摘抄人物描写的句子合集

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摘抄人物描写的句子(1--17条)

1、平日里奶奶是个特健朗的人，办起事情来特别地利索，可上个星期奶奶生病了，这下可把大伙担心坏了。叔叔、阿姨、姑姑、大妈都去医院看望奶奶，看着奶奶一天比一天憔悴的样子我的心里不知道有多难受，我该为奶奶做些什么呢？奶奶这一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最爱吃的零食装在袋子里要和我一起去医院看奶奶，说给奶奶带吃的去。奶奶见了特别高兴，病也好了不少。我也专门向妈妈讨教了几招厨艺，给奶奶烧了几道菜，奶奶吃得特别开心，还说这是她吃过的最好吃的菜。我和弟弟还约好，每天一放学就去看奶奶，给她讲故事，好让奶奶的病快点好起来。

2、纳赛尔是一个高大结实的人，很容易让人想起埃及的棕榈树，它们经受住了风暴。

3、空气中有一些尘土，风似乎在匆忙地掠过它。星星不是真的，只有在空中颤抖的大星星。

4、真正美丽的人不会化妆或穿着随意。

5、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的大眼睛，尤其让人喜爱的是她那张伶俐的小嘴。

6、他确实有点像一棵树，强壮、沉默而又有活力。他有自己的计划，但不容易判断。在车夫身上，个人的不满和困难是公众的口实。在马车上，在小茶馆里，在大院子里，每个人都在报道，描述，或者谈论自己，这些事情就变成了公众的财产，像民歌一样从一个地方传到另一个地方。祥子是乡下来的，说话不象城里人那样爽快。如果口才是一种天赋，他就不会自然地倾向于多说话，所以他不会模仿城市俚语。

7、失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。”挥泪斩马谡（96回）

8、莫欺少年穷，可怕的是拥有穷人思维和性格

9、B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。作用：交代故事发生的社会背景;预示人物命运;揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等;推动情节发展。

10、那人穿着白衣服，白得像雪一样，他的黑发齐膝。这只是个剪影，但足以令人惊叹。

11、风呼呼地刮着，豆大的雨点儿打在我们父子俩的脸上，简直让人喘不过气来。忽然，在马路拐弯处，出现一道微弱的红光！借着过往车辆的灯光，我隐约发现马路中间有一个人，手里的红光不停地晃动。我不知是怎么回事，只听爸爸说：“鑫鑫，看见了吗那就是你妈妈！”我们三步并作两步跑到这个人面前，定睛一看：啊！妈妈，是妈妈！只见她浑身水淋淋的，直打哆嗦，身体有些支持不住，晃悠悠地举着用红手帕包着的手电筒。我一下子扑到妈妈的怀里。妈妈急忙把我拽到一边，说：“鑫鑫，快闪开，汽车过来了。”这时，妈妈又一次举起了“红灯”……看着妈妈身边被雨水冲塌的马路，下面足有一丈多深的大沟，看着从这里安全过往的行人和车辆，我全明白了。

12、在这样凉爽的天气里，他的胸膛是那么宽阔，但是他觉得胸膛里好像没有足够的空气。他想坐下来大哭一场。与自己的体质，以自己的宽容自己的坚强，会让人猪，狗，将无法维持，他不仅恨杨家族那群人，模糊的感觉无望，我担心他的生活不会有任何改善。他拖着铺盖，越走越慢，好象他不再是那个能跑十八岁的祥子了。

13、她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。

14、我的妈妈是一位出色的小学教师，她对小朋友说话总是笑眯眯的，那一双迷人的小细眼笑起来像月牙儿一样可爱，这样的老师谁不喜欢呢我真为她骄傲。可妈妈有一个缺点——那就是“两面派”，在家里她尽管笑嘻嘻的，可是笑中带着多少威严！我在心里给她取了个绰号叫“笑面虎”。你听，“笑面虎”又在发威了！刚吃完饭，妈妈就嚷起来了：“李今，弹琴！”“李今，别磨磨蹭蹭的！”我想反抗，可母命难违，只好乖乖地去琴房，“李今，今天弹《喷泉》！”哎！谁叫我是她女儿呢弹了一会儿，弹错了一个音，本以为在认真备课的妈妈没听见，谁知，她又嚷了起来：“李今，你今天怎么一点灵感也没有，走调！重弹！”哎！“笑面虎” 真烦人！我那不争气的泪珠像断了线的珠子流了下来。

15、曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”智取华容（50回）

16、“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）

17、她的长发，像乌云一样，落在她的前额上，像夜幕一样，遮住了西边的夕阳。

摘抄人物描写的句子(18--34条)

18、山环水抱，素有“陕南天然公园”之称，进入墓区陵园，一片汉柏古松呈现在眼前，清幽、古朴。院中，有许多历代歌颂诸葛亮的诗词和复修墓庙记文的石碑，墓前有一小亭，被称作“墓亭”，内竖石碑一通，上刻“漢丞相諸葛忠武侯之墓”。

19、小毛借我的钱还没还，真是刘备借荆州有借无还

20、他们跑不了，因为他们的腿和脚上放的钱太重了。

21、白描：以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象.

22、初夏的一阵狂热使这座老城笼罩了一层阴影。

23、语言描写一般通过人物对话、引用原话、内心独白来完成。

24、刚走进门，一股难闻的气味扑鼻而来。踏进门，就看见妈妈正在啃一个凉馒头，我心里一阵酸疼，心想：难道妈妈每天都是这样吗以前，我总认为妈妈在厂里很快乐，吃得也很好。可这时却只有妈妈一个人坐在车床边。我连忙跑到妈妈身边，关切地说：“妈妈，这个不能吃，太凉了，要注意身体啊！”妈妈却微笑着说：“不要紧，不凉。”听了妈妈这句话，我激动得热泪盈眶。

25、屈原是________时期______国的上大夫。

26、两道浓眉如同用水墨画，有极大的威慑作用。1、李云是一个聪明、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一双调皮的大眼睛，忽闪忽闪的，这两只大眼睛像黑色的宝石，只要一转，戏法就会来。他那黝黑的脸，无论是凸出的面颊，薄薄的嘴唇，还是微微翘起的小鼻尖，都使人感到好笑。

27、我的妈妈是一个勤劳的人。妈妈每天都在不停地用抹布揩擦：从桌子的横档到衣柜的柜顶，使那些家具光彩照人。她很讨厌我们把东西拿出来不放回原处。有一次，我做完了作业就把东西放在桌子上，爸爸看的报纸也摊在那儿。妈妈见了，生气地说：“哎呀，我刚刚擦好，你们又摊上了，真是！”说着，动手理了起来。因此，我们家总是井井有条的。

28、A、自然环境描写：渲染……气氛;衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格;推动情节发展。

29、爷爷这辈子，不知总在思考什么经天纬地的大事。除非做事，他总是蜷在堂屋的长凳上抽旱烟。旱烟袋老长老长，戳在地上。爷爷不太说话，他有些结巴，嘴里就干脆衔着烟袋。他的眼睛总是望着某个地方出神。呛人的旱烟袅袅娜娜。爷爷到死都是这个样子，在浪漫的读书人看去，像位深邃的哲人。若是夏天，黄昏将近，爷爷早早地就在屋前的场院里烧上一堆浓烟，熏蚊子。天一断黑，吃了晚饭，爷爷就蹲在烟堆旁，旱烟袋伸进暗红的火灰里，一袋接一袋的抽烟。小孩子们嬉闹也罢，大人们拉家常也罢，都不管他的事。他只是不停地抽烟。闷头闷脑地像在想什么大事。

30、引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

31、我还清楚地记得，那年秋天，父亲无所事事，只能找工作的时候，我误以为他是一个懒惰的人，看不起他，反对他。只要没有学习用品，我就会跟爸爸大叫，有时候爸爸带不走我，就自己躲起来。

32、眼睛隐隐像笼中秋月的炊烟，眉间自由地映着小霜的阳光。

33、在豆汁摊上，腌菜新鲜得像一朵大花，尖端放着红辣椒。