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思维导图基础知识教学计划(实用七篇)
1、学会积累复习，每天学习一些内容，隔天复习，一周复习，月末复习，没记住的内容反复复习。
2、每天背诵两句话，内容随意、一周复习，一个月的后一周复习、同时努力提高英语口语能力，一周与同学练习口语。
3、多做练习，每天争取做一套练习，如果做不到，那少也要做两个英语阅读理解。
二、读书
1、每周读书时间不少于五小时，每天抽出一小时读书。
2、读书内容、读有关经济方面的书籍，多读些大师作品，尽量不再看那些网络小说，营养价值不是太高。
3、读过的书及时总结，自己的见解形成文字，提高自己的文字表述能力。
三、专业课学习
1、跟着老师进度学习，提前预习、不懂的地方及时解决，学习过程中不留问题。
2、每周复习本周学过的内容，每月末复习本月学习内容，循环复习。
3、定期总结，发现学习中的不足，及时查漏补缺。
一、工作总目标
认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、学生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。
二、具体工作和措施
要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。
1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师的管理。
2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。
3、要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生（禁止骑自行车，违反规定结果自负），学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。
4、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。
5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。（值班教员保证一天5次以上巡学校任务，并及时记录出入人员，值宿人员2人，保证晚上下班2小时的轮流巡管理）。
6、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、暖气、 查看详情>>
设备电路图教学计划（汇编九篇）
20xx年工作思路是进一步建立一套规范化、制度化的医疗设备管理体系。提高设备的使用率、完好率，减少或杜绝人为损坏，保证医疗设备处于佳状态。
二、工作目标
（一）设备完好率达95%以上。
（二）维修保养停工率小于5%。
（三）杜绝重大设备责任事故。
（四）设备维修费用率符合医院规定要求。
（五）加强资料管理，确保其真实性、准备性和实用性。
（六）建立建全设备台帐及设备维修保养记录。
三、主要工作内容和措施
（一）转变设备管理思路，加大医院设备管理力度，保证医院正常经营，对重要设备的维护保养，通过统筹规划，合理安排，保障设备安全正常运行。
（二）组织专项设备管理活动，在做好日常设备管理的基础上，开展“降低消耗、增收节支”的活动。
（三）编制落实设备的维修计划并组织实施。
（四）做好医疗设备的效益分析工作。发现问题及时解决，努力提高设备的`使用率。充分发挥设备的效益。
认真作好设备的日常维护保养工作，严格执行各项规程制度。保证设备的平稳运行是设备管理的核心，在新的一年中为临床一线的医疗活动保驾护航。
（一）教学目标
通过本学期的学习，使学生掌握一定的信息技术的基本知识和基本技能，并且能熟练的进行基本操作。三年级学生学会简单开关机，会使用word，掌握简单电脑操作。四年级学生学会word的基本操作。五年级学生通过幻灯片制作的学习，能制作较精美幻灯片。六年级学生通过使用frontpage掌握班级网站的建立方法。七年级学生掌握一些理论，了解网络安全知识，学会复杂一点的操作。让学生在学习中得到知识。快乐健康的成长。
（二）教学资源分析
教材分析：现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以学生的年龄特点为依据，设计教学内容，符合学生能够的心理发展，吸引学生的兴趣。
（三）学生基本情况分析
本学期我担任学校3-7年级学生的信息技术课程的教学工作，三年级学生没有接触过计算机，其他年级的学生有了一定的信息技术水平，根据学生特点，采用难度不同的教材，使每个年龄段的学生都有收获。
（四）教学方法设计
本学期我会认真研究新课程标准，采取活动、教师讲解学生模拟、小组合作讨论等多种方式使学生在轻松愉快的氛围中掌握相关的知识。
二、学科德育渗透
为了继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高信息技术课的教学效率，为学生的健康成长服务。
工作重点：
要以学生的生活为基础，培养学生文明上网，安全上网的意识，是学生不浏览不健康网站，做到文明上网，健康快 查看详情>>
思维导图基础知识教学计划(范例15篇)
时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的五年级下册数学思维导图教学计划（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、指导思想
五（1）班上学期期末检测，平均分为68.2，合格率为72%，优秀率为42.7%。本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、教材分析
这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。
1.改进因数与倍数教学的编排
2.改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解
3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展
4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力
6.情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
三、教学目标
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2.掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6.能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计...
查看详情>>思维导图基础知识教学计划（精选11篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的初中道德与法治期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、复习目标
通过系统复习，帮助学生巩固基础知识，加深对道德与法治核心概念和原理的理解，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，增强学生的法治观念和道德素养，使学生在期末考试中取得优异成绩，并为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
二、复习资料
教材：初中《道德与法治》七年级至九年级教材。
课堂笔记：学生在本学期课堂学习过程中记录的重点内容、易错点和典型案例。
练习册：本学期使用的《道德与法治》同步练习册及课后作业。
试卷：单元测试卷、月考卷、期中试卷以及历年期末考试真题。
三、复习进度安排
本次期末复习共分为三个阶段：
（一）基础知识梳理阶段（第 1 - 2 周）
按照教材章节顺序，依次梳理七年级至九年级的重点知识点，包括道德规范、法律条文、国家制度、社会热点等内容。采用教师讲解、学生自主复习和小组讨论相结合的方式，确保学生对基础知识有全面、深入的理解。
每复习完一个章节，要求学生完成相应的知识框架图或思维导图，将知识点串联起来，形成系统的知识体系，便于记忆和复习。
针对学生在基础知识理解上的薄弱环节，进行重点讲解和强化训练，通过举例说明、案例分析等方式，帮助学生加深对难点知识的掌握。
（二）专题复习阶段（第 3 - 4 周）
根据道德与法治学科的特点和考试重点，设置以下几个专题进行复习：
道德修养专题：涵盖人际交往、家庭美德、社会公德、职业道德等方面的内容，注重培养学生的道德情感和道德行为习惯，引导学生树立正确的价值观和道德观。
法治建设专题：包括宪法、法律基础知识、依法治国、公民权利与义务等内容，通过案例分析、法律条文解读等方式，增强学生的法治意识和法律观念，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
国情国策专题：关注我国的政治、经济、文化、社会、生态文明等方面的国情，以及国家的基本国策和发展战略，如改革开放、科技创新、可持续发展、乡村振兴等，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使学生了解国家发展大势，增强对国家发展的信心。
社会热点专题：结合本学期国内外的重大社会热点事件，如党的重要会议、国家政策出台、重大科技成果、国际时事等，引导学生运用所学知识进行分析和评价，提高学生对社会现象的洞察力和分析能力，培养学生的政治敏锐性和社会责任感。
在每个专题复习过程中，首先对相关知识点进行系统梳理和总结，然后结合典型案例和真题进行分析讲解，让学生掌握解题思路和方法。同时，组织学生进行小组讨论和课堂发言，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和见解，提高学生的思维能力和表达能力。
针对每个专题，布置适量的.专项练习题，要求学生在规定时间内完成，并进行认真批改和讲评。通过练习，及时发现学生在知识...
查看详情>>思维导图看图写作教学计划(汇总9篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，需要好好的对接下来的教学进行计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家收集的培智语文教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我在教授第十一册第一单元的看图写话时是这样开始的：请同学们画出要求中能体现六年级要求的子。此项教学环节让学生一下明确了高年级与低中年级写话时的不同要求。在教学过程中，我注重方法的传授总结，告诉学生写话的方法，让其一生受用。而六年级重点是要指导其丰富的想象，因此在引导学生充分观察画面后，我引导其积极思考。
在让学生听优秀范文时，我让同学全体闭眼，边听边想象，并且告诉学生作者就象导演一样，把一幅简单的图画拍成了一部感人的故事。有的范文抒情开始，我就喻为是“浪漫型的导演”；有的范文是开门见山的开头，我就喻为是“写实型的`导演”；有的范文是叙述故事结果为开始，我就喻为是“技巧型的导演”。听完后，我让学生们都把自己设想成是导演，完成这一故事，学生们积极性很高！
在课的结束，我又表演了快板歌：
看图写话并不难，事情过程才完成。
仔细观察放眼前。口头说通莫忘记，
一看环境和人物，时间地点要说清。
二看动作和表情。心理想法和语言，
一丝一毫看得准，二者一样不能丢。
融入生活来想像。记我看图写话歌，
原因经过加结果，下笔流畅有神功。
整节课上得很不错！
一、学生情况分析：
本班现在学生19人，其中女生12人，男生7人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
二、课标要求：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（2）继续培养留心观察的习惯。能够有选择地阅读课外书籍。培养读书做记号的习惯。继续培养认真完成作业的习惯。学会使用工具书，并养成习惯。
（3）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮...
查看详情>>思维导图看图写作教学计划实用11篇
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的看图写话教学设计，希望能够帮助到大家。
一、谈话导入
1、小朋友们，去过动物园吗?都看到过哪些可爱的小动物?
2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮，它就是——猴子。这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。
请大家闭上眼睛，我们一起坐上了汽车，汽车开动了，在路上我们看到了南飞的大雁，看到了千姿百态的菊花，看到了漫山遍野的枫叶，不一会儿，我们就到了目的地。(睁眼)
二、看与说
1、出示图画：看，我们来到了哪儿?说完整的话：我们来到了动物园的猴山。
你能试着用“什么时候，谁来到什么地方？干什么？”这个句式说清楚图画内容吗?让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!什么样的秋天?金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香
怎么样的来到?来干什么?
2、重点画面
画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?这幅图重点部分是猴山，它占的面积大，画的很详细，特别突出，我们就从最显眼的地方看起。
3、来到猴山，我们的目光全被猴子吸引了。
板书课题：猴子(穿插回顾“猴”字的写法)看看它们在干什么?板书课题：看小猴正在?(逐一说画面的内容)
4、要想看清楚，老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的，再看山腰，最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右，或从右——到左。
从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后说躺在妈妈怀里的猴子。
指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来。
可以选择这些词语来说：钻来钻去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直钩挂......我看到一只猴子坐在假山上一边吃，一边看着前面。
还有一只猴子挂在山上，一只手拿着一个大苹果……
那两只猴子好像在做游戏，可能在说悄悄话，它们在说：我们躲起来，别让那边的小朋友发现?
5、你太棒了，用一个句式，就把几种猴子的表现都说出来了。其他的猴子又在干什么?我们也学学他。用这个句式说一说。
出示:你看，它们有的......有的......还有的`......
6、你最喜欢哪只小猴子?出示：我最喜欢___________。
7、你觉得动物园里的小猴子怎么样?出示:动物园里的小猴子______________!
8、你今天玩得怎么样?出示:我们今天玩得_____________!
9、整体连贯地说：
______，来到______。你看______，它们有的______，有的______，还有的______。我最喜欢______。动物园里的小猴子______!我们今天玩得______!
三、想与写
1、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写...
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