美文诵读主持词

【#实用文# #美文诵读主持词锦集14篇#】没有高素质的主持人，就无法有成功的活动。在庆典宴会上，主持人的重要性不言而喻。一个优秀的主持人不仅要能够引导现场气氛，还要具备介绍每道菜品的能力，让宾客们对美食有更深的了解和欣赏。毕竟，美食也是一种艺术，需要得到艺人般的呈现来增添宴会的乐趣。 如何才能写出一篇优秀的主持词呢？首先，我们需要对宴会的整体安排有清晰的认识。明确每道菜品的特点和制作工艺，可以为主持词增添深度和专业感。其次，要注重语言的表达和调动。运用丰富多样的词汇和形象生动的比喻，能够让主持词更加生动有趣，引起听众的共鸣。此外，适当的幽默和互动元素也是不可或缺的，可以让气氛更加活跃，增加互动的乐趣。 总而言之，“美文诵读主持词”与主持词同样重要。只有拥有优秀的主持人，宴会的气氛才能更加热烈和和谐。希望以上内容能够对您在主持词写作方面有所帮助，祝您的学习和工作顺利愉快！

美文诵读主持词【篇1】

一、开幕词

彭：尊敬的各位领导、各位来宾

王：亲爱的同学们

合：大家下午好!

彭：悠悠岁月，鲜红的历史承载着多少人的梦想，站在这里、我们聆听着祖国激情跳动的心脏。

王：深深情怀，质朴的理化人民迎来绚丽的色彩，仰望夜空、我们抚摸着祖国那沧桑而又慈祥的面容。

彭：是亲爱的祖国哺育着我们长大、是慈祥的祖国带领我们出发。祖国啊!您的伟大天地动容!

王：亲爱的祖国、美丽的家乡，在这美好的时光，我们将为您尽情歌颂。

彭：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

王：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

彭：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

王：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

彭：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。

王：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

彭：今天，让我们走进古诗文的世界，把祝福奉上!

王：今天，让我们感受诗人们朴质、真切的情思，把激情燃烧!

彭：今天，让我们把热爱祖国，热爱家乡的梦想放飞!

王：__中心小学 “祖国好、家乡美”诗文朗诵

合：现在开始

彭：听，同学们的掌声如潮，看，同学们的笑脸如花，我相信今天的诗文朗诵一定会是一次成功的盛况，是一次空前的朗诵会。

二、宣布比赛评分标准

王：在比赛之前，先宣布比赛评分标及注意事项

注意事项：(1)满分为10分;(2)每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;(3)选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;(4)朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,. 朗诵时间:3--5分钟(包括场地布置及进出场时间)。

三、 比赛过程：

彭：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典古诗美文，是中华艺苑中经久不衰的瑰宝。

王： 让我们徜徉在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华文化。

彭：下面先请六(1)中队朗诵的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。

王： 中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

彭： 中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

王：“但愿人长久，千里共婵娟”，下面请欣赏五(2)中队朗诵的《水调歌头》及《祖国啊为您歌唱》

彭：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想

王：即使个人不幸失意落魄 ，也不放弃心中的梦想

彭：滚滚江水奔腾流向远方，当苏轼站在赤壁悼念古人，他又留下了怎样的辉煌篇章，请听五(1)中队朗诵的千古绝唱《念奴娇赤壁怀古》及《青春染绿我们的双脚》

王：请欣赏三(1)中队朗诵的《登鹳鹊楼》及《献给老师的诗》

彭：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏三(2)中队朗诵的《虞美人》及《祖国的爱》

王：请欣赏二(1)中队朗诵的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及〈〈雷锋叔叔你在哪里〉〉

彭：亲爱的中国，再优美的诗行也抒发不了我对您的爱戴，再动听的话语也表达不完我对您的忠诚!请欣赏四(1)中队朗诵的〈〈忆江南〉〉〉及〈〈我的祖国〉〉

王：请欣赏四(2)中队朗诵的〈〈无题〉〉及〈〈梦想〉〉

彭：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。因此，借月咏怀之作，世代不绝。苏轼的《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。请欣赏一年级朗诵的〈〈水调歌头〉〉及〈〈祖国多么伟大〉〉

王：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏二(2)中队朗诵的〈〈游子吟〉〉及〈〈雷锋叔叔你在哪里〉〉

彭：请欣赏六(2)中队朗诵的〈〈水调歌头〉〉及〈〈凉州词〉〉

四、 宣布比赛结果

五、

彭：最是书香能致远，书香荡涤我们的思想;

王：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

彭：相信同学们会以此次活动为契机，爱上朗诵的。

王：同学们，热爱朗诵吧，它能够让你感受豪迈的激情，深邃的思想;

彭：同学们，热爱朗诵吧，它能够让你领略到博大的胸襟，伟人的情怀;

王：同学们，热爱朗诵吧，它能够让你充满自信地跨入文学的殿堂!

彭：我也相信通过参与这次活动，同学们会更爱我们的祖国，更爱我们的家乡。

王：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统。

彭：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。

合：本次经典诗文朗诵比赛到此结束。

美文诵读主持词【篇2】

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！

a： 中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

b： 中国古典诗文源远流长，诗文化艺术苑中经久不衰的瑰宝。

b：我们的童年时代接近中国经典。

甲：校园内外我们诵读中华经典。

合：玉溪小学“乘着美文的翅膀”经典诵读活动暨首届读书节闭幕式——现在开始！

a： 今天我们很高兴邀请玉溪区的老师来。让我们以最热烈的掌声欢迎他们。

甲：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。”现在，让我们尽情地诵读吧！

合：让我们和经典一起神采飞扬！

甲：回顾历史，我们心潮澎湃 ；展望未来，我们的热血沸腾，在这庄严、神圣的时刻。我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国，请欣赏四年级带的诗朗诵《我的中国梦》。

b： 从四年级学生的背诵中，我们体会到了英雄精神的爱国情怀。母爱似水，乡愁如酒，接下来请欣赏六年级的大姐姐为我们带来冰心奶奶的《纸船》和余光中爷爷的《乡愁》。

乙：看了大哥哥大姐姐们的精彩表演，一年级的弟弟妹妹们也坐不住了，接下来请他们为我们朗诵《爱打呼噜的爸爸》和《爸爸的鼾声》。

甲：爸爸的鼾声像远行的列车，老师用爱播种春天、播种理想、播种力量，请欣赏二年级同学带的《一株紫丁香》和《我的风筝》。

a： 雷声九万里，风暴八万里，不歪，割不动，吹不倒！这就是黄山松，请欣赏六年级的大哥哥给我们带来的诗歌朗诵《黄山松》。

乙：翻开我的集邮册，就好像游览祖国的壮丽山河，请欣赏五年级同学带来的《美丽的集邮册》《水调歌头》

a： 感恩是一种对生活的态度。感恩帮助我们理解生命的真谛。下面请欣赏三年级的诗朗诵《感恩的心》。

b： 你有没有发现现在的男老师特别帅，女老师特别漂亮？

甲：没错！看到学生们的优秀表现，老师们也跃跃欲试，也想为大家表演。大家想不想看？接下来，让我们用最热烈的掌声欢迎帅哥美女老师们上台！

a： 听老师的朗诵真是太美了！让我们再次为我们最亲爱的老师鼓掌。

读书是快乐的，读书是快乐的，我们在阅读中享受快乐。接下来请校长宣布荣获玉溪小学首届读书节“读书小明星”称号的同学名单。同时，请我们小区的老师给他们颁奖。

b： 通过阅读节活动，学生对阅读的兴趣越来越浓厚，我们的阅读视野也更加开阔。下面，请雅丽老师对读书节活动做一个总结。

甲：感谢雅丽老师的深情寄语！读书使我们快乐，读书使我们成长。

乙：老师、同学们，读书吧！

a： 让书为我们插上理想的翅膀！让书香助我们走向成功的殿堂！让我们携起手来，做一个快乐快乐的读者！

合：玉溪小学“乘着美文的翅膀”经典诵读活动暨首届读书节闭幕式到此结束.

美文诵读主持词【篇3】

【篇一】 　　琬x：金秋十月，国旗招展，举国同庆。

王十：今天，全国各族人民喜气洋洋，迎来中华人民共和国xx华诞；大江南北的全体中国人民，都在为古老而年轻的祖国歌唱，深深地祝福！

王x下面我宣布为庆祝祖国母亲xx岁生日，xx小学庆国庆“祖国颂”朗诵比赛现在开始：

第一项：升国旗，奏国歌，全体师生注意国旗，向少先队员敬礼！

礼毕。第二项：唱国歌

第三项：宣读评分标准

第四项比赛顺序：一年级至六年级

王x：下面请欣赏一1班朗诵，题目是：《妈妈的爱》

琬x：下面请欣赏二1班朗诵，题目是：《祖国我的最爱》

王x：下面请欣赏三1班朗诵，题目是：《祖国颂》

琬x：下面请欣赏三2班朗诵，题目是：《祖国我为你自豪》

王x：下面请欣赏四1班朗诵，题目是：《祖国我们爱你》

琬x：下面请欣赏四2班朗诵，题目是：《我和我的祖国》

王x：下面请欣赏五1班朗诵，题目是：《我深深爱恋的祖国》

琬x：下面请欣赏五2班朗诵，题目是：《走向属于你的明天》

王x：下面请欣赏六1班朗诵，题目是：《祖国颂》

琬x：下面请欣赏六2班朗诵，题目是：《我们的中国梦》

结束语：

王艺：在五彩缤纷的焰花和欢快的**中，我们的岁月是阳光灿烂、奋发向上的青春岁月，

王琬x：是学习知识的岁月，是实践自我的岁月，是沐浴阳光的岁月，我们有不灭的激-情、开拓者的勇敢，持续的灵感和风发的自信，这是我们的灵魂。我们对梦想的追求，不是结束，而是新的生活，我们珍惜这段时间。

王十：千里之行始于足下。这种激动人心的感觉在我心中绽放，并不断成长。激情的岁月还没有结束，只是开始

琬x：xx小学“庆国庆祖国颂朗诵比赛”到此结束

【篇二】

甲：当唐风宋韵渐行渐远，当现代雅韵翩翩而至，我们吟诵，体会这自由、潇洒而灵动的旋律。

乙：它是千里莺啼的锦绣江山卷，也是宫庭王朝的血雨腥风图;它的大漠孤烟，它的塞外鼓角，它的新坟旧鬼，它的金风玉露。

合：今天，让我们

甲：邀明月至花前，

乙：引诗情到九重，

合：在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。

a： 首先，请允许我介绍参加今天美国朗诵比赛的各位领导和评委

甲：比赛正式开始。

1、《小石潭记》

水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。

2、《醉翁亭记》节选

放情林木，醉意山水。时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而人情喧于纸上，相映成趣，自然天成。

3、《将进酒》

古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。

4、《雨霖铃》

阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，好一幅凄侧委婉、柔肠百结的挥泪图。一株残柳，一弯月，一叶舟，一段美好的爱情，从恨长丝竹调。请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。

5、《贺新郎.读史》

往事如烟，弹指一挥间，尘世难逢开口笑。人生易老，世间多过客，拨开历史迷雾，已是曙色初露。

6、《念奴娇.昆仑》

浩浩昆仑，涵盖着广袤的天地，容纳着漫长的时间，沐浴过无数的阴晴雨雪，经历过遥远的沧海桑田。

7、《面朝大海，春暖花开》

朋友，你幸福吗?你是否一直渴望摆脱尘世的羁绊与牵累?你是否一直追问内心矛盾困惑的痛苦?这个用心灵歌唱着的诗人将会告诉你，其实，幸福很简单。

8、《雨巷》

丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆怅还是雨巷的悠长，在诗人的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变?也许，只有用心中最隐秘的角落去盛装才能体会吧。然后，跟着这首诗，走进雨巷。

9、《啊，时间》

一个不经意的转身，鲜花和感谢一千遍。一个没有方向的人，在时间的田野里行走。去留住稍纵即逝的日子，因为剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得充实。

10、《荷塘月色》

淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，荷塘与月色融为了一体，沉醉其中。

乙：轻扣美文的大门，我们面前出现了一个美丽的世界。

a： 在同行中，我们感受到了美国文学的无穷魅力。让我们继续伴着经典与诗意同行！xx小学教师美国阅读大赛到此结束。

【篇三】

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好!

男：中华文化源远流长。

女：国学经典诵读不衰。

男：经典与我们同在，经典与我们一起成长。

女人：经典与我们同在。经典是我们生活的指南。

他：读经典，让传统文化的种子在我们心中传播，在我们的人生道路上成长，让我们终生受益。

男：今天我们朗诵古文，传承中华文明。

女：今天，我们在这个多姿多彩的舞台上，诵读国学经典，聆听古诗词韵。

男：中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：弘扬中华优秀文化，创造美好生活背景。

合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

女：参加这次比赛的评委是**学校办公室的黄主任

男：xx中心小学的黄主任

女：xx小学的黄主任

男：xx小学的周老师

女：xx小学的杨老师

男：xx小学的梁主任

他：让我们用热烈的掌声欢迎这些评委

女：下面有请黄校长致辞，大家掌声欢迎

男：非常感谢黄校长的讲话

女：下面由我来介绍本次比赛的规则：

紧扣主题，富有感召力10分;

衣着得体，姿态大方5分;

感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化体现背诵的内涵15分；

普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，准确把握朗诵节奏20分;

能准确把握朗诵的内容，声情并茂，朗诵富有魅力和表现力，能与观众共鸣30分；

阅读形式有创意，有适当的**或其他创意形式，得20分。

何：xx乡首届国学经典诵读大赛已经开始了！

女：中华民族不但是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童实行道德、礼仪教育，《**规》就是这样的一部行为准则，请欣赏由xx小学带来的朗诵——《**规》节选，富合小学做好准备

男：非常感谢xx小学的经典诵读，有一首长诗，它慷慨激昂，构思精巧，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。

风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵《正气歌》，xx小学请做好准备。

女：非常感谢xx小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心，xx小学诵读的《**规》节选去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分

男：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不但教我们怎样识文段字，而且告诉我们很多做人的道理，让人受用一生，下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读《三字经》节选，花岭小学请做好准备。

男：《三字经》确实让我们懂得了很多做人的道理，感谢xx小学给我们带来的朗诵，xx小学的《正气歌》去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵《三字经》节选，xx小学请做好准备。

女：让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演，xx小学的《三字经》节选去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

男：**规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受xx小学带给我们的经典诵读——《**规》节选，xx中心小学请做好准备

女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，**规是一种传播广泛，影响长远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的《三字经》节选去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请xx中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，xx小学的《**规》节选去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

男：xx中心小学的《中华少年》去掉一个分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

女：本次阅读比赛二等奖获得者：

获得本次诵读比赛一等奖的是：

男：下面有请xx校长为我们的获奖选手颁奖

男：中国经典的铿锵有力的韵脚还在耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。

女：背诵中华经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝璀璨，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

一起来：xx中心小学首届国学经典诵读比赛结束了！

美文诵读主持词【篇4】

女：敬爱的老师们!

男：亲爱的同学们!

合：大家好!

女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”，那就是古诗文

男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进

女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小精悍，词句优美

男：它节奏感强，易读易记，蕴含着丰富的中华民族传统文化

女：我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动

男：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明

女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典

男：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典

女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明

男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵

女：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前

男：“富贵不能*，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁

女：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地

男：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌

男：现在，我宣布五三中学“承国粹，做国人，读古诗”经典古诗文诵读比赛现在开始!让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩!

女：我想大家都知道牛郎织女的故事，那在距今两千多年前的先人眼里，遥远的牵牛星，明亮的织女星在给人们述说着什么样的故事呢?请欣赏由预备(2)班的张莹同学给我们带来的《迢迢牵牛星》

男：银河清又浅，相隔有多远，诗人用丰富的想象把一个饱含离愁的XX形象若现于纸上，意蕴深沉而风格浑成，是极难得的佳句。而说到哀愁，不得不提到有着一江春水向东流那样多哀愁的李煜。李煜从词中表现出的自怨自艾，惹恼了宋太宗，最终招致杀身之祸，请欣赏由预备(4)班的郭婷同学给我们带来的《虞美人》，他将让我们重新感受那痛彻心扉的哀思。

女：所有思乡的人的诗词中总因月而起思乡之情。李白有“举头望明月，低头思故乡。”苏轼有“但愿人长久，千里共婵娟。”而李煜的“月明中”与以上二人不同，李白是潇洒，苏轼豪放而豁达，李煜剩下的只有凄清与无奈。他乡与故乡，可能相同的只有月亮。

男：多么深切的故国情啊!想当年，白居易曾旅居苏、杭二州，江南的山山水水、一草一木都给他留下了深刻的印象。在晚年回到北方的时候，仍然怀恋不已。到底是怎样的美景让诗人魂牵梦绕。

女：请欣赏由预备(5)班的伍月琴同学给我们带来的《忆江南·江南好》

美文诵读主持词【篇5】

赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动主持词

一、※（开场白）

男：尊敬的各位老师，女：尊敬的各位领导

合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。

女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

合：今天，我们在这里隆重举行赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动，展示赤金中学丰厚的文化底蕴。

男：今天，学校领导也在百忙之中，亲临我们的比赛现场指导并担任评委，他们是：赤金学区主任刘主任，赤金中学副校长李校长，赤金中学副校长魏校长，教导处王主任，总务处刘主任，政教处王主任，教导处殷老师，语文组张组长，理化组张组长，音体美组赵组长，英语组韩组长,数学组余组长。

女：让我们以热烈的掌声对莅临的领导和评委表示衷心的感谢和敬意。

男：下面有我来宣读本次比赛评分标准：

女：下面宣布比赛顺序：

本次比赛将评出一等奖奖一名，二等奖2名，三等奖3名。让我们用掌声预祝参赛选手在今天的比赛中取得优异的成绩。

男：赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动正式开始，首先上场的是.....二、下面请李校长宣布比赛结果

三、请各位领导为获奖班级颁奖

四、※结束语

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：今天，同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。

女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动到此结束，各班按顺序退场！

美文诵读主持词【篇6】

主持人1：尊敬的各位领导，老师，

主持人2：亲爱的老师们同学们，大家——

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族。

主持人2 ：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣布__中学“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘老师，严老师，范老师，石老师，欢迎他们的到来。

主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下：

主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。

主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40分。

主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。——满分20分。

主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。首先请欣赏由八(5)班马__同学带来的诗歌《沁园春-雪》。请八(7)班的__同学做准备。

主持人1：接下来请欣赏由八(7)班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八(3)班的 做准备。

主持人2：1号参赛作品的得分为__，下面请欣赏由八( )班 同学带来的诗歌《 》。请八( )班的 做准备。

主持人1：下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。

主持人2：让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参赛作品的最后得分为 分，下面有请高校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖。

结束语：

主持人1：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

主持人2：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

主持人1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承

主持人1：__第二中学“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

美文诵读主持词【篇7】

主持词

（男）今天，我们欢聚在平小，与老师们一起诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，与老师们一起共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的诗词文化。

华夏源远流长的剪纸文化，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

（女）剪纸的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

在沙沙的声音里，我们寻找万里河山的广阔

（男）诗词的精髓，让民族的精神在血脉中流淌

在吟诵经典中，让华夏文化撑起人格的脊梁

（女）金色的童年，我们亲近传统艺术。

（女）金色的童年，我们诵读中华经典。

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承

美文诵读主持词【篇8】

甲：尊敬的各位领导、

乙：敬爱的各位老师，

合：亲爱的同学们，大家上午好!

甲：菊正黄，

乙：秋正浓，

合：西风把雁送。

甲：在这充满诗意的季节，

合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。

合：我们演绎经典，与美文同行，与经典为伴!

乙：这里，将飘满浓郁的书香，

甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。

乙：经典如画，

甲：诵读如歌，

乙：是心灵的振翅，

甲：是感悟的升华，

合：是生命的——阔远。

乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，

甲：共同感受美文诵读的魅力，

乙：共同走进经典艺术的殿堂。

乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的XXXXX，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。

乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演

合：现在开始!

美文诵读主持词【篇9】

一、开场白。

今天，是个阳光明媚的好日子，我们欢聚一堂，共同迎来鸠江区幼儿教师经典美文诵读大赛。本次大赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是全面提高我区教师人文素养和诵读水平的盛举。今天的会场气氛热烈，光芒耀眼，有来自区下属各幼儿园任劳任怨的园长，有辛勤耕耘在幼儿教育第一线的精英教师。这其中，最引人瞩目的当然是参赛的各位选手，让我们用最热情的掌声预祝她们在比赛中出色发挥，勇夺佳绩!

二、领导致辞。

本次大赛，区教育局高度重视，精心组织，下面我们有请鸠江区教育局德育科许科长为本次活动致辞!

谢谢许科长热情洋溢的致辞!

三、介绍评委。

下面为大家隆重介绍本次大赛的评委：

掌声感谢评委们辛勤公正的评判工作!

四、宣读评分标准。

1、本次比赛采用百分制进行评判。其中仪表10分，要求精神饱满，衣着得体;内容20分，要求思想积极健康，配乐得当优美;语言40分，要求普通话标准、吐字清晰，语言流畅、感情真挚，富有韵味、起伏有致;技能30分，要求表情大方、自然、声情并茂，形体语言得当，富有表现力。

2、评分规则：为了体现本次大赛的公平公正，前三位选手比赛结束后，评委们需集中商议评分尺度。随后的比赛，评委在每位选手诵读完毕后当场亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分为该选手最后得分(保留到小数点后两位)。

3、本次比赛我们是按照抽签的方式来决定出场顺序的，让我们掌声有请第一位选手，来自金摇篮幼儿园的戴敏，她诵读的美文是《将进酒》。请2号选手做准备。

(温馨提示：为了比赛选手的正常发挥，请各位老师保持会场安静，将手机置于静音或震动状态，谢谢!)

五、节目串词。

五千年华夏文明，光辉灿烂。在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。请欣赏2号选手，来自清水小星星幼儿园的曹雯为大家带来的《将进酒》。

李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀。报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想，即使个人不幸失意落魄，也不放弃心中的梦想，请欣赏3号选手林世风的朗诵《卜算子*咏梅》。

前三位选手精彩的诵读已经结束，我们有请评委集中商议，请大家稍事休息。

前三位选手的分数已经评出，请记分员亮分。1号选手最后得分： ;

《次北固山下》是唐代诗人王湾最著名的作品。时年冬末春初，诗人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起乡愁。“海日生残夜，江春入旧年”为当时佳句之最，艳丽千秋。有请4号选手夏欢欢。

在中国古代诗歌的星空里，繁星灿烂，名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。诗词文赋、书法、绘画，他样样皆精，成了宋代文化的代表。接下来5号选手汪琴为我们带来的这首《水调歌头》正是苏轼最得意的一首词，历来饱受人们推崇。胡仔 在《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请欣赏。

有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断**亭，他就是宋朝名将岳飞。国家兴亡，匹夫有责，当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上，保家卫国。请欣赏6号选手汪慧的诗歌朗诵 《满江红》。

长江大河，亚洲之东。峨峨昆仑，翼翼长城，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同。我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇，如此美丽。杏花春雨江南，白山黑水塞北。让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川，领略五方风情。有请7号选手刘泉为我们带来的《梦江南》。

陆游 的《钗头凤》，是一篇“风流千古”的佳作，两阕词浸润着两个人的情怨和无奈，它们共同诉说着一个凄婉的爱情故事——唐琬与陆游的沈园情梦。请欣赏8号选手窦文静的诵读。

曹操的《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”， 是政治性很强的诗作，诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。请欣赏9号选手谢秀芳的诵读。

《水调歌头》为世人千古传诵，一直被认为是写中秋最好的一首词。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理性，又有情趣，很是耐人寻味。请欣赏10号选手袁园的诵读。

《木兰词》是以女子的口吻控诉男子的薄情，从而表态与之决绝。这里的拟作是借用汉唐典故而抒发“闺怨”之情。词情哀怨凄惋(婉)，屈曲缠绵。有请11号选手王婧。

《水调歌头》这首词意境光阔，胸怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们一种美好的享受。有请12号选手刘琴。

一代巾帼英雄代父从军的故事，早已让人耳熟能详，在无情的硝烟中弥漫着她刚毅、坚强的品质。今天就让我们再次随着13号选手吴颖的诵读，永远铭记这一段千古佳话吧!

在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易启发人们的艺术联想。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。请欣赏14号选手董玮的《水调歌头》。

《将进酒》篇幅虽不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。请欣赏15号选手王俊君的诵读。

木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。请欣赏16号选手李君为我们带我们带来的《木兰辞》。

《望海潮》词调始见于《乐章集》，为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。在艺术构思上匠心独远，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。其写景之壮伟、声调之激越，与东坡亦相去不远。请欣赏17号选手的诵读。

我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵，又如个个问号，启发我们去深思、去探索。它，就是我们千年的绝唱，一直唱向永恒的未来。请欣赏18号选手艾丽为我们带来的诵读《将进酒》。

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这千古传诵的佳句出自唐代大诗人、文学家、哲学家刘禹锡之手，从词中，我们能清晰品味作者高洁傲岸的节操 和安贫乐道 的隐逸情趣。请欣赏19号选手刘庆带来的诵读《陋室铭》。

明月照高楼，流光正徘徊。勾起相思，惊醒愁眠;引人遐想，吟月连篇。我寄愁心与明月，愿逐月华流照君。今月曾经照古人，人生代代无穷已。月，写不尽;诗心，品不完。请欣赏20号选手伍玉荣的朗诵《水调歌头》。

春天，多姿;春夜，迷人。一首张若虚的《春江花月夜》曾为我们留下多少赞叹与遐想：一个夜色与鲜花、江水与月光编织的梦幻世界。今日当我们再次聆听，你是否仍有身临其境之感?请欣赏由21号选手夏月梅为我们带来这首“千古绝唱”—— 《春江花月夜》!

千百年来，皎洁宁静的月亮一直是人们讴歌赞诵的最美丽的主题。无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵，都让我们如此痴醉。在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳，如此怡情美景，让我们一起来欣赏22号选手汪瑾的《春江花月夜》。

春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏本场比赛最后一名选手谢晓平的精彩诵读——《虞美人》。

六、结束语。

腹有诗书气自华，诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们每个人都走进古诗文的乐园，颂中华经典美文，扬爱国主义情怀。让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香!鸠江区幼儿教师经典美文诵读大赛到此结束，再见!

美文诵读主持词【篇10】

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人王毓敏

女：我是主持人龚媛

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：

今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：

现在开始。男：让我介绍今晚比赛的评委

杨校长、梅校长、李思源老师、何畅老师、卢露老师、杨柳老师。

女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分

他：希望每组队员加油，取得好成绩。

男：在比赛开始之前，让我们邀请有魔力的刘洋老师为您带来一场魔术表演。请鼓掌。

女：谢谢您的精彩表演。 现在比赛开始了。

男：首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵《爱的奉献》，请五一班的贾微、朱烨棱、蔡云和黄晓倩做好准备

女：感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵，请评委打分，下面请欣赏由五一班的贾微等同学带来的《记忆》，请三年级的莫艺和陈诚做好准备。

男：请评委老师为五一班打分，下面有请三年级的莫艺和陈诚为大家带来《春江花月夜》，请四年级的黄兴和黄奎做好准备。

女：感谢他们给大家带来的表演。下面由我向大家报送前两组的得分，六年级的集体朗诵，去掉一个分――，去掉一个最低分――，最后的平均得分为――。

贾微等同学在51班去掉1分，最低分，最终平均分为。下面请欣赏来自四年级黄兴和黄奎的《我正年轻》。

男：请评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《的未来》，请五二班的陈玉洁同学做好准备。

女：现在我公布前面选手的得分，三年级的莫艺和陈诚，去掉一个分――，去掉一个最低分――，最后的平均得分为――。黄兴和黄奎在四年级时得了1分，其中一个最低分，而最后的平均分是。

下面请五二班陈玉洁同学给我们带来的《致橡树》，请六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛做好准备。

男：下面请继续欣赏由六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛给大家带来的《落入凡尘》，请四年级的廖行和郁玮做好准备。

女：现在我再宣布比分。在51班的集体背诵中，去掉一个点，去掉最低点。最后平均分是。52班的陈玉洁去掉了一分，一分是最低点，最后的平均分是。

请四年级的廖行和郁玮为大家带来《欢乐假日》，请五二班的集体朗诵做好准备。

男：感谢这两位同学的表演，下面请五二班为大家带来《英雄的黎明》，请三年级王琦同学做好准备。

女：六年级时，张娜、李坦、曾智志、龚媛得了最低分的1分，最后平均分是。四年级时，廖行和郁伟去掉了1分，一分是最低点，最后平均分是。

下面请三年级王琦同学给大家带来《满江红》，请五二班王敏做准备

男：感谢王琦同学的表演，下面请欣赏五二班王敏同学带来《我爱这土地》，请五一班陶涛做准备

女：现在我宣布前面选手的得分，五二班的集体朗诵，去掉一个分――，去掉一个最低分――，最后的平均得分为――。三年级的王琦，取一分，去掉一个最低点，最后的平均分是―。

，下面请继续欣赏由五一班陶涛同学的《雨巷》，请三年级集体朗诵准备。

男：请评委老师打分，请欣赏三年级的集体朗诵《我骄傲，我是中国人》，请四年级的刘奇、庄园做准备

女：五二班王敏，去掉一个分――，去掉一个最低分――，最后的平均得分为――。51班的陶涛去掉了1分，一个最低分，最后的平均分是。

下面请欣赏刘奇和庄园为大家带来的《祖国，我亲爱的祖国》。请

六年级王毓敏做准备。

女：请评委打分，下面请欣赏由六年级王毓敏给大家带来的《走向远方》，请五一班的全晓琳、向爱华、全妙、韦婷做准备。

女：三年级小组朗诵，一个分数被删除，一个最低分数被删除，最终平均分数是。四年级时，刘奇和马诺去掉了一分，一分是最低点，最后平均分是。

下面请欣赏五一班全晓琳等同学的《英雄的黎明》，请四年级集体朗诵做准备。

男：请评委老师打分，下面请欣赏四年级的集体朗诵《爱的奉献》，请五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣做准备。

女：感谢前面同学们的表演。六年级的王毓敏去掉了1分——最低分——最后的平均分是。全晓琳等51班同学拿出1分和最低分，最终平均分为。

下面请欣赏由五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣带来的《感恩父母》，请六年级向婵和游园做准备。

男：请评委老师为《感恩父母》打分，下面请欣赏今晚的最后一组表演，由六年级的向婵和游园给大家带来《再别康桥》。

男：今晚所有的选手都表演了。现在让我们等待最后三组得分数。

女：现在我宣布比分。四年级集体背诵。删除一个点。去掉最低分。最后平均分是。刘慧芳等同学在52班，去掉1分和最低分后，最终平均分为。

六年级向婵和游园，去掉一个分――，去掉一个最低分――，最后的平均得分为――。

男：今天的阅读比赛正式结束了。谢谢各位评委和在座的师生。让我们请杨总宣布获奖名单。

女：下面请刘闵海老师、洪享老师、欧阳晨枫老师、时雨老师、杨娟老师、王斐老师、邓玲玲老师、李兴武老师为获奖同学颁奖。

男：尊敬的各位领导，

女：亲爱的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲惫，

女：带着满怀的好心情，

合：我们聚集在这里，

男：我们和过去的三百六十五个日子挥手告别，

我们开了一个全新的日历。

男：我们读了中华民族五千年来流传下来的经典而美丽的文章，

女：我们走进时光隧道，与文人诗人们欢聚一堂，感受他们的聪明才智和伟大精神。

男：这里将成为诗歌的海洋，

女：这里将成为笑声的广场，

何：我们宣布：银城市第二小学教职工迎新年经典美文朗诵活动即将开始。

节目串词：

1，夜晚是令人憎恶的，冬天里的夜晚更是如此，但在这样的夜晚往往发生很多很多感人的故事，请欣赏诗朗诵《在寒冬腊月里的夜晚》，表演单位：五年级组

2雪花是许多作家称赞的对象。我们伟大的*同志对雪有着另外一种解读，请欣赏四年级组付冬泉老师深情朗诵毛主席的词作《沁园春.雪》。

三。什么是生活？生命的价值体现在**？我们心中都有自己的诠释。让我们在行政组成员的感人朗诵中寻找冰心老人的答案。

4，接下来让我们以热烈的掌声，欢迎我们的汪校长给我们朗诵《给我》。

5宝剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。我们热爱淳朴典雅的梅花，我们赞美它高尚的品德。请欣赏《咏梅》，表演单位：综合组全体老师。

6朱自清先生是一位著名的散文大师，他的许多作品已经成为我们阅读的首选。现在有请二年级组同事给我们带来朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我们知道，吊钟教学点远离市区，前去任教的老师犹如深山里的一棵棵树，扎根荒野，服务于农村教育事业，他们值得我们所有同事敬佩。现在我们把他们请上来，给我们深情朗诵《深山里的一棵树》。

8，接下来有请综合组的同仁为我们表演第二个节目：诗歌朗诵《永远在冬季》。

9，现在由本人为大家朗诵现代诗人徐志摩的经典名作：《再别康桥》。

10，看来我们南方人对纯洁的雪花确实情有独钟，有请一年级组老师朗诵《雪花》。

11，有时听听落叶的声音，也能让我们感悟人生的真谛，请欣赏二年级组给我们带来的诗朗诵《静听落叶，感悟生命之真》。

12台湾女诗人席慕容最受欢迎。现在有请四年级组为我们带来她的代表作《一棵开花的树》。

13土地是我们每个人的生命家园，当然它也是我们的最爱。请欣赏诗朗诵《我眷恋这块土地》。表演单位：三年级组。

14，“你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间的四月天”。请欣赏一年级组为我们带来的《你是人间的四月天》。

1997年7月1日，香港回归祖国，母亲的怀抱必将永远被中国人民铭记。让我们回顾一下五年级老师的经典诵读中的经典时刻。请欣赏诗朗诵《最后一分钟》。

16，北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏三年级组的第二个节目《水调歌头》。

17当时间的光环越过365个昼夜，我们将迎来新的一年——2011年。让我们放声高歌，让我们大声吟诵“新年，你好！”最后由六年级组全体教师为我们带来一首优美的散文诗《新年，你好！

》。文章的结尾，寄托了我们心中的情感，

男：诗歌传达了我们美好的祝愿，

女：男老师悠扬的嗓音穿透时空，让人回味无穷，

男：女老师丰富的表情传达了情感和思想，让人可以仔细阅读。

女：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！男人：回首今天，我们很享受！他：让我们记住今天，笑着挥手告别昨天；在欢歌中舞动双臂，迎接新年！

美文诵读主持词【篇11】

女：敬爱的老师们

男：亲爱的同学们

合：大家中午好

女：美文如画，

男：诵读如歌，

女：美文是心灵的翅膀，

男：诵读是感悟的升华，

合：我们“与美文同行”!

女：这里，将飘满浓郁的书香，

男：这里，是展示风采的舞台。

女：就让我们卸去学习的压力，

男：洗去满心的浮躁，

女：一起走进鲜活跳跃的文字中，

男：一起感受美文诵读的魅力，

合：共同走进诵读艺术的殿堂。

男：现在我宣布丰庄中学六年级“与美文同行”诵读比赛现在开始。

女：首先请允许我隆重地介绍一下到会评委老师：他们是

男：请大家以最热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来。

女：这次比赛的规则和要求是作品内容积极健康，声音洪亮，语言自然流畅，舞台表演得体大方。

男：那么下面比赛正式开始。

美文诵读主持词【篇12】

教师美文诵读活动主持人串词

开场白：

男：尊敬的各位领导，

女：亲爱的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲惫，

女：带着满怀的好心情，

合：我们聚集在这里，

男：我们和过去的三百六十五个日子挥手告别，

女：我们开了一个全新的日历。

男：我们读了五千年来传给中华民族的经典佳文，

女：我们走进时光隧道，与文人骚客聚首，感受他们那闪光的智慧和伟大的心灵。

男：这里将成为诗歌的海洋，

女：这里将成为笑声的广场，

何：我们宣布，银城市第二小学教师新年经典美语朗诵会现在开始。

节目串词：

1，夜晚是令人憎恶的，冬天里的夜晚更是如此，但在这样的夜晚往往发生很多很多感人的故事，请欣赏诗朗诵《在寒冬腊月里的夜晚》，表演单位：五年级组

2，雪花是很多文人墨客赞颂的对象。我们伟大的领袖毛泽东同志对雪有着另外一种解读，请欣赏四年级组付冬泉老师深情朗诵毛主席的词作《沁园春.雪》。

三。什么是生活？生命的价值是否体现在**？我们每个人心里都有自己的解释。让我们在行政组成员感人的阅读中寻找冰心老人的答案。

4，接下来让我们以热烈的掌声，欢迎我们的汪校长给我们朗诵《给我》。

5，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们喜欢朴素典雅的梅花，我们赞美它的风采。请欣赏《咏梅》，表演单位：综合组全体老师。

6。朱自清先生是著名的散文作家。他的许多作品已成为我们阅读的首选。现在有请二年级组同事给我们带来朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我们知道，吊钟教学点远离市区，前去任教的老师犹如深山里的一棵棵树，扎根荒野，服务于农村教育事业，他们值得我们所有同事敬佩。现在我们把他们请上来，给我们深情朗诵《深山里的一棵树》。

8，接下来有请综合组的同仁为我们表演第二个节目：诗歌朗诵《永远在冬季》。

9，现在由本人为大家朗诵现代著名诗人徐志摩的经典名作：《再别康桥》。

10，看来我们南方人对纯洁的雪花确实情有独钟，有请一年级组老师朗诵《雪花》。

11，有时听听落叶的声音，也能让我们感悟人生的真谛，请欣赏二年级组给我们带来的诗朗诵《静听落叶，感悟生命之真》。

12岁。台湾女诗人席慕容是最受欢迎的。现在有请四年级组为我们带来她的代表作《一棵开花的树》。

13岁。土地是我们每个人的生命家园，当然，它也是我们每个人的爱。请欣赏诗朗诵《我眷恋这块土地》。表演单位：三年级组。

14，“你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间的四月天”。请欣赏一年级组为我们带来的《你是人间的四月天》。

1997年7月1日，香港回归了母亲的怀抱，这必将永远被所有中国人铭记。让我们带着五年级老师深情的背诵回到那个经典时刻。请欣赏诗朗诵《最后一分钟》。

16，北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏三年级组的第二个节目《水调歌头》。

17岁。当时光的光环穿越365个日日夜夜，我们即将迎来新的一年xx。让我们放声高歌，让我们大声吟诵“新年，你好！”最后由六年级组全体教师为我们带来一首优美的散文诗《新年，你好！

》。结束语女性：一篇散文，寄托在我们心中的情怀，

男人：一首诗表达了我们的美好愿望，

女：男老师悠扬的嗓音渗透时空，让人回味无穷，

男：女老师丰富的表情传达情感，让人细读。

女：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！ 男：

回顾今天，我们喜欢它！结束语：让我们记住今天，在笑声中轻轻挥手，告别昨天；在欢歌中舞动双臂，迎接新年！

附：节目次序表

教师职业道德演讲稿

教师职业道德演讲稿

我喜欢这样一首小诗：

“有一首歌最为动人——那就是师德

有一种生活是最美的，那就是，老师

有一种风景最为隽永 ——那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有同一颗火热的太阳

我们拥有同一片广博的天空

在同一片天空下

我们用爱撒播着希望……”

人们常说，教育事太阳底下最光荣的事业。在教师队伍中，最小的是我们——幼儿园教师。

记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着对事业的追求和对生活的向往踏入人生第一个工作单位——市委幼儿园。曾被活动室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。从那时起，“用爱撒播希望，爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。

从那时起，我将在一个充满童心的世界里描绘我丰富多彩的生活。然而，迎接我的不仅是稚嫩的脸庞和天真的笑容，还有沉重的思绪。

工作不几天就听有人说，幼儿教师不就是孩子王多没出息，也有人说幼儿教师就是高级保姆。我的一位朋友也告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工

作。”然而，我还是毅然选择了幼教职业——当一名幼儿教师，但是我却带着困惑与迷惘。

记得第一天上班，我特地穿上刚买的新衣服，心想：孩子们一定会“老师、老师”地围着我转。那天使般的感觉多好呀！

过了一会儿，小班的孩子们来到花园里，但他们哭着不让妈妈进来。我好不容易从家长手中接过孩子，哄呀、逗呀，可他们依旧哭闹。我的脚和手落在脸上，割破了袜子。

突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。我皱着眉头，无助地看着孩子，痛苦地看着我的新衣服。我不知道是什么感觉。感到困惑和退缩。 这是我的工作，我的生活？

原来的激情似乎离自己很远。

然而，有一天，我又有了那种激情。孩子们给了他们激情和勇气。那一次，由于用嗓过度声音嘶哑得厉害，那天上的是**课，课只讲了一半，我就再也说不出话来了，不停的咳嗽。这时班上最淘气的一个小男孩搬了把椅子过来对我说：

“老师你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问：“老师你怎么了？

老师你怎么了？” 我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！

老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。

当我张开嘴继续讲课的时候，只听见： “老师，你放录音我们自己学吧！这样你的声音会好得更快，妈妈说嗓子哑了少说！

”第二天早晨，我刚走进教室，班里的孩子们纷纷就从怀里掏出胖大海、西瓜霜、金

嗓子，稚声稚气地叫个不停，“老师，快吃我的胖大海”，“老师，你试试甜的西瓜霜”，“老师，还有我的金嗓子”??，望着眼前的情景，我的眼睛湿润了。很多懂事的孩子，只知道他们平时喜欢惹我生气，我不知道他们也知道要关心我！

在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，从那时起我更喜欢我的工作，更喜欢孩子们了。作为一名幼儿园教师，我愿意！

孩子们的纯真，孩子们的激情，孩子们的爱，渐渐取代了我心中原本的迷茫和迷茫。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真诚无私的。

同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。我想成为孩子们最好的朋友，孩子们最喜欢的老师。

生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我想每天以吵闹和重复的方式继续我的工作。因为我爱我的工作！

还记得在《教育艺术》书上曾看到这样的一个父亲，心中有爱，藏起一半，故事是这样的：在日本，大岛先生有一辆漂亮的丰田小汽车，每逢节假日常常带上全家人外出游玩。但大老每天都独自开车上班，从不让10岁的儿子搭便车上学。

一天，儿子的气管炎又犯了，走路也有点困难，他央求：“爸爸送我一程，好吗？”“不行。

”大岛斩钉截铁地回答儿子。我儿子不得不背着一个大袋子沿街慢慢地学习

校走去。当他艰难地在十字路口正欲走上高高的天桥时，突然发现爸爸正站在天桥底下等着他，大岛见了儿子什么也没说，只是掏出手帕擦去儿子的泪痕，然后一手拉着儿子，一手为儿子提着大书包缓缓地跨上一级级台阶。“孩子，不要怪爸爸，你现在是学生，不能坐车上学。

将来，等你长大了，你就能买到比爸爸更好的车了。象大岛先生这样的爱更深刻，更科学。这才是父母应有的真正的爱。

我们作为老师也应该像家长一样，对孩子的爱心部门真心实意。我相信，通过我的努力，作为一名年轻的老师，我一定能够成为一名好孩子的老师，一定能够成功地打开孩子们智慧的大门。当一名幼儿教师，我无怨无悔！

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第二篇：教师职业道德演讲稿

教师职业道德演讲稿

——我们的目标

尊敬的各位领导各位老师：

美文诵读主持词【篇13】

合：平江二中，“ 雅言传文明，经典润人生”国学经典诵读汇演，现在开始。

钟：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。让我们也一起吟咏这部经典，记住古人的谆谆教诲。

鲁：请全体起立!“中华文化，源远流长;国学经典，道德文章”，预备开始!

钟：今天让我们重读《论语》、《孟子》一起感受这国学经典的博大精深，

鲁：今天让我们重新认识李白、杜甫、范仲淹，领略历史名人伟大的人格魅力

钟：下面请欣赏344、345班精彩的国学经典朗诵。

3、 钟：他是一个农民的儿子，少年时代便有了：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!”的宏伟大志。

鲁：他是一个普通人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他就是毛泽东，我们中华民族的骄傲!

合：请欣赏338、339班朗诵的毛泽东词两首。

4、 鲁：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。 钟：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

鲁：让我们共读经典，在书海中徜徉。 钟：让校园充满人文气息，在书香中感受人生的乐趣。

5、 钟：李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。

鲁：他以惊动千古的气势唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的时代最强音。

钟：正是这个超级巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

6、鲁：万山红遍，一派壮丽秋景; 钟：风华正茂，一段峥嵘岁月; 鲁：中流击水，一腔拿云心事。

钟：下面让我们跟随351班朗诵的《沁园春·长沙》，再一次去追寻伟人闪光的足迹，探问伟人崇高的心灵。

7、钟：白居易的《琵琶行》弹奏了一千多年，成为奉献千秋万代的艺术精品。

鲁：一曲天籁之音，淹没了多少人间冷暖，半壶浊酒，是否忘却生灵疾苦。

8、钟：唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒; 鲁：唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。

钟：浪漫诗人李白的诗，奔放豪迈，纵横驰骋，一气呵成，以气夺人。

鲁：340、341班为我们带来了两种不同风格的宋词：

10、钟：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，那是长江的悲歌。

鲁：然而，历史的激流掩盖不了美丽的智慧，纷乱的世情稀释不了书香的底蕴。

钟：接下来有请343班同学为我们带来诗词联诵。《短歌行》 、《定**》、《望海潮》

钟：多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。

鲁：下面请欣赏由354、355班带来的《满江红》。

12、鲁：少年智则国智，少年强则国强! 钟：少年独立则国独立，少年进步则国进步!

钟：请欣赏352、353班班同学的朗诵《少年中国说》。

13、钟：穿竹打叶， 雨落草长 ，一席蓑衣平生无妨。苏轼无疑是一位搏击风雨、笑傲人生的智者下面请欣赏350班朗诵的《苏轼词四首》。

钟：作为中华儿女，我们应该去了解它，继承它，发展它。

鲁：作为青春少年，我们应该传承精神，把梦想与祖国紧紧相联。

合：请欣赏346、347班朗诵的爱国建功组诗。

钟：平江二中，“ 雅言传文明，经典润人生”，经典诵读汇报演出到此结束 。

美文诵读主持词【篇14】

甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

合：文清实验学校六年级“感悟经典 相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。

女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。

男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。

女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。

男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。

女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己,百战不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

女3：曹操，那个军阀割据的**年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。

男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

男4：“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

女4：“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年!

男4： 他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫!

男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。

女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

七 元曲之马致远，张养浩篇。

男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。

女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

(甲)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

(乙)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

(甲)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

(乙)中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

(合)文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

(合)谢谢同学们的精彩表演。

(合)谢谢各位领导、老师的指导。