绘声色，

有本领!

别看我们年纪小，

读的书籍不算少，

天文地理都知道，

真骄傲!

清晨朗朗读书声，

中午默读《水浒传》，

回家《上下五千年》，

真能读!

班会队会读书会，

数量质量来反馈，

争先恐后当“老大”，

不嫌累!

班班都有图书角，

琳琅满目层次高，

课余借阅成习惯，

坚持哟!

寒假暑假春秋假，

我们只想书里爬，

疯狂打闹游戏机，

拜拜啦!

要问读书有啥法，

书分三读要记牢，

快读慢读重点读，

方法好!

快读只求读大意，

翻书跳读速度快，

两边三遍四五遍，

效率高!

慢读重在读细节，

读出疑问忙标记，

一边读来一边思，

有质量!

选读也叫重点读，

细读之后抓重点，

好书重读再重读，

实在高!

快读慢读重点读，

勤做笔记助记忆，

多写心得更重要，

有提高!

手捧书儿不放下，

废寝忘食当乐趣，

个个读书讲方法，

有意义!

理解课文太容易，

每天作文不着急，

书本里面营养多，

笑眯眯!

老师夸我有礼貌，

爸妈说我不再吵，

读书功劳可真大，

确实的!

只怪给的时间少，

意犹未尽没说好，

欢迎大家多指导，

谢谢啦!

【赵】感谢四位同学精彩的《读书有法》三句半表演，让我们再来重温一下他们教给我们的读书方法吧。快读慢读重点读，勤(2016最新开工仪式主持词)做笔记助记忆，多写心得更重要，有提高，有提高!相信用上这几招，我们的读书水平一定有提高。

四.活动预告

【唐】赵磊，知道这届读书节又有哪些有趣的活动即将开展呢?我都迫不及待地等着要参加呢。

【赵】别着急，我已经请来了教导处的张老师呢，让我们掌声有请张老师为大家预告读书活动。

五.尾声

【唐】谢谢张老师，今天这个简短而又别开生面的开幕式已经拉开了第十六届“”读书节的帷幕。

【赵】让我们用朗朗的书声装点校园，

【唐】让我们的生活处处飘溢着书香，

【赵】让书香在我们每一个人的心中荡漾，

【唐】让我们在书香中成人、成才、成长!

【赵】叔同实验小学第十六届“”读书节开幕仪式到此结束!

【唐】祝大家在书的海洋中有一个快乐的旅程!

【赵】我们闭幕式上再见!

【唐】再见!

阅读活动主持稿【篇3】

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天我很荣幸地主持阳光阅读活动，让我们一起在阅读的海洋中畅游，收获知识的喜悦。

阅读，是一种启发智慧的活动，更是一种享有生命的体验。如何让更多的人热爱阅读、喜欢阅读、重视阅读，成为本次活动的重点。我们要用生动的语言、具体的实例、精心策划的环节，来打造一场引人入胜的阅读盛宴。

首先，我们来介绍一下本次活动的主题和目的。主题是“阅读，让生命更精彩”，旨在通过各种形式的阅读内容，从不同的视角和角度，引导大家热爱生命、关注自我、认识自我，更好地了解世界和自我，提高阅读素养和品位。目的是激发同学们的阅读兴趣和养成好习惯，知识积累丰富、思维开阔、情感厚实、道德高尚。

接下来，我们将以主题演讲、名人访谈、阅读分享、主题读书会等环节成功地实现我们的目标。出色的演讲者们将分享他们自己的阅读体验和收获，在场的同学们可以从中感受到阅读的无穷魅力。精彩的访谈节目将邀请几位受到大家喜爱的作者或有影响力的阅读推动者到场，分享他们的阅读心路历程和经验，引导大家从更加深入的角度去认识和体验阅读。还将推出主题读书会，在这个环节，我们邀请近期的流行书籍或经典名著的作者，或让专业的读书评论家给大家讲解该书的主题、人物、情感等等，供大家选择不同的读书方式，让阅读习惯形成和巩固。

此外，我们还将设立阅读展示区，收集整理大家的阅读心德和点滴，然后通过社交媒体等平台来发布，分享并激发更多人的阅读热情。除此之外，我们也推出阅读常识抢答环节，在此我们将会问一些网络和生活中的各种常识性问题，非常简单但绝对需要通过不断阅读和学习才上手。

最后，我想再次向大家重申，阅读是一件有益于成长的事情，我们应该将此视作为一项重量级的活动，鼓励更多人参与、体验、享受其中，增强阅读意识、提升阅读素质，实现更好的发展和人生巅峰。希望在今天的阳光阅读活动中，大家都可以从中获得成长和收获，让我们一起成为优秀的阅读推动者和被阅读人。好的，以上就是我关于“阳光阅读活动”的主持稿，非常感谢大家的聆听。

阅读活动主持稿【篇4】

《书香榆小，“悦”读“阅”美”》师生诵读会主持稿

第一部分

赵爽：枕上诗词，休闲好，门前景色好。尊敬的各位老师、亲爱的同学们，这里是“书香榆小”。

李剑：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。尊敬的各位老师、亲爱的同学们，让我们徜徉在书籍的海洋，“悦”读“阅”美”。

赵爽：眼睛是心灵的窗户，书籍是智慧的光。

李剑：没有书的生活就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。

赵爽：阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

李剑：我爱读书。因为我知道书籍是矗立在时间海洋中的灯塔。

赵爽：我爱读书。因为我知道爱书的人不会缺少一个忠实的朋友。

李剑：我爱读书。因为我知道书籍是人类进步的阶梯。

赵爽：同学们，读书吧！捧起一本好书放声朗读吧！

李剑：同学们，读书吧！现在让我们尽情诵读吧。

第二部分

赵爽：唐诗有画有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。唐诗有喜，唐诗有苦。唐诗是先祖传给我的。下面请欣赏由一年一班带来的朗读《读唐诗》。

李剑：尺有所短、寸有所长；物有所不足，智有所不明。善于发现别人的优点会使我们变得更好。下面请欣赏由二年一班带来的朗读《小枣树和小柳树》。

赵爽：少壮不知勤学苦，老来方悔读书迟！时间是什么？

时间就在我们身边，它悄悄地来来去去去，太匆忙了。时间如此宝贵，怎能让有限的生命焕发出绚丽的光彩。有人给了我们这样的答案，请欣赏由三年一班带来的朗读《时间是什么》。

李剑：别等闲，白青年的头，空难过！青春是一首歌-充满激情和鼓舞人心。

青春是一条河流，奔腾澎湃，永不停歇。下面请欣赏由杨阳、姜月、李剑、赵爽四位老师带来的朗读《青春万岁》。

赵爽：我寻找着，不停的寻找着，那逝去的岁月。金戈铁马的悲壮，幽深哀怨的低吟，向我们诉说：岁月易逝永不回，往事只能回味。下面请欣赏由四年一班带来的朗读《岁月》。

李剑：阳春布德泽，万物生光辉。可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

小小的笋芽儿也忍不住前来凑热闹，下面请欣赏由二年二班带来的朗读《笋芽儿》。

赵爽：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

在我们的学习和生活中，只要我们发扬坚忍不拔的精神，我们就一定能够实现理想，不断跨越。下面请欣赏由一年二班带来的朗读《水滴石穿》。

李剑：春天蚕死了，蜡炬变灰，眼泪开始干了。我是幼苗，你是雨，滋润着我干枯的心。

我是小草，你是太阳，照耀着我成长的道路。多谢您，老师!下面请欣赏由曹丽敏、张成、贾玉伟、彭婷婷、岳铁刚、曹洋六位老师带来的朗读《我们的岗位》。

赵爽：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。沿着弯蜒的小路，你可以走出大山，来到遥远的北京城。下面请欣赏由一年二班带来的朗读《我多想去看看》。

李剑：春天赏草，夏天赏绿荷塘，秋天品尝菊花酒，冬天吟诵白雪诗。四季是一首诗，一首大自然创造的诗。下面请欣赏由四年二班带来的朗读《四季的诗》。

赵爽：新长征路上老师立新功，一群群**人茁壮成长。肩负着祖国的希望，你总是深情地看着它。

啊，每当我想起你，亲爱的好老师。一阵阵暖流在我们心中激荡。下面请欣赏由二年二班带来的朗读《一株紫丁香》。

李剑：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享美好的月光。下面请欣赏由五年二班带来的朗读《水调歌头》。

赵爽：你是高头高声的公鸡，你是翱翔在天空的龙，你是人类智慧的源泉——文明的火花。你有一个神圣的名字，那就是中国！

可爱的祖国，无论我走到那里，你都在温暖我的心。下面请欣赏由孙良军、王翠萍、王寒冰三位老师带来的朗读《我的祖国》。

李剑：几只早莺为温暖的树木而战，新的燕子啄了春天的泥浆。这不，春天已经迫不及待地踏上了轻盈的舞步，在美丽的季节里，让我们一起种下希望，收获梦想！下面请欣赏由五年一班带来的朗读《春》。

赵爽：天对地，雨对风。大陆对长空。

朗朗上口，包罗万象。《三字经》、《百家姓》、《千字文》——伟大的祖先用我们民族伟大的文字给我们留下了不朽的诗篇，其中一个门类叫“蒙学”。下面请欣赏由五年二班带来的朗读《笠翁对韵》。

李剑：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。

我不认为未来是平坦的或泥泞的，只要我热爱生活，一切都在预料之中。下面请欣赏由六年一班带来的朗读《热爱生命》。

赵爽：犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。未知天地恩何报，翻对江山思莫开。

落叶在空中盘旋，构成一种感恩的运动，这是树对滋养大地的感恩之情；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多姿多彩的社会，因为感恩才会有动人的道理。下面请欣赏由李菁华、许丽君、吴长江、李永明、刘凤霞、魏薇六位老师带来的朗读《感恩》。

李剑：每一个汉字都跟着中国人的呼吸跳跃。每首诗都有五千年的历史文化。中国历史悠久，历史悠久，是世界文化宝库中最璀璨的明珠。

下面请欣赏由三年二班带来的朗读《历史的足迹》。

赵爽：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里在他的指麾下，五十弦转塞外生。

沙场秋点兵。1935年10月，中国工农红军经过一年艰苦卓绝的斗争，取得了长征的伟大胜利。毛泽东主席感慨万千，写了一首壮丽的诗。

下面请欣赏由二年一班带来的朗读《七律·长征》。

李剑：你是从涅磐之火中飞出来的金凤凰。你是在中国大地上跳舞的龙。你是东方的狮子。你们就是我们刚刚走过70年风风雨雨的伟大的人民共和国！

下面请欣赏由六年二班带来的朗读《我爱你，祖国》。

赵爽：它们是一个民族血液中绽放的花朵。三千多年前的先民 ，将生活、爱情、劳动揉进琴瑟，让散布在山间田野里的飞歌流韵漫延成一条生生不息的歌的长河，这就是《诗经》。

下面请欣赏由许永德校长、关克云书记、范广军主任、刘旭主任带来的朗读《美哉--诗经》。

第三部分

赵爽：五千年来，多少爱与恨成了杰作。

李剑：五千年沧桑，多少历史篇章沉淀着岁月的芬芳。

赵爽：今天，我们一起敲响古钟，聆听岁月的诗意回响。

李剑：它重新点燃历史的蜡烛，再次唤醒古诗词，一起看烛光。

赵爽：书籍是人类宝贵的精神财富。

李剑：读书会伴随我们一生。

赵爽：进入书中，渗透文化的光辉，让知识的浪潮滋润您的心。

李剑：走进书里，品味思想的博大，让智慧的火花摩擦你的心灵。

赵爽：捧着书就是抱着希望。

李剑：开卷读书就是打开世界之窗！

赵爽：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

李剑：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

赵爽：亲爱的老师和同学们，让我们把握今天，用知识武装自己，为我们的精神打下坚实的基础。

李剑：亲爱的老师和同学们，让我们把握今天，用知识武装自己，为幸福和高尚的生活打下基础。

合：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，读书吧！让悦动而澄澈的心灵，“悦”读“阅”美，一路芳香、一生辉煌！《书香榆小，“悦”读“阅”美”》师生诵读会到此结束！

阅读活动主持稿【篇5】

尊敬的教师、家长们，亲爱的小朋友们：

大家好！我是今天的主持人XXXX。非常荣幸能够站在这里，为大家带来幼儿园阅读活动的开场白。阅读是我们成长的根基，也是我们知识的源泉。通过阅读，我们可以获得知识、启发思维、感受情感，让我们的心灵得到丰富和升华。今天，我们将共同开启一场精彩纷呈的阅读之旅，让我们一起用心、用情去感受书中的世界，享受阅读带给我们的乐趣与启发。

首先，我们感谢所有的老师和家长们对我们阅读活动的支持和配合。正是有了你们的大力支持，我们才能够举办这场精彩的活动。同时，也要感谢我们可爱的小朋友们，你们的热情和参与让这个活动更加生动有趣。

今天，我们将以“探索奇幻世界，感受心灵盛宴”为主题，通过各种精彩活动，帮助孩子们培养阅读习惯，提高语言表达能力和动手动脑能力。我们将为孩子们打造一个充满想象力和创造力的空间，引导他们进入阅读的世界。

在接下来的活动中，我们将进行多种形式的阅读体验。首先，我们精选了一批优秀的绘本图书，每一本都是一个小世界，包含着成长的足迹和启发。小朋友们可以自由选择自己喜欢的书籍，并找一个舒适的角落，慢慢阅读。此外，我们还准备了阅读伴侣互动环节，孩子们可以和小伙伴们一起分享彼此喜欢的书籍和故事情节，一起探讨、交流，增加阅读的乐趣和互动性。

除了传统的纸质书籍，我们还引入了科技元素，通过展示一些优质的数字图书和电子阅读设备，让孩子们了解多种不同的阅读形式，并在欣赏电子读物的同时，锻炼眼部的对焦能力。

那么，阅读之旅中绝对不能少了书香讲堂的环节。我们邀请了专业的讲师来为孩子们带来有趣的故事讲解和阅读指导，帮助孩子们更好地理解故事情节、抓住故事中的主旨和道德寓意。我们希望通过书香讲堂，培养孩子们的阅读兴趣，提高他们阅读的深度和广度。

当然，在这个阅读之旅中，我们还设置了一些趣味激励环节，例如阅读摇骰子、拼音拼图等游戏，为孩子们带来快乐和成就感。通过这些趣味活动，我们旨在激发孩子们的学习兴趣，让他们从小就喜欢上阅读的乐趣，享受学习的过程。

最后，在阅读活动的结尾，我们将为孩子们准备一个小小的颁奖典礼，并且鼓励每位小朋友根据自己的阅读心得，分享自己的体会。我们相信，每个小朋友都有独特的阅读体验和感悟，他们的分享将会是对这次阅读活动最好的总结和点睛之笔。

在结束开场白之前，我想提醒大家，阅读不仅仅是一种习惯，更是一种生活方式。愿我们能够携手并肩，共同推动幼儿早期阅读的发展，培养孩子们热爱读书的习惯。相信通过今天的活动，我们将收获更多的启发和快乐，让阅读成为我们生命中美好的一部分。

最后再次感谢大家的参与和支持。现在，让我们共同开启这场幼儿园阅读活动的精彩旅程吧！谢谢！

阅读活动主持稿【篇6】

尊敬的各位领导、各位老师：

此刻，请允许我代表xx小语对在座的各位优秀教师表示热烈的欢迎！本次培训活动的对象主要是区内二年级语文教师。如今的二年级教师是第一批编写出版语文教材的教师。

相信大家会记得最初接触新版教科书的心情。有激动，有沉思，有困惑，有茫然。无论当初怀着怎样的心情，部编版教材就这么落落大方地走进了万千教师的课堂。

今天，大家齐聚一堂，聆听各位成熟型教师对新教材的深入剖析与独到见解，相信在座的各位教师一定会有所收获！

一、 简单介绍本次培训活动议程

接下来，让我们来了解一下这次培训活动的日程安排。请看大屏幕！（简单介绍）

下面我宣布“xx区小学语文统编教材培训暨阅读教学研讨活动”正式开始！

2、 xx老师讲课，宣布了本学期教研工作计划

首先，请区教科院xx主任展开《小学语文二年级统编教材基本情况分析》的讲座并宣布本学期教研工作计划。大家掌声欢迎！

3、 操作箱介绍（周熙康）

感谢xx老师给大家带来的讲座。统一教材的到来终结了中小学语文教材

“一纲多本”的时代。部编版教材相较以前的版本无论从立意或者眼界上来看，无疑都要高出许多。课改提倡的“以人为本”、“自主学习”等理念也已经在部编版中慢慢沉淀下来。

但是，要让学生爱上汉语，享受学习汉语的乐趣，还需要依靠一定的外部形式来推动。作业盒的出现正好解决了这个问题。作业箱涵盖了小学生生活的各种场景，将生活的现实与教育教学联系起来，真的很有意思。

下面请小象数据研究院四川省语文学科负责人，同时也是作业盒子四川省语文项目负责人周熙康为大家介绍作业盒子的使用方法。掌声欢迎！

4、专题讲座：《二年级语文统编教材识字教学建议》 航天小学：陈婷婷

感谢周老师的介绍。我相信你对作业盒的使用更清楚了。今天，大家相

聚在一起进行语文教学，是为了让孩子们更好地掌握语文学科，学会学习。要学好汉语，首先要掌握生词。识字成了进入汉语殿堂的金钥匙。

因此，识字教学在语文教育教学中占有重要地位。下面请xx小学的xx老师为我们做一场关于二年级语文统一教材识字教学的专题讲座。掌声响起来！

5、专题讲座：《二年级语文统编教材阅读教学建议》 龙泉5小马红春

感谢您对识字教学的深入分析。如果学好汉语，识字是基础，然后读。

读就是关键。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”、“读书破万卷，下笔如有神”、“读万卷书行万里路”，古人的智慧之语字字句句都道出了阅读的重要性。

下面我们就龙泉市第五小学**老师的阅读教学建议做专题讲座。

6、专题讲座：《二年级语文统编教材写话教学建议》 龙泉二小杨敏

感谢x先生在统一教材阅读教学讲座中提出的中肯建议，使我们受益匪浅

多。刚才说到要学好语文，识字是基础，阅读是关键，那么，通过阅读孩子们可以在书籍中看到各种各样神奇的事物，掌握形式多样的各种技能。当孩子们不得不向同龄人表达新的东西或讲述一个奇怪的经历时，语言表达就开始发挥作用。

除了在语文课堂上进行口头语言表达外，写作已成为提高语文素养不可缺少的一部分。写话，顾名思义，就是把眼中所见，内心所想通过语言表达的方式用文字的形式表现出来。它是人与人之间交流的必备能力，也是小学生学好汉语的关键一步。

因此，接下来让我们赶紧用热烈的掌声，热情的欢呼请出二小的xx老师为大家带来关于写话教学建议的专题讲座。

中场休息10分钟

好的，谢谢x老师的精彩讲座。我们休息一会儿。卫生间在会议室的左边。休息10分钟，10:40准时开始第二环节的教研活动。谢谢！

七：阅读教学研究课：《黄山奇石》

欢迎各位领导和老师及时回到会议室。我们的活动将继续。下面让我们掌声有请实验小学校二年级语文教师***老师为大家带来的阅读教学研究课《黄山奇石》。

7、自由评课全区各小学全体教师

感谢张老师和孩子们参加阅读教学研究班。现在请各位老师自由

评课。8、专题评课开实小晋桔

好的，接下来，让我们把麦克风交给x主任，请x主任进行专题课评估。

9活动总结、颁发课程证书及团队合影纪念谭红

感谢x主任的专业点评。我们的阅读教学研讨会就要接束了。接下来，

请颁发课程证书，并与团队合影留念！今天中午11:50-12:00的时间段将由柏合学校的中小学高级教师xx展开《骨干班活动安排》。

亲爱的老师们，新学期的号角已经吹响，让我们在新学期团结一致，昂首阔步；让我们在各位专家老师的榜样示范和专业引领下，一路披荆斩棘、且歌且行！各位领导，各位老师，**区小学语文教材培训与阅读教学研讨会到此结束！请各位老师离开前记得微信扫码下课。

最后，我们要提醒大家，会后请各位教师和教师领取课时证明。祝大家工作顺利、生活愉快！日子越过越开心！再见！

阅读活动主持稿【篇7】

尊敬的领导、嘉宾、各位观众朋友们：

大家好！欢迎来到我们的阳光阅读活动。为了让大家更好地了解这次活动，让我们一起来看看活动的意义、计划、安排和预期效果。

一、活动意义

现代社会对知识的需求越来越高，阅读是获取和积累知识的一种重要手段。作为学校工作的一部分，我们一直致力于引导和鼓励学生积极阅读，提高他们的阅读水平和能力。同时，阅读也是一种放松身心的方式，能够减轻学习和生活带来的压力。

本次活动旨在通过分享阅读心得，交流阅读体会，互相学习，相互启发，营造一个积极向上的阅读氛围，培养大家的阅读兴趣，让更多的人感受到阅读的乐趣和意义。

二、活动计划

为了让活动更加生动有趣，我们准备了以下环节：

1. 阅读分享环节：我们邀请到一些喜欢阅读的同学、老师和家长，与大家分享自己喜欢的书籍、阅读内容、阅读体验、阅读收获等，可供大家借鉴和参考。

2. 朗读环节：我们特别邀请了一些朗诵达人，为大家朗读一些优美的诗歌、散文等，为大家带来一场视听盛宴。

3. 互动问答环节：我们将提出一些与阅读相关的问题，邀请大家进行互动答题，为获胜者准备小礼品，希望通过互动问答环节增强大家对阅读相关知识的了解。

三、活动安排

活动时间：2021年6月10日下午13:30-15:30

活动地点：学校报告厅

13:30-13:45 签到

13:45-13:50 主持人介绍本次活动的意义和计划

13:50-14:20 阅读分享环节

14:20-14:40 朗读环节

14:40-15:00 互动问答环节

15:00-15:15 精彩演绎

15:15-15:30 活动总结及表彰

四、预期效果

通过本次活动，我们希望:

1. 增强学生的阅读兴趣和意识，促进学生积极参与读书活动。

2. 改变学生阅读被动的状态，培养他们较高的阅读能力、思维方式和语言表达。

3. 创建一个健康、积极向上的阅读氛围。

4. 提高学生文学素养，促进学习的发展，创造有利于学生全面发展的良好环境。

最后，感谢各位领导、嘉宾和同学们的参与和支持，愿我们的活动取得圆满成功。谢谢大家！

阅读活动主持稿【篇8】

儿童阅读活动主持稿

尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场精彩纷呈的儿童阅读活动。让我们共同点亮智慧的火花，畅游在书海的海洋中，一起享受阅读给我们带来的无限乐趣吧！

我们都知道，阅读是人类文明的瑰宝，也是培养孩子智力、情感和品德的重要途径。本次阅读活动，旨在唤起孩子们对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。我们精心准备了一系列丰富多彩的活动，希望能让每一位小朋友都能找到自己阅读的快乐。

我要向大家介绍今天的嘉宾——著名童话作家张文儿先生！张先生的作品中充满了奇幻与想象，读起来异常有趣。他将为我们分享自己的创作故事和阅读心得，希望能激发到每一位小朋友的写作和阅读潜力。

紧接着，我们还准备了一场趣味阅读竞赛。这是一场关于经典童书的挑战，我们邀请了来自各个年龄段的小朋友们参与。活动中，我们将展示一些书籍的封面或关键插图，小朋友们需要用最快的速度回答出这些书籍的名称和作者。这不仅是一次知识的比拼，更是培养小朋友们观察和思维能力的绝佳机会。

我们将进行一场戏剧朗读表演。请准备参加的小朋友们拿起手中的书籍，根据故事情节和标点符号，用自己的声音和表情将故事讲述出来。请相信，你们每个人都是一个小小的演员，唤醒你们内心最美丽的表演天赋吧！

除此之外，我们还准备了一系列寓教于乐的互动游戏和手工制作活动，为大家营造一种轻松、愉快的氛围。请大家跟随导游，一起探寻各个角落的书海宝藏。

我们致力于鼓励孩子们热衷于阅读并保持阅读习惯，为此我们精心准备了一份读书勤奋奖。请家长们耐心记录孩子们阅读的时间和书籍，我们将在接下来的颁奖仪式上给予他们应有的奖励和鼓励。孩子们，让我们一起努力，成为读书的骄傲吧！

感谢大家能够参与这次活动。希望通过这次儿童阅读活动，每位小朋友都能充分体验到阅读带来的乐趣和启发，真正爱上阅读，成为精通文字的小书迷。愿我们的活动取得圆满成功！小编感谢您的阅读！

阅读活动主持稿【篇9】

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们

早上好!

古人讲开卷有益!今天，于丹教授四处开讲，谈阅读滋养心灵，从古到今，从中国到世界，读书是全社会的的需要!

英国作家艾米莉狄金森的有一首现代诗，

没有任何快艇像一本书

把我们带到遥远的地方

也没有任何骏马

能像一页欢悦的诗篇

最贫穷的人也可跨越旅行

没有一艘非凡的战舰

能像一册书籍

把我们带到浩瀚的天地

也没有一匹神奇的坐骑

能像一页诗扉

带我们领略人世的真谛

此外，在这里我还想和大家一起再关注一段熟悉的视频，请看

我爱阅读，阅读更多精彩。朋友们，同学们，你爱阅读吗?(爱!)好!那请你大声地跟我说，我爱阅读，阅读更多精彩。

好!同学们，20xx年起，全县大力营造书香校园，为了让同学们喜欢阅读，享受阅读，在阅读中思考、积累，在阅读中感悟，成长，我们特在此举行全县小学生讲故事暨读书演讲比赛，首先我向大家介绍今天的各位评委老师，他们都是稷山县小学教师历届诵读达标竞赛中一等奖的者，每个联区、中心校的教师代表，我们来认识一下他们，

一号评委

让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师。

在今天的比赛中我们的各位评委老师将会秉着公平公正的原则，为各个选手公开亮分。我们的评分标准是十分制，去掉一个分和一个最低分，即为该选手的最后得分，在比赛结束后，按照得分情况产生获奖的个人和团体。为了比赛的公平起见，前三位选手讲演结束后，由评委组合议，再为前三名选手亮分。

好，亲爱的朋友们，稷山县小学生讲故事暨读书演讲比赛现在开始，首先开始的是上半场讲故事比赛，请一号选手上场，她带来的故事是：大家欢迎。

尊敬的各位领导，亲爱的老师们同学们

欢迎大家再次回到比赛现场，首先让我们来再次关注一个精彩的视频。

朋友们：

接下来，我们要举行的是读书演讲比赛。此次演讲是阅读成果的展示，是阅读感悟的分享，是阅读思想的延伸，更是阅读活动的升华。预祝各位演讲的小选手都能取得优异的成绩。下面请一号选手上场，大家欢迎。

结束语

(放视频)

亲爱的朋友们，同学们

动听的故事，激情的演讲就要落下帷幕了。非常高兴能够看到今天这么多的选手如此喜爱阅读，享受阅读。把阅读的快乐带给了我们。在今后，希望阅读大门常打开，开放怀抱容纳天地，让我们都加油去超越自己，让阅读伴随一生，有梦想就会有奇迹。亲爱的朋友们，20xx年，稷山县小学生讲故事暨读书演讲比赛到这里就全部结束了，我爱阅读，阅读更多精彩，朋友们，再见。