摘抄人物描写的句子25条
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§ 不小心把衣服刮破了一个大口子，就向同学要来了针线，回到教室里去缝。可我从来没缝过衣服，笨手笨脚地连线也穿不到针鼻儿里，还刺了手指头。这时，坐在后面的齐小晴看见了，她不禁大笑起来，顺手把衣服从我手中拉去。很快就缝好了，针脚细密均匀，挺好看的。我心里荡起一阵暖意，情不自禁地想起了姐姐……
§ 我不太记得我爷爷，只记得他温暖的后背。但我不太记得了。没有空调，没有电视，没有好吃的食物。对我来说，这是地狱。
§ 从修辞的角度:修辞-作用-情感
§ 白描：以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象.
§ 个人的希望和努力蒙住了每个人的眼睛，每个人都觉得赤手空拳可以为家庭和事业，在黑暗中探索自己的道路。
§ 在衣服的皱褶下面，露出一只穿着黑缎子皮鞋的小脚。
§ 那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司，他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄士馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥金似士!人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人贫苦。人之急，扶人之困，因此，山东，河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。
§ 从此，我们便形影不离地在一起。我们曾一起去看商贩捏泥人，我买了“白娘子”，她买了“小青”；我们还一起爬假山，捉迷藏，放风筝，笑声在小花园里荡漾着；我们也一起养过小鸡、小鸭、小鸟，虽然免不了有时意见不和争吵几句，但最终还是以欢笑收场；我们曾一起打羽毛球，又拿着球拍去捉蜻蜒，我们常常在一起叫着、笑着、跳着、跑着……
§ 他那又大又圆的肚子鼓鼓的，像几百人用来煮饭的大锅。
§ 我的妈妈是一个勤劳的人。妈妈每天都在不停地用抹布揩擦：从桌子的横档到衣柜的柜顶，使那些家具光彩照人。她很讨厌我们把东西拿出来不放回原处。有一次，我做完了作业就把东西放在桌子上，爸爸看的报纸也摊在那儿。妈妈见了，生气地说：“哎呀，我刚刚擦好，你们又摊上了，真是！”说着，动手理了起来。因此， 我们家总是井井有条的。
§ 平日里奶奶是个特健朗的人，办起事情来特别地利索，可上个星期奶奶生病了，这下可把大伙担心坏了。叔叔、阿姨、姑姑、大妈都去医院看望奶奶，看着奶奶一天比一天憔悴的样子我的心里不知道有多难受，我该为奶奶做些什么呢？奶奶这一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最爱吃的零食装在袋子里要和我一起去医院看奶奶，说给奶奶带吃的去。奶奶见了特别高兴，病也好了不少。我也专门向妈妈讨教了几招厨艺，给奶奶烧了几道菜，奶奶吃得特别开心，还说这是她吃过的最好吃的菜。我和弟弟还约好，每天一放学就去看奶奶，给她讲故事，好让奶奶的病快点好起来。
§ 他的脸呆滞得像一只旧皮包，高高的颧骨在里面凸出来，像硬邦邦的东西。刚好可以装上一副普遍使用的白光眼镜。
§ 众所周知的一个故事当中，通过这个故事，让人们永远的记住了他，这就是我们所说的典故的运用人物的出处
§ a.自然环境描写的作用(见上一题分析）
§ 初夏的一阵狂热使这座老城笼罩了一层阴影。
§ 如果祥子记不起孔圣是什么样子，那么不管他愿意不愿意，他就得像曹先生。
§ 尖尖的嘴和狭窄的腮，金色的眼睛和火热的眼睛。他的头靠在苔藓上，耳朵里有坟墓。鬓角少毛多草，下巴下无青沙。眉间土，鼻内凹泥，很狼狈；厚厚的手指，厚实的手掌，更多的污垢。眼睛也喜欢动，语言方便，身体不能动。它是五百年前的大圣人太阳，今天困难满满的一天。
§ 细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境
§ 空气中有一些尘土，风似乎在匆忙地掠过它。星星不是真的，只有在空中颤抖的大星星。
§ 那女人又胖又胖。他很像一只吃饱了的鹅。
§ 一如既往的场景，一如既往的性格，唯一改变的是爷爷的背影，而我已经失去了那颗天真的心。
§ 真正美丽的人不会化妆或穿着随意。
§ 我知道，你的背影会匆匆离去，甚至消失得无影无踪。但我控制不了自己脆弱的心灵，情不自禁地爱上了你那让人思索的身影！
§ 眼睛朦胧如秋日笼烟，眉毛洒脱晨霜反射阳光。
§ 引用原话。写文章时，经常要引用人物的原话，用原话更能体现人物的个性特征。