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小学美术老师年度工作计划
作为一名小学美术老师,我深深感受到美术教育对学生全面发展的重要性。在多年的工作经验中,我意识到制定一个年度工作计划对于提高美术教学质量和学生的艺术素养至关重要。以下是我以往多年的工作经验所总结出来的小学美术老师年度工作计划。
1. 设定明确的目标:在制定年度工作计划时,我首先设定明确的目标。这些目标可以包括学生绘画技能的提高、艺术作品创作能力的培养、对世界艺术文化的认识和理解等。通过设定明确的目标,我可以更好地规划每学期的教学内容和活动。
2. 制定详细的教学计划:根据学生的年级和学习能力,我制定详细的教学计划。这些计划包括每个学期的教学主题、绘画技法、艺术史知识等内容,并安排相应的教学活动和作业。通过详细的教学计划,我可以保证每个学期的教学内容的有序进行,并且能更好地满足学生不同年龄层次的需求。
3. 开展多样化的教学活动:为了激发学生的学习兴趣,我将在年度工作计划中开展多样化的教学活动。例如,组织美术展览、参观艺术博物馆、请艺术家来校授课等。这些活动不仅可以帮助学生了解真实的艺术作品和艺术家,还可以拓宽学生的艺术视野,激发他们的创作灵感。
4. 细致关注每个学生的学习进步:作为一名优秀的小学美术老师,我会细致关注每个学生的学习进步,并在年度工作计划中设定相应的评估指标。通过评估学生的绘画作品、参与度、创作能力等方面,我可以了解每个学生的特点和需求,从而更好地调整教学方法和内容,帮助他们提高艺术素养。
5. 学习和提升自己的教育能力:作为一名老师,我深知学习的重要性。因此,我将在年度工作计划中设定学习和提升自己的教育能力的目标,例如参加艺术教育研讨会、培训课程等。通过学习最新的艺术教育理论和方法,我可以不断提升自己的教育能力,提供更好的教学服务。
6. 与家长、同事的积极沟通合作:成功的教育离不开与家长和同事的积极沟通合作。在年度工作计划中,我将设定与家长、同事定期交流的时间,并制定相应的沟通方式和内容。通过与家长交流学生的绘画成果和进展,我可以及时了解学生在家庭环境中的学习情况和需求;与同事合作,可以互相借鉴教学经验,共同提高美术学科的教学质量。
总结起来,一个全面的小学美术老师年度工作计划应该包括设定明确的目标、制定详细的教学计划、开展多样化的教学活动、关注学生的学习进步、学习和提升自己的教育能力,以及与家长、同事的积极沟通合作。通过合理的工作计划,我相信我能够更好地促进学生的艺术素养和创造力的发展,培养他们对美的鉴赏和创造的能力。
小学美术老师年度工作计划
作为一名小学美术老师,在新的一年里,我制定了一份详细的年度工作计划。这个计划旨在提高学生的艺术技巧、激发他们的创造力,并让他们发展对艺术的兴趣。我将以生动有趣的方式进行教学,使每位学生都能在美术领域有所发展。
首先,我将以绘画技巧为重点进行教学。我打算在每个学期教授不同绘画技巧,例如素描、水彩画和粉彩画等。我会在课堂上向学生们展示一些优秀的艺术作品,并分析艺术家们使用的技巧和方法。随后,学生们会进行练习,以提高他们的技巧水平。我还会鼓励学生们自主创作,给予他们更多的自由。通过这种方式,学生们将能够在掌握基本技巧的同时,发展出自己的独特风格。
其次,我将注重培养学生的观察力。在我的课堂上,我会引导学生们仔细观察周围的事物,并激发他们对细节的敏感性。我会组织户外写生活动,带领学生们去公园、动物园等地方,让他们观察自然风景和动物的特点。同时,我还会组织学生们参观美术馆,让他们学习欣赏各种不同类型的艺术作品。通过这些活动,学生们将能够提高自己的观察能力,并将观察到的事物融入到自己的创作中。
另外,我还打算通过合作项目培养学生的团队精神和沟通能力。我将组织学生们参与艺术展览或学校文化活动。在这些项目中,学生们需要协作完成一项艺术作品,并与其他人共同展示。通过这个过程,他们将学会合作与沟通,学会欣赏和尊重别人的作品。此外,我还会组织学生们进行艺术作品分享,每位学生都有机会向全班展示自己的作品,并接受同学们的评价和建议。这样的活动将促进学生之间的良好互动,并提高他们的创造力和表达能力。
最后,我计划邀请一些专业艺术家来学校进行讲座和指导。他们可以与学生分享他们的个人经验和艺术理念,并展示一些创作技巧。这样的交流将给学生们提供新的艺术灵感和观点。我还想组织一次学生艺术展,让学生们的作品得到更多的展示机会,并鼓励他们参加艺术比赛,提供一些有价值的奖励。
总之,我的年度工作计划旨在通过丰富多样的教学方法和活动,提高学生们的艺术水平和创造力。我将通过教授绘画技巧、培养观察力、推动合作项目以及邀请专业艺术家来营造一个富有激情和启发性的学习环境。我相信,在我的努力下,每位学生都将能够在艺术领域获得成长,并培养对艺术的热爱。
小学美术老师年度工作计划
一、引言
作为一名小学美术老师,我深知自己的职责和使命,要培养学生的艺术兴趣,提升他们的审美能力和创造力。为此,我制定了一份详细的年度工作计划,以帮助学生全面发展。
二、提高教学质量
教学质量是评价一位老师的重要标准之一。在新学年开始之前,我将仔细审查教学大纲,并制定一套丰富多样的教学计划。我打算通过引入优秀的教学资源,如图片、视频和实物,来激发学生的学习兴趣。我还计划进行定期的教学反思和总结,以不断完善我的教学方法和技巧。
三、开展多样化的美术活动
美术不仅仅是一堂堂的课程,我计划通过各种活动给学生提供更多的学习机会和展示平台。我打算组织学校的美术展览,让学生们亲自参与并展示他们的作品。我还计划邀请艺术家和美术专家来学校做讲演和指导,以拓宽学生的艺术视野。此外,我还会继续参与学校的文化节和艺术活动,提供最佳的指导和支持。
四、促进学生的创造力
在美术课上,我将鼓励学生大胆表达自己的想法,并提供平等和安全的学习环境。我会设计一些富有挑战性的创作任务,培养学生的观察力和表达能力。同时,我将鼓励学生利用不同的材料和技巧进行创作,让他们发挥无穷的想象力。我还计划组织一些美术比赛,并给予学生适当的鼓励和奖励,激发他们的创造力和竞争意识。
五、加强与家长的沟通
家长的支持和参与对于学生的发展至关重要。因此,我计划在开学前组织一次家长会,向家长介绍我的教学理念和工作计划。在学年的每个阶段,我都会组织定期的家访,与家长交流学生的学习情况和艺术成长。我还计划通过微信群和邮件等方式与家长保持良好的沟通和联络,及时传达学生的学习进展和注意事项。
六、继续自我学习和提升
作为一名优秀的美术老师,我相信终身学习的重要性。因此,我会积极参加各种美术教育培训和研讨会,不断提升自己的专业素养和教学水平。我还会定期阅读最新的美术教育教材和研究成果,与其他美术老师进行交流和分享经验。
七、总结
通过制定这份年度工作计划,我将更好地指导学生,促进他们在美术领域的全面发展。我将以身作则,不断学习和提升自己,为学生树立良好的榜样。希望在新的学年里,每位学生都能在我的教导下爱上美术,成为具有艺术才能和创造力的人才。
一、教学目标:
通过本学期的教学,帮助学生了解美术作品和的特点,增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面,增强学生对美术的兴趣和爱好,通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为:
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术和特产的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画。
二、教学重点:
考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点:
将绘画与手工项结合的设计课教学,既要顾及学生手工的质量,两者都是重要的部分,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理:
1、由于教材中画面较小,因此教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上演示,使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,教师教学时应该准备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量。
五、教学要注意的问题:
1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具,不小心容易误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
小学五年级美术教学计划
徐锡莲
▲运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言,运用刻画手法,立体造型,选择适合自己的工具、材料,记录和表达所见、所闻、所感、所想,培养意境和创作能力,传达自己的思想和情感。
▲运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律等组合原则,了解媒体、设计与装饰的一些简单创意、设计方法和处理方法,美化周围环境。
▲ 欣赏和认识艺术作品的自然美和材料、形式和内容的特点,通过描述、分析和讨论等方式了解艺术表现形式的多样性,并能运用一些简单的艺术术语表达自己对艺术作品的感受和理解。
▲结合学校和社区活动,结合艺术和科学课程等课程的知识和技能,策划、制作、表演和展示,体验艺术、环境和传统文化之间的关系。
教材分析:
本着以促进艺术素养形成为核心,以探索性艺术实践活动为主线,以人文单元结构为基本特征的理念,以“贴近社会、贴近学生、学以致用”的理念为原则,选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成新的美术教材体系,本教材共16课,分为色彩、构图、综合绘画、工艺、鉴赏5个隐藏单元,内容涵盖造型、表现、设计、应用、鉴赏、评论4个学习领域·性能、设计、应用占很大比例,除了爱国爱宝单元的内容外,欣赏和解说大多在课堂上讲授,所以都分配到每个c姑娘。由于实际情况和教学条件的关系,完成课程比较困难,所以要根据实际情况选择课程。其他与学生生活息息相关,可以完成。
教学目标:
1.学习色彩、暖色、色彩等基础知识、透视和构图知识,并能在素描或创作中运用这些知识。
2.学习剪纸技巧,利用生活用品、工具和材料制作工艺品。 3.通过绘画、工艺、鉴赏,进一步增强学生的美术知识,提高美术修养。
4.在风景、静物写生或创作中,能独立、综合地运用色彩知识、构图知识、透视规则,使作品更加生动、耐人寻味。
5。通过橡皮泥的立体创作或利用日常用品进行工艺制作,培养学生的空间想象力和创造力,同时培养学生大胆、细心、灵动的动手能力。
教学重点和难点: 重点:提高学生的绘画能力和创作能力,初步感受美术课独特的人文内涵。难点:了解艺术的源泉和生命,生活离不开艺术的情感。学生分析:
本年级学生美术基础较好,绘画构图饱满,色彩运用大胆,想象力丰富,工艺一般,有一定的欣赏能力。课堂上师生双向教学比较好。 .
有问题:
1.学生的绘画和工艺技能存在很大差异。
2.学生虽然有丰富的想象力和强烈的表达欲望,但缺乏表现力。 3、部分学生绘画创作内容单一。措施:
1。多欣赏学生的优秀艺术作品,增强欣赏能力,开阔视野,提高艺术能力。
2.进一步使学生掌握教学艺术的基本知识(如构图色彩、主题表现等)。 3、定期进行作品展示和评审。
4.实施更多的启发式教学,让学生的手、眼、口、脑、心融为一体。 5. 鼓励学生进行全面的探究式学习,加强艺术与其他学科和学生生活体验的联系; 考察和了解美术与传统文化和环境的关系,用美术的手段记录策划和制作;通过跨学科学习,了解共同的主题和共同的原则。培养学生的综合思维和综合探究能力。
6.重视学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现、数据收集等学习方法进行自主学习和合作交流。
7.教师利用各种生动有趣的教学方法,如电视、视频、模型画,甚至故事、游戏、音乐等,引导学生增强对图像的感知能力和想象能力,激发学生的兴趣学习艺术。
8.教师应尽量教授计算机和网络艺术,引导学生使用计算机设计和制作生动的艺术作品,鼓励学生利用国际互联网资源在一定的历史条件下进行搜索。通过展示他们的艺术作品。
教学方法:
1。加强师生之间、学生与学生之间的沟通交流。
(1)在教师方面:让学生更多地参与课堂活动,教师起到启发和引导作用。
(2)学生:让学生建立互助小组,进行一对一的学习,共同完成教学任务。
2.用不同的方式激发学生学习艺术的兴趣。
3.合理运用多媒体教学,为学生创造良好的学习环境,接受美的影响。 4.注重对学生艺术学习能力、学习态度、情感和价值的评价。
5.加强学生艺术基础知识和技能的整体渗透,采取好生带动差生的方法。
6.要求作文要饱满、饱满、宏大、生动、有趣。
7.通过课堂讲解和作业,结合工艺制作教授绘画技巧,激发学生兴趣,提高技能表现,增强竞赛意识。
8.关心学生的个人发展,多与他们交流,让他们感受艺术学习的乐趣。
一、教学目标:
美术教育在培养人的艺术素质方面,尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力,在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣,寓知识、技能于兴趣之中;淡化画种,以造型要术为基础,鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律,培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体,注重美术学科与其他学科的相互渗透。
二、 教学内容和要求:
本学期课程内容有四大主线构成,即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。
1、 造型要素
这一要素的内容都是解决[本文由网站不错哦收集整理]知识和技能的重要课程。分别安排在第一单元“有变化的线”中,如“密集的线”、“粗线和细线”,目的教学生用不同粗细的笔创造表现不同物体的纹理和质感,通过练习激发学生选择自己喜欢的工具和颜色表现主题。第三单元——身边的立体物,培养学生的空间想象感。第四单元——拆开的纸盒等。
2、 情意要素
所选的内容跟我们的生活密切相关,如“我们的故事”,这一单元的内容在选择时强调情感,直觉和兴趣,同时也结合造型要素,展开教学。
3、 造型广场
有电脑、纸立体、纸玩具和泥工等。这部分教学属拓展型教材,泥工在上学期的基础上有所加强难度——造房子。学生在日常生活中缺乏这方面的锻炼,因此在课堂上让学生在动手中获取知识,得到锻炼。
4、 美术欣赏
经典哦本教材欣赏部分安排了卡通形象作为儿童欣赏的内容,有国外的,国内的,古代的,现代的,通过欣赏让他们更加热爱生活。
周晓红
20__、2、19
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五年级美术教学工作计划
简介:本文仅供参考。如果你觉得很好,请评论和分享。五年级美术教学工作计划
(2013-2014学年第二学期)
I.学生情况分析:
五年级是高级阶段。在五年级第二学期的课本中,大部分课程都是关于平面创作和自创手工作品的。这个阶段是培养学生想象力、培养学生思维能力的阶段。内容是培养学生的创造性思维。在第一节课《图形变形后》中,我发现很多学生的想法非常聪明,很有创意。五年级的曹洪阳平时在美术课上不太认真,但是这学期上了一节课后,他发现自己的作品很有创意,脑子里有很多想法,可以在一短时间。完成老师在课堂上布置的小练习。
对美术感兴趣的同学,除了传授课堂知识外,还应在课外系统传授一些理论知识和绘画技巧知识,尤其是素描能力的训练。
二、教材内容分析:
本教材体系要求教材基础性、趣味性、开放性。倡导学科特色、内容双元与社会需求、学生自身发展需求、学生能力素质培养有机结合,使教材成为教师与教师、教师对话与沟通的桥梁。和学生,学生和学生。
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三、教学重点:
这套标准教材更注重艺术课程学习中的人文内涵比以前。孩子们将打开一扇展示祖国和世界灿烂艺术文化的窗口,让学生了解艺术与自然、艺术与生活、艺术与社会、科技发展的关系,以及艺术的重要作用。艺术创造美好生活。
在课堂上,热爱艺术的学生除了传授课堂知识外,还应在课外系统地传授一些理论知识和绘画技巧,尤其是素描能力的训练。
四、改进教学方法的措施:
1.集团合作已成为积极方案;
2.互相帮助改进教学计划;
3.加强课前资料的收集整理,给学生布置一些资料收集任务;
4.增强集团的自我管理能力。文艺委员张迪管组长,组长管组员。
2013-2014学年第二学期学科教学安排
教学年级:五年级学科:小学美术老师:张曼
周次
教学内容
课时
第一周
《图形变换》属于设计应用领域的课程。
一节课时间
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第2周
《探索大脑》是设计应用领域的一门课程。
一课时
第三周
《小校园记者》是一门综合探索领域的课程。
一节课时
第4周
《薇薇太行》是造型表演领域的一门课程。
一节课时
第五周
《铅笔画》属于造型表达领域的课程。
一课时
第6周
“装饰画”是设计应用领域的一门课程。
一节课时间
第7周
“围绕你设计”是一门欣赏和批评领域的课程。
一节课时
第8周
《黑白》是一门造型表达领域的课程。
一节课时间
第9周
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《黑底白底》是设计应用领域的一门课程。
一节课时
第10周
《美丽的花朵》是一门设计应用领域的课程。
一课时
第11周
“标牌设计”是设计应用领域的一门课程。
一节课时
第12周
《泥屋》是一门造型表达领域的课程。
一节课时
第十三周
《我的菜篮子》是一门造型表演领域的课程。
一节课时
第14周
《水墨人物》是造型表现领域的一门课程。
两小时的课
第15周
假期
第17周
“放风筝的风筝” Sky”设计应用领域的课程。
两个课时
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第19周
《石雕艺术》是一门鉴赏和评论领域的课程。
两个课时
2014年2月,希望对你有所帮助!
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