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小平您好读后感（精华十五篇）
品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，写一份观后感，记录收获与付出。那么你真的会写观后感吗？下面是小编为大家整理的纪录片《小平您好》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读张忠诚老师对《老师,您好!》的解读一帖，非常激动：张老师品文析句的功力大长呀!之所以这样说，首先是张老师对课文的关键词句抓得准。课文中的“崇高”和“美好”确实是对表情达意至关重要的两个词语，是突显前后两段中心意思的词。抓住了这两个词，就会使全文的精神一目了然。俗话说，“提领而顿，百毛皆顺”。画龙妙笔，全在点睛。其次是张老师不但注意了课文表达了什么，而且注意了课文是如何表达的，正如张志功先生所说的那样，张忠诚老师实实在在地在课文中“走了一个来回”。如果还要我饶舌几句，这里有三条建议供张老师参考。
第一、要关注课题，因为课题往往是课文的.“眼睛”，透过这个“眼睛”，我们常常能发现课文的主要内容，把握它的中心思想。所以，课题也应是课文的关键词句。这一课的课题看似平常：从字面上看，好像只是一个招呼，一声问候，但实际上，由衷的赞美和崇敬之情皆在“老师，您好”这四个字之中。这很像是上个世纪粉碎了“--”以后，北京的大学生在天安门游行时打出的那条浓缩了成千上万人情感的横幅----“小平，您好!”
第二、要关注每一个段落内在意思的逻辑结构。你看，课文的开头先是用两个对偶的句式，比喻的手法概括写了老师事业的崇高，然后以一个感叹句----“啊，教师的事业多么崇高”作小结，随后的课文具体地写了为什么说它“崇高”的具体缘由，最后回复到全课的课题----“老师，您好!”应该说，这种分----总----分----总，前呼后应的认识结构，带给人们的是一种完整而严密的感觉。
第三、要在紧紧抓住“崇高”和“美好”这两个要点的同时，关注此二者的内在联系，关注前后两段相似结构形式的反复。仔细地阅读课文，你马上就会发现：课文的前后两段就像两段歌词一般，无论是字数的多少，句式的运用，还是结构形式都高度相似。给人一种回环的美。可以说，这两段的反复，是前铺后展的两段。为什么这样说呢?翻检工具书，就可以知道，“崇高”乃是美学范畴之一。它与“优美”相对。原来是指形体上巨大有力或精神上雄浑伟大，令人惊心动魄的现象。它是崇高感的源泉，人们在观照崇高事物时，总有一种先感到压抑痛苦，而后崇敬奋发、心向神往，从而获得一种矛盾的、激动不已的愉悦。因此，这里先是以“崇高”作“引子”，一方面对全诗的中心意思起到一个提纲挈领的作用，另一方面，也为后一个中心意思----“美好”做了很好的铺垫。所以，“崇高”乃是“美好”的前因，而后一个“美好”则是前一个“崇高”的余韵和提升。此二者相辅相成、相得益彰。
她是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；她是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；她是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。她是谁呢?她就...
查看详情>>共工触山读后感(汇集6篇)
我读了中国神话故事，觉得共工怒触不周山最有趣。
因为共工是天上有名的恶神，他和火神祝融打仗，必定失败。他的儿子更是个无恶不作的人，他死在冬至那天，死后竟变成厉鬼，在人间作怪。他的手下相柳是个九头怪，还有一个叫浮游，反正只有府是个老好人，他非常喜欢游山玩水，只要是车子、船或步行能到达的地方，他都乐意去游一游。于是，他便成了旅游之神。后来，共工和祝融的战争，他战败了，他没有脸面留在人世上了，于是，就一头朝西方的不周山撞去。他没有撞死，却使世界发生了可怕的大灾难……
这几天，我读了一本名叫《中国神话故事》的书。这本书里记载了五十多个神话故事。其中有许多故事我都没有听说过，看完这本书后我学到了不少知识。
这本书里有不同的民族神话故事，我最喜欢的故事有：后羿射日、吴刚伐桂、鲧窃息壤治洪水、英雄刑天、被人传颂乌恩、神农尝百草······先说说鲧窃息壤治洪水吧，人间洪水泛滥，鲧为了堵治洪水，没有得到天帝的同意就盗取了天帝的息壤，而被天帝杀害了。鲧乐于助人的品质值得我们学习。再说说神农尝百草的.故事吧，在那个年代人们生病了，却不懂得如何治疗，只能看着生病的人慢慢死去。神农为了让人们离开疾病的折磨而亲自尝试各种草药，结果被一种叫做“断肠草”的草药毒死了。神农为了百姓不怕死的精神真是太伟大了。
从故事中我懂得了他们都有一种精神一一奉献精神!他们的精神值得我们学习。
今天，我看了一本书，书名叫《中国古代神话》。其中，有一个故事——《盘古开天地》令我印象深刻。这个故事不仅内容精彩，还让我懂得了很多道理。
传说，在很久以前，地球还是黑暗混沌一片。这时，出现了一个名叫盘古的巨人，这个巨人经历了重重困难，创造了我们美丽的世界，为人类做出了伟大的贡献。
其中，有一个令我难忘的文段——盘古顶天立地的时候。盘古为了能让天地分开，他手顶着天，脚踏着地，这样夜以继日地扛着，那多累啊！更何况还坚持了一万八千年。最后他累得倒下了，死后身体还变化成造福人类的万物。
有一次，我和妈妈尝试了一个挑战——“顶天”挑战。首先，我拿了一本书，放在了头上，接着，我又把手伸直，把书本当成了天，想知道自己能支撑多久。5分钟过去了，胳膊有种炙热的感觉；渐渐地，10分钟过去了，胳膊产生了一点点酸痛；20分钟到了，妈妈坚持不住了，败下阵来，说：“盘古可真厉害啊！”
30分钟到了，我也累垮了。我心想：盘古牺牲了自己，为全世界的人带来了光明与生机，还有美丽的大自然，他多么伟大啊！
盘古这种舍己为人的精神值得我们学习。
今天我读了《中国神话故事》里的三个故事，《盘古开天辟地》、《女娲补天》、《夸父追日》。
我最喜欢《女娲补天》这个故事，因为女娲给大地造了小人，让大地不再寂寞，后来水神和火神打起仗来，火神败了，一怒之下，把头撞向不周山，不周山崩裂了，支撑天地之间的大柱折断了天倒...
查看详情>>小平您好读后感(合集十三篇)
在观看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候最关键的观后感不能忘了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的纪录片小平您好观后感1000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读完触点非常多，首先就是对作者李小萌本人养育孩子10年，用心的去做这件事情，不断捕获式的学习，觉得哪儿有盲点，就去找书或者找专家，10年的实践、阅读和思考，总结出对孩子怎么养育的经验，还有就是生活中时刻带着感恩的心，时刻觉知自己，觉察、发现、反思生活中的点点滴滴，深深的打动了我，真是值得好好的去学习。
书中太多点想分享，老师非常柔软的给到家长，家长也会用一个相对放松的`状态给到孩子，整个社会系统是给予善意，孩子会把善意传承下去，而不是踢猫效应恶性循环。
同样是留守儿童，其中一个孩子眼睛是亮的，精神是富足的，源自他的爸爸妈妈对他的引导对他的爱，爸爸说了，我们各自努力，他们负责挣钱，我负责学习，所谓的陪伴和养育不是分分钟在一起，而是心理上觉得父母重视我，父母爱我就足够了。父母和孩子各自负责各自的事情，孩子有了担当，有了责任，有了内驱力，有了爱，其余的还是事吗？足够了。
我少做一点，孩子就多一点空间
妈妈要有定力，一定扛得住别人的白眼和不解，不要把面子上的伤害，扩大和放大到孩子身上，教育孩子以爱为目的而不是以表现自己、有自己高尚人格的“小九九”，以惩罚为目的的做法。“骄”
教育孩子是父母的主场，父母是聚光灯下的，爷爷奶奶啊，姥姥姥爷啊应该去侧幕条的位置，这样减少教育的矛盾，减少孩子不知道听谁的，减少孩子分裂性人格。
养育孩子不是一时的事，它是一生的事，养育孩子也是疗愈自己的过程。要和孩子一个高度去陪伴孩子成长！
原先对于邓小平的生平并不怎样了解，只是明白邓小平为中国做出过很多贡献。欣赏《邓小平》这部电影，在有了更多知识的积累的同时心中也有了更多感慨，更多心绪。我想从“小平您好”这一承载了国人们对邓小平的敬重与感恩的标语，来谈谈对《邓小平》这部电影的观后感，也书写一些对邓小平的印象。
邓小平对中国是有巨大贡献的，能够与他相媲美的，仅有以往的毛主席、周总理。且不论他的“三落三起”，展现了一个杰出政治家的才能；且不论他的激流勇退，将建设交给敢于改革的年轻领导人；单单论及他对中华人民共和国的感情以及他对中国人民的感情，我们都不得不为邓小平深深地鞠上一躬。“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话本是英文版《邓小平文集》的序言中的资料，在电影结尾部分出现，令我在感动之余，更是思考着小平同志为中国改革开放事业所做出的诸多贡献。我们明白，邓小平同志一生并没有留下什么回忆录或是著作，这很能体现他淡于名利，不重视青史留名的作风。可是他之所以爽快的理解了别国出版商出书的要求，无外乎是研究到将自我的言论作为中国对外的一个窗口，使外国人能多了解一些中国，使...
查看详情>>共好读后感(范文9篇)
当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写9篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《共好》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一月在知乎中搜寻管理经典书籍推荐时，看到很多人力荐《共好：一种激活组织激情和能力的革命性方法》，春节的时间就交代在武侠剧和《共好》里了。
西方管理学著作常常通过故事来阐述枯燥的理论，故事性强到作为一篇小说也毫不为过，文中完整的故事情节，细腻的环境描写，有趣的情景对话，真实的心理活动都像极了小说的几点基本要素。
《共好》同样如此。书中主要讲到三种管理学的方法，是由北美原住民——印第安人——总结出来的'一套管理方法，都和动物有关，分别是松鼠的精神、海狸的方法和天鹅的礼物。
三种方法都是在观察动物的活动中总结出来的，所以名字乍听上去，仍是如坠五里雾中——不明所以。随着前言和导言的前置描述，读者基本清楚成书的原因，从松鼠的精神开始，逐步适应这种行文风格，就会愈发明白书中真义，读到中段已抑制不住的拍手叫绝，未等读完分享讨论的心情更是迫不及待。一本好书就该如此。
松鼠的精神——让人们在共同价值的指导下做有目标、有意义的事情，发现自身工作的独一无二，理解自己是如何帮助他人的，在获得自尊中完成共好。
海狸的方法——公开的信息交流，明确的权责分配，设立具有挑战性的目标，在出色完成工作中达到共好。
鹅的礼物——真诚的喝彩和鼓励，对过程的肯定和赞扬，在管理黄金法则的帮助下实现共好。
书中的要义简述如上，但“共好”究竟是什么，很难用一句话去总结，大概阐述的意思，就是书的副标题，一种激活组织激情和能力的革命性方法。“共好”也是一种极佳的团队工作状态，是一个组织良性循环的模式。
管理类书籍翻看得多了，理论教材也好，畅销书也罢，都在教会我们一个道理，尊重人，相信人，帮助人，是管理人的真谛。所有想要控制其他人的所谓管理秘诀不过是威权和欺瞒，仅能取得短暂的收益，带来的确实毁灭性的打击。
团队协作时代，相信同你合作的每一个人，那就说明你的管理思维上路了。
一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的`了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。
作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。
同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都...
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