幼教活动方案系列(4篇)
分享一篇网络上的好文“幼教活动方案”对思考有很大启示。知识给人以分量，行动给人以光泽，为了跟上公司发展的步伐。我们应该赶忙去准备一份方案，方案重在操作执行，重在如何做，不要把重心放在理由和依据上。希望这篇文章能够为你带来新的想法建议你收藏起来！
活动背景：
本次活动是为下学期小班设计的综合性活动，集艺术、语言、数学于一体。生动的故事贯穿于整个过程，无形中培养了孩子的语言和想象力；在活动开始时，孩子们根据他们的形状进行分类，帮助他们复习对一些简单图形的理解；而画大猫是这次活动的重点。小班上学期接触了一些简单的图形和图案，幼儿掌握了一些最基本的绘画能力，但是幼儿对空间的摆布还是缺少一些掌控能力。
所以这个活动中教师通过生动的故事情节贯穿、创编了“咒语”，有重点地帮助幼儿一步步掌握绘画大花猫的方法。
孩子对小动物有一种天生的亲近感。如果你能用你的手创造一个动物形象，我相信这会给他们很大的满足感。
活动目标：
1巩固和发现对圆和三角形等图形的理解和应用。
2.在“咒语”的帮助下尝试利用各种图形表现出“大花猫”脸部的形态特征。
3.在边唱边画的过程中体验绘画的乐趣。
活动重点：
认识并尝试用圆形、三角形等基本图形画出“大花猫”的脸部。
活动难点：
在“咒语”的帮助下能合理地利用图案表现出“大花猫”脸部的形态特征。
活动准备：
1.《大花猫》***
2.《叮当猫》**一段
三。儿童画纸和记号笔的数量与儿童相同；蓝色展示板两块
4.步骤图
5.人手一个红五角星
活动过程：
1.故事导入，复习认识图形。
（1） 老师：乐乐的妈妈给他准备了很多好吃的东西。师：
我们来看看有些什么？有这么多好吃的东西。你能帮乐乐把它们分成三盆吗？你是怎么分的？
（有三角形的三民治和蛋糕，有圆形的大饼和巧克力豆，还有弯弯的豌豆和香肠）（***动画效果：将各个形状的物体装入三个形状的碗中）
（分析：根据小班幼儿偏爱美食的特点，活动一开始教师就出示了与下面绘画活动息息相关的几种食物，引导幼儿认识、观察，帮助幼儿回忆圆形、三角形、曲线的特点，并利用生动的情境帮助幼儿进行了按形状分类。）
2.制造悬念，引发兴趣。
（1） 老师：但是最近，乐乐总有一件事。我想不起来了。为什么他妈妈给他准备了些东西，睡了一觉就不见了？孩子们，你们知道发生了什么吗？
（2） （老鼠偷食物**）老师：被老鼠吃了。这可怎么办呢？（幼儿猜测）
（3） 老师：但是这只大老鼠太厉害了。乐乐一家没能用你说的办法抓住它。这可怎么办呢？
突然，乐乐的奶奶有了一个主意，说：“我们可以请魔术师帮我们想出一个办法吗？”？大家都点点头。
（分析：活动由形象的故事情节开始，在幼儿的能力范围内引导他们猜测，在幼儿的不断猜测和对幼儿猜测的肯定和否定中制造悬念，激发幼儿的兴趣和想象力，为接下来的创作奠定了基础。）
3.了解图形变成大猫的过程。
（1师：第二天乐乐奶奶把魔法师请到了家里，把事情跟魔法师...
查看详情>>幼教活动方案9篇
想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好，为了让工作计划顺利进行。我们要准备一份优秀的方案，方案体现专业性：超出20%-30%客户预计，想客户未想。接下来的“幼教活动方案”是的编辑为您精心筛选的，如果本文能够帮助到您那就是我的荣幸！
一、理解箭头所表示意义。
出示箭头图示（上、下、左、右箭头），请幼儿说说四个方向的箭头表示的意思。（出示图一）
师：这是什么？你在哪里见过？表示什么意思？
二、情境导入：
师：巧虎和蓝猫学会了建房子。（出示图二）看，这儿有两座建好的房子，你知道哪座是巧虎建的，哪座是蓝猫建的吗？没关系，巧虎和蓝猫给我们准备了路线图，对照路线图走就能找到房子了。
三、分析认识线路图，根据箭头所指路径确定物体的方位。
1、认识路线图，理解图中箭头和数字的含义。
师：我们一起看看这张路线图，上面有许多什么？路线图中每个格子的箭头和数字表示什么意思？线路图从第一步走到最后一步，一共有多少？每步往哪个方向走？
2、分析选择巧虎、蓝猫对应的路线图。
师：这儿有两张路线图，哪张是巧虎的，哪张是蓝猫的呢？（幼儿讨论，请说出理由）
师生共同分析：2号路线图第一步是向下，蓝猫站在最下面已经不能向下走了，所以2号路线不可能是蓝猫的。因此，2号路线是巧虎的，1号路线是蓝猫的。
3、明确行走的规则与要求，师生共同完成范例题。
根据路线图找到房子后，记录在路线图上。（前面添上人物，后面添上对应的`房子）
（1）教师请幼儿猜测他们的行走路线，在图中画出从起点出发的第一步。
（2）讨论：第一步画的路线与箭头的方向一致吗?
（3）继续画出第二步、第三步的路线，明确每一步都要接着上一步的箭头方向走。
4、，迁移幼儿已有经验，帮小动物找积木。（出示图三）
引导幼儿按线路图为小动物找到所需的积木，请个别幼儿演示、操作。
每只小动物按箭头指定的方向行走，看看分别找到哪些积木？并画圈表示。
四、幼儿分组活动，教师指导。
1、找房子：（图二）
2、找积木：（图三）
3、等量判断：找出相等量的两组物体，在其后摆上花片表示。
4、数序拼板：按数字的顺序排列，拼成完整的数序板。
五、小结、交流活动经验。
请幼儿继续完成范例（图三），小动物怎样找到所需的积木。请幼儿对照路线图一步一步的画出路线，边画边说明箭头的方向。
一.活动简介
活动主题：“跳蚤市场”， “疯狂竞拍,你的爱心你做主”----透明爱心拍卖活动
活动时间：日期待定，9:30-12:00早市时间，12:00-14:00休息时间，14:30-17:00晚市时间
拍卖活动：5月每周15:00-17:00
慈善募捐活动：5月底或6月1日上午9点开始
活动地点：
活动目的：1.用真实生动的情境增强幼儿理财的意识，培养幼儿勤俭节约，合理消费，公平交易的意识以及资源循环利用，绿色环保理念。
2. 通过本次爱心拍卖会，让幼儿接受一次博爱、奉献精神教育，激励幼儿在以后...
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