中班5的序数教案13篇
导师将根据课本的主要教学内容编写教案课件，我们需要认真书写每一份教案课件。只有充分准备好教案课件，导师才能打造一个生动的学堂。以下是栏目小编为您整理的“中班5的序数教案”类内容，希望对您有所帮助。只要不断提升自己，您就能在职场中立于不败之地！
一、说设计意图
数字来源于生活，运用于生活，而序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，让幼儿回答第几的问题。认识序数要以认识基数为基础。本班幼儿已学习了6以内初步数概念的数序，为学习序数做好了准备。学习序数要求能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的排列次序。但是，我根据中班幼儿的年龄特征，我就降低了要求，即从左到右，从下到上来排列物体的次序，这符合幼儿的认知经验。因为叙述教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢？因此，在整个活动中，我始终以游戏《小动物开格子铺》展开，通过游戏化教学手段，激发幼儿学习的兴趣，较好地达成学习目标。
二、说教学目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标。其中有探索认知部分，也有操作部分，具体目标如下：
1．初步理解序数的含义，学习从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。
2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。
3．在游戏中体验学习序数的乐趣。
根据目标，我将这节课的重点定为学习从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。单纯从一个方向认识序数对大部分幼儿来说很容易掌握，因此，我又设计了从左到右，从下到上的两个方向同时排列物体的次序的综合练习，将学习内容难度加大，使学习更具有挑战性，这也就成了本节课的难点。为了完成本次的难点利用形象的ppt课件，激发幼儿的学习兴趣，从而使难点得到较好的突破。
三、说活动准备
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备：ppt课件、幼儿操作材料（水果、玩具、蔬菜图片若干、画有格子铺的纸人手一张）。
知识准备：幼儿课前了解格子铺
四、说教法、学法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求形成合作式的师幼互动，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：
1．演示法：是教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解，本活动的演示是运用层和格的基础上，来区分物品所摆放...
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数学中班序数教案汇编
教案和课件是每位教师在备课过程中必备的工具，每天都需要教师负责认真编写好教案和课件。教案和课件是课堂教学的基础，对教学效果有着重要的影响。快来打开这篇名为“数学中班序数教案”的文章，与小编一起探索吧！感谢您的支持，欢迎您阅读本文！
中班数学活动《动物运动会》说课材料
授课教师：叶青英
尊敬的各位老师：
大家好，我的说课内容是中班数学活动《动物运动会》，现在我将分别从本活动的设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、重难点的确定、教师的教法、幼儿的学法、活动过程及活动延伸和活动效果家方面进行说课。
【说设计意图】
中产阶级的孩子对基数有一定的了解，对序数也有模糊的概念，但是基数和序数的关系是什么？与基数相对应的序数是怎么来的这个问题并不是很清楚，另外为了解决对于序数概念的迁移，我根据本学期中班《快乐与发展》课程中的相关内容，设计了本次活动。
【说教材】
新大纲指出：儿童科学教育是科学启蒙教育，注重激发儿童的认知兴趣和欲望。《动物运动会》是一个数学活动，着重让孩子们发现基数与序数的关系，感知序数的概念，并能用序数词表示物体排列的次序，根据中班幼儿年龄特征，我设计以动物排队报名，运动会现场的先后名词，送小动物回家，评选文明观众这些连贯的故事情景来引导幼儿感知序数，并根据指令实际操作，巩固对序数的认识和应用。
【说活动目标】
纲要指出，我们可以从生活和游戏中感受事物的秩序，体会数学的重要性和趣味性，从而为儿童的活动创造一个轻松的环境。让每个幼儿都有机会参与尝试，提供丰富的操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件，根据这一目标和要求，结合中班第一学期幼儿的年龄特征和各方面发展水平，我从认知、情感、技能三个维度对本活动的具体目标多了定位：1、感知10以内的序数，能用序数词表示物体排列的次序。
2根据老师的指示，按要求做练习和游戏。根据中产阶级儿童的年龄特点，确定活动的重点是按照老师的要求做练习和游戏。
【说活动准备】
为了吸引孩子们的注意，我准备了flash短片和**，环保、方便、演示清楚；生活中应该学会的知识，另外就是应用。为了巩固他们对序数的理解，我准备了孩子们的运算材料，让每个人都有一本。
【说教法和学法】
1谈教学方法：为了充分发挥孩子们的积极性和参与性，吸引他们更有效地学习，我主要采用多**教学法；而且用了情景教学法，以动物们要开运动会为线索的故事情境激发他们的参与意愿和兴趣；同时在各个环节都应用了引导、观察、提问法，从多**课件到包括操作材料，老师都应用了此方法。
2、说学法：根据本活动教学方法的采用，所以孩子们也就产生了与之对应的观察发现法，并引起思考和讨论，充分发挥了他们的想象力和语言表达能力；操作法是本活动的重要学习方法，通过送小动物回家这个环节，让孩子进一步感知并巩固对序数的应用，在最后的游戏——评选文明观众这一环节，主要目的是为了让...
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