端午节活动方案幼儿园系列(8篇)
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”向家长介绍此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。
活动反思：
为了让小朋友了解“端午节”这一中国的传统节日，激发小朋友热爱传统文化的情感。我们小班组在五月二十七日这天，开展了“走进端午”活动。活动中，我们通过故事向小朋友介绍了端午节的由来，了解了“屈原”的英雄事迹。
同时，利用生动的课件，向孩子们介绍端午节的习俗，如挂艾草、挂香包、吃粽子、赛龙舟等。小朋友还和粽子来了个亲密大接触，通过看一看、说一说，剥一剥、尝一尝，他们认识了各种各样的粽子，知道粽子形状各异，里面的馅料很丰富，粽子的味道也很好吃，还了解了包粽子的方法。小朋友们还举行了 “赛龙舟”比赛， 参加比赛的“运动员”们齐心协力，让龙舟快快地航行起来，而“小观众”们也热情澎湃，都为“小运动员”们加油鼓气。
最后，活动以分享in子结束。相信这次活动会给孩子们留下美好的回忆！
2018幼儿园中班端午节主题活动计划[4]旨在感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情绪。幼儿园设计并组织与端午节相关的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：
一、活动目标：
知道端午节是中华民族的传统节日，我很高兴了解端午节的一些习俗和渊源。他们对中国传统文化很感兴趣，有初步的民族自豪感。
二、活动内容：
根据幼儿园（安静校园）的实际情况，端午节期间每班开展以下活动：
（一）知识分享
1知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和起源。
2欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。
（二）学习端午节的儿歌。
（三）动手操作
各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
（四）区角创设：
1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。
2艺术角：制作钱包、彩线、粽子的材料。1张贴龙舟赛**和屈原**等。
3.阅读角：张贴有关端午节的笔记，供儿童阅读。
（五）家长工作：
1和孩子们一起收集端午节的习俗信息，告诉他们端午节的习俗。
2带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。
三。和孩子们一起报告节日庆祝活动。
4、参加班级的包粽子等活动。
三、活动过程及时间安排
（一）6月13日（周六）安排家长从周六起：
一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的**、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、 带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。
3、 和孩子们一起报告节日庆祝活动。（提前准备好通知并发给家长）
（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。
（三）6月17日（周三）知识学习：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风...
查看详情>>端午节活动总结幼儿园
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端午节，真热闹。20xx年x月x日xx幼儿园举行“我们的节日·端午节”亲子活动，本次活动分两个阶段：
上午中班段包粽子，家长们热情地向孩子们展示包粽子技巧，折粽叶、填糯米、裹叶子、扎线……孩子们好奇地观赏、摹仿。
下午小x班水果大比拼，小x班寿司diy亲子活动。孩子们在家长的指导下，一起学习切水果、制作寿司，一起分享美食。
本次家长开放日，不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验，体验了亲子活动的乐趣，而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。相信通过积极有效的家园互动，能更好地促进幼儿的发展。
端午节，真热闹。20xx年x月x日xx幼儿园举行“我们的节日·端午节”亲子活动，本次活动分两个阶段：
上午小x班段包粽子，家长们热情地向孩子们展示包粽子技巧，折粽叶、填糯米、裹叶子、扎线……孩子们好奇地观赏、摹仿。
下午小x班水果大比拼，小x班寿司diy亲子活动。孩子们在家长的指导下，一起学习切水果、制作寿司，一起分享美食。
本次特色活动，不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验，体验了亲子活动的乐趣，而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。相信通过积极有效的家园互动，能更好地促进幼儿的发展。
扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。
一、环境布置
主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。
二、教学活动
由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
三、家园互动
在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
6月8日，我园开展了"端午节"活动。整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等)，体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方式的意识。
我们的主要活动有以下几个方面：
1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》《端午节的'由来》《端午节...
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