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幼儿大班诗歌的教案

发布时间:2024-08-31
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幼儿大班诗歌的教案

幼儿大班诗歌的教案

无论是在学校还是在社会中,许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧,诗歌具有音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口的特点。那么问题来了,到底什么样的诗歌才经典呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班诗歌教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿大班诗歌的教案 篇1

活动目标

1、学习儿歌,理解“织”的动作含义。

2、能根据歌词创编动作,并能创编儿歌。

3、鼓励幼儿在活动中大胆积极地自我表现。

活动准备

图片:蜘蛛、毛毛虫、小花猫、小麻雀。

儿歌《和大树做游戏》、黑板、画纸、幼儿照片。

大树挂图(用白纸遮住挂图上的小动物)。

活动过程

一、猜一猜、说一说。

1、教师出示大树挂图(用白纸遮住挂图上的小动物),请幼儿猜一猜树上会有哪些小动物。

——教师用简笔画形式记录幼儿猜想的答案。

2、教师揭开被遮住的部分,和幼儿一起认识蜘蛛、毛毛虫、小花猫、小麻雀等。

——请幼儿说一说这些小动物都在干什么。

——请幼儿模仿这些小动物的动作。

二、学习儿歌,理解动词“织”、象声字“咻”的含义。

1、教师有感情地朗诵儿歌,请幼儿欣赏。

2、学习儿歌《和大树做游戏》。

——师:刚刚我们认识了树上面的小动物,也学习了它们的动作,现在就一起学习儿歌《和大树做游戏》吧。

——师:小蜘蛛是怎么盖房子的呢?它的房子是用什么材料建成的?

——师:“织”的意思是用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等,小蜘蛛的房子是用丝建造成的,所以说成“织”。

——师:毛毛虫是怎么行走的`呢?(毛毛虫,爬呀爬)

——师:请幼儿想一想小花猫可以跳到树上面吗?(小花猫,树上跳)

——师:小麻雀是怎么飞上天的?(小麻雀树上跳,咻……飞上天)

——师:“咻”是什么意思?(它是象声字,模拟小鸟起飞的动作的声音)

3、教师和幼儿一起完整朗读儿歌。

4、教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

5、多种形式念儿歌。

教师念前半句,幼儿念后半句。

教师指图中的小动物,幼儿念儿歌。

教师念儿歌,幼儿做动作。

幼儿念儿歌,教师做动作。

三、创编儿歌。

1、请幼儿想一想树上或树周围还会有谁?(如蜗牛、松鼠、猴子、蝉等)

2、请幼儿想一想除了小动物可以和大树玩游戏之外,我们小朋友可以跟大树玩什么游戏呢?(藏猫猫、荡秋千、爬树等)

3、教师和幼儿一起仿编一首新的儿歌。

活动应变

1、猜动物的环节可以不画简笔画,当幼儿猜中时直接揭示答案,并说出该动物的儿歌。

2、教师在创编儿歌环节中,尽量鼓励幼儿自己整理比较合理通顺的句子。

活动延伸

根据幼儿用书中的儿歌旋律,请幼儿创编儿歌(例如:小蚂蚁,爬呀爬等等)

区角活动

语言区:教师用纸筒和绿色卡纸制作一棵立体大树,将小动物图片制作成手偶,让幼儿边操作,边念或仿编儿歌。

环境创设

在主题墙的大树上,贴上幼儿画的各种小动物。

家园同步

请家长带着幼儿到附近走走,请幼儿找一找树周围有没有什么小动物,如蚂蚁、蝉等,并记录下来。

随机教育

日常生活中告诉幼儿,树木不光是小动物的好伙伴,也是我们的好朋友,我们要爱护树木,保护森林。

幼儿...

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