读书工作计划

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读书工作计划(篇1)

小学读书活动工作计划

2010-2011学年第二学期

活动的目的和要求:

1、营造浓厚的“书香氛围”，让班级里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2、做好图书的推荐工作。依据市县教育局读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐一批好书如科普、科教、寓言、童话、文学、历史、文化各类适合师生阅读的课外读物。让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的港湾。

3、加强对学生读书的指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人。

4、重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，老师应以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终身受益的阅读习惯。

5把阅读活动与教学紧密结合起来。要做到课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课堂阅读，充分利用课外阅读，促进课外活动的开展。

6组织学生开展阅读活动，写读书笔记，提炼好的字句，名言警句等。采取主题班会、阅读报告会等形式，多角度开展阅读活动。

活动的具体要求与具体措施:

1开学时，学校和老师要制定一个阅读计划，班主任要为班上的学生做好阅读计划。

2.加强、完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3.每位教师每学期选读三本有利于提高教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，每周一篇读书笔记，每月写好一篇读书心得。

4.开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”。然后 “同写一个体会” 活动，利用晨读晨背课、读书课为学生朗读经典书籍。相互学习，相互促进，营造“师生同读”的书香氛围。

5要求每位教师根据课堂教学内容，向学生推荐优秀的课外阅读材料，并在备课中体现出来。语文教师应充分利用课外阅读材料和校本课程，做到相辅相成，交替使用。

6教师阅读论坛将于五月举行，为校县联合阅读论坛做准备。

1.学校图书室每两周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本看百本”献书共建图书角活动（班额在30人以上的班级每班不少于60本图书；班额在30人以下的班级每班不少于50本图书。它必须由学生带来，不包括学校图书馆里的书）。

2.开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统文化经典，传承中国古典文化，提高学生古诗文素养。

低年级:熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，每学期不少于10首(篇)，在教师指导下说出大概意思（1—2年级可采取拼音助读的方法，即可以达到阅读的目的，又能培养学生借助汉语拼音独立识字的能力）。完成校本课程《古诗三百首》中的部分内容和联合校《经典读本》的部分内容就可以了。

中年级:熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于80首(篇)，并能说出诗词的意思及要表达的思想感情。试着体验阅读价值的创造——引诗、仿诗、造诗、记读书笔记。

高年级:熟读背诵教材以外有一定难度的经典古诗文，每学期不少于70首(篇)，并能说出其意思及要表达的思想感情。体验阅读价值的创造——引用古诗词、模仿诗歌、创作诗歌等。

三。开设阅读课，确保阅读时间（除教育局规定的时间外，学校规定的时间不会改变）在课程中明确标示。每周一上午，班主任老师会拿出本周的阅读计划，向学生进行宣传，并提教导教学办公示。

每周一至周五早20分钟为全校（师）生晨读晨背时间（早7:30——7:50），诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。

每周五最后一节课为“一周阅读盘点”，由老师组织学生将一周阅读收获进行交流，形式可以灵活多样，如:“日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等“。

读书工作计划(篇2)

一、指导思想：

营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。

二、活动目的：

1.指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做读书之星。

2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。

三、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

四、活动口号：

读书，最美的姿态;用书香熏染生命;阅读吧!让阅读成为你我的习惯。

五、活动时间：

10月中旬--12月中旬

六、主要工作及活动内容：

1.宣传发动阶段：

(1)利用国旗下讲话进行宣传。

(2)营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。

(3)完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。

(4)发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。

(5)发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。

(6)各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。

2.活动实施阶段：

(1)各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为12月20日。

(2)学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为12月15日。

(3)各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。

(4)11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。

(5)各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效(将活动方案以电子格式上传至学校网站)。

(6)教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。

(7)各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。

(8)年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。

(9)各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。

3.评比表彰阶段：

(1)评比班、校两级十佳“读书之星”。

(2)美文诵读比赛(师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加)。

(3)“书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等)。

(4)“书香家庭”评比(评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比)。

(5)读书节活动成果展示(语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等)。

读书工作计划(篇3)

开展读书活动的工作方案

一、背景介绍

阅读对于培养人们的审美情趣、提高思维能力、拓宽知识面具有重要意义。为了激发人们的学习热情，提高阅读水平，我提出了开展读书活动的工作方案。

二、目标设定

1. 提高全员阅读意识，培养良好的阅读习惯；

2. 激发兴趣，拓宽视野；

3. 提升阅读能力，丰富知识储备；

4. 促进读者之间相互交流，共同提高。

三、具体措施

1. 活动内容的规划

（1）定期组织阅读推介活动，包括推荐书目、分享阅读心得等，以激发读者的阅读兴趣；

（2）开设阅读交流论坛，提供读者间交流的平台，分享经典读书心得，让读者相互启发；

（3）举办阅读讲座，邀请专业人士分享阅读经验和推荐书籍，提高读者的阅读能力和品味；

（4）组织阅读竞赛和读书会，通过竞技和团队协作的方式激发读者的学习兴趣和阅读动力。

2. 阅读资源的整合

（1）建立图书馆合作关系，充实图书馆的书籍资源，同时引进电子书籍和数字阅读资源，满足读者的多样化需求；

（2）完善图书分类和标签系统，提高图书的可查阅性和提取性，方便读者快速找到自己需要的书籍；

（3）注重推荐书籍的多样性和针对性，根据读者的需求和兴趣推送相关图书和阅读资源。

3. 宣传推广策略

（1）制作海报、传单等宣传材料，张贴在校内各个角落；

（2）利用校园广播、电子屏幕和微信公众号等渠道进行宣传，提高活动的知名度和参与度；

（3）开展读书推荐活动，让更多的读者参与其中，提供个人推荐书目的机会。

4. 积极争取支持

（1）寻求学校领导的支持，协调资源，提供场地和经费保障；

（2）与出版社合作，争取优惠购书方案，为读者提供更多优质图书；

（3）联系有经验的阅读推广机构合作，借助其专业力量提供技术指导和活动策划。

四、实施步骤

1. 制定详细的活动时间表，包括各项活动的具体内容和时间安排；

2. 整合图书资源，充实图书馆的藏书，同时引进电子书籍和数字阅读资源；

3. 开展宣传推广活动，包括制作海报、传单以及利用校园媒体进行宣传；

4. 组织阅读推介、阅读交流论坛、阅读讲座等活动，并不断搜集读者反馈，进行改进；

5. 组织阅读竞赛和读书会，增加读者间的互动和交流；

6. 根据活动情况进行总结和评估，分析活动的效果和不足之处，并调整策略。

五、预期效果

通过本次开展读书活动，预计能够达到以下效果：

1. 提高读者的阅读意识和阅读习惯；

2. 激发读者的阅读兴趣和求知欲；

3. 提高读者的阅读能力和品味；

4. 增强读者间的互动和交流；

5. 增加阅读资源和图书馆的使用率。

六、总结

阅读是一项重要的精神活动，通过开展读书活动，可以激发人们的学习热情，提高阅读水平，培养良好的阅读习惯。本工作方案提出了一系列具体措施，并规划了实施步骤和预期效果，希望能够引起各界的关注和支持，促进读者们共同参与，共同提高。

读书工作计划(篇4)

一.读书指导思想：

积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

二.读书目标:

1.让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

三、读书内容：

1、经典阅读《教育的理想与信念》 《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、一般阅读： 《小学数学教育》《小学教学》

四、我的读书措施：

1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。

2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好，写好心得体会。

3. 读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力教师个人读书计划教师个人读书计划。作好，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。

读书工作计划(篇5)

解放东社区为了全面落实《中共**关于推进学习型党组织建设的意见》精神，按照街道的具体要求，围绕市委开展以“读书、创新、发展”为主题的领导干部读书活动要求，结合社区的工作实际，按照街道的具体要求，经研究，现制定活动方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，坚持以“坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德情操、提升思想境界”为宗旨，大力倡导“爱读书、读好书、善读书”的文化风尚，不断更新社区干部的思想观念，提高知识素养和学习能力，提高学以致用、指导实践的能力，提高解决问题、推动工作的能力，以社区干部的读书风尚，带动引导全社区形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，为社区经济和社会发展全面提速提供思想保证和智力支持。

二、活动内容

（一）学习内容

具体阅读书目，按照推荐书目及实际需要情况确定，包括经济、法律、法规、科技、历史、文化、管理和信息网络等各类相关知识。

（二）阅读要求

每个社区干部要广泛阅读3-4本书，集中阅读2-3本书；撰写学习心得、读书感言和调研报告、工作**1——2篇。

（三）活动方式

坚持以自学为主，集体、专题辅导、交流讨论相结合，采取举办报告讲座、开展网上交流、举行读书会、**影像资料、组织读书征文等灵活多样的形式，广泛开展丰富多彩的读书活动，提高学习能力。

三、 具体要求

（一） 提高认识，搞好宣传发动（4月上旬至4月中旬）召开动员大会，深入进行宣传发动，提高社区干部开展读书活动的重要性和必要性的自觉意识。

（二） 制定计划，建立制度。确定每周五下午为“个人自学日”。每季度的最后一个工作日作为阅读和学习成绩评估日。

所有社区干部每天都要抽出一定的时间学习。坚持写专题阅读笔记，每年记录阅读笔记，至少写3篇阅读经验、阅读评论和研究报告。

（三） 统一组织学习。统一制定学习计划；统一购买读书笔记；统一读书学习时间；统一建立学习档案；统一考核。

（4） 学习改善阶段（4月中旬至12月中旬）

1上传社区干部个人阅读信息，交流阅读经验。

2、组织社区干部做好接收书香葛布读书群每天发布的名言警句，记好读书笔记，并根据名言警句内容写出个人感悟。

3、组织社区干部参加街道组织的好书推荐月活动，每名社区干部在群组中推荐一本自己读过的好书，参加街道的书评活动。

4、社区组织每季度进行一次季度小结，推荐评选出“最好读书心得”、“最优读书笔记”、“最佳读书帖子”参加街道组织的评选活动。

解放东社区

二o一二年一月

读书工作计划(篇6)

养成读书习惯创建书香校园

活动口号：我读书、我快乐、我成长。

一、指导思想：

构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化幼儿园风气，树立人情怀，提高师生的阅读兴趣，培养幼儿的读书意识。让读书活动成为幼儿园化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色幼儿园，打造品牌幼儿园打下坚实的思想和知识基础。

二、活动目的：

1营造内涵丰富、特色鲜明的校园氛围，提高幼儿园办学品味，提高教师素质，培养幼儿情操。为教师和学生的可持续发展打下坚实的基础。让校园充满浓郁的人文气息，为师生创造良好的读书环境。

2在阅读活动中做好图书推荐工作。根据今年度书活动的要求，结合实际情况，我们为师生推荐一批优秀图书，如：幼儿阶段：

全诵读《三字经》、《**规》、《新教育晨诵》等等，让幼儿懂得道德修养与规范。

3．加强对幼儿读书的指导，重点培养幼儿的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

4．把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，让幼儿在游戏中学会阅读，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。

5．按照《方案》组织幼儿开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。

三、活动组织：

组长：王坤

副组长：张婧吴璇

成员：徐庆梅、马子涵、王婷、杨雨、臧玉晓

四、活动的具体措施：

1，加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过发动幼儿自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级图书，每班选定两名幼儿做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。幼儿园图书馆与班主任负责。

2幼儿园定期开放图书馆，图书馆理员负责。

三。加强校园建设，营造浓厚的读书氛围。把四月份定为读书活动月，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动，如：班级阅读之星评比、读书推荐会评比，分年段组织幼儿读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小幼儿日常生活中的一个重要内容。

五、活动的具体要求：

（一）教师读书。

1学期初，幼儿园和老师要制定阅读计划，班主任要为全班做好阅读活动计划，并严格执行计划。

读书工作计划(篇7)

时间：2013年3月

万宁华兴学校“全民读书”活动工作方案

为了进一步推进万宁华兴学校教师工作作风建设，深入学习贯彻党的十八大精神，促进全体党员、教师、学生形成“勤奋学习、学以致用”的良好风气，营造良好的读书环境和学习氛围，创建学习型师生队伍。在全校开展创建书香校园，构建和谐爱辉，引领高雅情趣，提升工作水平”读书活动。

一、 指导思想

以马克思主义、邓小平理论和“****”重要思想为指导，以全面贯彻落实科学发展观为统领，以“倡导读书学习风尚，让师生感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标，提高全校教师的文化内涵和文化品位，提高教育教学质量。

二、活动目的

举办阅读活动，不仅可以拓宽师生的文化视野，而且可以促进师生素质的提高；同时，还可以端正学生的学习态度，扩大学生的知识面，巩固学生的文化底蕴，促进学生掌握科学的阅读方法。并通过读书活动，在全校形成“创学习型队伍、建学习型家庭、做学习型人才”的良好氛围，使全校广大教师的政治觉悟、思想道德素质和科学文化知识、教育教学水平在读书学习中得到进一步升华和提高，不断提高思想政治素质、专业素质和岗位技能，使大家都成为本职工作的行家和解决实际问题的能手。为推进和谐社会建设，必须培养高尚的道德情操，培养高雅的生活情趣

三、活动对象、时间

参加活动的对象为全校教师、学生。全国读书学习活动时间为2013年3月1日至3月31日。

四、活动形式

要坚持领导带头、全体师生参与、广泛沟通、注重实效的原则。以自学为主，集中学习为辅。集中学习由各党支部安排。

五、活动步骤

1、宣传动员阶段（3月1日—3月5日），传达活动内容。号召全体师生为班级捐书，让学生有书读，好书读。

2、读书阶段（3月6日—3月25日）

教师制定读书计划，读书活动月中，每个教师要至少读一本教育类书籍，各党小组、学年组也要制定读书活动计划，其中要有内容、目标、措施，确定读书书目。学校的图书馆全天对学生开放。班级会议期间，各班应举行阅读交流会和故事会。

3、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。读书月中，坚持每周集体学习一次，教师每天读书至少1小时，并做好笔记，积极撰写读后感。鼓励年轻教师给自己施加压力，逐步增加**和字数。

4阅读与交流阶段（3月26日-3月31日），

加强读书交流活动，学校每两周开展一次读书交流会，加强教师读书成果展示，为有效地促进学习，积极组织开展讨论会、读书月中，每个教师每周写一篇读书体会，40岁以下教师要写一篇读书体会发到学校的博客上，鼓励教师进行上网交流。

5、（1）教师组织《感受读书乐趣、让读书塑造完美人格》、学生组织《给我印象深刻的一篇文章》征文活动。

目的：激发学习积极性，提高阅读效果。

活动步骤：（1）在班级和教师中宣传征文活动的内容

（2） 提交时间（4月2日-4月7日）

（3） 学校将组织评委进行筛选，结果将在一个工作日内公布。

（4） 向获奖师生颁发证书和奖品

（2）班级图书角文化建设

活动目的：利用“全民读书”活动，加强班级文化的建设，使班级具有良好的学习氛围，能更好促进学生的学习。

活动步骤：（1）以“四大名著”为主题，进行创建。

2）创建时间：一周（4月20日至4月6日）

3） 小学部最好的作品与中学部的比较

4）每月进行一次图书角文化建设

5） 为获奖班级颁发证书和奖品

五、活动要求

1、加强组织领导。各学年组要把这项工作提上重要议事日程，作为一项经常性的工作来做。各学年组主要领导要发挥表率作用，在抓好自身读书学习的同时，切实承担起活动的组织领导责任，把读书学习活动抓实、抓细、抓出成效。

要明确具体责任人，做好组织落实工作，认真制定好本单位活动的具体方案，认真研读书目，认真撰写读书笔记和学习体会文章。

2、建立健全学习制度。在活动中要注意总结好的经验做法，建立健全有效的教师学习制度，激励和约束党员教师认真学习，促进本单位学风的根本转变，创建学习型教师队伍。

3、营造良好气氛。各支部要把读书活动作为学习知识、陶冶情操、提高个人修养的重要形式，创新学习载体、优化学习内容、创造学习条件。要强化读书活动的**导向作用，对活动开展扎实、成效明显的党支部和个人要进行宣传报道，引导学习活动的健康开展，在全校营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围，逐步形成学习、思考、工作、提高的良性循环。

4、做到学以致用。读书学习要坚持理论联系实际，把理论学习与实际工作结合起来，与推进改革发展稳定的大局结合起来，认真开展调查研究，切实解决本单位工作中的重点、难点和热点问题，用所学理论指导实践、推动工作，做到学以致用。要把个人兴趣与组织要求有机结合起来，创新读书方式，妥善处理好学习与工作的关系，做到学习与工作两促进，确保学习效果。

六、学习组织机构

组长：张井志（校长）

副组长：谢俊雄王颖

成员：尤爽、黎显涛、教研组组长

七、教师书目推荐

1.《意林》

2.《文明市民读本》

3.《十七大报告辅导读本》

4.《有效教学》

5.《百家讲坛》

6.《人生为一大事来》

7.《21世纪干部修养必备》

8.《爱的教育》

9.《中华人民共和国公务员法》

10．《读者文摘》

八、学生书目推荐

1、《红楼梦》

2、《上下五千年》

3、《钢铁是怎样炼成的》

4、《**归》

5、《鲁滨孙漂流记》

6、《名人传

7、《朝花夕拾》

九、活动总结

活动完满完成；学校征文活动和班级图书馆角文化建设取得了良好的效果。下一步要继续发扬民族教育精神。

2013.3.1

万宁华兴学校

读书工作计划(篇8)

小学读书活动工作计划

（2010-2011学年第一学期）

一、指导思想：

全面贯彻学校新学期工作思路，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进“教与学方式转变”，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路：

工作作风：团结协作，务实创新。

教研：营造氛围，不断深化，达到：目标，准备，重过程，收获。

三、主要工作：

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验，加强“学习型备课组”建设。

继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，年级备课组确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著。围绕“教与学转变”，人人都上研讨课，个个参与课堂教学的研讨。

1、开展随机达标听课活动，学校领导和科组内教师深入课堂随机听课、评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课指导。

2、抓好“校本教研工作”，如“课外阅读指导”“朗读、写字指导”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文科组的教研活动。

三。要积极开展师徒活动，充分发挥教师以旧带新、以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

（2） 认真指导，优化服务，规范语文教学日常管理。

1加强日常管理提高教学效率

（1）备课：本学期，以“集体备课”为专项内容，以年级组为单位分步落实。教案已实用， 体现“教与学转变”思路。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4） 辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情鼓励，补差提高素质，使每个学生都能得到充分发展。

2注重培养学生良好的学习习惯。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。

备课组要配合学术部门做好**制作、评卷、质量分析和反馈等工作，进一步提高语文教学质量。

（3） 有效开展阅读活动提高学生语文素养

1、开展好“暑期读书反馈活动”，

二、三年级进行古诗积累比赛，三年级诵读《**规》表演，四年级诵读《三字经》表演；

2、继续推行午间读书活动。中午学生一进教室，课后就在悠扬的灯光下开始阅读。

3、读书活动深入，评比“阅读之星”“书香家庭”“书香班级”，评选“优秀读书笔记”等；

4、举行系列读书活动竞赛：

一、二年级讲故事比赛、

三、四年级美文朗诵比赛、

五、六年级辩论赛。

读书工作计划(篇9)

指导思想

建设一支适应素质教育、新课程改革和教育现代化要求的德才兼备的教师队伍；提高学生个性化阅读能力，丰富语文素养。积极营造“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。

通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。

活动目标

1培养学生阅读优秀课外书的良好习惯

2通过阅读活动，培养学生良好的道德情操

三。引导学生正确阅读，培养学生的基本鉴赏能力

4以日记教育为载体，师生写日记（**）

具体实施办法：

（1） 对学生阅读活动的具体要求：

每个学生每学期必须阅读至少10卷推荐书籍。

学生个性化阅读方案及形式

（由班主任和中文老师推荐）

（2） 学生阅读活动的具体措施如下

1根据新教育图书馆推荐的书目和我馆现有图书，可以激发学生的阅读兴趣。图书管管理人员要积极做好日常借阅工作，保证读书活动的正常开展。

2指导学生背诵古典诗词，并在学期末组织考核。

三。设立班级阅读角，享受阅读的乐趣。

4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。

5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动），激发学生的阅读兴趣。

6.学生应该每周（至少每周两次）认真阅读笔记。

（3） 教师阅读活动的要求和措施：

1每一位教师都应该利用课余时间到阅览室借阅有关的教育杂志和书籍。

2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于的读书笔记，随笔不少于10篇。

三。学校教务处每月对每位教师的阅读笔记进行统计、评价和推荐。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。

活动安排：

二月份1、成立创建“书香校园”活动领导小组

2、确定“书香校园”主题，主题口号和宣传标语

3、制定《平远中学开展“书香校园”活动实施方案》，制定《平远中学教师读书活动制度》，制定《平远中学读书活动计划》。

4要做好宣传发动，让读书活动深入人心。

三、四月份

1创建阅读活动，一些日常工作到位。

（1） 黑板报、知识走廊、读书角、文学俱乐部、广播电台、好文章分享专栏等校园文化建设到位。

（2）精心组织开展读书活动。

（3） 班级、学校图书借阅正常开展。

（4） 结合高考，开展师生阅读活动。

五、六月份

暑期师生自由读书活动时间

七月份1、开展“我读书，我快乐”主题班会

2、举办“捐书、献书表深情”活动

3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动

4、举办“书香校园”读书演讲比赛

5、创办“书香校园”网页

6、“书香校园”活动评比

7、“书香校园”活动总结