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四季桃树即景作文（汇编十六篇）
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的桃树的四季作文（通用16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
“秋风萧瑟，洪波涌起”。数千年前，曹操曾是这样评价秋天的。时代变迁，距乌桓之战已过去了数千年，几千年后的山中，将是另一番风景。
秦岭，北方与南方的天然屏障，同时也孕育着万物，它将冷气流拦下，不让他们南征。秋天的秦岭，穿着一身金衣，好似古代的皇帝，身披龙袍。山坡上，各种各样的果实压弯了树枝，等着无数的生命来采集。漫步其中，踩着满地的落叶，清脆的声音不绝于耳。在这里，你可以领略到别致的风景——参天的大树，飞翔的鸟儿，拨开落叶，你能看到顽强生长的小草；云雾里，僧人的寺庙若隐若现，抬起头，还能看到偶尔路过采集松果的小松鼠。
往外走些，路边的农家乐渐渐多了起来，袅袅炊烟从屋顶上缓缓升起。随意进入其中一家，坐下来点一份土鸡，香滑爽口，饱含着农家人的勤劳与淳朴。
秦岭，秋天，这两种元素融合在一起，就形成了一幅光鲜亮丽、色彩鲜艳的中国画。也许是唐代的名手画的吧。
我爱秋天的秦岭，更爱秦岭的秋天。在这金秋时节，让我们共同诵读“秋风萧瑟，洪波涌起”！以此纪念那些像秋天一样盛产果实的人们。
日月如梭，光阴似箭，转眼间，我已经是一名初中生了，当我静下心时，便会想起一些往事，以及，我的故乡。
记忆中的故乡已经没有那么清晰了，但其中令我印象最深刻的，是故乡小路旁那一排桃树。夏季一股股热浪吹过，树上桃花摇曳，在烈日中盛开，生机勃勃又不妖艳，它们随着夏风摆动，深深地印在我的脑海里。
童年时，空调、风扇还没有深入每个人家里，在正值酷暑的时候闷在家里，热！于是，故乡的老年人便在桃树遮出的树荫下聊天，欢欢喜喜地唠家常。
即便天气再热，也抵挡不住孩子们贪玩的天性，一群小孩围着桃树，上蹿下跳，弄得花瓣散落一地，在空中飞扬着。
小姑娘喜爱花，看着桃花开的这样美，也按捺不住爱美之心，个个头上戴着两三朵桃花，正在桃花雨里玩仙女散花呢。
最受孩子们欢迎的，要数捉迷藏了。在桃树下和小伙伴们嬉戏着，“五、四、三、二、一，我来抓你们了！”一个小伙伴眼睛蒙上布，在树荫中摸索着前进，其他人尖叫着散开，笑声回荡在桃树林荫里，给安静的树林添上了热闹。
如今因为上学的缘故，我们家已经搬到了城里，故乡的桃树也被砍得光秃秃的，没了树底下欢笑的孩童，也没有了乘凉的人群，一切恢复了宁静。
故乡的桃树，它虽微不足道，但却是我对故乡最深刻的记忆。
我喜欢十里之外的高贵的牡丹、艳丽的玫瑰和芬芳的桂花树，但我更喜欢美丽迷人的桃树。
春天，桃花盛开。有些七八朵花在一起，好像在开会。一些两三朵花在一起，像耳语。
桃树不仅有美丽的花，还有美味的'水果。走在桃树下，鲜红的桃子高高地挂在树上，让人一见钟情，让...
查看详情>>四季即景作文(锦集18篇)
身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的四季的风教学反思优质，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。
2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。
活动准备
1、四季图片。
2、装饰四季的材料。
3、录音机、舞曲磁带。
活动过程
一、回忆经验
1、师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋冬。）（重点让幼儿知道四季轮换的顺序。）
2、师：（现在是什么季节？春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。）春天是什么样的？（幼儿自由表达。）
提问：
（1）春天的天气是怎么样的？暖和的，暖洋洋的。
（2）在暖和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。
（3）在春天，我们可以做些什么事？去赏花、春游、踏青。
3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3？还是直接出示图片。
（随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。）
4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的.？（请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。）（荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。）（各种各样的水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。）（人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。）
二、交待任务
1、师：四季美不美？你最喜欢哪个季节？（幼儿自由回答。）（随机抽取部分幼儿回答。）
2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗？
（用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。）（操作说明：在后面老师准备了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗？）
3、幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。
（帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。）
三、展示交流是否要利用到镜子？是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我欣赏为主？
1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。
2、四季依次上台表演。
（按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，...
查看详情>>四季桃树即景作文十五篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写15篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的窗外即景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
早晨，窗外下起了大雨，妈妈说雨停后就带我去海边散步。
过了一会，雨变小了，渐渐地，雨停了。妈妈和我也来到海边散步。
在海边，那些沙子都被雨水冲洗了一番，湿湿的，软软的。我抬头一看，天上那弯弯的是什么？那么的淡，好像随时都会被风吹散似的。渐渐地，它变明显了，原来那是一道美丽的彩虹。那彩虹像一条长长的绸带，像是天上的织女织的布，又像是天上的彩虹精灵洒下的彩虹糖在空中凝聚成彩虹。一眼望去，那彩虹还无边无际呢。当我看了看彩虹的两边，发现彩虹好像是从这座山跑到那座山的。
仔细一看，那彩虹的颜色有：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，红色像烈士们的鲜血，橙色像建筑工人刷上的一层油漆，黄色像老师们写下的粉笔字，绿色像烈士们的军衣，青色的像……
于是我找了一块干一点的地方，坐了下来，仰望着天空。我仔细一看，彩虹旁边的`天空和白云就像是专门为彩虹准备的背景图，彩虹、白云、天空组成了一副美丽的图画。彩虹那弯弯的身躯像月亮、小船、镰刀、眉毛，笑起的嘴……在彩虹的下方加两个黑点就更像笑脸了！
过了一会，彩虹渐渐地淡了下来，最后消失在空中。我不禁在想：彩虹啊，我真为你的美丽而感到嫉妒。
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓的西沉，林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放，大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
窗外夏日的树林，那里可热闹了，很多很多的小动物们都在水里游泳，看他们的样子，可好玩了。
日出之际，我很早很早的起床，往窗外一看，太阳在河面上一点儿一点儿的升起来。
日出时，太阳照亮了整个地面，那刺眼的红光，照着陆地，不知不觉太阳给大地穿上了一件新的衣服，那美丽的衣服，迷住了很多的动物们。
另一边的大树也不知不觉地穿上了一件闪闪发光的新衣服。
我打窗户，吸着新鲜的空气，闭上眼睛，仿佛自己正在一片鲜嫩的.草地上打滚，那么美好，还有头上飞舞的蝴蝶都来和我一起来做游戏了。
突然，我听到了远处的树林里，那美丽的歌声，然来有很多很多的白灵鸟在那里唱着欢快的歌，那歌真好听。美妙的歌声，从森林里飘来，一想到那场面多么美好啊！仿佛我正在和百灵鸟们在一起跳着欢快的舞。
日落时，我往窗外看，那闪亮的太阳，不太刺眼了，太阳好像在和月亮打电话：“该到你来帮我值班了，”这时的太阳像一只乌龟一样，慢慢地从西边爬下去，。接着，白茫茫的月亮像一个玉盘，在空中闪着美丽的光。
窗外的景色是多么美丽，多么和谐呀！
天阴沉沉的，不一会儿，风婆婆就带着它们来了。你们知道它们是谁吗？没错，就是那些可爱的雨。
雨，是变幻莫测的。当我们在操场时，它又跑到草地上去；当我们在草地里时，它又跳进池塘里去；...
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