书法协会书画活动总结精华
总结是对某个时期的学习、工作或完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料。通过总结，我们可以正确认识过去学习和工作中的优缺点，因此写一份总结是非常必要的。你已经想好如何写总结了吗？接下来提供书法活动总结的范文，希望能够帮助大家借鉴和参考。
为了检测各班级学生的英文写字水平，提高学生对英语的兴趣，学校于20xx年12月进行了学生英语书法比赛。从比赛情形看，本次比赛真实地展现了我校学生的练字水平。学生作品代表各个班级水平，卷面整洁，字迹工整。就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。希望我们以本次比赛为契机，继续扎实开展写字教育，把写好字的观念深入到每个学生的心中。在这次比赛中涌现出了许多书写快而且好的学生，同时也突显出了一些教学中的缺点与不足，在此作一总结，以利于以后工作的开展。
一、日常教学工作中，教师要在书写规范上花更大的力气。
在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，很多学生无段落意识，将材料从头抄到尾，不分段或段前不空格。
二、书写基本功方面。
大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的'字母倾斜方向是与正确方向相反的；单词之间的距离也是一个问题，在句子和短文抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到2－3个字母，甚至更大；另外单词的章节划分也需要教师们进行指导，这体现在第一行的末尾书写一个较长的单词的处理上：如果将整个单词都转入下一行，上一行空着不好看，挤入上行，过于拥挤不好看碟，还可能写不开，这就需要运用到章节的划分。
三、书写速度方面。
书写的要求要体现出又快又好。在相同的时间的情况下，有的选手能够又快又好的抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。
希望各班级平时积极开展班内写字竞赛，把写字教学扎实推进，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手漂亮的英文字。
近日，玉塘街道在勤诚达k+广场组织开展“文明雅集爱阅玉塘”书法快闪活动，书法老师与居民互动写书法，进一步弘扬中华民族传统文化，丰富辖区居民文化生活，营造良好的学习氛围，持续将文明实践活动推向深入。
当天，老师挥毫泼墨，创作出一幅幅笔酣墨饱、气韵生动的作品，过往的居民纷纷被吸引，现场大朋友、小朋友一起加入到书法学习的行列之中。随后，老师为大家认真讲解汉字书写的`技巧和方法，不论是从零开始学习握笔姿势的小朋友，还是已有书法功底的长辈都仔细听讲，并通过互帮互学、互鉴互赏写下“爱阅玉塘”四个大字，一笔...
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