第一次世界大战战胜国

第一次世界大战读后感 篇1

那是一本厚厚宽宽的书,那是一本栩栩如生的书,那是一本生动有趣的书，那一本书就是<希利尔讲世界史>，它让我明白了许多历史故事.

这本书里的尼布甲尼撒让我懂得人不能奢靡；这本书里的腓尼基让我知道字母是他发明的；这本书里的犹太人让我懂得人一定要拥有智慧。一个又一个引人入胜的故事，不仅让我懂得了道理，还增进了许多历史知识。

在这本书中，我最敬佩和喜欢的就是菲利普的儿子——亚历山大。亚历山大小时候就轻松把一头野马驯服，长大了还打败了强悍的波斯军队，而且他快刀斩乱麻，干脆利落解决，不死板，用与常人不同的方法，斩断了“戈尔迪之结”。他既聪明，又干脆，所以我十分敬佩他。

这本书，它让我开阔了眼界，它让我熟悉了历史上的重大事件和伟人，它让我跳出了自己的闭塞生活，大家说说，这本书是不是很有趣呢?

过去、现在、将来，这就是一个世界，一个时间，《希利尔讲世界史》就是一本叙述这个话题的书。

第一次世界大战读后感 篇2

世界史，就是世界的历史，是我们赖以生存、古老而美好的地球的历史。

这本书从地球的起源，从刚刚有人类的石器时代开始说起，逐渐又开始了青铜时代、铁器时代、第一届奥林匹克运动会、尤里乌斯凯撒大帝的崛起、马可波罗的旅行、百年战争——一直到了现代。

历史不再局限在一个国家了，而是一整个地球，其中有希腊、罗马、亚历山大、特洛伊，也有耶稣、佛祖、孔夫子。你知道在外国，什么是魔针和魔法药粉吗？他们就是我国的四大发明之一：指南针和火药。在外国，迷信很严重，大多数水手们在船上航行的'时候不敢带指南针，他们相信指南针上有魔法，用了就会惹上魔咒，给他们带来厄运。这也说明了当时中国的先进，并且验证了迷信的可怕。这一章节也是我最喜欢的一章。是不是很有意思呢？其实书中大部分内容和中国不沾边，可国外的历史，更值得我们去学习，因为只有知己知彼，才能更好的进步。

我们最初的世界，或者说地球，只不过是个石球，被浓雾一般的水蒸气包围着，后来水蒸气变成了雨，整个世界开始下雨，这就是我们关于世界历史最初的知识，然后，地球上最初的生物出现了，非常微小的植物出现了，后来生物越来越多，越来越大，接着人类出现了，人类的文明进步和文字的出现创造了今天的世界和我们所知道的历史，这是多么奇妙啊!我喜欢这本《希利尔讲世界史》，他让我认识了一个更加非凡、更加精彩的世界。

第一次世界大战读后感 篇3

读了《三国演义》这本书，我受益匪浅。《三国演义》是中国四大名著之一，是历史演义小说的经典之作，作者是明代小说家罗贯中。

《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容讲述东汉末年到晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。这里既有硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争权夺利、钩心斗角的纷争，同时也不乏情意深长的友情。

书中的每个人物都性格鲜明、栩栩如生，气量狭小的周瑜、忠厚的鲁肃、勇猛的张飞、重义的关羽、纳贤的刘备、足智多谋的诺葛亮等。其中，最让我敬佩的人就诸葛亮了。他上知天文，下知地理，并且神机妙算。他料事如神、胆大心细，什么阴谋诡计都瞒不过他。他是个鞠躬尽瘁的人，他先后辅佐刘备和后主刘禅。诸葛亮一生力图统一中原，未能成功，但实现了本人的诺言:“鞠躬尽瘁，死而后已。”

诸葛亮只是一个很有计谋的人，他“草船借箭，“七擒孟获”，“空城计”“暗度陈仓”等。其中。最让我印象深刻的当属“空城计”了。西城是蜀军堆放粮草的地方。诸葛亮亲自率领五千精兵，去西城搬运粮草，并派出一半人马先把粮草运走。这时，诸葛亮身边只剩二千五百士兵和一些文官了。诸葛亮刚刚坐定，探马接连来报:“司马懿率领十五万大军，杀奔西城而来!”“魏军离城二十里地!”“魏军离城只有五里地了!”

诸葛亮身边的人听了，个个吓得，面如土色，手足无措。诸葛亮却手摇鹅毛扇，微笑着安慰众人:“莫慌，莫慌，我自有退兵之策。”众人见诸葛亮如此镇定自若，仿佛有了主心骨，各人按令行动去了。最后，诸葛亮的镇定自若，吓退了多疑的司马懿。

当我们面对困难时，要向关羽一样敢于面对，勇往直前。学习方面我们要向诸葛亮学习，学习各方面的文化知识，发挥个人的聪明才智，做一个对社会有贡献的人。

第一次世界大战读后感 篇4

《三国演义》是我在今年暑假阅读的一部历史演义小说，该书以描写战争为主，主体分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五个部分。书中塑造了近200个人物形象，有足智多谋的诸葛亮，有聪明透顶又愚不可及的曹操，有才华横溢的周瑜，还有忠心耿耿的鲁肃等。在书中还有许多流传千古的故事，如“桃园三结义”、“煮酒论英雄”、“草船巧借箭”等。其中，“草船巧借箭”是我最喜欢的精彩片段，令人对三国英雄的智慧风采大开眼界。

话说曹操想夺取长江以南的地区，叫周瑜的同窗好友——蒋干去当说客。因疑心蔡瑁、张允，曹操将两人斩首。周瑜十分高兴，便让鲁肃去试探诸葛亮，觉得诸葛亮太聪明，是个祸害。便对诸葛亮说：“请十天内造十万支箭。”诸葛亮立下军令状，说只要三天，如完不成甘愿死。周瑜还命军匠不准提供材料，并派鲁肃盯着诸葛亮。诸葛亮对鲁肃说：“你借我20只船，士兵30人，用青布为幔，草人千余，分布船两边，不可让周瑜知道。”鲁肃对周瑜说：“诸葛亮说他自有办法。”周瑜非常疑惑。这天夜里雾气浓密，诸葛亮让船只前进，当船只接近曹操水寨，诸葛亮命士兵擂鼓呐喊。曹操命弓箭手向江上放箭。士兵高喊：“谢丞相送箭。”士兵卸下箭有十万多支。

“草船借箭”本是个阴谋，却成了一段佳话。

诸葛亮神机妙算，并利用了曹操的多疑，用草船借箭让周瑜心悦诚服。诸葛亮能如此神通，跟他勤奋好学是有关系的，假如他不勤奋，又怎能做到上知天文下知地理，还通晓兵法。这个故事使我懂得在学习上要学会使用智慧，像诸葛亮那样博学多识，遇到问题善于思考，以智取胜。记得去年的全国少儿组棋王象棋赛，可谓是高手如云，在一局比赛中对手马上就要赢了，急得我像热锅上的蚂蚁，突然，灵机一动想起了爷爷的“连环炮”，在最后时刻反败为胜，让我尝到了“智慧”的甜头。

《三国演义》带给我们的不仅仅是历史，更是智慧云集的大餐。

第一次世界大战读后感 篇5

希利尔是美国杰出的教育家，毕业于哈佛大学。毕业后从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。担任美国著名学府卡尔维特学校第一任校长，创建了卡尔维特教育体系。

他写的这本书讲了世界上各国发生的重要事件，重要人物。从十字军东征，到法国革命，美国独立战争，第一、第二次世界大战。中国的孔夫子，英国的伊丽莎白，意大利的克里斯托费，哥伦布等伟大人物通过时间阶梯生动地向我们展现了帝国的强大与衰败，让我们感受到了革命和独立的重要。

这本书的内容丰富，是一本基础的历史教材，对于历史事件的叙述它不是干燥乏味地讲述，而是采用了生动有趣的故事或辩论的形式导入。方式奇特，妙不可言，书中所倡导的`时间阶梯，人名重复随文发向等方式，别开生面，分量不多不少，把握得恰到好处。这些叙述给历史框架注入了血肉，使历史变得更加生动形象。不仅吸引读者，而且看了回味无穷，有一种百看不厌的感觉。有助于我们孩子对历史的有效认知和思考，让我们在接受知识的同时收获了无穷的乐趣。

希利尔提倡的教育方法也深受孩子们的欢迎。他认为历史要教得活跃，不能死板的让教师在教室来回踱步，干巴巴地讲课，可以通过又说又唱，还可以把一些地图画在黑板上，地板上，草场上，为了举例证明一些要点，还可以利用课堂跳马，甚至倒立等动作配合，这样的特殊听课的效率肯定好。

我觉得历史课可以这样上，其它课更可以这样上。记得四年级下半期我们上了一堂有趣的作文课叫《护蛋》，在老师的别开生面的安排下，通过护蛋行动，人人动手，个个体验，大家把自己作文《护蛋》的内容写得具体，生动，逼真，每个同学的作文写的特别特别好。我还得了个九十六分的高。还有一堂生动的科学课也是如此。如果都按照希利尔的教育方法上课效果肯定会更好。

第一次世界大战读后感 篇6

最近我读了一本名为《希利尔讲世界史》的书，从这本书的名字就可以看出来书的作者就是美国著名的教育家希利尔。

书中讲述了从公元前6000年至今世界各地发生的事情，如：国家的兴衰、习俗的由来……其中我记忆最深刻的是描写古时候人们生活的那部分文章。

书中介绍了当大旱来临时，庄稼都干枯了，人们没有粮食吃，不得不以树皮、野菜来充饥，到最后树皮、野菜也吃光了，很多人都活活饿死了……经历过那些年代的人，都非常珍惜粮食，即使在丰收的年月，也毫不浪费一点粮食。

可现在看看我们周边的一些人，经常铺张浪费，在饭店里吃饭，有好些饭菜只是吃了一点点，最后都剩在那儿，倒掉了……看着都让人心痛！据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众！2000亿元可以资助多少贫困的学生？又可以盖多少希望小学呢？

可能有人会说，现在社会进步了、生活富裕了，不需要太注意节俭了。要我说，虽然社会进步了，但勤俭节约依然是我们中华民族的传统美德，目前就是在经济发达的美国，家长也都要求孩子必须吃完饭后才能吃零食。就连外国人都明白的道理，我们居住在这个被称为礼仪之邦的中国却很少有人再注意节俭了……真得令人汗颜！

所以我希望全社会的人们都积极行动起来，谨记“节约光荣，浪费可耻”这个道理，发扬勤俭节约的传统美德。

第一次世界大战读后感 篇7

读完了《希利尔讲世界史》，我暗暗想道：这真是一本好书啊！

首先，它不像其他历史书那样枯燥无味，而是十分有趣的一本书。这是因为作者希利尔经常在文中加入一些令人捧腹大笑的笑话和自己的趣事所创造的结果。

这本书的作者大家因该都知道，他叫希利尔，英文名(Virgil Mores Hillyer）他毕业与哈佛大学喜欢历史和艺术。是美国著名卡尔维特学校第一任校长。

这本书不仅内容丰富多彩，知识层出不穷，有些问题还非常值得我们思考呢！是谁发现了“新”大陆，他是哪国人？希腊对战波斯，最后是谁赢了？大流士是哪国的国王，他的儿子是谁？苏格拉底是如何去世的？耶稣是如何去世的……就是这样一些问题，值得我们大家去思考去探索去发现去解答。

《希利尔讲世界史》着本书无论哪一章都能够使你似乎身临其境，因为希利尔能够把战争写的气势汹汹，能把艺术品描写的栩栩如生，能把和平时代时写的繁华热闹，能够把政治腐败时期的老百姓写得穷困潦倒……在这九十章中我对第一次世界大战最感兴趣，它的爆发源自于萨拉热窝事件：萨拉热窝事件是在1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生。奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

在书中我还知道了一些有名的人物；维吉尔、拿破仑、法国雅克 路易 大卫作……

还有一些建筑物：比如罗马的万神殿，是哈德良所建的先给所有神明的一座大神殿，也是所有罗马的建筑中保存最好、对后世影响最大的一座接触建筑，被米开朗琪罗称为天才的设计。大圆顶的基座从总高度一般的'地方开始建起。殿顶圆形曲线继续向下延伸，形成一个完整的球体与地相接。圆形屋顶上开有直径为9米的天窗，从这里透进来的光线照射在马赛克地板上，营造出一种庄严肃穆的气氛，同时又有计时的实用功能。

我再向你们介绍一下希利尔系列的另外两本书——《希利尔讲世界地理》、《希利尔讲艺术史》。这两本书很值得我们学习，十分精彩，读起来还有一股独特的风味呢！

就是这样一本好书，让我至今都声声赞叹，难以忘怀，却看了又看。

第一次世界大战读后感 篇8

我最喜欢的书就是《三国演义》，我喜欢里面的许多人物，比如知识渊博的诸葛亮、重情重义的关羽、智勇双全的赵云……

这本书主要写的是各路英雄为了一统天下，解决混乱局势不断争斗的故事。我最喜欢的故事情节就是《赵子龙单骑救主》，其中“他来势凶猛，但在赵云枪下没过三招，就被一枪刺于马下”写出了赵云的枪术厉害。这样武艺高强的英雄，没有造反之心，一心辅佐主公真的很难得。还有一句话写出了赵云对小主人的负责——“我还是杀回去找找吧，或许还能找到他们，要是找不到了我就在曹军中战死算了”。好不容易逃出生天，却为了保住主人一家安全，而奋不顾身，折身返回。在生活中我们也会遇到这样进退两难的事情，大部分人会选择先保住自己的利益，但也会有一些人像赵云一样舍己为人。我很佩服赵云这类人，也希望成为这样的英雄人物，能帮助到他人。“赠人玫瑰，手有余香”，我也会收获到快乐。《青梅煮酒论英雄》也是一个令我印象非常深刻的一个情节。它让我看到了一个不一样的曹操，一个狡诈又多疑心的曹操。

之后我发现英雄也有缺点，曹操的确聪明，但是他也有自身的缺口——疑心太重且残忍。他的一句“宁可我负天下人，也不愿天下人负我”太过极端，而且他居然为了自己杀掉了自己的友人，相比之下赵云大义许多。“连门也不出，每天只在后院种菜浇水，装出一副胸无大志的样子”，因为他知道曹操一直怀疑自己，所以在家中闷着不出来，这说明了刘备的聪明，他懂得隐藏自己的锋芒，不让自己因为锋芒而受伤，也不让自己的锋芒割伤他人。刘备包容，不会像曹操那样一心为了自己的利益而杀掉挚友。虽然刘备没完成一统天下的心愿，但他赢得了许多人的爱戴还收获了许多朋友。“宰相肚里能撑船”，我喜欢成为这样包容的人。

《三国演义》告诉了我许多的道理，我相信只要我们多多看书就一定会懂得更多的道理，成为更完美的人。