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五年级奥数班上册教学计划热门十三篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将学习新的知识，有新的感受，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的四年级上期奥数教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、全册教学分析
1、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级
2、全册教材简析：本册教材共编排了十一个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步认识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材编排了一些“你知道吗？”，介绍数学背景知识。编排了一些思考题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写比例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：
（1）基础知识：
①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观；
①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生的自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
（4）、教学重点难点：教学重点；多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。教学难点；理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
5、教学方法：
（1）创设愉快的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（2）提倡学法的多样性...
查看详情>>2024儿童学前班上学期教学计划
一、基本情况
学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。
二、指导思想
必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。
培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。
三、教学要求
1、使儿童初步认识一些物体和图像。
2、能数10以内的物体和图像的个数。
3、掌握10以内的顺序和大小。
4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。
5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。
7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。
四、教学措施和方法
1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。
2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们与孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
一、拼音教学计划
（一）、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能...
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中班上期个人教学计划
好工具范文网很高兴为大家推荐一篇关于“中班上期个人教学计划”的文章。时间过得飞快，即将迎来开学的日子，教师们可以开始编写新的教学计划了。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。如果您能感受到本文所传递出的信息那就是我的目的！
五年级奥数班上册教学计划
一、教学目的
本教学计划旨在通过五年级奥数班上册的学习，使学生在数学知识的掌握上更加扎实，分析问题的能力更加敏锐，创新思维的思考能力更加卓越，提高综合应用数学知识的能力，为学生的全面素质发展奠定基础。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：整数的加减法、有理数的概念及运算、分数的加减乘除、平面、立体图形的认识和性质
2. 教学难点：有理数分数加减乘除、平面、立体图形的性质
三、教学内容和进度
第一章：整数的加减法
1. 整数概念及性质
2. 整数的加减法
3. 实际问题的整数运算
第二章：有理数
1. 有理数概念及性质
2. 有理数的加减乘除
3. 实际问题的有理数运算
第三章：分数
1. 分数的基本概念
2. 分数化简和通分
3. 分数的加减乘除
4. 分数在实际生活中的应用
第四章：平面图形
1. 平面图形基本概念
2. 三角形和四边形的认识及性质
3. 平面图形中的相似
4. 平面图形中的对称
第五章：立体图形
1. 立体图形的基本概念
2. 立方体和长方体的计算
3. 三棱锥和四棱锥的计算
4. 球的计算与应用
四、教学方法
本教学计划将采取多种教学方法，如讲授、启发式教学、案例式教学、综合式教学等，以达到让学生积极参与，发挥主动性和创造性的目的。
五、考核办法
1. 日常课堂学习表现考核
2. 期末学期综合考试成绩统计
3. 教师的课堂笔记和作业完成情况
六、教学评估
1. 教师教学反思和评估
2. 学生评测和总结
本教学计划为五年级奥数班上册教学计划，旨在帮助学生掌握整数加减法、有理数的基本概念及运算、分数的加减乘除、平面、立体图形的认识和性质等知识，提高学生的数学综合应用能力，为学生的全面素质发展奠定基础。采用多种教学方法，并根据学生日常表现及期末综合考试成绩进行考核，同时进行教师教学反思和评估以及学生评测和总结，以达到最佳教学效果。
1. 你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
2. 你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。...
查看详情>>小班上学前教学计划
光阴似箭，新的学期即将来临，为了更好地完成教学任务，需要制定一个良好的教学计划。那么，如何编写一份科目的教学计划呢？以下是好工具范文网小编为大家搜集的“小班上学前教学计划”，以下提醒仅供参考，可能存在一些偏差，请自行判断！
光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班上学期数学教学计划，希望对大家有所帮助。
为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。
教学内容：
本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。
教学目的要求：
（一）目的：
1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的'各种数量关系，感知数学的重要性。
2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
（二）要求：
1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
幼儿园小班上学期教学计划精选
【一】
本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、发展目标
1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂...
查看详情>>学期班上数学学期教学计划系列
1、加强幼儿10以内数数的能力，进一步理解数字的含义。
2、感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。
一、拍手歌：
巩固10以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。
教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单，到底怎么了来听故事！
1、教师用故事导入目测5以内数量：
路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，（播放课件）让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢？鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。
2、继续出示不同数量的小鸟，（感知6—10的数量）：渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示6—10只小鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，让树婆婆既不累，也不冷清。
（2）学习数量对应：
小鸟们呼吁大家种了许多树，有多少棵呢？（幼儿点数10棵）我们来给它们配上数字吧！
请幼儿将1—10的数字按序排列在10棵小树上。
2、小鸟与数字对应：
教师演示，并让幼儿上前操作。（教师小结）；操作结果。
一天树婆婆发现小鸟们都搬走了，好伤心！树婆婆忽然又听见了小鸟的叫声：树婆婆早上好！小鸟又回来陪树婆婆了。邀请树婆婆一起做游戏，树婆婆更加开心了。
（教师与幼儿一同游戏，桉树卡玩抱一抱游戏）。
三、操作活动：
天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗！以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。
（幼儿操作）：按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。
四、小结收拾学具：
小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝，它会舒服的渡过一个冬天了。还会永远陪在树婆婆的身边。因为它们是好朋友，好朋友就要互相关爱。
知识目标：理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数的大小的法则和正数、零、与负数的比较法则，会直观地比较数的大小;
能力目标：结合学生的生活体验 ，培养学生观察，比较和归纳的能力;
情感目标：渗透数形结合的数学思想方法，发展学生的一切形象思维。
2、与同伴交流，试猜想余下的几组数大小。你能证实你的猜想是否正确吗
让学生先进行讨论，每个学习小组得出本组的答案，待 探究后再给出答案。
探究活动：教师可在班上选一名身高适中（约为全班平均身高）的学生，把他的身高定为0，规定高于此身高为正，低于此身高为负，并取一适当的长度为单位长度自制一个身高测量图并固定。
（1）织班上几名学生（要有高于0的，又要有低于0的）上台测量身高，并在身高测量图上用点分别标出表示学生身高的位置。
试把以上各位被测学生的身高用数表示出来，并说出它们的大小：
组织被测学生，按测量图中表示自己身高的点的位置排成横排，试说出点的位置从左到右，被测学生的身高有 何规律，因此，你能找出数的大小规律吗
教学说明：（1）教师在活动过程中，让学生通过观察被测同学的身高，直观地认识表示身高的数的大小。（...
查看详情>>五年级奥数班上册教学计划分享12篇
时光匆匆而过，我们又将迎来新的学期，学校的各位科目教师们可以开始着手编写教学计划了。一个完善的教学计划能够更好地帮助我们进行教学工作的整体谋划和安排，那么该如何撰写学科教学计划呢？我们倾心设计的“五年级奥数班上册教学计划”必将令您感到惊喜，希望这些视频能够帮助您更加了解该行业的最新动态！
五年级奥数班上册教学计划
为了更好地指导五年级学生提高数学成绩，激发其数学学习的兴趣，我们特别制定了五年级奥数班上册教学计划，涵盖了数学知识点的全面练习和拓展，培养学生的数学思维和创新能力。
一、 教学目标
1.掌握小学五年级数学的基础知识和必要的数学工具；
2.加强基础练习和思维拓展，提高数学解题能力；
3.拓展数学视野，培养数学思维和创新能力。
二、教学计划
1.第一单元：数与式
本单元将带领学生学习整数的大小比较、正负数的混合运算和多项式的加减运算。学生将通过趣味性强的游戏和实际问题练习，掌握数与式的基础知识，提高数学思维能力。
2.第二单元：面积与体积
本单元将教授学生如何测量平面图形的面积和立体图形的体积，学生将通过实物和视频、图片等多种形式来理解三维图形的概念。学生将学习并掌握测量公式，发现规律，形成系统的知识结构体系。
3.第三单元：数据分析
本单元将带领学生掌握数据分析的基础方法，包括频数和频率的计算、统计图表的制图、计算总体和样本的平均值和中位数。通过实例和问题的演练，学生将学到如何进行数据分析和解决日常生活中的实际问题。
4.第四单元：分数与小数
本单元将教授学生分数的基础知识，包括分数的概念、计算和化简。在学生理解分数后，将引导他们逐步了解小数的相关知识，强化小数的四则运算和小数与分数的相互转化。同时，将针对生活中的分数与小数问题，如购物打折、比较价格等，帮助学生掌握应用技巧。
5.第五单元：几何变换
本单元将教授学生各种基础的几何变换，包括反射、平移、旋转和放缩。在学生理解每种几何变换的定义和特性后，将通过演练让学生掌握每种变换的应用技巧，帮助他们更好地应对日常生活的问题。
三、教学方式
1.讲授：结合教材和资料，对重要概念和难点进行讲解，强化学生的理论基础；
2.练习：通过练习题和考试等方式，对学生掌握情况进行考核，培养学生的解题能力；
3.作业：通过课后作业考核学生对知识点的掌握情况，提高学生的学科素养；
4.实践：通过实例、游戏、调查等形式，让学生在实践中理解学科知识，提高学科应用能力。
结语：
五年级奥数班上册教学计划旨在全面提高学生放眼全球、自信应对数学挑战的品质，既涵盖了小学五年级数学基本知识点的练习与拓展，又注重培养学生的数学思维和创新能力。在教学过程中，我们将不断改进教学方法，不断创新教学内容，以期实现课堂教学质量的不断提升。
五年级奥数班上册教学计划
目录
第一章 教学内容
第二章 教学目标
第三章 教学步骤
第四章 教学方法
第...
查看详情>>中班上期语言教学计划5篇
时间如水，即将迎来新一学期的工作，写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作，什么样的学科教学计划是优秀的？谈到“中班上期语言教学计划”那么这篇文章一定比较值得一读，阅读后还请您收藏本网页网址以便将来需要时能够快速找到！
小班上期语言领域教学计划
本教学计划的主题为“我的家园”，旨在通过掌握语言技能，培养学生的表达能力，启发他们对家乡的认识和关注，增强他们对家乡的文化认同和自豪感。
一、教学目标：
1.学生能够正确发音，并模仿朗读短语和句子。
2.学生能够理解和运用简单的词汇、表达自己的感受和想法。
3.学生能够通过口头和书面方式表达自己的思想，而不是只是单纯描述现象。
4.学生能够理解和表达自己所居住的家乡的生活和文化。
二、教学内容：
1.趣味性配合语音基础
我们将通过一些趣味性的语音活动，如卡片游戏、拼音游戏等，来帮助学生掌握语言技能和优美的发音。在这个过程中，学生将学习一些基础的语音规则。
2.情感性配合词组和句子
我们会教授一些适合小班的词汇和句子，以帮助学生表达自己的感受和想法。例如，家乡的美食，家乡的民间艺术等。会以唱歌、朗读和模仿等形式把练习的重点放在语调和语音上。
3.表达性配合小故事和书面作文
我们会通过一些小故事或图画故事，在伸展学生的想象力和创造力的同时，引导他们谈论他们最喜欢的地方，建筑物、文化、节日、风俗等等。学生也会学习一些如何用简短准确的句子表达自己的思想的技巧。
三、教学方法：
1.学生娱乐性学习,在创意、趣味等多方面激发学习兴趣。
2. 自由讨论和小组合作，借助互动和合作式学习探讨思路与解决问题。
3. 基于阅读习惯的学习,培养学生对读物的理解能力和判断能力。
四、教学流程：
第一周：
第一天：介绍主题“我的家乡”，给出几幅图片，让学生从图片中寻找他们所居住的家乡的亮点，并以朗读、说出短语的形式尝试表达。
第二天：教学拼音，让学生练习基础的语音发音和说出简单的词汇。
第三天：分组进行相互介绍，其中包括学生讲述自己家乡的一两件事。
第四天：组内讨论各自所居住的家乡的异同，以唱歌和表达的形式再将所讨论的内容表达一遍。
第五天：学生制作数码相册，粘贴与“我的家园”主题有关的照片，并在相册上配以词组和语言。
第二周：
第一天：回顾上一周所学的知识，学生分享他们之前创作的语言内容，老师每次鼓励学生表达。
第二天：介绍一些复杂和富有想象力的句子，消化理解操作方式，以及逐渐递进的思路。
第三天：分组讨论自己家乡的传统文化，并以书面形式表达自己的感受和想法。
第四天：各组演出自己对家乡的的主题表达的作品，其形式可以采用朗诵、歌唱、表演等。
第五天：回顾整个主题学习，教师让学生自己设计一个朗诵小节目并进行表演。
五、教学评价：
学会把感受和想法表达清楚，并学会随时追问和说明，也学会利用音乐等活动形式表达各种符号的意义。评价重点在于学生是否养成积极表达感受和想法的习惯，以及是否掌握了...
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