端午节活动方案幼儿园

【#实用文# #端午节活动方案幼儿园系列(8篇)#】您要的信息我已经为您准备好了：“端午节活动方案幼儿园”。如果没有制定计划，对前面的工作一点头绪都没有，为了达到公司的任务目标。我们需要对工作制定好方案，方案可以增加我们对阶段性内容的熟悉程度。把我的回答收藏起来以便你需要的时候能够快速找到！

端午节活动方案幼儿园【篇1】

”向家长介绍此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

活动反思：

为了让小朋友了解“端午节”这一中国的传统节日，激发小朋友热爱传统文化的情感。我们小班组在五月二十七日这天，开展了“走进端午”活动。活动中，我们通过故事向小朋友介绍了端午节的由来，了解了“屈原”的英雄事迹。

同时，利用生动的课件，向孩子们介绍端午节的习俗，如挂艾草、挂香包、吃粽子、赛龙舟等。小朋友还和粽子来了个亲密大接触，通过看一看、说一说，剥一剥、尝一尝，他们认识了各种各样的粽子，知道粽子形状各异，里面的馅料很丰富，粽子的味道也很好吃，还了解了包粽子的方法。小朋友们还举行了 “赛龙舟”比赛， 参加比赛的“运动员”们齐心协力，让龙舟快快地航行起来，而“小观众”们也热情澎湃，都为“小运动员”们加油鼓气。

最后，活动以分享in子结束。相信这次活动会给孩子们留下美好的回忆！

2018幼儿园中班端午节主题活动计划[4]旨在感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情绪。幼儿园设计并组织与端午节相关的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

一、活动目标：

知道端午节是中华民族的传统节日，我很高兴了解端午节的一些习俗和渊源。他们对中国传统文化很感兴趣，有初步的民族自豪感。

二、活动内容：

根据幼儿园（安静校园）的实际情况，端午节期间每班开展以下活动：

（一）知识分享

1知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和起源。

2欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2艺术角：制作钱包、彩线、粽子的材料。1张贴龙舟赛**和屈原**等。

3.阅读角：张贴有关端午节的笔记，供儿童阅读。

（五）家长工作：

1和孩子们一起收集端午节的习俗信息，告诉他们端午节的习俗。

2带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。

三。和孩子们一起报告节日庆祝活动。

4、参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排

（一）6月13日（周六）安排家长从周六起：

一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的**、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。

3、 和孩子们一起报告节日庆祝活动。（提前准备好通知并发给家长）

（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。

（三）6月17日（周三）知识学习：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（4） 6月18日（星期四）学前班做粽子，大班做钱包，中班破钱包，小班编彩线。

（5） 6月19日（星期五）品尝粽子，挂个钱包，带来五彩缤纷的线条，学习儿歌。

2018幼儿园中班端午节主题活动方案【五】

一、活动**：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

① 农历五月初五是端午节，也是合家团圆的日子。② 端午节有吃五黄挂五头驱虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有一种特殊的食物-zi子，它的形状和口味多种多样。⑤ 端午节有许多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。

2、 节庆环境营造与资源利用

1班级展示儿童收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2每节课都以端午节为主题，改变主题墙装饰，展示孩子们参与端午节活动的全过程以及他们在活动过程中的发现、收获和体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

三。区域内提供与主题相关的操作资料，如：①图书角：提供有关端午节的书籍和**供孩子们欣赏和阅读；②体育角：

提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4家长园：介绍家长应配合的主题活动的内容和进度

三、家园共育：

1请家长协助孩子调查收集相关资料，丰富相关经验；

2可以邀请家长参加活动，和老师、孩子们一起感受节日的欢乐，品尝饺子；

活动过程：

一、****，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。老师：你知道你为什么在端午节吃粽子吗？

2、 了解故事内容，激发爱国诗人屈原的敬仰之情。

为什么人们要庆祝端午节？为什么要纪念屈原呢？

② 人们用什么方法纪念屈原？③ 如果你是屈原，君主不接受劝告，你会怎么做？（教育孩子珍惜生命，积极解决问题。

3、 扩大交流：端午节有哪些习俗？

1.交流端午节习俗的经验。

老师：端午节人们有什么活动？

2、迁移端午经验 （如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；5月5日，是端午节，端午到水里，人们跳舞。

4、 我知道赛龙舟是端午节的一种风俗，感受到了比赛的热闹气氛。

1、**“赛龙舟的**” 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹氛围。

2，鼓励孩子交流龙舟比赛的现场以及他们在龙舟比赛中的感受。

5、 品尝粽子，感受浓郁的节日气氛。

1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

老师：你带的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？

2知道做粽子所需的材料。

1）讨论、认识包粽子的材料。

问：你知道做粽子需要什么材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识）

2） 老师（或家长）制作和煮粽子的过程。

三。品尝粽子，交流粽子的味道，体验端午节的乐趣。 教师小结，活动结束：端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）、佩香囊等习俗。

在民间文化领域，人们常把赛龙舟、吃粽子与纪念屈原联系在一起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

端午节活动方案幼儿园【篇2】

端午节教案幼儿园大班活动方案3篇

端午节是中国的传统节日，传说是为了纪念伟大的诗人屈原。作为老师，不妨写一份端午节教案，让学生理解端午节吧。下面是小编为大家收集有关于端午节教案幼儿园大班活动方案，希望你喜欢。

端午节教案幼儿园大班活动方案1

活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

6、让学生了解节日的习俗。

活动准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食

活动建议

1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?

教学反思

本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!

端午节教案幼儿园大班活动方案2

活动目标：

1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感。

2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动重难点：

养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达

理解故事内容体验做语言游戏的快乐

活动准备：

《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等

活动过程：

一、回忆经验并导入

1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?

在什么时候要吃粽子?

你吃过的粽子里包着什么?

小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。

☆结合音乐欣赏故事，教师和着音乐节奏有感情地讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。

二、看看讲讲故事

今天这个神奇的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT，欣赏故事)

1、倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)

T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?

2、看看讲讲故事第二部分

T：先请谁来吃粽子，讲故事?

☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。

T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真着急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?

☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。

3、倾听、理解故事最后一部分

T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?

(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请成功了么?

(PPT10、11)：小动物用了什么好办法把小姑娘找回来?

T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们继续听故事。(倾听故事结尾)

三、做游戏吃粽子

T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个游戏(藏在粽子里)：

1、打开粽子一，游戏：听话。

要求：幼儿仔细倾听老师的提问并回答问题。

2、打开粽子二，游戏：接龙。

(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。

(2)“句子接龙”要求：用许多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。

3、打开粽子三，游戏：悄悄话。

要求：老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。

☆在玩语言游戏中体验倾听的重要性和培养仔细听认真想的好习惯。

4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子)

四、吃了粽子讲故事

1、教师操作故事盒，幼儿讲述故事：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……(教师与幼儿一起讲述故事)☆以幼儿熟悉的粽子引入到活动中来，使孩子有讲述的愿望和参与活动的兴趣。

端午节教案幼儿园大班活动方案3

一、活动目的

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人 。

3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

二、认知

技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。

情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。

三、活动准备

1、组织调查：

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交流。

2、明确本次活动的目的和作用。

3、制定活动计划。

四、活动安排

1、举行一次有关端午节的主题班会。可以让学生准备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛，。将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)开展端午的知识竞赛活动。

(3)以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。

(4)谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。

2、要求学生绘制设计有关端午节的小报。

3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。

4、出一期有关端午节的黑板报。

5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们互相切磋有所长进。

6、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。

7、开展我与端午的征文活动，让学生谈体会、写感想。

五、活动的意义

1、端午节吃粽子是一个中国的传统习俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

2 、 端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。

端午节活动方案幼儿园【篇3】

三一文库（其他范文/活动方案

20xx幼儿园端午节活动计划

农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，以下是小编为大家精心整理的幼儿园大班端午节活动方案，欢迎参考!

幼儿园大班端午节活动方案(一)

活动一：屈原的故事

主要涉及领域：语言

活动目标：

1欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。

2能够认真听取老师和同学的意见，愿意在集体中交流对故事的理解和感受。

活动准备：

有关《屈原的故事》的**。

活动过程：

1.****，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

你知道你为什么在端午节吃粽子吗？

2了解故事内容，唤起对爱国诗人屈原的敬仰。

★指①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

三。扩大交流：端午节有哪些习俗？

活动二：童谣《拍手歌》

主要涉及领域：语言

活动目标：

1了解和学习童谣，能边拍手边读童谣，对童谣活动感兴趣。

端午节活动方案幼儿园【篇4】

端午节，为每年农历五月初五。以下是pq整理出的幼儿园端午节活动计划精选版，仅供参考。

幼儿园端午节活动方案精选版一

一、活动前：

活动前，老师邀请家长准时参加幼儿园节亲子活动。

组织建议: 一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。

2家长入园后，将举办端午节，营造节日气氛。

3.规划：1.购买艾草进行环境装饰。2 幼儿早点或午点为小粽子。

二、活动开始ing(90分钟)

1、活动原由说明：

教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。

2、端午节快乐(40分钟)活动名称：漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。

活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流。

注：在组织活动的过程中，教师应引导孩子与家长沟通。

组织建议：1教师可在幼儿操作前**关于本活动的**或**，供幼儿加深印象及观察。

2教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。

三。当孩子们做手术时，老师们会唱关于端午节的歌曲或**诗。

3、好玩的龙舟赛(40分钟)

游戏名称：我爸爸妈妈划龙舟游戏玩法：1小班孩子和家长一起参加游戏。

家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。

2 中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。

3大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前"划行"，先到达终点的家庭获得胜利。

端午节活动方案幼儿园【篇5】

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幼儿园端午节活动方案(一)

一、背景材料：

-端午节快到了。我们为您收集整理了幼儿园端午节活动的一些内容。

幼儿园端午节活动方案(一)

一、背景材料：

端午节是中国的传统节日。它有独特的风俗习惯，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长寿辫等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。

同时，端午节也有着著名的渊源，让孩子们了解屈原的故事，从而激发他们最初的民族自豪感。因此，我结合每年端午节，开展相关主题教学活动。

二、主题目标：

1知道端午节是中华民族的传统节日，我很高兴了解端午节的一些习俗和渊源，并参加一些节日筹备和庆祝活动。

2他们对中国传统文化很感兴趣，有初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1科技园区：种植艾草、菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2.艺术区：放置用于制作长寿命小束和纸饺子的材料。

三。阅读区：张贴端午节小纸条，供孩子们阅读。

4.表演区：提供绑扎的布和纸棍，供儿童进行龙舟比赛。

四、家长工作：

1和孩子们一起收集端午节的习俗信息，告诉他们端午节的习俗。

2带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。

三。和孩子们一起报告节日庆祝活动。

4、 参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一端午节的风俗和来历

目标：1。了解端午节的日期，了解端午节的一些习俗和起源。

2他对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原敬仰有加。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，他们都发出了感叹和遗憾。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目的：观察艾蒿和菖蒲的形态，了解它们在端午节的特殊用途。

幼儿表现：

班上4个孩子特地请家长到市场上买艾草、菖蒲。我把它们挂在教室内外。孩子们觉得很新鲜。他们以前见过，但不能称之为著名，也不知道它的真正含义，所以他们都一个接一个地问我。我向他们解释并介绍了艾草和菖蒲的名称以及端午节辟邪的目的。

他们对此了解不多，但他们知道它一定是非常强大的东西，就象一把剑一样。关于名字，一个孩子问我：哪一个是艾草？

哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。孩子们欣然接受了这项任务。下午大人来接孩子时，急着要问，但家长也被问到了。

活动三粽子香袋

目标：1。感受粽子香包的美丽。

2在探索中学习重叠金字塔的技巧。

3、 养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：瞧!我包的粽子大吧。

幼：我包的粽子可结实了。

杨：我们的饺子是五颜六色的。它们真漂亮。哇！咬一口。

幼：哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!

幼：这个是我做的。

幼：我的也有的，好几个呢!

杨：我们的教室真漂亮！其他的班当然不是那么漂亮。

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观他们的作品，脸上洋溢着自豪感。家长们都说班级环境很美，很漂亮。

活动四长命缕

目标：1。了解中国端午节给孩子们戴长生辫的习俗，加深对端午节的认识。

2、 学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常喜欢搓长寿线。我每天给孩子们准备一批羊毛。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：1。通过观察、集体讨论、分工协作，运用捏泥、施工、绘画等手段创作龙舟。

2、 增强合作性、创造性、动手能力。

活动六包粽子

目标：1。学会做粽子，对中国传统文化更感兴趣。

2、 体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

做粽子的活动已经提前通知了孩子和家长。孩子们很高兴，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。

活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。在活动中，孩子们学习认真，能积极主动，一个接一个地请大人帮忙指导。虽然他们的包袱不好，有的甚至屡屡失败，但热情和兴趣依然很强。

下午，孩子们吃自己的饺子，又说又笑。当他们离开花园时，他们也会带一个回家给成年人品尝。成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长们都很支持我们的活动，所以那天来了很多热心的家长。在活动中，他们非常认真、耐心地教孩子们，手把手地指导孩子们如何卷起褐色的叶子，如何压缩糯米，如何包装和捆扎。活动结束后，家长们还主动帮我们打扫地面、扫地、擦桌子、拖地、摆桌椅。过一会儿，教室就会干净整洁了。

六、活动效果与反思：

主题活动丰富有趣，效果良好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话端午节的风俗和来历、折纸粽子香袋、毛线编制长命缕、积塑搭建龙舟以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

幼儿园端午节活动方案(二)

大班亲子活动：快乐的端午节

活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

目标：1。了解端午节的名称、起源和风俗习惯，知道端午节是中国的传统节日之一。

2试着做粽子，了解端午节吃粽子的习俗，体验中国民间节日的独特魅力，感受中国社会文化。

活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》

邀请会包粽子的家长志愿者

制作粽子的材料和工具：如粽叶、米、红豆酱、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：1.孩子们相互交流，对端午节有初步了解。

今天是什么节日？孩子们和同龄人交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生总结：端午节是农历五月初五。

2引导孩子们了解端午节的起源和习俗。

端午节是怎么来的？孩子们知道它的传说吗？孩子们互相交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

在端午节，人们有什么活动，为什么要进行这样的活动？孩子们分组交流。

请从每组中选出一名儿童在小组面前发言。

老师总结：端午节，人们会进行很多活动，比如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、戴香包等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

你们吃过或者见过哪些粽子?幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!

端午节活动方案幼儿园【篇6】

快乐端午，与爱同行——

白云铁矿幼儿园端午节活动方案

为迎接端午节和父亲节，白云铁矿幼儿园将举行“快乐端午，与爱同行”活动，带领幼儿了解端午风俗民情，体验中国节日韵味；同时加入父子互动环节，希望“父爱深沉”的爸爸们和孩子一起重回轻松快乐的童年。

本次活动将节目表演、亲子游戏和手工制作穿插在一起，动静结合，逐步引领孩子和父亲体验端午文化。

活动流程：

一、开场节目：你问我答

活动形式：提问互动

活动准备：粽子若干

参与人员：教师及所有幼儿

活动过程：

1谜语：三角形四楞长，藏在珍珠里，想尝尝珍珠的味道，**。（打一食物）谜底：粽子。

2老师展示粽子，通过触觉和嗅觉引导孩子探索粽子，了解粽子（粽叶、糯米、馅料等）。

3.教师通过问题“为什么要吃粽子”，引出端午节的由来。

端午节的由来

端午节又称端五节、端午节、农历五月初五。端午节的由来，最常见的说法是纪念伟大的爱国诗人屈原。

屈原是春秋时期楚怀王的大臣。他主张推举贤者为官，抵制强大的秦国。但是，他因为在楚怀王面前说他坏话而被逐出京城。后来，秦国攻破了楚国的京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，十分伤心，就于五月五日，在汨罗江抱石投江而死，他用自己的死亡来表达对祖国深沉的爱。

得知屈原的死讯，楚国百姓十分悲痛，纷纷涌到汨罗江去凭吊屈原。渔民们在河里上下划船打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。

人们见后纷纷效仿。一位老医生拿了一罐雄黄酒倒进河里。他说他想让蛟龙水上的动物晕倒，以免伤害屈医生。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，后来发展为粽子。

这些行为演变到今日，变成吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶，喝雄黄酒、系百索子、做香角子、贴五毒、贴符等。时至今日，端午节仍是中国十分盛行的隆重节日。

二、节目表演：端午儿歌

活动形式：集体表演

参与人员：所有幼儿

活动过程：

五月五，是端阳。门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

五一节，天气炎热，放下锄头休息；

山上清风爽，杨梅红出血。

5月5日是端午节，提着竹basket进入山谷；

溪边百草香，最香是菖蒲。

三、手工制作：五彩绳

活动形式：亲子手工

活动准备：各色绳子。

参与人员：全体幼儿及爸爸。

活动过程：每个小朋友和爸爸共同制作五彩绳并给小朋友戴上。

四、节目表演：爸爸我爱您

活动形式：歌曲合唱

参与人员：全体幼儿

活动准备：**《爸爸我爱您》

活动过程：6月的第三个星期日是父亲节，以班级为单位，全体幼儿起立，站好队形，****，幼儿跟随**一起唱《爸爸我爱您》。

五、亲子游戏：快乐传粽子

活动形式：亲子游戏

活动准备：道具、粽子、椅子

参与人员：中班或大班幼儿。

活动过程：

1.分组：以家庭为单位（一名幼儿+一位爸爸），将爸爸和幼儿分为若干组。

2.小班幼儿骑在爸爸的脖子上，中班幼儿面对爸爸，双手抱住爸爸的脖子，双脚勾住爸爸的腰，大班幼儿踩在爸爸的脚上，在起点准备，十人一组。

三。主人下令后，父亲带着孩子向前跑去，绕着椅子跑了回来。每组前三名获得奖励。

六、礼物赠送

**准备：《颁奖进行曲》

参与人员：各班幼儿及爸爸

活动过程：**背景**《颁奖进行曲》，幼儿向父亲赠送提前制作好的父亲节礼物，并拥抱爸爸，说爸爸我爱你。

活动结束。

白云铁矿幼儿园

2018年6月13日

端午节活动方案幼儿园【篇7】

幼儿园端午节包粽子活动

幼儿园端午节活动策划方案1

活动目标：

1通过分享和交流，我们可以初步了解和体验端午节的相关习俗，与集体一起体验端午节的乐趣。

尽量制作与端午节相关的物品

粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备：

1让孩子们收集有关端午节的各种信息。

有关制作的各种材料：

粽子粽叶、糯米、线等。

各种形状的布袋、订书机、棉花、香水、干花。

彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳各色缎带、绒线、绉纸。

三。与艾草和菖蒲有关。

活动过程：

讲讲看看：

要求：交换孩子们收集的端午节信息

指导语：

1.悬钟馗像：

钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

挂艾叶菖蒲：

艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

赛龙舟：

屈原在湖中自杀时，许多人划着船追他。他们互相竞争，但没能把屈原带上来。后来，他们每年5月5日划龙舟纪念这一事件。

吃粽子：

屈原死后，人们怕河里的鱼虾吃了他的尸体，就把糯米包在粽叶里扔到河里喂鱼。

饮雄黄酒：

雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个王字。

佩香包：

端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

五彩绳：

端午节，人们织出各种五彩缤纷的腰带挂在手上，十分美丽吉祥。

竖鸡蛋、画彩蛋：

人们说：

端午节期间，能立蛋的人今年会有好运。

幼儿园小班端午节活动方案2

一、活动目的：

1为了做好家庭共育，充分发挥家庭教育的作用，促进儿童和谐发展。

2增强儿童对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的风俗习惯，从小培养儿童的爱国情怀。

二、活动准备：

糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙舟、小桶等

三、活动项目：

主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节 ， 又称端阳节、、五月节、端

五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，，佩香囊， 随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

现在让我们用掌声欢迎我们的父母和祖父母！

一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门里，出门时可以看到小麦黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

***，天气炎热，放下the头休息； 山上风很凉，杨梅红色正在流血。

二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。

三、亲子游戏《袋鼠 》

人数：8对(父母与幼儿合作

形式：单面接力

准备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。

玩法：孩子面对父母，双手搂住父母的脖子，脚勾住父母的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。

四、《赛龙舟》

人数：4对(父或母与幼儿合作

形式：单面接力

准备：每班4个纸箱，龙舟和一些塑料椅子。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

五、《快乐运粽子》

人数：8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定的时间内看哪个队的粽子是赢家。

六、 嘟嘟嘟跑得快

人数：8对

形式：对面接力

准备：每节课一个呼啦圈和两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一

头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

7、 亲子活动结束后，各班组织孩子和家长在班上分享美味的粽子。

在欢乐的气氛中，我们的活动应该结束了。通过这次亲子活动，我们的感情一定很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。

我想说孩子很棒！ 大朋友更好！ 今天你快乐吗？

让我们一起把快乐唱出来，好吗?(对唱：

你快乐吗?我很快乐!

最后，祝孩子们健康成长，祝我们的父母和朋友们家庭幸福，永远幸福。

幼儿园端午节活动策划方案3

一、背景材料：

端午节是中国的传统节日。例如，它有独特的风俗习惯：

吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长寿辫等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节也有着著名的渊源，让孩子们了解屈原的故事，从而激发他们最初的民族自豪感。

因此，我结合每年端午节，开展相关主题教学活动。

二、主题目标：

1知道端午节是中华民族的传统节日，我很高兴了解端午节的一些习俗和渊源，并参加一些节日筹备和庆祝活动。

2他们对中国传统文化很感兴趣，有初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、 科学区：

投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、 美工区：

放置制作长寿花和纸饺子的材料。

3、 阅读区：

张贴有关端午节的注释，供儿童阅读。

4、 表演区：

提供绑扎的布和纸棍，供儿童进行龙舟比赛。

四、家长工作：

1和孩子们一起收集端午节的习俗信息，告诉他们端午节的习俗。

2带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。

三。和孩子们一起报告节日庆祝活动。

4、 参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一端午节的风俗和来历

目标：1。了解端午节的日期，了解端午节的一些习俗和起源。

2他对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原敬仰有加。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，他们都发出了感叹和遗憾。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目的：观察艾蒿和a蒲的形状，并了解端午节期间艾草的特殊用途。

幼儿表现：

班上4个孩子特地请家长到市场上买艾草、菖蒲。我把它们挂在教室内外。孩子们觉得很新鲜。他们以前见过，但不能称之为著名，也不知道它的真正含义，所以他们都一个接一个地问我。我向他们解释并介绍了艾草和菖蒲的名称以及端午节辟邪的目的。

他们对此了解不多，但他们知道它一定是非常强大的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：

哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。

孩子们欣然接受了这项任务。下午大人来接孩子时，急着要问，但家长也被问到了。

活动三粽子香袋

目标：1。感受粽子香包的美丽。

2在探索中学习重叠金字塔的技巧。

3、 养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：瞧!我包的粽子大吧。

幼：我包的粽子可结实了。

杨：我们的饺子是五颜六色的。它们真漂亮。哇！咬一口。

幼：哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!

幼：这个是我做的。

幼：我的也有的，好几个呢!

杨：我们的教室真漂亮！其他的班当然不是那么漂亮。

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观他们的作品，脸上洋溢着自豪感。家长们都说班级环境很美，很漂亮。

活动四长命缕

目标：1。了解中国端午节给孩子们戴长生辫的习俗，加深对端午节的认识。

2、 学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常喜欢搓长寿线。我每天给孩子们准备一批羊毛。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：1。通过观察、集体讨论、分工协作，运用捏泥、施工、绘画等手段创作龙舟。

2、 增强合作性、创造性、动手能力。

活动六包粽子

目标：1。学会做粽子，对中国传统文化更感兴趣。

2、 体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

做粽子的活动已经提前通知了孩子和家长。孩子们很高兴，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动当天，孩子们似乎来的很早，并敦促家长们不要迟到。

活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。在活动中，孩子们学习认真，能积极主动，一个接一个地请大人帮忙指导。虽然他们的包袱不好，有的甚至屡屡失败，但热情和兴趣依然很强。

下午，孩子们吃自己的饺子，又说又笑。当他们离开花园时，他们也会带一个回家给成年人品尝。成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长们都很支持我们的活动，所以那天来了很多热心的家长。在活动中，他们非常认真、耐心地教孩子们，手把手地指导孩子们如何卷起褐色的叶子，如何压缩糯米，如何包装和捆扎。活动结束后，家长们还主动帮我们打扫地面、扫地、擦桌子、拖地、摆桌椅。过一会儿，教室就会干净整洁了。

六、活动效果与反思：

主题活动丰富有趣，效果良好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话端午节的风俗和来历 、折纸粽子香袋 、毛线编制长命缕 、积塑搭建龙舟以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

端午节活动方案幼儿园【篇8】

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;

(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;

(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

三、中、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事(语言)。

2、童谣《拍手歌》(语言)。

3、观看赛龙舟(社会)。

4、美丽的龙舟(艺术)。

5、龙舟竞赛(健康)。

6、我爱吃粽子(科学)。

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;

②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;

③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

五、家园共育：

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

六、中、大班主要教育活动方案

活动一：屈原的故事(语言)

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：

①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?

②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

活动二：童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指导语：

①在这首童谣里，你听到了什么?

②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指导语：

①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?

②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟(社会)

活动目标：

知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。

活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。

活动建议：

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。

3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动四：美丽的龙舟(艺术)

活动目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的'快乐。

活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

指导语：

①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?

②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)

4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。

活动五：龙舟竞赛(健康)

活动目标：

1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：“皮筋龙舟”若干。活动过程：

1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。

2、游戏：《划龙舟》。

(1)讨论两两合作划龙舟的方法。

指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?

(2)自由结伴尝试合作划龙舟。

(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。

3、听音乐做全身放松动作。