质量日记十九篇
放假了，我和妈妈来到了位于孟津县的黄河滩玩。 这一天，艳阳高照，万里无云，刚走进黄河滩，就远远地看到了大片麦田，“哇噻！”我说，“那么一大片的小麦！”妈妈说：“现在的小麦快要成熟了，看，上面已经结麦穗了！”这时，我听到了水浪的声音，赶快向前跑，我看到了“母亲河”，宽阔的黄河水奔腾不息，翻腾着一朵朵浪花，旋转着一个个漩涡，流淌的河水就像生命一样永不停息，一眼望不到尽头。河滩上的石头真多呀！大的、小的、圆的、椭圆的、各种形状，应有尽有，漂亮极了。我赶紧脱下鞋子、袜子，跳动河水里，冰凉的河水，软软的沙滩，亲吻着我的脚丫，舒服极了。我闻着河水的味道，是清新的，凉凉的，中间夹杂着泥土的气味。我在水里疯狂的.扔石头玩，大小的石头扔进河里，击起一个个的浪花—— 这时，一个牧马人牵着两匹马，来到河边，我想跟马玩一玩，就地拔了一撮草，来到马儿跟前，看它吃不吃。没想到，嗬！还真吃！它大口大口地吃着，我都能听到它嚼草的声音，用手摸摸它，一动也不动，还真听话，嘿嘿！ 在没完没了的玩乐中，转眼到了中午，该是野炊的时候了。
我们来到一个有树荫的地方，找了两块石头放平，然后把大缸子放在上面，捡来许多的干树枝，用打火机点燃事先准备好的报纸，再把干树枝架在上面，熊熊的火焰着了起来，缸子里的水在大火中冒着热气，一会儿，水开了，把面、火腿肠，菜一起放进水里，转眼间，我们的午饭做好了，吃着自己做的午饭，又是在野外，心里真是舒畅呀！ 吃完饭后，休息了一下，我在河水里又玩一会儿，就踏上了返程的路——但是一个遗撼在心里埋藏着，就是忘了装一些黄河水回来。总之，这是一次快乐的五一。
今天星期天，姥爷和姥姥开车，带我和弟弟还有姨妈去振河商场后面买玩具。姥姥给我买了一个活力板，给弟弟买了一个蓝球板。我们两个开心极了。该回家了姥姥说：“自己拿自己的玩具”。走了一段路弟弟就累了，大声说：“谁帮我拿东西，我都要累死了”。姥爷看着弟弟笑着说：“来让我帮你拿着吧”！
走着走着我也累了，由于活力板很沉，把我的手都勒红了。我苦苦哀求着说：“好姨妈帮我拿一下吧，我的手好疼呀”！姨妈说：“好吧”。
回到家中弟弟玩他的.投篮游戏，我练习我的活力板。由于我才学习，滑的不是很好。常从上面摔下，我还要加强练习，争取滑的更好。
星期天，我和妈妈去公园玩过山车，多惊险哪！我在公园里看到了菊花。公园里，有的在买彩带，有的'在玩撞车，有的在钓鱼，他们玩得多开心啊！我正玩得高兴，过山车结束了。
我该回家了，我到家了，往床上一躺就睡着了。
今天早上，天气还算不错，我和哥哥决定去东浦镇上玩耍。可没过多久，老天爷一下子变了脸，雷声轰鸣，下起了瓢泼大雨。我和哥哥只好扫兴地跑向回家的路，因为雨好大，所以我们走一阵，躲一阵。
在路上我看到有许多和我们一样没有带伞的人正在焦急地赶路。突然在这些人流中我发现了一个特殊的身影...
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2022年2月4日星期天晴
冉梦琪
今天，我拿出妈妈的手机玩，无意间看到了一张老照片，那是我去“烟峰山”祈福路上玩耍拍下的，此时我的脑海里像放电影一样回放着那次有趣的经历。
那是一个阳光明媚的下午，太阳照得大地暖洋洋的，我们去山上祈福，这座山叫“烟峰山”在我们当地很有名的，因为那山顶上有一座很灵的寺庙，所以当地人都喜欢去庙里许愿。
这座山的海拔高一千米多，由于地理位置特殊，车子上不去，所以我们只能踩着台阶步行上山，这一路游玩中，我发现了许多平时很难见到的“宝贝”，台阶两旁是高大粗壮的松树和柏树，它们成了台阶的遮阳伞，“咦！那是什么树”我跑到树下好奇地问：“这不是应该长在海边的椰树吗？”这时爸爸笑了笑说：“不是不是，这是棕树，它的作用可多了，叶子能做成大扇子，树皮可以做扫把，只是现在大家乱砍乱伐，已经很少见了。”看到这特别的一大片绿叶子，我央求爸爸给我摘一片带回家做一把大扇子，乘凉用。当我扛着这片比我还高的叶子走路时，大家笑我就像只开屏的孔雀一样，妈妈将这搞笑的一幕拍进了她的手机。
今天上山收获的真是太多了，看到了许多稀有的树木，捡到了许多像板栗一样的橡果，这真是有趣的一天啊！
期中测试质量分析
上周五学校组织了全校学生的期中测试，本次期中测试成绩很不理想，本班应考人数35人，参考人数34人。语文总分3408.5分，平均分100.25分，优生率50%，及格率88.2%，差生率5%。数学总分2467分，平均分72.6分，优生率11%，及格率41%，差生率20%。针对本次期中考试反映出来的情况特做如下分析：
语文：语文试卷由基础知识、积累运用、快乐阅读和习作四部分组成。语文试卷的主要成绩：1、学生答卷书写还算工整。2大部分学生对词语掌握扎实。3、相关内容连线正确率高。4、阅读短文是学生得分率最高的一题。5、作文能按要求进行习作，能写出自己亲身经历的一件事、一场比赛。
问题：1、加点字注音中的蕾字。2、查字典。3、按原文填空。4、古诗闻歌始觉有人来中的始觉的意思；古诗有一小部分学生没填上来。5、阅读短文中的给文章加一个题目有2位同学没写。6、习作有2人没写；部分学生的习作字迹不公正，涂抹严重。
错因分析：1、学生对课文掌握的不熟。2、教学中虽然完成了教学任务但反馈做的不够，不能掌握学生对知识的掌握程度。3、没写作文的同学是班级的学困生，他们平时就不学习，所以导致作文没写。4、平时学困生关注的不够。
改进措施：
1、加强学生独立解决字词的能力、多读文。
2、今后的教学中注意对学生已有知识的检测。
3、让学生多读书、多写读书笔记，做到不动笔墨不读书的好习惯。
4、努力做好学困生的思想工作。摆脱干坐生。
数学：数学试卷的出题难易程度适当，数学试卷中产生的问题主要有：
主要成绩：1、学生单位换算、分数、小数、百分数转化掌握的都很好。2、卷面书写认真。3、解决问题得...
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