幼儿园班级工作计划

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对幼儿园班级工作计划 篇1

时间过得很快，转眼小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴，这个学期我依旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长。作为班主任教师，看到学生们逐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。

一、班级情况：

这个学期，我们班又有5名新成员的加入，为我们这个集体注入新的力量，因此，现在我们班就有21名女生，25名男生，共计45人。

二、工作目标：

1、继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

三、主要措施：

1、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好：

写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）。

课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）。

课间操要“三要求”（快、静、齐）。

卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）。

安全教育要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。

4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。

相信在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。

对幼儿园班级工作计划 篇2

一、班级情况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

身体发展：

1、乐于参与各种体育活动，形成积极向上的性格。

2、培养幼儿良好的生活卫生习惯、学习习惯。

3、学习照顾和保护好自己。

社会发展：

1、具有诚实勇敢、友爱、讲礼貌、守纪律等良好习惯。

2、喜欢提问及进行各种智力活动并感到愉快。

3、具有与他人友好相处的适应和交往能力。

认知发展：

1、获得必要的常识和经验。

2、具有一定的想象力和创造力。

3、具有良好的听说习惯和阅读习惯。

二、具体措施九月教学：

1、幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律的遵守、稳定情绪、注重礼貌及文明教育等方面的教育。

2、在音乐伴奏下合拍有精神的徒手操、有表情的`进行歌舞表演。

3、帮助幼儿在日常生活中讲普通话,学习发较难发的音。

4、结合教师节对幼儿进行尊师的教育。

5、进行主题《传统美德》的教学活动。

十月份教学：

1、结合国庆节，进行爱国主义和民精神教育。

2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。

3、认识生活中常见的安全信号和危险标记。

4、根据教师的提示和要求进行较丰富的联想、学习编动作、编故事。

5、感受秋天的气息，注意人的穿衣变化。

十一月份教学：

1、教育幼儿不乱丢果皮、纸屑、不乱折花木，遵守公共卫生规则，爱护公物。

2、懂得美化周围环境给人们带来的意义和愉悦，知道保护环境的方法，对破坏环境的行为表示愤怒。

3、进行主题《保护环境》的教学活动。

十二月教学：

1、乐意为别人、集体做事，具有初步的对人对集体的责任感。

2、学习描述冬季的气候特征及人们的衣着变化，观察植物的季节性变化。

3、进行幼小衔接活动：生活自理能力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒；整理床铺；自己穿衣服等）。

4、对幼儿的安全和健康教育。

三、家长工作方面

1、通过面对面谈话、电访、微信和QQ群聊，及时与家长沟通，家长了解幼儿园的情况。

2、提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。

3、及时了解家长动态，做好家长工作。

四、安全工作

幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说话、讨论一些不安全行为导致的后果等等，让幼儿也始终能紧绷安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。

香蕉班20xx年9月多元、开放、迅速变化的21世纪，使我们面临这样的挑战：如何根据时代发展的需要和幼儿发展的特点，培养主动适应未来社会的人？《多元整合幼儿园教育活动资源包》以《纲要》为依据，充分吸收了当今国内外有关学前儿童发展诸多理论研究的成果，对教育实践有自己完整而独到的理解，并形成了全面具体的操作策略。

整合理念充分体现在教育观念--活动目标--活动内容--教育方法和手段--幼儿发展的有机、有序、有效整合上，而非简单、笼统、盲目地堆砌教育资源。根据幼儿核心的生活经验选择主题、设计活动，使领域之间得以有机整合。以幼儿现实生活为轴心，将五大领域与幼儿的基本经验有效地整合起来，置幼儿的学习于一个有意义的、丰富的生活情景之中，以促进每一个幼儿健康、和谐、快乐地成长。

希望通过这学期的努力，让全班幼儿有一个质的飞跃。

对幼儿园班级工作计划 篇3

导语：2010年安监局政风行风评议实施方案为加强职业道德精神，端正行业风气，认真做好2010年县安监局行风评议工作，着力解决人民群众关心的热点、难点问题，促进和加强安全监管系统政风行风建设，进一步提升我县安全监管部门的良好形象，推动安全监管工作持续稳定发展，根据涡政办（2010）45号文件精神，结合我局实际，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、

二OO四年下半年班级工作筹划

清闲的暑期糊口生涯已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中入手下手了。本学期我们将连续当真进修并深切贯彻《纲领》精神，加强进修和探讨，连续更新教诲见解，变化教诲行动。为幼儿供给安定、健康、充裕的糊口生涯和活动环境，满足幼儿多方面成长的必要，恭敬幼儿身心成长的特点和规律，存眷个别差别，坚定保教并重，使幼儿身心健康成长，增进体智德美周全成长。

1、

班况分析

本学期我班插了5名复活，如今共有幼儿52名，此中有男孩28名、女孩24名。经过议定小班一年的进修，幼儿在进修和糊口生涯上都有必定的进步。大部分幼儿已经养成精良的行动风俗，对人有规矩；说话表达本领、与人交往的本领、糊口生涯自理本领以及脱手操纵本领都有较大的成长。但我们也看到存在的一些题目，幼儿对音乐的感觉力较弱、幼儿的行动老例还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜好上幼儿园的感情根本之上，当真典范幼儿的一日老例，加强规律教诲，竭力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我办事本领，喜好救助他人；恭敬师长和伙伴友爱相处的感情，使他们在本身原有根本上都获得成长。

2、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲领》精神，根据园务工作筹划，扎结壮实做好保教工作。典范幼儿的一日活动老例，加强幼儿体质，做好操行教诲工作，成长幼儿智力，培养精确的美感。增进幼儿身心和谐成长。

1、

保育工作

鞭策糊口生涯教师搞好班级卫生，每天做好干净、消毒、通风工作；防备传抱病的产生；严厉履行幼儿的一日活举动息轨制，公道地安排好幼儿的一日糊口生涯；料理好室表里的环境安排，为幼儿创设一个干净安逸、健康安定的糊口生涯进修环境。

培养精良的糊口生涯卫生风俗。教诲幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防备病由口入。加强幼儿自理本领的培养，进修做一些力所能及的事变，下铺幼儿进修料理本身的床铺。

细致庇护幼儿成长。在平常糊口生涯中细致关爱幼儿，特别是年龄小本领稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。另有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此环境我们将更多给他们关爱，清除他的紧急感。平常活动中细致存眷孩子的精神面貌，发觉题目及时处理。注意幼儿精良睡姿的培养，对幼儿的寝息环境做好记录。

自动互助医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茂盛成长。

2、教诲传授工作

恭敬幼儿在进修活动中的主体职位处所，根据中班幼儿的乐趣和成长目标联合我们新的建构式课程内容增加五大范畴的传授内容，订定好每个月、每周、每日传授筹划，有筹划有目标地构造履行，展开充裕多彩的教诲传授活动，公道利用、整合各方资本。富裕阐扬幼儿的自动性。在活动中珍视对幼儿进行说话智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际干系智能、音乐智能、身材活动智能、天然查看智能等的成长。进行观赏教诲，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行得当的表扬，对付那些较内向、寂静的幼儿多为他们创设表现的机遇，对他们的进步更应及时表扬，加强他们的自负心和声誉感。

连续加强幼儿的老例培养。老例的好坏直接感化传授秩序，从而感化孩子的成长。经过议定晨间讲话、随机讲话、离园前讲话等，向幼儿讲清老例、要求，并采取多种式样对幼儿进行练习，严厉查抄老例履行环境，渐渐培养幼儿能自发服从各项法则。     在地区活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各地区有层次地投放适合的操纵材料。在活动中当真查看幼儿，明白幼儿的必要，指导幼儿自立理理在活动碰到的题目。

重点培养幼儿的涉猎本领、进步幼儿的讲述本领。救助幼儿把握涉猎的方法，能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大抵内容。练习幼儿讲述故事的本领，利用空余时候展开故事比赛活动。

连续培养幼儿脱手操纵本领，建立本班特点。我班特点定为手工。经过议定一年的进修培养，幼儿已经对这个活动特别感乐趣。他们一有空就会自发地特长工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技巧练习，使我班的手工在学期末的亮相中真正成为班级特点。

联合节日展开好各个庆贺主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据差别的节日展开充裕多彩的庆贺主题活动和亲子活动。自动聘请家长参加我们的活动。特别是我们将联合国庆节展开“爱故国、爱故乡”立异主题亲子活动；联合元旦展开“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季故里活动会”。我们将早作筹办，自动展开练习活动。如许即能加强幼儿体质，又在比赛中获得好的成绩。

3、安定工作

我们始终都要把安定工作放在紧张。 加强平常活动中的安定办理。珍视幼儿一日活动中各个关键的安定办理工作，如晨间安定查抄、坚定接送卡的利用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡查，包管幼儿一日活动不离开教授的视野。在平常活动中穿插安定教诲、加强幼儿的安定意识、救助幼儿把握一些自我保卫技巧。进步本身的责任心，细致清除一切不安定身分。对上铺幼儿要加强办理，扶上扶下。我们要让幼儿在安定的环境下健康成长。

4、班级办理

1、每个月按期召开班务会，总结上个月的工作环境，互助评论辩论本身工作中碰到的坚苦，找出办理的方法。安排好本月的工作内容。

2、当真订定好月、周、日筹划。严厉按筹划展开各项活动。幼儿一日活动科学公道、动静瓜代地安排好。

3、当真鞭策填写幼儿告假挂号表和交代班记录。

4、办理好班级财物，每天查抄门窗是不是关好；不让班级财物迷失；平常注意节省用水、用电以避免造成不必要的华侈。

5、家长工作

做好家长工作，进步故里共育的结果。

1、根据中班详细环境，有针对性地出好故里共育栏目，及时向家长宣扬有关幼教知识，让家长及时明白幼儿在园环境。   

2、当真填写故里关联册，使其富裕阐扬桥梁效用。   

3、利用迟早接送幼儿的关键，及时与家长雷同。   

4、经过议定家访、电访和电子邮件等式样与家长保存密切关联，及时交换幼儿的糊口生涯进修环境，向家长保举优秀的网站。

5、按期开好家长会，倡导优良办事。尽量让家长感触如意、安心，以获得家长对班级工作的赞成与互助。

6、展开故里共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找符合机遇请家长走进讲堂，经过议定各种路子到达故里教诲同步。

总之，我班三位教师将连续竭力、联合同等、齐心合力把班级工作做好，篡夺获得更好成绩！

各 月 工 作 安 排

九月份：

1、

老生入托，展开安定、老例教诲。

2、

料理室表里环境安排。

3、

班级召开家长会。

4、

更新早操内容，练习幼儿早操。

5、

联合教师节展开“教授：您辛苦了！”主题活动。

6、

落实晨检发牌轨制。

十月份：

1、

联合国庆节展开“爱故国、爱故乡”立异亲子活动。

2、

美满班级环境安排（环境中表现主题）。

3、

培养精良的地区活动老例，抓紧班级特点活动的展开。

4、

练习幼儿早操，筹办幼儿早操查抄评比。

5、

练习幼儿活动会比赛项目。

十一月份：

1、

为“秋季故里活动会”做好各项筹办工作。

2、

连续美满班级环境安排（表现幼儿活动萍踪）。

3、

向本年级教授开放本班特点活动并彼此进修。

4、

秋季故里活动会。

十二月份：

1、

展开教诲沙龙活动，特点活动之我说。

2、

展开幼儿故事比赛，进步幼儿的说话表达本领。

3、

家长开放日。

4、

连续美满本班地区活动，充裕投放材料，筹办环境安排查抄（操纵材料的利用）。

5、

本年级教师利用本身特长展开互帮互助活动，交换传授经验。

一月份：

1、

联合元旦展开“迎新年”亲子游园活动。

2、

亮相本班特点结果。

3、

幼儿身心成长评估。

4、

学期末家长会。

学期结束，做好班级财产料理工作

对幼儿园班级工作计划 篇4

1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；

2、在活动区游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

3、培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作的同时，培养幼儿使用剪刀、撕贴、等技能。

4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：

（ 1 ）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；

（ 2 ）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；

（ 3 ）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；

（ 4 ）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

5、主题活动《昆虫世界》的开展。

主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式根据幼儿的兴趣、特点生成的，并根据幼儿的兴趣增减。根据本班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验。开展《昆虫世界》主题活动要请家长配合幼儿收集有关的昆虫的资料，同时进行一些亲子制作。

6、开展市级微课题音乐节奏活动。

本学期我们要进行 《中班音乐节奏活动生活化材料的实践研究》课题研究，我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境“快乐乐坊”，迁移幼儿的生活经验进行音乐节奏感的培养，帮助幼儿建立系统的演奏常规，邀请幼儿和家长一起寻找生活中适宜的材料运用在音乐节奏活动中。

对幼儿园班级工作计划 篇5

2018年幼儿园大班班级工作计划

环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一项重要内容。2018年幼儿园大班班级工作计划如下，快随工本站小编一起来了解下。

2018年幼儿园大班班级工作计划

幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。

幼儿园大班班级工作计划

一、班级情况分析

经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的`科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动-风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设"自理"的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验

三、游戏活动

本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系,创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力,学会互助、合作和分享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此,环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长,通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

五、教育措施:

1.以"活动""整合"为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。

2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现"生活既教育"的教育观念,继续开展"主题生成",从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点

来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。

与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。

多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。

六、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

七、安全工作

1.严格执行接送制度,防范于未然

2.经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

3.认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。

4.利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,

比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

八、家长工作

1.定期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2.每月一次家园栏地宣传。

3..做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。

4.听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。

5.对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。

6.在"家长助教""亲子活动"中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

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对幼儿园班级工作计划 篇6

1、班级情况分析 本班共有31名儿童，其中男生18名，女生13名。这个学期是幼儿园孩子的最后一个学期，也是最关键的一个学期。经过两年多的幼儿园生活，每个孩子在原来的基础上都有了很大的进步和提高。

优点：

大部分孩子有良好的生活和卫生习惯；能基本遵守活动规则，有良好的自我意识，有良好的学习和行为习惯；能积极参加各种活动；能以多种形式表达美感，具有一定的审美能力。

不足之处：

有些孩子的发展在某些方面需要加强。在语言表达能力方面，通过上学期的多渠道培训，孩子们的语言表达能力有所提升。进步很大，但还是有一些孩子比较内向，不能自信大胆地表达自己。个别幼儿分心、不耐烦、注意力不集中或学习活动时间短。

在分析了以上不足之处后，我们特制定了如下要求：

1.巩固幼儿园各环节幼儿的习惯。

2.鼓励个别儿童自信而大胆地表达自己的意见。

3.通过各种形式的学习活动，吸引所有孩子的参与。

4.因材施教，努力培养成为合格、受欢迎的小学生。在幼儿园各方面巩固我们孩子的习惯的目标如下：

1、进一步培养我们班孩子的生活卫生习惯。

2.知道自己该做什么，主动为班级和他人做好事。

具体措施 1、提醒孩子保持个人卫生，注意周围生活环境的卫生。

2.每天让值班学生检查孩子们在日常生活中做了什么，比如：叠被子、挂衣服等。

3.做完之后对班级或其他人有益的事情，您可以在记录表上打上五颗星。

我们班采取以下措施鼓励孩子大胆表达：

1.抓住一日活动的有利机会，与个别孩子交流，了解他们的内心世界.

2、多开展混班活动，让他们找到当地的朋友，帮助一些孩子更自信、更自由地与他人交流。

要激发个别分心儿童的兴趣，使他们全身心地投入到活动中，应做到以下几点：

1.根据儿童的意愿继续开展主题活动学期。

2、开展丰富多彩的主题活动，让所有孩子对活动内容产生兴趣。

3.及时把握不同孩子的兴趣，反映孩子的参与和学科状况，培养孩子的主动学习和探索性学习。 4、开展“我要上小学”主题活动，合理布置作业，培养孩子的任务意识，在活动中强化孩子的规则意识。此外，参观小学、开展角色游戏模拟小学、调整座位、适当延长活动时间等，为孩子进入小学打好基础。

二、安全工作目标：

把安全工作放在首位，确保每个孩子的身心健康。 （采用）措施：

1.在一天的活动中时刻提醒孩子，教育孩子在遇到危险时第一时间告诉大人。

2.根据月、周教育目标，开展有针对性的安全教育。

3、每周开展深入的安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。

3、家长工作目标：

努力做好育儿工作，进一步提高家长满意度。

措施：

1.召开家长会，定期与家长委员会成员交流，请他们对我们班的工作提出建议。

2、定期更换家教栏目内容，对本班开展的每一项工作进行宣传和家长沟通。

3. 邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养孩子的任务意识。

4. 在家校互动中继续与家长交流，贴上新学到的东西让家长可以为孩子复习。

4.学期目标生活：

1.有基本的自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、洗漱、整理东西你可以独立而自信地做些什么。

2.体验人际沟通与合作的重要性和快乐，尊重他人的需求。形成良好的自我意识和规则意识，学会评价自己和同伴。

体育：

1.积极参加体育活动，大胆尝试富有民俗特色的活动，积累体育活动经验，动作协调灵活。

2、具备安全意识和初步的自我保护能力。

学习：

1.探索、操作、实验，对事物的变化和发展过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法去发现和解决问题。

2.了解社区和城市的其他典型设施和景观，参加民俗节日，培养爱父母和祖国的感情。

3.理解生活中显示数字的实际意义，感受生活中事物与游戏之间的数量关系，掌握一些时间和空间的概念，进行比较推理等智力活动。

4.与家长一起做好孩子与孩子之间的联系，注重孩子学习适应和社会适应能力的提高，建立联系并及时反馈。

游戏：

1.积极的情感体验，让孩子在自由、安全和成功的体验中获得快乐、乐观和自信。

2.能够从多方面感知周围生活的美，能够以歌舞、绘画、制作、建筑、故事表演、角色扮演等形式表达自己的感受、经历、想象和创作。 .

多重阅读目标：

1.关心日常生活中需要掌握的简单符号和单词，并尝试以图像、文字、符号等。

2.对与自己生活密切相关的人有认同感和亲密感，能够感知和尊重他人的情绪和需求。

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