质量工作年终工作总结

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质量工作年终工作总结 篇1

质量年终工作总结

一、引言

首先，我要感谢整个团队在过去一年中的努力和奉献，没有你们的支持和合作，我们将无法取得如此令人瞩目的成绩。在这篇年终工作总结中，我将详细回顾我们的工作内容、取得的成果以及面临的挑战，同时也将提出改进方案，为下一年的工作奠定基础。

二、工作内容回顾

1. 质量管理体系的建立和执行

我们全面执行了质量管理体系，包括制定和修订相关政策和程序。我们建立了一套完整的质量控制流程，确保了产品和服务的质量得到有效保障。

2. 质量监测与测试

我们积极开展了质量监测与测试工作，包括原材料的检验、产品的抽样测试以及生产过程的监控。通过这些工作，我们及时发现并解决了一些潜在的质量问题，提高了产品的合格率。

3. 不良品分析和改进

针对不良品的情况，我们进行了深入的分析，并制定了相应的改进措施。通过改进产品设计、优化生产工艺以及提高员工培训水平，我们成功降低了不良品率，提高了客户满意度。

4. 客户投诉处理

我们高度重视客户的反馈和投诉，及时响应并快速解决了问题。通过细致的分析和改进措施的实施，我们有效提升了客户满意度，并改善了产品的质量。

三、取得的成果

1. 产品质量稳步提升

通过全面质量管理的改进和不断的监测与测试，我们产品的质量稳步提升。产品的合格率得到了大幅度的提高，不良品率明显下降。这为公司的可持续发展奠定了坚实基础。

2. 客户满意度显著提升

通过改进工作流程和快速响应客户的需求，我们成功提升了客户的满意度。客户的投诉量明显减少，反馈意见也在逐渐减少。我们积极倾听客户的建议，并通过持续改进来满足他们的需求。

3. 团队协作能力增强

在过去一年中，我们团队中的每个成员都发扬了团队精神，积极协作完成了各项任务。在面对挑战时，我们相互支持、分享经验，并共同寻找解决方案。团队协作能力的提升为我们的工作效率和质量提供了强大的保障。

四、面临的挑战

尽管我们取得了一些显著的成绩，但我们也面临着一些挑战。其中包括市场竞争的加剧、不断变化的法规标准以及人员培训与激励等问题。我们必须认识到这些挑战，并采取相应的措施来加以应对。

五、改进方案

为了进一步提升质量管理水平，我们将采取以下改进方案：

1. 加强市场与竞争情报的收集和分析，及时调整产品和服务，提高市场竞争力。

2. 加强法规标准的研究和学习，确保我们的产品符合最新的法规要求，并做好预防措施。

3. 加强员工培训和激励机制，提升员工的质量意识和操作水平。

4. 加强与供应商的沟通与合作，确保原材料和外包加工的质量得到有效控制。

六、总结

过去一年，我们在质量管理方面开展了大量的工作，取得了显著的成绩。产品质量稳步提升，客户满意度显著提高，团队协作能力增强。然而，我们也要面对一些挑战，尤其是市场竞争的加剧和法规标准的变化。通过加强市场研究、理顺法规标准、加强员工培训与激励以及与供应商的合作沟通，我们将进一步完善质量管理体系，为公司的发展打下更加坚实的基础。

最后，我要再次感谢全体员工的辛勤工作和付出，正是你们的努力才使我们能够取得如此优异的成绩。我相信在未来的工作中，我们将继续保持积极的态度、团队合作精神，共同追求卓越的质量，创造更加辉煌的明天。

质量工作年终工作总结 篇2

XX年，xx立交项目技术质量部，在分公司的正确领导下，以“质量第一，技术先行”为既定目标。以重点工程—外环线津涞道立交为载体，无论从技术质量方面都借鉴以往工程施工经验，并在此基础上有所继承和突破。

外环线津涞道立交技术质量部根据本工程施工特点、难点，对每一重点施工部位及施工环节，通过现场勘查，精密计算确定合理施工工艺，制定行之有效的施工技术方案。并在工艺实施前安排技术交底，集思广议反馈问题。在施工过程中全程监控并不断完善，确保施工工艺的可行性。并对关键部位技术难点进行技术攻关

1、在现场施工中将每道质检工序，按照部位将责任落实到人。对每道施工工序按照“三检”管理规定进行质检工作。并在工作中做到“三勤”（眼勤、嘴勤、想得勤）。

2、对待分包队伍出现的违规操作及质量问题及时纠正并严格按照一分公司工程分包质量管理处罚办法，对分包队伍进行有效管理。

3、对外观质量严格把关，加强日常检查。对内业资料并定期监督总结汇总。保证工程计量及竣工资料的及时完整。

在XX年的工作中虽然取得了一些成绩，但是还是有许多的不足有待提高。展望XX年的工作，我对外环线津涞道立交项目新的一年的工作有以下几点想法：

1、首先，技术质量部门应加强与各个部室横向的联络与沟通，任何一个部门都不可以独立存在、单独运行，各部室之间应建立互相配合，互相协作的关系。只有各部室在经常沟通，互相协作中才能及时发现问题，纠正错误。这也是工艺方案的制定落实与实施的关键。同时也要明确各部门之间的责、权、利的划分，尤其是应注意细节上的问题。应该避免由于部门之间职责划分不明确而产生的不必要的麻烦。

2、另一方面，各部室应加强同班组之间的联系配合，，班组是管理现场的人员，因此我们同班组之间建立起良好的关系就显得尤为重要，这将大大有利于提高技术质量部对现场施工的质量控制的工作效率，也有利于我们高质量，高效率的开展工作。

3、建立各个部室岗位职责，明确到人。岗位职责明确到人的目的就是明确各成员间的分工与协作的关系，使部门工作能够高效有序的进行。

4、应加强工程合同内容的熟悉，在施工过程中及时对清单外发生的量进行统计、备案，做好详细的记录，保存好

质量工作年终工作总结 篇3

质量管理部部长年终工作总结

一年一度的年终总结，是对过去一年工作的回顾和总结，也是对未来工作的规划和展望。作为质量管理部的部长，我认真地回顾了过去一年的工作，并做出了相应的总结和展望。

过去一年，质量管理部面临了诸多挑战和机遇。在全球竞争激烈的市场环境下，我们积极应对市场变化，不断提升产品质量与服务水平，取得了一定的成绩。以下是我对质量管理部过去一年工作的总结。

首先，我们加强了内部管理。质量管理部门职责重大，对整个企业的运行起着关键作用。为此，我们加大内部管理力度，建立了健全的质量管理制度和流程，确保每个环节都严格按照标准操作。通过完善内部管理，我们有效提高了工作效率和生产质量。

其次，我们加强了团队建设。团队是质量管理部的核心。在过去一年中，我们注重团队建设，加强了团队沟通和合作，形成了有紧密配合的团队合作模式。我们定期举行团队培训和交流会议，以提升团队成员的专业技能和知识水平。通过团队建设，我们形成了一个高效协作、专业负责的团队。

第三，我们优化了质量管理流程。质量管理是一个系统工程，需要梳理和优化工作流程，以提高质量管理的效果。在过去一年中，我们对质量管理流程进行了全面的审视和调整。我们借助信息化技术，引入了先进的质量管理软件，实现了信息的共享和快速反馈。通过优化流程，我们加强了对质量管理的控制和监督，提高了整体的质量水平。

第四，我们加强了供应商管理。供应商是企业质量管理的关键环节之一。在过去一年中，我们加强了对供应商的管理和评估。我们制定了供应商评估标准和流程，规范供应商的资质审核和产品检验。同时，我们加大了对供应商的培训和指导力度，帮助他们提升产品质量和服务水平。通过供应商管理的优化，我们有效提升了产品的可靠性与稳定性。

第五，我们加强了客户反馈与服务。客户是企业的生命线，客户满意是我们工作的最终目标。在过去一年中，我们加强了客户反馈的收集与分析，及时解决客户投诉和问题，提高了客户的满意度。同时，我们也加强了售后服务，通过跟踪和回访，了解客户的实际需求，提供个性化的服务。通过客户反馈与服务的加强，我们树立了企业的良好形象，并增强了客户对我们的信任。

展望未来，质量管理部将继续努力，以适应日益激烈的市场竞争。我们将加强质量管理制度的建设，提升工作流程的标准化和自动化水平。同时，我们将进一步加强团队建设，培养更多的专业人才，保持团队的凝聚力和创造力。我们还将加强对供应商的管理与合作，建立更紧密和稳定的合作关系。最重要的是，我们将不断提升客户满意度，不仅满足客户的期望，更要超越客户的期望，为客户提供更优质的产品和服务。

总之，过去一年我们取得了一定的成绩，但同时也面临着一些问题和挑战。我们将以饱满的工作热情，持续努力，进一步完善和提升质量管理水平，为企业的发展做出更大的贡献。

质量工作年终工作总结 篇4

阳泉市质量技术监督局sO100    二00四年度工作总结    今年以来，我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六届四中全会精神，按照省局和市委、市政府的各项工作要求，围绕阳泉富民强市的战略部署，用科学的发展观指导工作，一心一意抓质量、创新思路谋发展，实现了综合管理水平、行政执法水平和服务水平的全面提升，在服务经济建设和推动社会和谐发展方面发挥了重要作用，各项工作都有了新的突破和提高。    一、按照“执政为民”的总要求，创新工作思路，转变工作方式，全力服务地方经济建设，社会地位显著提升    一年来，我局坚持用创新的精神、服务的理念和求实的作风，推出“三百企业服务工程”、食品质量安全进社区入乡村等一系列重大举措，找准了服务经济建设的切入点和突破口，将质监工作有效地融入了全市的经济工作之中，使质监工作的社会地位得到了显著提升。    （一）、以创建文明行业为目标，健全制度，强化监督，质监卫士的社会形象明显提升    我局按照加强执政能力建设的总要求，以“双评”活动为契机，采取有效措施，重点加强队伍建设和制度建设，完善责任体系和监督体系，着力提高质监工作者在社会上的形象和地位，取得了显著成效。    1、加强教育、严肃纪律，塑造了一支作风过硬的质监队伍    坚持学政治、学法律与学业务相结合，正面教育和反面警示教育相结合，切实提高干部职工素质。年初，组织了全系统行政执法人员和特种设备安全监察人员培训班，对全系统的执法人员进行培训；开展了“做人民公仆、树文明形象”机关作风整顿活动、党风廉政教育和公务员廉政行为规范教育；聘请市检察院的专家讲授了职务犯罪和公务员职业道德规范，观看了《王怀忠的两面人生》、《李真贪污受贿案》等电视教育片，剖析了郭金花等腐败案例，以案明纪。召开了“改进作风、规范行为”行风建设教育大会，三名不严格按程序办事，导致工作出现明显失误的同志进行了大会检查，以此警示教育全体干部职工。通过一系列行之有效的教育培训，切实提高了行政执法人员的依法行政意识。    2、完善体系、落实责任，进一步增强了党组织战斗力    全面开展了标准化基层党组织创建活动。出台了《关于创建标准化基层党组织的实施方案》，成立了领导组，按照ISO9000标准，对创建活动的内容、要求、时间、责任分解等进行了详尽的安排，市局党总支和各支部围绕创建方案，开展了一系列行之有效的活动，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。扎实开展党风廉政建设，下发了《2004年党风廉政建设和纪检监察工作安排》，召开了全市系统党风廉政建设动员大会，和各县区局签订了目标责任状，对各项工作进行了细化。组织干部职工认真学习了《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》，全体党员干部写出了学习心得体会，在局《学习交流》上进行了刊登。局党组、党总支、各党小组层层召开了党员民主生活会，进行了严肃的批评与自我批评。市局系统和下属各单位成立了工会委员会，组织了庆五一职工跳绳、乒乓球、拱猪比赛，使机关的面貌发生了新的变化。    3、强化措施，注重落实，行风建设取得了显著成效    行风建设如同各项工作一样，没有具体明确的工作措施，就会流于形式，就不会取得成效，因此我们采取了一些行之有效的措施，扎实推进行风建设，有力促进各项工作。我们以市委、市政府部署的“双评”活动为契机，切实加强行风建设，局党组多次召开会议进行动员和部署，制定了实施方案，层层签订了目标责任书；加强了制度建设，推行了“首问责任制”，“办班审批制”等五项制度；建立了完善的责任体制，市局党组的每一位成员分片包点，分别与六个县（区）局挂钩，承担检查督察责任；健全了监督网络，全系统各单位各部门都设立了行风建设督

质量工作年终工作总结 篇5

20xx—20xx年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报。

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

以语文、数学两个学科为例。

【语文】：较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、内容丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。

2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。

二、取得明显成效之处及经验：

1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。

语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。

2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。

将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”，“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试。

如四年级试卷第六大题统计的第3小题：从统计图上可以看出，人均寿命在逐年，这说明学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维能力是不可估量的，我们应该多给他们提供这样的机会，激发孩子的创造潜能。

从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。

3、题型灵活多变，体现课改理念。

试题注重学生动手、动脑能力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合能力得到了锻炼。

这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反，触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。

4、补差帮困，因材施教颇有成效。

全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的合格率在逐渐提高。

三、存在的问题及原因分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、追赶进度，忽视基本功训练。

对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。其实，学生的基础知识的掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养。

如一年级的学生灵活运用能力较差，不能照样子完成类似的题目，看图写话时部分学生表达能力也较差，写话的格式弄不清；五年级语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。其实，语文的能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成绩，提高语文素养必将指日可待。

数学学科中的主要问题是：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。以二年级为例，基础题的第2小题从长到短的顺序把序号填在括号里，学生没用序号排列，失分较多，应该不是知识层面的问题；又如第5小题的断尺最长可以量米，学生没仔细观察，分析题目要求，错误较多。这种情况反应出学生思维停留在表面，缺乏深度。

3、教师本身教学要求不严格。具体表现有：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据；卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随意涂抹，答题方面，内容颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步规范。

四、今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

（1）严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

（2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

（3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

2、加强学习，引领成长。

⑴业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。