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爱心日记14篇
在这个社会上，有很多人需要帮助，需要别人的支持!而爱心捐款时常能让这些人从绝望中走出来，对自己对生活充满信心!
在长河中学三一班，一位名叫何坤的中学生，不幸得了白血病。这种可怕的病，虽可以进行治疗，但费用却超过我们的想象——30万!这是一个多么大的天文数字啊!他家已是一贫如洗，亲戚家也已尽全力帮助了他，可仍然凑不到那个天文数字的一小部分!
为了让他重新燃起生的希望，为了让他从与病魔的斗争中胜利走出来，我校准备进行一次捐款活动!
消息一传来，全校都轰动了!同学们都愿意尽一份力，献一份爱心，伸出友爱之手帮他一把!各班都开展了捐款活动!我班也不会例外呀!
“同学们，你们大概早已知道中学生何坤的事了吧，你们愿意帮他一把吗?”班主任老师激动地说。我们异口同声：“愿意!”随后，同学们你5元、我10元、他15元地捐上了承载着一颗颗爱心的钞票，连家境贫寒的何振也捐了2元。
可有的同学嫌自己捐的钱数少，不好意思交。班主任补充了一句：“同学们，捐款是不论钱数的，钱少也没关系，都是一份爱心!”
我捏着10元钱交给了老师，眼前好像浮现了何坤去做手术了，已经充满活力了……
老师的话说得多正确呀!捐款是不论钱数的，只要你尽了一份力，就已足够!
让我们衷心祝愿：何坤能活下去!
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当听到这首动人的歌的时候，一股股暖流就在我的内心涌动。想知道为什么吗？我来告诉你吧。
我叫覃玉芳，今年11岁，是花坪小学五（2）班的一名学生。在我很小的时候，爸爸妈妈由于感情不和，离了婚。我和妈妈，还有外婆一起生活。在没有爸爸的日子里我渐渐长大。可是在这样的环境里成长的我，总觉得我的世界和别人不一样，觉得我没有别人拥有的多，因此我从小性格就很内向，也很自卑。我平时不爱和人交往。除了上学，我一般呆在家里看电视，孤独地自己玩。有时同学在街上叫我去玩，我也不爱回答。在学校里，我更是胆小。做作业时，碰到一些即使想破脑袋也想不出来的题目也不敢问老师，只有当老师发现我不会做来问我的时候，我才用蚊子嗡嗡似的声音告诉老师。
近几年，妈妈为了养活我们一家子，到武汉打工。她那点可怜的工资勉强够我们生活。面对贫困的家庭，我常做白日梦：要是有人能伸出援助之手，帮帮我们，那该多好啊！终于有一天，有一位作家叔叔(长阳作家彭绪洛)圆了我的梦。彭叔叔和我互不相识，他通过“英子姐姐”的助学网站了解了我的情况(英子姐姐是我现在的语文老师)，前不久给我资助了一千元。这对我们来说，是莫大的帮助。
彭叔叔的拳拳爱心打动了我，我决定要向帮助我的人交一份满意的答卷。我决心改变我自己，我要自信不要自卑，我要乐观不要忧伤。现在，我交了几个新朋友。在街上看到了我熟悉的同学或伙伴，我会主动热情地和他们打招呼，再也不躲着他们了。双休天作业做完了，我就会找离我家近的同...
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教师爱心日记
在现实生活或工作学习中，大家对各类日志都很熟悉吧，是时候抽出时间写写日志了。相信许多人会觉得日志很难写吧？下面是小编为大家收集的教师职业道德与幸福感研修日志，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天中午是杨小微(华东师大基教改革与发展研究所所长、教授、博导)所做的题为《课堂与教学的文化反思》的报告。听着杨教授的报告，我在认真消化着，思索着：一所学校应该怎样拥有自己的文化底蕴?
一、什么是文化?为什么要有文化
英国的泰勒这样解释文化：“文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、道德
、法律、风俗以及作为社会成员的人所具有的其它一切能力和习惯。”
我感觉到一所学校如果没有独特的文化，便犹如一个人没有健全的人格，没有独特的个性，没有绵延的生命力。学校应该有自己的文化。
二、学校应该有自己的“硬要素”文化
学校的硬要素指的是拥有自己的组织、制度。建立一套能够激励全体师生奋发向上、积极进取、锐意创新的组织制度，这套制度应该是公平的、合理的、民主的、科学的。这套制度的建立者应该是全校师生智慧的结晶，而不是某个人或者某几个人随便制定的。
三、学校应该有自己的“软要素”文化
学校的“软要素”文化指的是拥有自己独特的教学特色、有着独特的`文化、素质、信仰等。例如元甲学校的武术文化，普洱中学的茶文化以及由茶文化，上海七色花小学的美丽课堂与艺术教育，还有我们xx市王庄小学的读书文化、习作文化，坡头二小的军营文化等。这些软文化可以让在这所学校生活的师生形成独特的精神气质，从而影响终身，形成个性。
四、学校文化需要既“濡化”又“涵化”
文化形成过程中的“濡化”是指在同一文化群体中，通过部分有意识、部分无意识的学习，年轻一代在老一辈指示、引导或强制下接受思想和行为方式的过程。例如学校的已经形成的积极的校园文化，我们就要“濡化”。
“涵化”是指不同文化的人群，因为持久接触，两者相互适应、借用，在已有独特文化的基础上重新构建。
这里要注意走向两个极端：
一是一味地“濡化”拒绝“涵化”，这是封闭，僵化，很容易走向单质化，甚至消亡。清朝由“帝国”沦为人人欺负的殖民地，就是太拒绝“涵化”。
二是抛弃“濡化”一味地“涵化”，这样消亡更快。完全抛弃自己的文化，学校文化便成了无源之水，无本之木。
学校要形成独具魅力的文化，就需要在濡化和涵化之间有所选择，有所倚重，形成积极的新文化。
“流水不腐，户枢不蠹”，学校文化的构建既要积极传承优质文化，又要不断创新，引进先进文化。我想，这样我们的学校就能形成自己独具魅力的文化，经久不衰，永远有生机与活力。
一、拥有一颗爱学生的心
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的.一道防线。
二、用心灵赢...
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小学生爱心日记范例十三篇
一天就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，请好好地记录下在日记里。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的小学生日记100字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国庆节节，梦寐以求的小假期终于到来了，不可能老宅在家吧，是时候出去看看外面的风景了。决定好去那个四季如春的地方‐‐海南岛。
虽然是晚上的飞机，还是按耐不住那激动的心情。夜晚终于降临，我携带着我美好的心情到达机场。高速路上塞车，机场也不意外，人山人海。由于班机的问题，飞机延迟一个小时，心情也随着延迟而跟着失落起来。广播响起，终于可以登机了，心情再次美好迎接一个四季如春的风景。
飞机飞行了几个小时后，终于到达目的地，这时已经是黑夜了。来到海南岛的，海南岛最出名的就是海了，当然不能不去海边疯狂一下啦。脚底下踩着柔软的沙子，双手捧着蓝蓝的海水，让风肆意的吹乱我的头发……在太阳的照晒下，我和弟弟干脆打起水仗来了，你泼我，我泼你……过不了多久，弟弟玩腻了，干脆玩堆沙子了。我记得上一次玩堆沙子已经是三年前了，那时的我依旧那么天真懵懂。弟弟用沙子堆起来了一座座城堡，还说：&ldqu;等我长大了，赚很多很多钱，我们一家人一起住进去！！！&rdqu;这句话无比地熟悉，隐隐约约记得在我小时候我也这么说过，不曾忘记。我也怀念一下小时候，根据我模糊的回忆，再次建筑一座城堡，又再次陷入美好的幻想中……我还在城堡附近建了一些家具等等的，让我想起了小时候过家家的那种情景，真是好笑！这种记忆应该会在我的脑海里，怎样都挥之不去吧。在海水上奔跑，看着浪花溅起，心中莫名其妙有种高兴的感觉，放出内心的微笑时，才感觉自己好久好久没有这么快乐过了……
我喜欢玩，到处疯狂的玩，不排除身边的人说我是个疯子，在我的世界里，玩才是王道，玩才是我生活中的一部分！
中国是个美丽的国家，我爱她，所以我们一定要让它变得更美丽！
首先，把高高的黑黑的高烟囱都去掉，然后，人们要多种些花，草，树。之后，再多设计些世界无“车”日，让人们在那几天骑电动车和自行车……这样中国的未来就能变得更美好，空气就能变得比原来更加的新鲜，这样就再也不会有雾霾啦。
空气好了，大家的身体就会更好，不会生这样那样的毛病了，老百姓身体好了。我们的国家就会更强大了。
让我们从现在开始就一起为祖国努力吧！
爱就像一个个精美的音乐盒，每个音乐盒里都有道彩色的“爱”字，也有一首动听的歌曲。在动听的歌曲里都讲述着一个个关于爱的故事。打开金色的音乐盒，一起听一听爱在奶奶的饺子里的这首歌曲吧！
每回想起这件事，泪珠就像顽皮的孩子一样跳了出来。一颗颗“金豆子”落在我的手心，凝结成了爱。记得有一年，我回到了老家，刚到车站就有一个很熟悉的身影在找什么，我跑过去一看，原来是奶奶，我立即扑到奶奶的怀抱里。随后爸爸和妈妈也过来了。我们刚进了家门，就发...
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小学生爱心日记集合七篇
作文的创作是锻炼学生语言表达和思维能力的有效方法，它能让我们更全面地认识自己的性格和兴趣爱好。对于初学者或者经验丰富者来说，了解“小学生爱心日记”都是非常必要的。精彩动人的文章期待着您的品味！
今天下午的品德课时，金相程的爸爸特地从甘肃陇西菜子镇那边回来，给我们上了一堂讲坐。
一开始，金相诚的爸爸在ppt上显示出了一个问题，为什么要去支教?金相诚的爸爸说：我要去那边帮组帮组更加多大孩子。然后，金相诚爸爸给我们看了两个视屏：一是《爱心传递》讲了一位清洁工爷爷帮组了一个孩子，孩子又去帮组老人，老人去帮组一位女士-----这样好几次后，最后一位服务员用一杯水帮助了第一个帮组别人的清洁工爷爷。我看了短篇后认为，在生活中要助人为乐，看见要帮助的人不能无视，帮助别人等于帮助自己。二是《中国梦乡秀》的其中一个圆梦人的心愿，这组圆梦人也是支教老师，他们希望有更多的人去参加支教活动。就是看了这期的中国梦想秀，他爸爸才决定去支教的。
金相诚的爸爸给我们看了陇西那里的照片，那里的孩子每天走陡峭的山路，谁是都有可能掉下去。还有一条路，不下雨时是一条路。而下雨就变成了一条小河，那里还有漏水的屋子，孩子们都穿的是那种穿破的布靴，连袜子也没有，冬天下雪时，只能让它冷一天，冻一天。有些同学的家里没有一点家当。而且他们家都在山上，天气一凉就盖被子了。在那边的孩子，一放学就要做家务，比如扫地，放羊-----虽然他们那里很贫穷，但那里景色很美丽，有蓝蓝的天美丽的花，古老的城楼-------
后来我们到了一条去年的新闻，五岁的小李瑞得了白血病，人民医院的小儿内科护士长马上捐了一万多元，还为李瑞建立一个博客，其实这个护士长就在我们512班的身边，她是单妤亮的妈妈。
我发现，其实美就在身边!赠与玫瑰，手有余香。
爱心日记
对于慈善，我的理解是“慈”是爱，对遇到困难的人的爱；“善”是心，一颗真诚的、愿意为他人着想的心，慈善不求回报。
说起慈善，记得有一个电视节目上采访居民“慈善是什么？”让我印象最深的是一个叔叔说：“慈善是钱。”
可是，慈善真的是钱吗？不，我认为不是！慈善重要的不是钱，是心。
——有一个小故事，说一个官员，在卸任以后在一个庄园里举行了为非洲贫困儿童募集的活动，参加募捐的都是一些富商和社会名流。在活动快要开始的时候，一个抱着存钱罐的小女孩和一位老妇人走了过来。门口的保安拦住了她们，因为她们没有请柬。但是小女孩说：“叔叔，慈善不是钱，是心，对吗？”
听到这句话后，一位参加活动的老人把小女孩带了进去。在这场活动上，主角不是捐出了百万的富商、名流。而是那只捐出几十元的小女孩……
虽然这仅仅只是我对慈善的认识，但是，我相信，在学校甚至是整个林州市所做出的慈善，会成为对我们每个小学生最好的滋润，愿慈善永驻我们心间！
对于慈善，我的理解是“慈”是爱，对遇到的人的爱；“...
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