儿童文学读后感

如果您想更深入地了解该话题不妨看看“儿童文学读后感”。透过阅读，许多人能够超越平庸的自我，拥有向上的光芒。读一本好书，我们可以从中得到一些感悟。为了更好地体验书籍的奥妙，写读后笔记也是非常有必要的。在此感谢您阅读我们网页上的内容，希望您能有所收获！

儿童文学读后感(篇1)

《绿野仙踪》是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品，今天我也找来这本书来细细品尝

这本书主要写：小女孩多萝西被龙卷风吹到一个陌生的地方。为了回到家乡堪萨斯大草原，她在北方女巫的指引下下下到翡翠城，寻找奥兹国王的帮助。

一路上，她遇到了三个好朋友：没脑子的稻草人、没心的铁匠和没什么勇气的狮子。他们团结合作，勇克难关，战胜险恶，最后，多萝茜终于回到了家乡，伙伴们也如愿以偿了。

当我看到多萝西用信念激励她的伴侣时，我的心被多萝西坚定的决心和勇气所感动。一直走下去，该有多少路啊？还有走多少天啊？途中要经受多少艰苦与煎熬

读着读着，我不禁脑海中浮现出一节数学课上，蔡老师出了一道题，让人百思不得其解，同学们便七嘴八舌地议论起来，全班炸开了锅，俗话说得好：功夫不负有心人！终于，在全班同学的坚持不懈下，想出了这道题的答案，同学们甭提多开心了！

生活中没有完美。只有团结、友谊、互助、合作，才能克服困难，取得成功！俗话说得好：三个臭皮匠，一个诸葛亮！

儿童文学读后感(篇2)

儿童文学读后感

儿童文学读后感（一）

看着书架上整齐排列的儿童文学作品，我的脸上洋溢着笑容，陷入无限遐想

暑假中，晚上我睡不着，我就想起了哥哥的《儿童文学》。起初，我浏览了一下内容，发现我一点也不感兴趣。随着一本本的到来，渐渐地，我对《儿童文学》这本杂志产生了兴趣，那些富有奇异想象力的童话；那一篇篇，一件件感人的故事；那一个个有趣的**，令人回味无穷。

从此，我便喜欢上了阅读，书桌前每天都出现了我的身影，我捧着书，快乐地阅读着，时而捧腹大笑，时而眉头紧锁，时而泪润双眼，深深陶醉于其中

《儿童文学》向我展现出了一个绚丽多彩的世界，这本书使我就像一株忘忧草，整天没有了忧愁，沉浸在快乐之中。它的出现填补了我心灵的空虚与寂寞，给予我心灵的抚慰，给予我精神的成长，心灵的成长，它就像是我的朋友，我的导师，敞开知识的大门，让我在知识的海洋中遨游，到达成功的彼岸。

儿童文学读后感（二）

我知道很多人都不知道《儿童文学》这本杂志，我也是出于好奇和爸爸妈妈的推荐才买的，买回来一看，真是值了，这本书最适合我了，它能告诉我心中问题的正确答案。

《儿童文学》这本书分文学佳作、擂台赛、幻想文学、诗路花语、青春纪实、导域文学、网络传真、文学新苗、三地书九大类，我最喜欢导域文学这大类，就是这一类中的《捐出百万稿酬》这一篇文章，改变了我，我喜欢就是喜欢。

读了这本书，最大的感受就是科学和文化要改变，世界要改变。只有想象力才能实现改变的第一步。这本书适合在心情不好的时候读，我有一次非常生气，但是看完后一点烦恼都没有了，因为我已经被这本杂志带到了另一个世界，这个世界是你所想出来的，未来是美好的，还有许多需要我们去想，去做，未来在等着我们。

俗话说得好，第一层都盖不好，再改十层也要倒塌。

我的生活有时时快乐的，有时时悲伤的，也就是说，它在两个小时内结束，但是那两个小时，让我知道了很多真相，我对这两个小时非常满意。

儿童文学读后感（三）

《儿童文学》由团**____年联合创办，风雨40年，哺育三代人，其麾下曾先后汇集了几代最有名望的儿童文学作家，被誉为中国儿童文学第一刊。本杂志只收录纯纯的文学作品，纯纯、雅、可读。它是应试教育与素质教育的完美结合。

儿童文学在我国早就存在了，但在没有接近儿童文学这一门课程时，虽然知道小学阶段的课文是根据小学生的心理特征和接受能力来编制的，但并不怎么清楚儿童文学的范畴、概念以及在我国文学中的地位，更不用说对儿童文学的体裁分类有很明确的区分了。通过这学期的学习，我仔细研究了各种类型的儿童文学，发现儿童文学最大的特点是充满了儿童的兴趣，故事性强，对儿童读者的吸引力大。他们的共同特点是教育性强，对孩子的成长影响深远。

儿童文学的主要对象是儿童少年，而儿童文学富有趣味性和奇特性的特点正好吻合了儿童对世界充满好奇的心理，儿童故事通过曲折动人的情节来吸引儿童，而童话则通过塑造善良、勇敢等人物形象来体会心灵美好的重要，培养儿童向善的品格。虽然，许多儿童把儿童作品当作故事一样来阅读，但读完后，儿童却能从中体会到做人、做事的道理。如儿童读了《灰姑娘》后，灰姑娘的心地善良的美好形象便在儿童的脑海中留下深刻的印象。

他们会被灰姑娘的善良和美丽迷住，会为灰姑娘抱怨，还会责骂她的继母。他们会一直问为什么美丽善良的女孩不能去。真的不公平？最后，儿童会向灰姑娘善良的形象看齐。

所以说，儿童文学对培养良好的性格品质具有不可或缺的作用。

由于儿童文学篇幅短小，每当吃饭后，我会拿起一本短小的儿童文学作品津津有味地看着。但我最喜欢的是寓言，它是一个寓意明显的短篇故事。其通过短小的故事说明某一道理或哲理，让读者自己去体会和领悟。

有的寓言虽短小，但蕴涵深刻的道理，真可谓微言大义。在我看来，寓言本身并不在于其故事的存在性和真实性，而在于其寓意和内涵。这正是寓言所要达到的效果，也是寓言所要达到的境界。

也许，寓言中有许多违背自然的思想，但这并不影响读者的接受。事实上，阅读寓言就像是与一个知识渊博的智者交流。它就像是思想的交流和碰撞。阅读寓言教会了我许多生活和生活的原则。如读了《揠苗助长》，我们会明白事物有其自身发展规律，不能急于求成，否则将适得其反；读了《刻舟求剑》则告诉我们要用发展的眼光看问题。

可以说，阅读寓言会让我们便的越来越聪明，同时也会减少生活、学习和工作中不必要的障碍。

儿童文学读后感(篇3)

读儿童文学有感篇一古人说得好：“书中自有**屋”， 这句话授予了书真正的评价。在小学的时候，我就非常喜欢看书。

也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。 《儿童文学》分上下两部。上半部分主要介绍一些优秀的文学作品，下半部分主要讲述一些人生哲理。

每一部还分几个板块。第一部分是：文学名著、作家、第二部分、散文、雅苑、诗歌、道路、花语、青春纪录等。

下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。

记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲的是一个叫一刀的年轻人，父亲早逝，母亲在别人家做杂工。他成了一个自由漂泊的年轻人。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。

决定执行几天前决定的计划：诱杀一条狗。

于是，他穿过旧巷，走出他住的肮脏的旧街区，来到了高楼林立的新街区。准备在新街区养的宠物狗，但它们不容易被绑架，因为它们的主人会在远处看着它们。转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。

他沮丧地走在街上，漫无目的地，突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。

他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。

他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。

谈了一会，没谈成。于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。于是，他悻悻地带狗走。

他决定自己杀。

过了这么一段时间，那条狗从他刚和大摊主说话的眼神中发现了一些威胁他生命的毒气。但它还是那么忠实地跟着他走。因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。

狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子，准备勒死狗。突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。

然后，他周围的狗变成一个影子，把他扔在地上。他只觉得腰被地上的砖头撞了一下，然后就昏迷了。当他醒来的时候，很多人都在看他。而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难。

血从他的头上流下来，他想起来了，是狗把他扑倒的，一定是狗知道自己要被他杀了，才袭击他以报复的。他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛，不应该对狗起杀心。后来，我才知道血不是他的血，而是狗的血。

狗因为保护他被砸死了。

看完了这篇文章，我的感受颇深。难以言表。 《儿童文学》的每一个故事都给我不一样的感受。今后，我一定还会继续关注它，品味它!

我希望读了我这篇文章的人去喜欢《儿童文学》

读儿童文学有感篇二假期，我看了几本儿童文学，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、露西的《绿山墙的安妮》，曹文轩的《草房子》等，感到一种莫名的感动，也有很多的感触。原来，我很少读儿童文学。现在真遗憾！作为一名小学教师，如果我不读儿童文学，那就太可惜了！

儿童文学不仅适合儿童，也适合家长和教师。儿童文学写的多是孩子之间的事，作为孩子的教育者——家长和老师看了以后，就会知道现在的孩子在想些什么，他们需要什么，他们在做些什么，就会对孩子的需求有真切的了解。这样，我们可以接近我们的孩子，甚至他们的世界，他们成为真正的朋友。

这样才有可能做一个良师、益友。

不仅如此，老师同样可以从儿童文学中得到陶冶，受到熏陶。那善良、聪明勤奋的安妮，那傲气十足但又敢做敢当的杜小康，那令人无可奈何但本性善良的秦**奶......故事中的每一个人都使我感动、有的甚至让我流泪，因为每个人都有可爱的一面，哪怕是不受大家欢迎的天生不生一根头发的秃鹤。

一位儿童文学作家自豪地说，儿童文学默默地承担着人类所熟悉和不遵守的美德和善行的传播——正义与正义、光明与黑暗、爱与牺牲、勇气与谦卑。事实上，在孩子非常纯真的年代，我们给孩子什么，将来就会收获什么。

因此，多读儿童文学，你会发现自己受益匪浅。我想和学生一起走进儿童文学，当我回到童年，和我的学生一起成长！

读儿童文学有感篇三假期，我看了几本儿童文学，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、露西的《绿山墙的安妮》，曹文轩的《草房子》等，感到一种莫名的感动，也有很多的感触。原来，我很少读儿童文学。现在真遗憾！作为一名小学教师，如果我不读儿童文学，那就太可惜了！

儿童文学不仅适合儿童，也适合家长和教师。儿童文学写的多是孩子之间的事，作为孩子的教育者——家长和老师看了以后，就会知道现在的孩子在想些什么，他们需要什么，他们在做些什么，就会对孩子的需求有真切的了解。这样，我们可以接近我们的孩子，甚至他们的世界，他们成为真正的朋友。

这样才有可能做一个良师、益友。

不仅如此，老师同样可以从儿童文学中得到陶冶，受到熏陶。那善良、聪明勤奋的安妮，那傲气十足但又敢做敢当的杜小康，那令人无可奈何但本性善良的秦**奶......故事中的每一个人都使我感动、有的甚至让我流泪，因为每个人都有可爱的一面，哪怕是不受大家欢迎的天生不生一根头发的秃鹤。

一位儿童文学作家自豪地说，儿童文学默默地承担着人类所熟悉和不遵守的美德和善行的传播——正义与正义、光明与黑暗、爱与牺牲、勇气与谦卑。事实上，在孩子非常纯真的年代，我们给孩子什么，将来就会收获什么。

因此，多读儿童文学，你会发现自己受益匪浅。我想和学生一起走进儿童文学，当我回到童年，和我的学生一起成长！

读儿童文学有感篇四自从我迷恋上《儿童文学》时，就疯狂地爱上了它，简直到了走火入魔的境界了。

儿童文学中每一篇文章都有不同年代的韵味，无论是文笔的卓永、构思的巧妙，还是里面的内容，每一样都是一件精美的艺术品。儿童的文学，不仅局限于童话，更是微型**、诗歌、散文……各种各样的题材,使你眼花缭乱。

《儿童文学》好似一个真理大师，在我品读了一篇篇美文之时，文章中的风骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨点点入土一般，自然而然地流入我的心田。所以，今天的我已被老师、同学评价为：一个有目标、会思考、有个性的小才女。

我想这应该是《儿童文学》的功劳吧!

《儿童文学》又宛如爱的化身。三年了，它用“爱”的浪花推动着我前进的风帆;用“善”的乳汁润育着我生命的车轮;它用“美”的春雨沐浴着我飞翔的双翼。一首首放飞童心的诗歌，一篇篇文笔隽永的美文，一个个感人肺腑的故事，时刻涌动着生命急流，展现着真善美的花蕾，它们在我的心中埋下了“爱”的种子，让我在爱中快乐成长。

《儿童文学》是本丰富、精彩的图书。我爱《儿童文学》，不同的年代，依旧的情怀，我将与《儿童文学》永远同行。

儿童文学读后感(篇4)

读了《亲爱的汉修先生》后，我有很多感想。《亲爱的汉修先生》这本著作荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。书中讲了主人公雷伊在小学二年级时读了一本读物，他很喜欢那书的作者汉修先生，便写信同他联系。

六年级时，对于老师布置的作业，他与汉修老师联系得更紧密了。在这封信中，雷讲述了他父母离婚的真相，他在转学后的不适应和内心的孤独。通过与汉修先生的通信，雷不仅学会了如何面对生活，理解了父母不能在一起生活的原因，体会到了父母对他的爱，还学会了一篇好的文章。

一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。雷的生活经历深深**撼了我：我从他身上看到了我的幸福和父母对我的爱。

也有以段时间我讨厌写作。老师一布置好作文我就头痛。但考虑到雷想成为一名作家的决心，我由衷地钦佩他。今后，我一定要想雷伊样认真地写作，让自己喜欢写作。

皎洁的月光映照着大地我随手翻开《儿童文学》一书细细地品味着《10岁孩子撑起风雨飘摇的家》。

本篇文章的主人公——李明光在爸爸、爷爷生前为了用前给他们治病几乎倾家荡产还欠了钱。因为要还债自己收割稻子、拾破罐子卖……

10岁的时候，我们坐在宽敞明亮的教室里学习鞋子和新衣服。我们所要做的就是学习其它的家务。我们根本不用担心。而李明光则学会了做家务，挣钱还债。当我读到“因为有那么多繁重的‘家庭作业’等着他去做洗衣、烧饭……”时就想起我们是家中的小皇帝、小公主衣来伸手饭来张口。

又当我读到“不慎被两寸长的钉子扎进了脚心”时我的鼻子都酸了仅是10岁的孩子能忍受得了这种痛苦吗?如果是我早就在医院里躺着了。

我应该想到李明不屈不挠的精神，不向困难低头，不能向他学习。当我们在长辈面前撒娇的时候，我们应该想想光泽的悲惨生活。

他的精神感动了我，使我建立起不怕苦不怕累的信心。

儿童文学读后感(篇5)

我从7岁的时候就开始读《儿童文学》，不光是因为它文章优美，而是因为它能交给我许多做人的道理。

在读《儿童文学》的时候，我常常忘掉自我，抛开一切烦恼和忧愁，享受着读书的乐趣。《儿童文学》里，曾经有一篇文章使我至今难以忘怀。这篇文章的名字叫：《让阳光拐个弯儿》，这篇文章讲述了：在一个病房里，有四张病床，其中，作者和一个小男孩占据了靠窗的两张，另外两张床，有一张属于那个姑娘。姑娘很少说话，可小男孩却活泼好动。一次，“我”得知了小男孩和姑娘患了绝症，活不了多久。渐渐的小男孩发现姑娘身体越来越虚弱，于是用两面镜子将阳光反射到姑娘脸上，慢慢的，小男孩和姑娘的病情竟然发生了好转，最后，他们战胜了病魔。读完了这篇文章，我已经泪落如珠了。只不过，是一个小男孩为了让一个素不相识的姑娘康复，使阳光拐个弯儿，却给他自己和姑娘带来了希望。不过是一缕阳光，却让奇迹发生了。阳光代表着健康、积极、乐观，活泼机灵的小男孩将快乐的心绪像阳光一样，照射到姑娘身上，温暖了她的心灵，给她带来了希望，同时也给自己带来了希望。我想，每个人的心里都有这样一缕温暖的阳光，你给予别人的越多，自己得到的就越多。如果人人都肯献出一点爱，并且都能为他人着想，世界就会变得更加美好!

虽然只是一个短短的故事，却教会了我如何做人。《儿童文学》里的每篇文章都那样丰富多彩，无论是小说还是童话，都非常有欣赏价值。《儿童文学》不仅使我的写作能力有所提高，而且在潜移默化的阅读中，提高了我的文学素养和文字能力。

儿童文学读后感(篇6)

梅子涵以儿童文学作家和儿童文学教授的双重眼光来挑选他所讲述的对象。他的审美标准可谓是苛刻的、挑剔的，即：天真的趣味和深刻的智慧二者兼备。他挑选经典中的经典，优秀中的优秀，为的是让成年人带着他的生命履历、经验积累从中获得需要、安慰、享受和感动，更是为了孩子在最短暂最珍贵的童年时代读到最美丽最伟大的童书。对于儿童文学创作，他认为，新世纪的儿童文学一定是以超凡的想象力和幽默感作为基本的存在条件的，这是儿童文学的两个“翅膀”，儿童文学因此才可以高高地飞翔。

事实上，生活中的梅子涵就相当幽默，幽默已经成为他的生命状态，并不需要刻意培养。在作品创作的时候，梅子涵强调孩子天真快乐的生活本身，而不附加很多成人的东西。儿童文学作家在与孩子们的接触中是否真正看得清楚、真正了解他们，这一点对于儿童文学创作非常重要。所以，梅子涵的家中常常有很多小客人，他们一起吃饭、聊天、打牌，到操场上跑步、踢足球，在孩子们中间，年过五十的梅子涵也“变”成孩子，他的故事永远追随着孩子们的真实生活。梅子涵讲述前先要营造讲述的氛围，或诗意的，或温馨的，或幽默的，或欢快的……把自己激发调动起来，进入到要讲述作品的情境中。

有时像老朋友谈话，亲切自然，侃侃而谈；有时像演讲，一连串的激情反问之后，是舒缓的肺腑之言：“亲爱的成人们……”有时又像睿智的过来人，话语不多却切中肯綮地点拨着忙碌又盲目的年轻人；有时他沿着合乎儿童生命逻辑，情不自禁地把自己的故事、情感、想象统统都编织了进去，自我也成了讲述的对象……读着他率真、坦诚的个性文字，不觉中仿佛进入了讲演的现场，看到了他的体态和手势，他的眼神和笑容。除此之外，梅子涵讲述的魔力还在于善于抓取镶嵌在作品中的细节，它们情趣浓郁，内涵丰蕴。这些细节是有全息效应的，它不但活生生地折射出整部作品的风格，也轻轻波动了我们内心深处的记忆和感念。他每讲一句话的时候，就会引起我们内在的呼应，引起我们的情绪、思索和想法。

对于儿童阅读的推广，梅子涵认为：儿童是天真的，因为天真，他显然不知道眼前的路未来的路哪一条最适合他，书架上的书哪一本最适合他。我们尊重儿童的生命，我们敬重童年，可是我们不放弃对童年的幼稚生命的热情指导。因为惟有这样的指导才是对他们最大的敬重和爱护。其实儿童的每件事情都是离不开成年人的那双手的，被大手握过的小手，长大后都可能为民族做出有意义的贡献。在阅读这件事情上面，照样如此。要把最值得阅读的那些书、那些伟大的童话和作品放置到他们很短暂的童年面前。

儿童文学读后感(篇7)

我一遍又一遍地读《冰心儿童文学选集》，对它爱不释手。我印象最深的是《冬儿姑娘》这一篇。

冬儿姑娘很孝敬母亲，因为母亲收入不高，所以她总是宽慰她的母亲，说家里还有她，可以养活母亲。冬儿姑娘做事情该怎么做就怎么做，只要卖够了，哪怕有人追着她要买她的东西，她也不会再卖一个。冬儿姑娘比较勇敢机灵，喜欢逗弄别人。有一次，她对几个坏的士兵说，只要把他们的草料先留在她家里，晚上她就请他们喝酒吃饭。那些士兵听了，都把自己的草料留在她家里。晚上，士兵都到了冬儿姑娘的家，却发现她带着他们的东西跑了，好几天都不见人影，直到很晚她才又回到她家。看了这一篇故事以后，我感到很佩服冬儿姑娘，因为她敢于捉弄坏人，而且定下的规矩一定会遵守。我觉得我要向她学习。

读完这部书,我的心情久久不能平静。它用温暖打开了我心扉,它让我懂得了感恩, 懂得了人间真情，让我明白了许多深刻的道理。它让我变的不在像以前那样不懂事，连爸爸妈妈都说我像变了一个人，我一定会回报在我身边每一个爱我的人。是这本书改变了我，我十分感谢它。

我会把这本书当做我的好朋友，天天和它在一起。

儿童文学读后感(篇8)

这个周末，我重新翻开《窗边的小豆豆》这本书，从中悟出了许多道理。

《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本作家黑柳彻子，全书记叙了她小时候在巴学园的一段故事。

小豆豆小时候比较顽皮，没有哪个学校愿意收留她，小豆豆的母亲在无奈之下，只好把小豆豆送到以列车作为教室的学校――巴学园，在这儿，小豆豆遇到了一个改变她人生的一个人――小林老师。全书生动地描写了小豆豆的天真可爱及小林老师的循循善诱，给我印象最深的是这样一个故事：小林老师让同学们带的盒饭与众不同，要求每人的盒饭中有“山的味道，海的味道。”什么是“山的味道”呢？“山的味道”是指像蔬菜、肉之类的食物，“海的味道”是指像鱼、红烧海味之类的食物，如果有同学的盒饭中少了“山的味道”或“海的味道”的话，校长夫人就会给那位同学补上“山的味道”或“海的味道”，总之，小林老师决不允许有同学挑食。通过这个故事，我看得出小林老师很重视同学们的饮食情况，也是个有责任心的老师。

小林老师的循循善诱，使作者成了社会有用之才；老师对我们的循循善诱，也将会成为我们前进的动力！

儿童文学读后感(篇9)

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的童年故事。她在一年级时因淘气被学校退学，后来到巴学园。在小林校长的教导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受好孩子。

我也希望有那么好的一位校长，所以我非常的羡慕小豆豆。我觉得校长小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但小林校长就是这样，他每次让学生们学习，同学们总是高兴快乐的去学习，不像有些学生总是愁眉苦脸的去学习，其实，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的优点：活波好动、天真烂漫、十分懂礼貌等等，我认为每个人都有优点，只要仔细观察他们身上的优点，就会知道他是一个很好的人，比如说小豆豆有时犯错，校长并没有严厉的批评她，只是善意的告诫他这样做是不对的，小豆豆也决心改正错误，这样不是很好吗?

从读完校长与小豆豆的故事后，我觉得任何人都不想犯错误，如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不知道这样做是对还是不对，但如果人人都像小林校长一样教导孩子，我相信人人都会像小豆豆长大以后的样子，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。可是小林校长的寿命不长，要不然他还会教出好多像小豆豆一样的学生。

初读《窗边的小豆豆》时，我们每个人都有一个值得回忆的童年，它就像是一本可口的书，小时候的酸甜苦辣全都记录在里面。长大了，我们总会把它小心翼翼的拿出来“翻翻”。有时候，还会为那些童言无忌而开怀大笑，这是多么有趣啊!

童年是甜的，它总是记录着小时候那些有趣的事儿。如：和小朋友们在一起嬉戏，还讲着一些笨笨的话，最起码现在觉得可笑极了;和爸爸妈妈一起去公园玩儿，总是喜欢坐在草地上呆呆地凝望着天空，思考着天上的白云究竟是不是棉花糖做的;小时候总是那么嘴馋，有一次，居然偷吃了一个还未成熟的石榴，可把我酸死了!童年是苦的，它总是记录着小时候那些烦恼的事儿。如：不小心把花瓶打碎了，虽然说是“碎碎平安”，可还是被妈妈骂的狗血淋头;小时候个子矮，总是被哥哥、姐姐们欺负，他们哪里“爱幼”啦!童年是辣的，它总是记录着小时候一些涩口的事儿。如：童年总会在床上“画地图”，其实就是尿床啦，之后被妈妈笑话;童年还总是会夸夸其谈，和小朋友们讲一些想入非非的事儿，现在想起来，还羞得狠

我觉得小豆豆真是一个幸运的孩子，因为她能够因祸得福、有幸成为“巴学园”的学生，要知道，“巴学园”是一个多么让人羡慕的地方呀，在那里，有一位小林校长是真正理解孩子、疼爱孩子的，他从心底相信每一个孩子都有自己特殊的才能和出众的个性;在那里，每个教室的座位都不固定，孩子们可以随自己的喜欢去坐;每天早晨，老师都会把一天的学习内容全部写在黑板上，大家可以从自己喜欢的科目开始学习，遇到不懂的地方就主动找老师请教;学校还经常组织孩子们参加美术鉴赏和天体游泳、露营、爬树之类的活动，目的就是为了让他们同时得到审美与体能两方面的训练。

最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实内心是很善良，非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架;她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结;她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤……

我们每个人都有和小豆豆一样酸甜苦辣的童年。

这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本着名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。

小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。

小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。

读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。

我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。

在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……

我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。

我要说的“海的味道 山的味道”，是《窗边的小豆豆》一书里巴学园的小林校长要求学生们带的盒饭的菜肴。

巴学园闹怪的校长，要求每个家长为孩子准备有海的味道和山的味道的午餐，在新奇和喜爱中让孩子们学习什么是山的味道，比如蔬菜、肉类什么的;什么是海的味道，如鱼、红烧海味什么的。大家还知道了鱼松源自海里的，那是把鱼刺从鱼肉里挑出来后，再把鱼肉切得细细的，然后炒一炒，可口的鱼松制成了。这是睿智的小林校长独特的教学方法，当然我也知道了鱼松的秘密。

小林校长极其注重对学生自身个性的培养，并且给他们提供很多自由的空间。所以他能在吃饭时给孩子们营造轻松欢快的氛围，更重要的是每个孩子在吃饭的那会儿也能还增长了见识。这让我想到了我们的老师，想到了我们的学校，平时我们只能关在围墙里面安安静静地学习课本的知识。从小学一年级到现在，能出去与大自然亲密接触的机会微乎其微。平时上课的时候，更多的是让我们凭空想象，没有相应的实践。想起以前我们的科学课，这学科应该是培养我们实验操作能力和科学应用能力的，可是由于没有相应的条件，为了应付考试，我们只能死记硬背。等到考试过后，头脑里什么也没有了。

我非常敬佩小林校长，还有那“海的味道 山的味道”的有创意的教学理念。此时我突发奇想，长大了，我能创办一所属于自己的学校，让我的学生的天赋得到全部发挥。而我也像小林校长一样全心全意为学生服务。

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响大家们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂--巴学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆随便说点什么，因为小豆豆非常喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑汁居然说了4个小时。所以，她成功的通过了面试，顺利的成为了这所学校的学生。在学校里，小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很!

我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名，让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不能相信自己。为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差就来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个身体它都是美丽的。不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定是小林先生了。

在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。

儿童文学读后感(篇10)

梦想,需要一双翅膀

我在《儿童文学》上看到了一篇文章__长着翅膀的鞋子,给我的感悟很大。

一个女孩子非常喜欢画画,但因为家庭贫困,只好在鞋匠那里打下手,不得不暂时搁置了自己的梦想。但是她还是在有事无事时,在鞋底画画。直到师傅发现,十分恼火。

麻烦终于来了。一位客人走到门口。他歇斯底里地要求清理所有的画，但拒绝付款。小女孩痛哭起来。她认为她的理想不会给别人带来麻烦。后来，另一位客人拿着他的鞋子来找我。他是个美术老师。他从鞋底看出了她绘画的才能，让她免费上学。

她不负重望,成为沙特阿拉伯首屈一指的艺术大家。

为什么那个女孩能成功？我想是因为她的坚持。她坚持说，即使条件艰苦，她也不会放弃。她的理想是展翅飞翔。如果她不坚持，不努力，将来怎么会有这样的成就呢？

每个人都有自己的理想。有些人成功，有些人失败。有了一个梦想,就有了一个方向。当然,在人生中,我们一定有许多梦想。

比如我,曾经想当卖面条的(那时人家还小,喜欢吃面条),当服务员,当空姐......当然在通往理想之路上,会遇到许多挫折,当别人劝你放弃自己的梦时,千万不要轻易放弃。

我现在的梦想是当“牧民”。又一次,我对别人说的时候,他们都笑话我的梦想太平凡,劝我最好换一个梦想,说干活太累了。我想,的确是啊。

可转念一想,当牧民虽然累,但在大草原上多自由啊,还可以养好多动物呢!我的心里像有两个小人一样,不知怎么办?我去问妈妈,妈妈说:

“你都长这么大了,应该自己考虑。无论你做什么都不像你想的那么容易，但是如果你选择了一个目标，你应该努力坚持下去。”我想,我喜欢自由的生活,就坚持了自己的梦想。

既然我们每个人都有理想，我们就应该朝着自己的理想前进。只要我们努力，我们就会成功。比如断臂的刘伟,他就是靠自己一点一点的努力,凭着“别人能做到的,我能做到;别人做不到的,我也能做到。”这种顽强的信念,最终实现了自己的梦想。

苏格拉底问他的学生：鞋能飞吗？学生们摇摇头。只有一个学生站起来说：“当然，只要我们给它插上一对漂亮的翅膀。”。

是的,梦想,需要一双翅膀。

儿童文学读后感(篇11)

暑假当然应该放松，但也不缺学习。所以我利用暑假的时间看完了一本《冰心儿童文学全集》。《冰心儿童文学全集》是由冰心女士创作的。

她原名谢婉莹，是一位当代著名女作家。在80年的文学生涯中，她创作了大量的散文、诗歌和**作品，并取得了令人瞩目的成就。其中，最令我喜爱的就是那篇《寄小读者》了。

冰心女士以日记的形式赞美母亲的爱、纯真、自然和祖国。把自己“幼稚的欢乐”和“天真的眼泪”写得婉约典雅、轻灵隽秀、凝炼流畅。有人说《寄小读者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，表现出冰心率真的个性，塑造出冰心纯真的自我形象。

无论是描写母亲的恩慈，或是姐弟的情谊，还是大自然的美妙，无不反映出她鲜明的自我形象。在创作《寄小读者》时，冰心曾说过：“在这一次通讯中间，我又以活跃的童心，走了大段充满了色、光、热的生命的旅途，……这二十年虽没有什么巨惊大险，极痛狂欢，而在我小小的心灵里，也有过晓晴般的怡悦，暮烟般的怅惘，中宵梵唱般的感悟，清晨鼓角般的奋兴。

”另外，张天翼、沈从文、巴金、舒乙等名人也曾评价过冰心女士的文章。是啊！凡是读过冰心的文章，哪怕只读了几篇，凡是跟冰心谈过的，哪怕只谈了几分钟，都会被冰心深深打动。

我想告诉天下所有小朋友都去读一读冰心的文章，一同感受她的怡悦、怅惘、感悟和兴奋吧！

儿童文学读后感(篇12)

《看上去很美》

事实上，很多东西看起来很美。事实上，真正的美可能只有一点点

方炮，一个军人的孩子，终于有一天被送到了幼儿园。一开始，他一言不发，看着那朵小红的花。他只想要五朵小红花！他还认识了南燕和北燕两姐妹，每天和她们一起玩！后来，方炮开始变了。他讨厌这样，不管他怎么努力，他都得不到一朵小红的花。

之后他绝望了，他开始改变了，他与南燕玩得很疯，他开始忽略幼儿园的制度，他讨厌老师的严肃，虚伪，开始不再追求所谓小红花就是好孩子的幼儿园规律，他渐渐地忽视老师的教导，脱离同学之间的正常交往，甚至通过潜入老师的办公室盗取小红花，后来，他更加变本加厉，说了一个大话，告诉同学们，他们的一个老师是妖怪，到了最后，他的谎言被拆穿了，老师将他隔离了，同学们远离了他，他变得孤独而寡言！结果，他被解禁的时候，他离队了，却发现了，原来，大人的世界同样存在着他所厌恶的纪律，那一刻，他无助的趴了下来…..

有时候，我们习以为常的纪律，或许就这样困死了我们的思维，其他的孩子都没有了方枪枪的顽皮捣蛋，但那样就是好的吗？我并不是这样认为的，有时候，在小孩子很小的时候就不加节制地约束小孩子，规定他们的一切时间，要他们知道不能够违背长辈的话，只有长辈的话才是真理，这样真的能够培养好孩子，这样的孩子就是最好的未来祖国的花朵，这样没有自己想法的，所谓循规蹈矩的孩子就是美吗？这只是看上去的美，规限下的美而已！

方枪枪在很多角度上，他就是一个活灵活现的坏孩子，但是，一个孩子就应该有个孩子的样子，不活泼，没有自己的想法，那他只是大人统治下的木偶。

一个真正的教育，应该尊重小孩子的性格，思想，不要用大人所谓“为他们好”“爱孩子”的想法，名义去伤害孩子，去限定孩子的发展，我们要开发孩子的思维而不是规死孩子的思想，用正确的方法去教育孩子，遇到爱玩调皮的孩子，我们要有耐心，不要认为他的调皮就是不好，作为长辈，不要用我们的思维去量度孩子的行为，孩子的世界需要我们的爱，我们的辅导，我们的支持。

也许在我们眼中，好孩子就是那些一直听话、听话、受教育的好孩子，但请记住，那些能玩弄自己想法、对一切好奇、敢于提问的孩子才是真正的好孩子。请给我们的孩子们一个非常美丽的环境！