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光的反射的教学设计12篇
（1）通过阅读，能描述洋流的概念、分类。
（2）学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成因。
（3）能举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
2、过程与方法：
（1）在认识洋流的形成原因是由各种因素影响下的过程中，学会通过综合思考解决问题的方法。
（2）学会绘制洋流分布图，归纳总结世界洋流的分布规律。
3、情感态度与价值观：
（1）树立各自然地理要素之间的相互联系、相互制约、相互影响的辩证意识。
（2）激发学科兴趣，培养分析研究地理问题的科学方法与态度。
教学重点：
1、世界洋流的成因和分布规律。
2、通过考虑大陆的轮廓情况进一步分析描绘全球洋流分布，
教学难点：
洋流模式图的推理以及实际洋流分布规律。
同学们，“you jump，i jump!”有没有哪位同学知道这是出自哪部电影的经典台词呢？
是的，那么《泰坦尼克号》讲述的怎么样悲情的故事呢？
是的，号称当时世界最坚固的轮船怎么哗啦一下就沉没了呢？
没错，是撞冰山了。那么40°n的海域是不可能发育这样大的冰山的，那么这座冰山来自哪里呢？又是怎样的力使它到达这里而造成了这样一个悲剧的呢？
这就与我们今天的新课有关——大规模的海水运动。
【引导】物质在不停的运动，占据地球表层71%的海洋又是如何运动的呢？有没有同学能举例一下？
是的，波浪、潮汐，还有洋流。那么什么是洋流呢？请同学们快速阅读57页的文字，思考洋流定义、分类以及成因。下面我们请坐在中间戴眼镜的同学来回答一下。
【引导】没错，洋流就是海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。在这之中同学们可以看看对于这个流动有哪几个修饰词？
是的，“常年”、“稳定”、“沿着一定的方向”、“大规模”，看来大家语文学得不错！这说明洋流并不是在某个特殊的时候才发生的海水的流动，而是相对稳定的，这样的海水运动才能称为洋流。
世界表层洋流究竟是怎样的一种分布规律呢？请同学们观察课本图3.4冬季表层洋流的
分布。图中的箭头表示的是洋流，大家观察有什么特点呢？
有红色，有绿色；有低纬流向高纬，有高纬流向低纬。那么，红色代表的洋流和绿色代
表的洋流分别代表——对！暖流和寒流。这是根据洋流的性质来划分的。
【引导】从字面上来看，同学们能解释一下什么是暖流和寒流吗？
大家真聪明，从水温高的海区流向水温低的海区的洋流是暖流；从水温低的海区流向水温高的海区的洋流是寒流。只是，大家要注意，寒流和暖流是一个相对的概念，是相对所流经区域的水温而言的。
那么同学们看图3.5，观察一下在太平洋和大西洋的两侧寒暖流的流向有什么规律：是不是暖流都是从低纬度海域流向高纬度海域，而寒流则相反。比如我们的加里福利亚寒流和日本暖流，同学们知道这是为什么吗？来，我们请坐在最后面穿红色衣服的同学来回答一下。
这位同学对我们以前学的'知识掌握得很好呀。没错，由于温度是从赤道地区向两极递减
的，海水的温度也是这样的，...
查看详情>>【热】光的反射的教学设计(精选9篇)
教师要如何备课写教案呢？传统的教学方法用的太多了，教案是老师上课的主要依据。认真制定的教案是教学成功的基本保证，编辑特别从网络上整理了“光的反射的教学设计”，为保留重要信息请务必收藏此页！
教学目标：
知识与技能：
1.了解光在一些物体表面可以发生反射。
2.认识光反射的规律，了解法线、入射光线和反射光线及入射角、反射角的含义；
3.理解反射现象中光路的可逆性。
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
过程与方法：培养实验、观察、分析、解决实际问题的能力。
情感态度与价值观1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识，并养成实事求是的科学态度。
2.培养学生热爱科学、探索真理、实事求是的严谨科学态度和思维习惯；简单介绍我国水镜、铜镜等历史，进行爱国主义教育。
重点光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。
难点探究光的反射规律的.实验
【教学环节安排】
导 学 学 案教 学 流 程
我会自学：
1.光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做。
2.如图所示，图中ao叫做，ob叫做，
on叫做，α角叫做，β角叫
做
3.光的反射定律的内容：
光反射时：
（1）反射光线、入射光线和法线在内；
（2）反射光线和入射光线分别位于；
（3）反射角入射角
4.光的反射分两种情况，一种是，一种是。两种情况（都、不都）遵守光的反射定律
我能参与：
知识点一：光的反射
有的物体能发光，有的物体不能发光，我们能看到不发光的物体就是因为发生了。
知识点二：光的反射定律
演示一：用平面镜反射太阳光。
观察：墙上光斑及其变化。
演示二：用激光器演示光的反射。让学生观察入射光、反射光、入射点。并在黑板上画出图:
注意以下名词：①入射点(o)：光线射到镜面上的点。
②法线(on)：通过入射点，垂直于镜面的直线。
③入射角(i)：入射光线与法线的夹角。
④反射角(r)：反射光线与法线的夹角。
问：通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢?
实验一：
(1)按照课本图4-15用量角器量出入射角、反射角大小，并记录下来。
(2)不改变入射点的位置，改变入射光线的位置，重复上面实验两次。
(3)把纸板的半面向前折或向后折，还能看见反射光线吗?
引导分析实验现象和数据得出：
①；②；③。
实验二：
把入射光线沿实验一画出的反射光线的位置射到镜面。观察反射光的位置。
讨论得出：光在反射现象中，光路。
例1：右图中已知入射光线，请画出反射光线。
画法：①过入射点画法线；②画反射光线(根据反射角等于入射角)。
例2：一条光线垂直入射到平面镜上时，作图说明：(1)入射角和反射角各为多大？
(2)若保持人射光的传播方向不变，将平面镜沿逆时针方向转动20°角，则反射光线转过多少角度?
知识点三：镜面反射和漫反射
演示实验：
将一束光分别照到平面镜上和纸面上，观察反射情况：
镜...
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